201*年藝術(shù)系德育工作總結(jié)

201*年藝術(shù)系德育工作總結(jié)

【】201*年度，藝術(shù)系在上級(jí)各部門的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞優(yōu)秀系風(fēng)建設(shè)與學(xué)生文明禮儀教育兩手抓思路，將“知行統(tǒng)一、德技雙修”學(xué)校治校理念深入人心。在日常管理中，有效建設(shè)學(xué)生的自我管理體系，穩(wěn)定五項(xiàng)競(jìng)賽考核體制，以“藝術(shù)”內(nèi)涵滲透，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；同時(shí)通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)和交流，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、責(zé)任強(qiáng)的德育工作者隊(duì)伍。現(xiàn)將本年度德育工作匯報(bào)如下：（一）抓德育管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

藝術(shù)系建立了以系德育辦、班主任、副班主任和任課老師層層落實(shí)、相互配合的德育管理秩序，德育辦公室成員分工明確，經(jīng)驗(yàn)豐富，團(tuán)結(jié)合作，并且能以身作則，承擔(dān)學(xué)校工作不推辭，值日、坐班和校值周工作能主動(dòng)要求，出勤率高。班主任圍繞市德育五認(rèn)真要求，以學(xué)校班主任考核為準(zhǔn)繩，抓常規(guī)、做預(yù)防。每周1次班主任工作例會(huì)，每月1次的全校班主任論壇，每月1次的全校主題班會(huì)觀摩等等，這些使得藝術(shù)系班主任工作進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)。

201*年，鐘曉麗評(píng)為市第四屆十佳班主任，鄒振群評(píng)為市德育先進(jìn)工作者；07音美、07烹飪和08大專評(píng)為校首屆十佳班集體，其中07音美和07烹飪代表學(xué)校參加市十佳班集體評(píng)選。（二）抓學(xué)生日常行為規(guī)范管理

1、班級(jí)五項(xiàng)競(jìng)賽力求公平、公正。重點(diǎn)檢查守規(guī)、出勤、夜自修紀(jì)律、寢室衛(wèi)生、就寢紀(jì)律和教室衛(wèi)生6項(xiàng)，從中涌現(xiàn)了07音美、08大專、09學(xué)教3、09大專、09烹飪等這些五項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)。2、做好管理預(yù)警機(jī)制和學(xué)生檔案建設(shè)。德育不能消極的水來(lái)土掩，兵來(lái)將擋方式，應(yīng)該有預(yù)防措施，藝術(shù)系從下半年開(kāi)始每個(gè)德育干事分別對(duì)守規(guī)、請(qǐng)假、值周、周三大掃除、校檢查數(shù)據(jù)分析，每周有小結(jié)表發(fā)布，及時(shí)做好登記、談心和教育；同時(shí)，學(xué)生管理不能片面看問(wèn)題，需要多方面考慮學(xué)生的家庭、交友、性格、興趣等，所以，多找學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)收集和整理學(xué)生檔案工作一直是藝術(shù)系德育工作的重中之重。目前，藝術(shù)部建立三級(jí)學(xué)生管理檔案：第一是優(yōu)秀學(xué)生檔案，第二是學(xué)生“黑名單”，第三是處分檔案，另外，還建立了特殊疾病學(xué)生管理檔案。

3、規(guī)范違紀(jì)處分及處分撤銷。為了使學(xué)生行為得到規(guī)范，錯(cuò)則必罰，錯(cuò)則必究，使每一位學(xué)生都為自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為及時(shí)處理，本學(xué)年，分四次撤銷62位學(xué)生的處分，降低8位同學(xué)的處分。但同時(shí)有137人次因違反校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分。目前，藝術(shù)部共有處分學(xué)生69人。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。根據(jù)市德育五認(rèn)真要求，班級(jí)管理小組成員每個(gè)學(xué)期與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)至少溝通2次以上。每學(xué)期一般要家訪本班學(xué)生三分之一，新接班的班主任第一學(xué)期要家訪每一位學(xué)生。09年下半年，每個(gè)班級(jí)都召開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，有些班級(jí)如09學(xué)教3、07酒店等召開(kāi)2次以上，內(nèi)容有期中分析、接種甲流疫苗、麻疹疫苗、高考班級(jí)文化課補(bǔ)差動(dòng)員會(huì)、高三實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)等。同時(shí)，班主任通過(guò)家長(zhǎng)QQ群、告家長(zhǎng)書(shū)、短信等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同教育。（三）抓藝術(shù)文化活動(dòng)建設(shè)

豐富多彩的文體活動(dòng)，帶動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，滲透了德育教育內(nèi)涵，陶冶了同學(xué)們的思想情操，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生間彼此的友誼，挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高了學(xué)生文化欣賞水平，促進(jìn)了和諧校園的構(gòu)建。

創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境是青少年健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要外在因素。所以，本年度，我系繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，開(kāi)設(shè)每周周三寢室衛(wèi)生大掃除和每月教室衛(wèi)生打掃活動(dòng)，積極開(kāi)展了評(píng)比“溫馨教室”和“溫馨寢室”活動(dòng)。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)認(rèn)真布置教室，開(kāi)展教室文化評(píng)比活動(dòng)2次。（四）抓招生就業(yè)工作

招生就業(yè)工作一直是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，也是德育工作成敗衡量的關(guān)鍵。藝術(shù)系專業(yè)多，規(guī)模小，保持持續(xù)發(fā)展是關(guān)鍵。

招生方面：4月初，音舞專業(yè)提前招生，所有音樂(lè)專業(yè)老師下到各初中宣傳，5月9日面試和5月16日筆試，招收了音舞專業(yè)1個(gè)班級(jí)；5月底制作招生宣傳資料，美術(shù)老師，學(xué)生干部下各初中宣傳美術(shù)、幼師、導(dǎo)游、烹飪、酒店管理等專業(yè)；6月14日美術(shù)和學(xué)前教育專業(yè)面試；6月20-25日，招生工作全面展開(kāi)，我系共招收9個(gè)新生班級(jí)，圓滿完成任務(wù)；6月23日，與寧波大學(xué)合作的五年一貫制學(xué)前教育專業(yè)招生工作完成。

就業(yè)方面：3月，完成了03-05級(jí)學(xué)生就業(yè)調(diào)查工作；4月，與教學(xué)線老師一起檢查了06級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)情況；6月，做好藝術(shù)類高考工作和大專幼師“3升4”工作；11月與杭州灣大酒店、中益大酒店等合作，派學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)；同時(shí)陸續(xù)開(kāi)展了農(nóng)業(yè)銀行、千禧旅行社等企事業(yè)單位的招聘工作，；12月30日，07級(jí)幼師專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)洽談會(huì)在行知職高圖書(shū)館舉行，全市40多家幼兒園園長(zhǎng)或工作人員參與了此次招聘洽談會(huì)。據(jù)事后調(diào)查，幾乎100%的畢業(yè)生已經(jīng)達(dá)成就業(yè)意向。

德育工作細(xì)水長(zhǎng)流，班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生管理需要責(zé)任和愛(ài)，新的一年，在上級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，藝術(shù)系的德育管理，需關(guān)注、掌握和理解4方面問(wèn)題：1、做好學(xué)生干部培養(yǎng)工作，突出學(xué)生自我管理能力。2、關(guān)注女生青春期感情心理，特別重視學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題。3、做好特殊學(xué)生信息了解工作，建立預(yù)警機(jī)制。關(guān)注貧困、離異、空巢、疾病和單親五類學(xué)生。4、做好及穩(wěn)定學(xué)生專業(yè)志向和職業(yè)理想問(wèn)題。新的一年，藝術(shù)系的班主任，德育工作者，讓我們共同探索和奮斗。本

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擴(kuò)展閱讀：201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)的德育滲透總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

美術(shù)教學(xué)德育滲透總結(jié)

美術(shù)學(xué)科，在教育教學(xué)上不僅要傳授好學(xué)生知識(shí)，更重要的是育好人。所以說(shuō)教導(dǎo)人的方面是十分重要的。通過(guò)完美的藝術(shù)形象的感染來(lái)樹(shù)立學(xué)生對(duì)美好事物的追求，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度，良好的品德意志和愛(ài)國(guó)主義情操，是美術(shù)教育的主旨。在美術(shù)教學(xué)中自然進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生形成高尚的情操和良好的品格，從而更加熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活。因此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的某種角度上講，美術(shù)教育和德育應(yīng)是相互作用、相互聯(lián)系的。

新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高學(xué)生的審美能力，完善人格�！痹谛�學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育有其必要性和實(shí)效性。如何利用美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育并產(chǎn)生良好效果呢？在教學(xué)中要根據(jù)不同內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育。如小學(xué)美術(shù)教學(xué)大致可以分為“欣賞課”、“繪畫課”、“工藝課”、等。

德育作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，作為實(shí)施美育的一個(gè)有機(jī)的組成部分，它如何無(wú)形的體現(xiàn)在美術(shù)教育中呢？一、巧抓基礎(chǔ)知識(shí)，自然滲透德育

就美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)本身沒(méi)有德育因素可言，那么如何挖掘美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)中間接的德育因素，使德育在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)之中有機(jī)滲透呢？通過(guò)教學(xué)總結(jié)，認(rèn)為必須準(zhǔn)確無(wú)誤地完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，同時(shí)抓住基礎(chǔ)知識(shí)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，自然地滲透。巧妙地抓住基礎(chǔ)知識(shí)與德育的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，向?qū)W生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，可以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界。

二、巧傳基本技能，靈活滲透德育

在傳授基本技能的教學(xué)過(guò)程中，要尋找最佳時(shí)機(jī)，采用最佳方法滲透德育。不同技法，不同對(duì)待，在技法的要求指導(dǎo)上，巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理，進(jìn)而樹(shù)立正確的思想觀念，使學(xué)生邊掌握技能邊接受德育教育。三、巧施基本方法，多角度滲透教育

德育的內(nèi)容往往是多方面互相聯(lián)系的。教師要結(jié)合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，以科學(xué)的方法多角度地滲透德育，形成一個(gè)合力。

最后，在美術(shù)的實(shí)際運(yùn)用活動(dòng)中滲透德育。在美術(shù)教學(xué)中，要組織一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。如通過(guò)“折紙比賽”、“美化生活小能手”等活

動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤思考、善觀察的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、美化生活的情感。通過(guò)它的藝術(shù)形象和色調(diào)從中享受快樂(lè)，達(dá)到陶冶情趣、美化生活的目的。兒童的心靈是最敏感的，它是為接受一切美好的東西而敞開(kāi)的。因此，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透是在進(jìn)行知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的同時(shí)進(jìn)行的，它會(huì)起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的神奇作用，不亞于一切思想品德課的滲透。

總之，德育在一個(gè)人所具備的基本素質(zhì)中的地位和作用是極其重要的。我們現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，因此，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中必須注重德育滲透，讓祖國(guó)的花朵在美術(shù)課的小搖籃里茁壯成長(zhǎng)。

梁明文201*.7.5

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