蒲家灘師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)

蒲家灘小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)

為落實(shí)好“師德師風(fēng)建設(shè)周”制度，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)安定區(qū)教體局《關(guān)于對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)的通知》（安教發(fā)[201*]415號(hào)）精神和學(xué)校師德建設(shè)需要，學(xué)區(qū)決定，201*年2月20日24日，為期5天，組織全體教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

為了貫徹上級(jí)精神，我校組織了嚴(yán)格的培訓(xùn)。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。因此，我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。

偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個(gè)教科學(xué)知識(shí)的人，他就是一個(gè)模范人物，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問的人�！钡�就我國(guó)教育界的現(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在一定差距。因此，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師�！边@就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。

教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇�、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進(jìn)生。公開讓全班學(xué)生對(duì)之疏遠(yuǎn)，甚至進(jìn)行人格侮辱。在批評(píng)學(xué)生不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恐嚇。使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐�！睂�(duì)后進(jìn)生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大。不能對(duì)兒童感情用事，厚此薄彼。

二、對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé).

我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當(dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級(jí)制”，而對(duì)學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時(shí)不鉆研，臨上課時(shí)才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉灑，讓學(xué)生自由活動(dòng)。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級(jí)------，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”教師所傳授，對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)�科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過程。

江澤民同志在談話中說過：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，品德教育，紀(jì)律教育，法制教育�！币虼�，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，正確引導(dǎo)他們?nèi)松�之路，是作為教師一個(gè)非常重要的責(zé)任，我們以前往往忽略忽視，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)就算完成教學(xué)任務(wù)，殊不知，作為教師育人比教書更重要。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。在具體教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師進(jìn)行著教書育人的勞動(dòng)。由于這種勞動(dòng)的對(duì)象是活生生的千差萬別的人，而決定了這種勞動(dòng)具有創(chuàng)造性，示范性，長(zhǎng)周期性，復(fù)雜性等特點(diǎn)，從而也就決定了社會(huì)對(duì)勞動(dòng)主體-----教師的素質(zhì)要求的高標(biāo)準(zhǔn)和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

201*年2月25日

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)蒲家灘小學(xué)二00九年二月二十五日

擴(kuò)展閱讀：蒲河小學(xué)201*年暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

蒲河小學(xué)201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期

暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

學(xué)校：（蓋章）時(shí)間：201*-7-14

蒲河小學(xué)201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期

蒲河小學(xué)暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

201*-7-14

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，根據(jù)隴西縣教體局《關(guān)于做好201*年我縣中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》要求，結(jié)合我校正在開展的“責(zé)任在心中，奉獻(xiàn)在崗位”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，特制定隴西縣蒲河小學(xué)201*年教師暑期師德教育培訓(xùn)計(jì)劃。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳進(jìn)軍【學(xué)校校長(zhǎng)】

負(fù)責(zé)師德師風(fēng)培訓(xùn)的全盤實(shí)施工作。

副組長(zhǎng)：潘小紅【教導(dǎo)主任】

負(fù)責(zé)師德師風(fēng)培訓(xùn)教師簽到及組織集中學(xué)習(xí)的有關(guān)工作。

組員：王喜梅陳亞云米海軍汪明清樊娟麗三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過師德專題培訓(xùn)教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師潛心教學(xué)、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，規(guī)范教育管理行為，掌握校園安全防范基本技能，全面提高我校教師在師德方面的認(rèn)識(shí)并進(jìn)而在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)隴西教育又好又快發(fā)展提供有力保障。四、培訓(xùn)對(duì)象

隴西縣蒲河小學(xué)全體教職員工。五、培訓(xùn)時(shí)間

第一期：201*年7月15日～201*年7月16日【課題推進(jìn)日】第二期：201*年8月20日【專家講座】第三期：201*年8月21日【全學(xué)區(qū)統(tǒng)一培訓(xùn)】

第四期：201*年8月22日～201*年8月24日【校內(nèi)培訓(xùn)】六、培訓(xùn)內(nèi)容

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以及黨的各項(xiàng)路線、方針和政策。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、時(shí)事及如何創(chuàng)建高效課堂的教育理論與實(shí)踐。3、學(xué)校、學(xué)區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等。

5、師德師風(fēng)教育。學(xué)習(xí)《魏書生教育理論》，舉行優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)。

6、胡錦濤總書記“七一”講話精神，溫家寶總理在北師大的講話精神。校園安全防范、崗位與專項(xiàng)安全培訓(xùn)、安全知識(shí)檢測(cè)。

7、實(shí)踐考察學(xué)習(xí)。組織紀(jì)念建黨90周年“紅色之旅”考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。七、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)與各人自查自糾相結(jié)合。集體學(xué)習(xí)要堅(jiān)持考勤，作好記錄。個(gè)人要記好筆記，寫好心得體會(huì)。八、培訓(xùn)考核

學(xué)校要根據(jù)教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果記入年終專業(yè)技術(shù)人員平時(shí)考核成績(jī)之內(nèi)。

1．考勤50%，培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8：30～11：50，下午2：50～6：00，其中自學(xué)地點(diǎn)均在辦公室，教職員工如無學(xué)習(xí)任務(wù)則正常上班。

2．體會(huì)文章及測(cè)試50%（根據(jù)師德培訓(xùn)與魏書生教育理論、《校園安全手冊(cè)》等書的閱讀，結(jié)合自身工作實(shí)際，撰寫1000字以上師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)，8月25日紙質(zhì)交學(xué)校教導(dǎo)處，電子版發(fā)至學(xué)校郵箱（lxxphxx@163.com）。3．說明：考核合格者由學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組給予登記學(xué)時(shí)、成績(jī)，考核情況作為教師年度考核的重要內(nèi)容。九、培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)校要在做好思想政治工作的基礎(chǔ)上，不斷完善考勤制度，實(shí)行簽到制。確定一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，認(rèn)真搞好教職工出勤考核�？记诘怯洷硪�反映遲到、早退、事假、病假、礦工等內(nèi)容，每天向教職工公布一次。培訓(xùn)結(jié)束匯總計(jì)入考核檔案，并上報(bào)學(xué)區(qū)。

每個(gè)教職工要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，提高師德修養(yǎng)，言傳身教、為人師表，以身作則、無私奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師。要求做到：

1、嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

3、加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高教書育人的主動(dòng)性和積極性，以實(shí)際行動(dòng)做人民滿意的教師，同時(shí)向?qū)W校鄭重作出嚴(yán)守“八條禁令”的承諾。

4、經(jīng)常對(duì)照《教師職業(yè)道德建設(shè)自查自糾50問》檢查自己，自我教育、自我完善，不斷提高師德水平。

5、遵守學(xué)校、學(xué)區(qū)規(guī)章制度，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。如發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)或?qū)W生上訪反應(yīng)教師問題，一經(jīng)查實(shí)，該教師兩年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)選先，兩年內(nèi)年度考核不得為優(yōu)秀。

蒲河小學(xué)201*-7-14

十、【附：具體安排表】蒲河小學(xué)201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期

暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃表

培訓(xùn)日期培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容上午7月15日下午8:3011:50期末統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析評(píng)估報(bào)告。2:306:00課題推進(jìn)日學(xué)習(xí)反思。集中學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。集中學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)《魏書生教育理論》，開展優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)。結(jié)合自身工作寫心得體會(huì)交學(xué)校，不少于201*字。上午7月16日下午8:3011:502:306:00上午8月20日下午8:3011:502:306:00上午8月21日下午上午8月22日下午上午下午8:3011:50參加三臺(tái)學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。2:306:008:3011:50胡錦濤總書記“七一”講話精神，溫家寶總理在北師大的講話精神。2:306:00撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。討論學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、重新簽訂教師職業(yè)道德8:3011:50建設(shè)承諾書。校園安全培訓(xùn)。2:306:00討論交流實(shí)際教學(xué)中存在的問題分析、總結(jié)討論結(jié)果，制定出解決方案。8月23日～24日學(xué)習(xí)要求與自查要點(diǎn)1、遵守紀(jì)律、保證培訓(xùn)時(shí)間，實(shí)行簽到制，無故缺勤、遲到、早退者扣發(fā)日工資。2、做好記錄，記好個(gè)人筆記，寫好心得體會(huì)。3、個(gè)人自查要點(diǎn)是“五查五看”即：1查思想，看是否安于現(xiàn)狀；不思進(jìn)取。2查學(xué)習(xí)，看自己是否鉆研教育教學(xué)理論。3查工作，看自己是否盡職盡責(zé)，認(rèn)真工作。4查紀(jì)律，看是否遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。5查業(yè)績(jī)，看教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校、學(xué)區(qū)的位次，是否影響學(xué)校整體工作。4、備好開學(xué)前兩周的導(dǎo)學(xué)案，制定好班級(jí)、少先隊(duì)、教研組、學(xué)校計(jì)劃。

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