馬博士教育網(wǎng)-人教版小學語文二年級下冊知識點歸納總結(jié)
人教版小學語文二年級下冊知識點歸納總結(jié)
（一）第一單元1、多音字
解、奔、沖、藏、幾、處、宿、盡、落、撒、鉆、嘮、骨、散、地、數(shù)2、積累描述春天的詞語
春回大地、萬物復蘇、春風送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開3、文學常識
（1）《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲。《草》這首詩原來的題目是（《賦得古原草送別》）。
（2）了解春聯(lián)（對聯(lián)）的一些簡單知識，對春聯(lián)（對聯(lián)）的形式和結(jié)構(gòu)、書寫方式、表達技巧有初步的認識；積累春聯(lián)名句4、古詩名句（1）課文
野火燒不盡，春風吹又生。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（2）總結(jié)描寫春天的古詩《春曉》
5、熟悉描寫手法，找出文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的字句6、造句（1）漸漸地（2）靜靜地（3）惋惜地
7、寫作：描述四季風景（二）第二單元1、多音字
縫、彈、結(jié)、間、更、好、打、背、踏、曾、蒙、處、空、應、露、卡、了、待、要、挑、間、得
2、漢字結(jié)構(gòu)歸類
上下結(jié)構(gòu)：多、呂、昌、炎左右結(jié)構(gòu)：雙、朋、羽、林疊字結(jié)構(gòu)：品、晶、眾、森3、諺語積累（助人為樂）花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。
誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。
4、查字典：用音序查字法查字音，部首查字法查字義（三）第三單元1、多音字
好、空、樂、盛、倒、省、薄、釘、分、干、為、降、勾、單2、詞語識記
名勝古跡、隱隱約約、點點燈光、蒙蒙細雨、華燈高照、金碧輝煌、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、川流不息、五光十色3、反義詞
寬窄、窮富、貴賤、惡善、強弱、勝敗、內(nèi)外、加減4、造句
（1）猶如（比喻）（2）就像（比喻）
（3）有的有的還有的（排比）（4）一手一手（5）一邊一邊5、寫作：描寫家鄉(xiāng)（四）第四單元1、多音字
哄、喝、便、桿、轉(zhuǎn)、稱、假、縫、差、粘2、熟悉數(shù)量詞與名詞的搭配習慣
一位（先生）、一臺（電腦）、一張（郵票）、一把（小刀）3、近義詞辨析
（1）“發(fā)明”“發(fā)現(xiàn)”（意義所指不同）（2）“優(yōu)美”“美麗”（搭配對象不同）4、積累名言（分門別類）（五）第五單元1、多音字
壓、埋、藏、行、殼2、詩句積累
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。3、文學常識（1）李白
《望廬山瀑布》的作者是（唐）朝詩人（李白），他被譽為（“詩仙”）。這首詩抒發(fā)了作者（對大自然的贊美之情）。他的其他作品還有（《靜夜思》）、（《贈汪倫》）、（《望天門山》）等。（2）杜甫
《絕句》的作者是（唐）朝詩人（杜甫），他被譽為（“詩圣”）。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物——（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），描畫了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。他的其他作品還有（《春夜喜雨》）、（《江畔獨步尋花》）。4、體會動詞的妙用窗含西嶺千秋雪一條彩虹掛在天空蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了蜘蛛又坐在網(wǎng)上織網(wǎng)了（擬人化；形象、生動；美感）5、引號的使用
（1）表示引用的部分（2）表示特定稱謂
（3）表示特殊含義，需要強調(diào)（4）表示否定和諷刺（5）表示著重論述的對象（6）特殊疑問表示否定
6、體會不同標點的使用和語氣的差異
這書上有字？（疑問）這書上沒有字。（陳述）你的玫瑰沒有白栽？（反問）——你的玫瑰白栽了。（判斷）7、詞語
（1）一（）不（）
一動不動、一聲不響、一絲不茍、一毛不拔、一塵不染、一成不變（2）越（）越（）
越來越亮、越來越響、越下越大（3）表示顏色的“ABB”的詞
黑沉沉、黑洞洞、黑蒙蒙、白花花、白茫茫、綠油油、紅艷艷、紅彤彤、紅撲撲、黃燦燦、黃澄澄、藍晶晶、藍盈盈8、造句（1）也（2）越越
9、熟悉二十四節(jié)氣和節(jié)氣歌，大體了解不同節(jié)氣的氣候特點；積累關(guān)于氣象的諺語10、寫作：描寫小動物（六）第六單元1、多音字
斗、教、彈、降、晃、興
2、積累“AABB”（A與B為反義詞）式的疊詞
大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細、來來往往、里里外外、上上下下、老老少少、吞吞吐吐、日日夜夜
3、帶有以下偏旁的字艸：芬芳花草茶火：烤爐燉燒炒扌：拍打拉提抱：跟跑趴跳躍4、造句
（1）一就（2）一會兒一會兒（3）只有才（4）既又（七）第七單元1、多音字
發(fā)、親、似、殼、只2、詞語辨析常常往常3、一字多義辨析回：回頭、回族、有一回4、文學常識
《丑小鴨》的作者是（丹麥）的童話作家（安徒生）。他的作品還有（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的新裝》）、（《海的女兒》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）等等。5、詞語積累（1）四字詞語
同心協(xié)力、眾志成城、萬眾一心、戰(zhàn)無不勝、人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善、貪小失大、舍本逐末、輕重倒置、小題大做、勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見（xiàn）、日新月異、自我欣賞、舉世無雙、無能為力、遵紀守法、言行不一（2）“了”式
看了看、想了想、瞧了瞧、聞了聞（3）“又又”
又肥又大、又大又圓、又大又紅、又白又胖（4）“ABB”式
樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋喜滋滋美滋滋6、了解寓言，積累寓言故事
（寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品，以達到勸誡、教育或諷刺的目的。簡而言之，寓言是借故事來說明道理的一種文章。）7、作文：看圖寫故事（八）第八單元1、多音字數(shù)、晃、傳、載
2、判斷句式并體會各個句式的語氣
（1）那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？（疑問句，表疑問）（2）那么多星星，你是數(shù)不清的。（陳述句，表判斷）（2）那么多星星，你數(shù)不清呀！（感嘆句，表感嘆）3、比喻句（1）概念
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。（2）比喻句的一般標志
像；猶如；就像；好像；仿佛；若；猶若4、積累名句（分類：知識）
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人教版小學語文二年級下冊知識點歸納總結(jié)
（一）第一單元1、多音字
解、奔、沖、藏、幾、處、宿、盡、落、撒、鉆、嘮、骨、散、地、數(shù)2、積累描述春天的詞語
春回大地、萬物復蘇、春風送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開3、文學常識
（1）《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲。《草》這首詩原來的題目是（《賦得古原草送別》）。
（2）了解春聯(lián)（對聯(lián)）的一些簡單知識，對春聯(lián)（對聯(lián)）的形式和結(jié)構(gòu)、書寫方式、表達技巧有初步的認識；積累春聯(lián)名句4、古詩名句（1）課文
野火燒不盡，春風吹又生。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（2）總結(jié)描寫春天的古詩《春曉》
5、熟悉描寫手法，找出文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的字句6、造句（1）漸漸地（2）靜靜地（3）惋惜地
7、寫作：描述四季風景（二）第二單元1、多音字
縫、彈、結(jié)、間、更、好、打、背、踏、曾、蒙、處、空、應、露、卡、了、待、要、挑、間、得
2、漢字結(jié)構(gòu)歸類
上下結(jié)構(gòu)：多、呂、昌、炎左右結(jié)構(gòu)：雙、朋、羽、林疊字結(jié)構(gòu)：品、晶、眾、森3、諺語積累（助人為樂）花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。
誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。
4、查字典：用音序查字法查字音，部首查字法查字義（三）第三單元1、多音字
好、空、樂、盛、倒、省、薄、釘、分、干、為、降、勾、單2、詞語識記
名勝古跡、隱隱約約、點點燈光、蒙蒙細雨、華燈高照、金碧輝煌、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、川流不息、五光十色3、反義詞
寬窄、窮富、貴賤、惡善、強弱、勝敗、內(nèi)外、加減4、造句
（1）猶如（比喻）（2）就像（比喻）
（3）有的有的還有的（排比）（4）一手一手（5）一邊一邊5、寫作：描寫家鄉(xiāng)（四）第四單元1、多音字
哄、喝、便、桿、轉(zhuǎn)、稱、假、縫、差、粘2、熟悉數(shù)量詞與名詞的搭配習慣
一位（先生）、一臺（電腦）、一張（郵票）、一把（小刀）3、近義詞辨析
（1）“發(fā)明”“發(fā)現(xiàn)”（意義所指不同）（2）“優(yōu)美”“美麗”（搭配對象不同）4、積累名言（分門別類）（五）第五單元1、多音字
壓、埋、藏、行、殼2、詩句積累
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。3、文學常識（1）李白
《望廬山瀑布》的作者是（唐）朝詩人（李白），他被譽為（“詩仙”）。這首詩抒發(fā)了作者（對大自然的贊美之情）。他的其他作品還有（《靜夜思》）、（《贈汪倫》）、（《望天門山》）等。（2）杜甫
《絕句》的作者是（唐）朝詩人（杜甫），他被譽為（“詩圣”）。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物——（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），描畫了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。他的其他作品還有（《春夜喜雨》）、（《江畔獨步尋花》）。4、體會動詞的妙用窗含西嶺千秋雪一條彩虹掛在天空蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了蜘蛛又坐在網(wǎng)上織網(wǎng)了（擬人化；形象、生動；美感）5、引號的使用
（1）表示引用的部分（2）表示特定稱謂
（3）表示特殊含義，需要強調(diào)（4）表示否定和諷刺（5）表示著重論述的對象（6）特殊疑問表示否定
6、體會不同標點的使用和語氣的差異
這書上有字？（疑問）這書上沒有字。（陳述）你的玫瑰沒有白栽？（反問）——你的玫瑰白栽了。（判斷）7、詞語
（1）一（）不（）
一動不動、一聲不響、一絲不茍、一毛不拔、一塵不染、一成不變（2）越（）越（）
越來越亮、越來越響、越下越大（3）表示顏色的“ABB”的詞
黑沉沉、黑洞洞、黑蒙蒙、白花花、白茫茫、綠油油、紅艷艷、紅彤彤、紅撲撲、黃燦燦、黃澄澄、藍晶晶、藍盈盈8、造句（1）也（2）越越
9、熟悉二十四節(jié)氣和節(jié)氣歌，大體了解不同節(jié)氣的氣候特點；積累關(guān)于氣象的諺語10、寫作：描寫小動物（六）第六單元1、多音字
斗、教、彈、降、晃、興
2、積累“AABB”（A與B為反義詞）式的疊詞
大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細、來來往往、里里外外、上上下下、老老少少、吞吞吐吐、日日夜夜
3、帶有以下偏旁的字艸：芬芳花草茶火：烤爐燉燒炒扌：拍打拉提抱：跟跑趴跳躍4、造句
（1）一就（2）一會兒一會兒（3）只有才（4）既又（七）第七單元1、多音字
發(fā)、親、似、殼、只2、詞語辨析常常往常3、一字多義辨析回：回頭、回族、有一回4、文學常識
《丑小鴨》的作者是（丹麥）的童話作家（安徒生）。他的作品還有（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的新裝》）、（《海的女兒》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）等等。5、詞語積累（1）四字詞語
同心協(xié)力、眾志成城、萬眾一心、戰(zhàn)無不勝、人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善、貪小失大、舍本逐末、輕重倒置、小題大做、勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見（xiàn）、日新月異、自我欣賞、舉世無雙、無能為力、遵紀守法、言行不一（2）“了”式
看了看、想了想、瞧了瞧、聞了聞（3）“又又”
又肥又大、又大又圓、又大又紅、又白又胖（4）“ABB”式
樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋喜滋滋美滋滋6、了解寓言，積累寓言故事
（寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品，以達到勸誡、教育或諷刺的目的。簡而言之，寓言是借故事來說明道理的一種文章。）7、作文：看圖寫故事（八）第八單元1、多音字數(shù)、晃、傳、載
2、判斷句式并體會各個句式的語氣
（1）那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？（疑問句，表疑問）（2）那么多星星，你是數(shù)不清的。（陳述句，表判斷）（2）那么多星星，你數(shù)不清呀！（感嘆句，表感嘆）3、比喻句（1）概念
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。（2）比喻句的一般標志
像；猶如；就像；好像；仿佛；若；猶若4、積累名句（分類：知識）
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