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外出培訓及調研總結報告

培訓/調研項目名稱培訓/調研項目實施目的項目期間培訓項目舉辦單位(調研項目接待單位)是否取證參與人員■是□否編制：201*年第一期《廣東省電力系統接收省調調度指令認可證》取證培訓廣東省電力系統接收省調調度指令認可證取證項目實施地點廣東省電網公司方式部、繼保部、發(fā)電調度部證書名稱：《廣東省電力系統接收省調調度指令認可證》審核：張丙剛

培訓（調研）內容

廣東省電網公司舉辦的201*年第一期《廣東省電力系統接收省調調度指令認可證》取證培訓。

培訓（調研）成果

201*年7月2日至6日，我有幸參加了由廣東省電網公司舉辦的201*年第一期《廣東省電力系統接收省調調度指令認可證》認證培訓班的學習。參加這次培訓的有來自全省各發(fā)電廠的同行們。

這次培訓學習，使我對本職工作的重要性、責任性都有了更進一步的認識，也讓我學到了不少專業(yè)知識、提升了崗位技能。

在培訓過程中，由廣東電網公司方式部、繼保部、發(fā)電調度部等部門的有關同志、調度員給我們講解了與我們工作有關的廣東電網概況及運行管理、電網運行方式及輸變電設備管理、繼電保護運行管理、廣東電網調度運行操作、發(fā)電設備管理及兩個細則、機組AGC控制、一次調頻、CPS調節(jié)、值長運行管理系統及廣東電網事故處理等專業(yè)知識，還讓我們參觀了廣東電網調度中心。

雖然只是短短五天培訓學習，卻讓我對所從事工作的重要性、責任性有了更深的認識：對于我們發(fā)電廠的員工來說，設備及電網的安全運行意味著一切，它的意義在于電網設備的穩(wěn)定運行，更在于千家萬戶的幸福光明；在工作中，哪怕是一個小小的疏忽或麻痹大意都會使供電系統的正常運行中斷，就能讓工作中的同事處于危險狀態(tài)。保安全穩(wěn)定運行，責任重于泰山！

經過五天的學習，結合自身運行工作的特點，我的培訓總結如下：一、廣東電網網架結構

廣東電網是目前全國規(guī)模最大、聯系最緊密、結構最復雜的省級電網，擁有著世界上運行方式最為復雜的交直流混合大電網。至201*年，廣東電網已形成以珠江三角洲地區(qū)500kV雙環(huán)網為中心、向東西兩翼及粵北輻射的主干網架。廣東電網通過8條500kV交流線路和5條500kV直流線路與廣西、云南、貴州和華中電網互聯，通過1回500kV交流海底電纜與海南電網互聯，通過2回500kV線路與湖南橋口、鯉魚江電廠相連，通過4回400kV線路及多回132kV線路與香港中華電力系統互聯以及通過3回220kV電纜和4回110kV線路向澳門地區(qū)供電。

安全運行是電網的生命線。截止至201*年07月01日，廣東電網已安全運行6042天。為安全我們必須遵循電網調度管理原則：實行統一調度、分級管理的原則。電網調度管理任務:

1、充分發(fā)揮電力系統設備能力，最大限度滿足全社會用電需要。

2、按照電力系統的客觀規(guī)律和有關規(guī)定，保證電力系統安全、穩(wěn)定運行，使電能質量符合國家規(guī)定的標準。

3、充分合理利用一次能源，使全系統在供電成本最低、發(fā)電能源消耗率及網損率最小的條件下運行。4、按照電力市場調度營運規(guī)則，保障電力市場營運秩序。

5、遵循“公平、公正、公開”的原則，按照有關合同或者協議，維護發(fā)電、供電、用電等各有關方面的合法權益。

二、電力調度運行管理規(guī)定

調度機構是電力系統運行的組織、指揮、指導和協調機構，既是生產運行單位，又是電力系統運行管理的職能機構，依法在電力系統運行中行使調度權。各級調度機構按照調度管轄范圍實施調度管理工作。并網運行的發(fā)電、供電、用電單位，必須服從調度機構的調度。

調度規(guī)程是廣東電力系統運行、操作和事故處理的基本準則。

廣東電力系統各級調度機構和接受中調調度的發(fā)電廠、監(jiān)控中心、集控中心、變電站等運行值班人員應熟悉并遵守調度規(guī)程，必須嚴格遵守調度紀律，服從統一調度。

凡涉及廣東電網調度運行有關工作的非調度系統人員也應熟悉并遵守調度規(guī)程。三、電網運行方式及輸變電設備檢修管理

為規(guī)范輸變電設備計劃停電工作，減少設備重復停運次數，界定中調與各設備運行維護單位之間的職責，特編制設備檢修管理規(guī)定。

檢修管理規(guī)定原則：統一調度、分級管理，突出計劃性、規(guī)范性，各供電局、電廠，應按本規(guī)定開展輸變電設備的計劃檢修管理工作，本規(guī)定所指設備是指中調調管的所有輸變電一次及其附屬二次設備，統調發(fā)電廠設備專指升壓站內輸變電設備，不包括發(fā)電機組及主變低壓側設備。

檢修設備時電廠職責：

1、及時、規(guī)范地向中調提交月度計劃、年度計劃，提交檢修申請單、設備參數、圖紙、啟動方案等。2按期按質完成設備檢修工作。3、做好綜合停電管理，避免重復停電。

4、加強停電計劃的管理，對沒有列入月度計劃的關鍵設備的停電工作，除事故停運、緊急缺陷等特殊情況外，中調原則上不予批準，由此造成有關工期的延遲及其他安全責任，由相應的電廠負責。

5、在沒有得到中調許可之前，不得對任何單位（含上級單位）和個人作出任何涉及關鍵設備停電的承諾。

其中提出了電廠檢修中出現的管理問題，需要各電廠后續(xù)進一步完善：（1）月度檢修計劃：不按時上報甚至不報。（2）檢修單、啟動方案：不按時上報。（3）檢修單、啟動方案：錯漏、不規(guī)范、未使用調度術語。（4）啟動方案：是否需啟動不清楚。（5）檢修工作：臨時增加重大工作。

（6）設備狀態(tài)：現場臨時要求擴大停電范圍、變更狀態(tài)。

四、兩個細則規(guī)定中對電量的考核規(guī)定：根據電能計量系統（EAS）所采集的每時段發(fā)電機組電量與下達（包括修改后）的對應時段發(fā)電機組計劃上網電量進行比較，形成偏差電量和電量偏差率。電量偏差率超出允許正偏差率時，該時段超出允許正偏差的電量的3倍計為考核電量；電量偏差率超出允許負偏差率時，該時段超出允許負偏差的電量的1倍計為考核電量。并網發(fā)電廠上網電量允許正偏差率和負偏差率均為2.5%。

其中對并網發(fā)電廠如有以下情況，可免于發(fā)電調度計劃曲線考核：1、機組被指定以自動調節(jié)模式（除嚴格定功率模式外）投入AGC期間；2、一次調頻正確動作導致的偏差；3、機組正常啟動和停運過程中的偏差；4、計劃發(fā)電出力低于設計最低穩(wěn)燃出力；

5、當出現系統緊急情況，機組按照調度指令緊急調整出力時；

6、機組發(fā)生非計劃停運超過1個小時導致偏離發(fā)電計劃曲線時，納入機組非計劃停運考核。五、廣東電網事故處理事故處理的一般原則：

1、迅速限制事故的發(fā)展，消除事故根源并解除對人身和設備安全的威脅，防止系統穩(wěn)破壞或瓦解。2、用一切可能的方法保持設備繼續(xù)運行，首先保證發(fā)電廠及樞紐變電站的自用電源。3、盡快對已停電的用戶特別是重要用戶的保安電源恢復供電。4、調整系統運行方式，使其恢復正常。

為了防止事故擴大和減少事故損失，下列情況可不待中調當值調度員指令，事故單位立即進行處理，但事后應盡快報告中調值班調度員：

1、危及人身和設備安全時，根據現場規(guī)程采取措施。

2、發(fā)電廠、變電站自用電全部或部分停電時，用其他電源恢復自用電。

3、系統頻率降低至規(guī)定值時，各發(fā)電廠增加機組出力和開出備用水輪發(fā)電機組并入系統。4、系統事故造成頻率升高至規(guī)定值時，各發(fā)電廠降低機組出力。

5、系統頻率低至低頻率減載裝置、低頻解列裝置應動作定值，而該裝置未動作時，在確認無誤后應立即斷開相應開關。

6、當母線電壓消失時，將連接在該母線上的所有開關斷開。

7、本規(guī)程及現場規(guī)程中明確規(guī)定可不待中調調度員指令自行處理者。

通過這次培訓學習，我深深體會到在今后的工作中要牢固樹立“安全生產，人人有責“的安全生產意識；其次，要保持高度的責任心，消除麻痹大意的松懈思想；最后，我還需要在工作實踐當中繼續(xù)深入學習崗位技能知識，為我廠的安全生產提供有力的人員保障。

擴展閱讀：培訓總結報告 范文

201*入職員工培訓總結報告

隨著我國近幾年經濟的快速發(fā)展，市場經濟體制的逐步完善，我國銀行業(yè)的競爭也日益激烈，在這樣一個高強度競爭和快節(jié)奏發(fā)展的大背景下，我行自身也正在經歷著組建以來最為關鍵的轉型期。

如何能夠在此關鍵時期實現自身突破，并且保持強有力的競爭力，已經成為全行上下的一個重要議題。從人力資源的角度上講，企業(yè)的發(fā)展終究是人才的發(fā)展，企業(yè)間的競爭歸根到底也是人才的競爭。因此，一直以來，重視人才、發(fā)展人才向來都是我行的優(yōu)良傳統。

201*年10月9日，隨著新員工崗前培訓結訓考核的結束，本次培訓也畫上了一個圓滿的句號。與往年同類培訓相比，此次培訓在培訓規(guī)模、培訓時間以及培訓內容和質量等方面，都達到了一個全新的高度，當然，在培訓方案細節(jié)和培訓工作具體實施方面，我們仍然有著許多能夠提高的空間。

為了為我行建立一套更為成熟完善的員工培訓系統，我部門對此次的培訓方案進行了認真系統的分析，同時也對此次培訓的具體實施過程進行了全面的回顧，并結合參訓學員們的培訓感受和建議，對本次培訓進行了全方位的剖析和總結。

本次總結旨在積累經驗，對好的方面進行保護和發(fā)揚，對欠缺的方面，要找出不足，分析原因，解決問題。為今后同類工作的開展，提供經驗上的支持。

一、培訓目的及意義（一）培訓目的：

提高新員工的綜合素質及職業(yè)素養(yǎng)，使新員工盡快融入集體，盡早在工作崗位上發(fā)揮作用。

（二）培訓意義

為新員工提供一個較為良好的適應性平臺，使新員工盡快轉變自身角色，同時也為新員工提供了一定的展示自我的機會，有助于單位為其進行準確定位。

二、培訓體系方案的制定與實施

本批新員工的特點是：文化水平較高，學習和適應能力較強，普遍擁有一個良好的行業(yè)文化氛圍，對我行的發(fā)展歷史和企業(yè)文化有一個基本的了解和認識。但大多數學員的學科專業(yè)與銀行類專業(yè)并不對口，因此，在專業(yè)知識和職業(yè)技能等方面基礎較為薄弱，對我行的運行模式及各工作崗位的工作性質了解不深。

結合以上特點，本次培訓方案的制定較為側重于專業(yè)知識和職業(yè)技能方面的培訓，比較有針對性，與此同時，我們也為學員們提供了如練功券、算盤等練習道具，從而幫助他們從實踐當中盡快掌握專業(yè)知識和相關技能。

此外，本次培訓還通過課程講解和戶外拓展訓練強化參訓人員對我行企業(yè)文化的了解和融入，增強學員們的團隊協作能力和集體榮譽感。

三、培訓模式和培訓方式及內容（一）培訓模式

本次培訓主要采用了理論基礎知識講解、模擬實踐操作及團隊協作強化相結合的培訓模式。此模式的特點在于：

1.通過理論基礎知識講解來強化學員專業(yè)知識理論基礎；2.通過模擬實踐操作來提高學員職業(yè)技能熟練度；

3.通過團隊協作的強化培訓來提升學員們的綜合素質和團隊協作能力。（二）培訓方式及內容

基于上述的培訓模式，本次培訓的具體實施方式主要包括：講師課堂講座、核心業(yè)務系統上機模擬演練以及員工戶外拓展訓練和團隊游戲等。通過這些方式，我們很好的實現了本次培訓的目的和意義。但在具體的實施過程中，我們也發(fā)現了很多可以提升的空間，在今后的培訓工作中，我們將針對這些提升空間做出調整與改進。

1.課堂講座

講師的課堂講座是最傳統的理論基礎知識培訓方式，大部分的理論基礎知識內容，比如企業(yè)文化、專業(yè)基礎知識、本職工作性質以及職業(yè)技能等，都需要這種方式來傳授給學員。由于多年來我行對員工培訓的重視，我行已經建立了一支由內部優(yōu)秀員工組成的講師團隊。根據學員們的反饋意見，我們了解到，此次培訓中，所有講師都非常耐心認真的為學員們傳授知識和技能，為所有參訓學員能夠快速地掌握理論知識，提供了強有力的幫助。

成立自己的講師團隊，不僅為我行節(jié)省了很多培訓成本，而且講師團隊當中的每一位成員都能夠做到盡職盡責，他們不僅在課堂上為學員們認真講解知識，在課下也可以跟新人們進行工作經驗方面的交流，所以這種方式的培訓，為我行的資源整合，也提供了很多利好條件。在今后的培訓工作當中，我們將堅持這種高效的培訓方式。當然，這種培訓方式還擁有一定的改善空間，就現階段而言，在培訓過程中，講師們的授課還缺乏統一的教材及教務管理，更多為機動性、零散性培訓，在課程內容的傳輸中，學員們很難得到較為系統的知識串聯，另外，我們對培訓講師的授課標準，也缺乏正規(guī)的驗收及要求，因此在培訓的系統化層面上，包括教材編寫、授課要求等方面，我們及各部門的同事們還需要繼續(xù)深入和完善。

2.核心業(yè)務系統的上機模擬演練

在本次培訓的課程安排當中，核心業(yè)務系統的上機模擬演練占了很大的比重，這也是為了讓學員們能夠在盡可能接近真實的情況下熟悉對該系統的操作。

通過模擬演練，所有的參訓人員對核心業(yè)務系統都有了一個基本的認識，基本能夠熟練地操作該系統。與此同時，本次培訓還要求學員們在點鈔、珠算等基本技能方面不斷提高，并制定相應標準，以此來強化參訓人員的專業(yè)技能。

不過在學員們的反饋和建議中，我們了解到，在此培訓過程里，學員們雖然得到了大量的時間進行模擬演練、并且擁有充分的接觸核心系統的機會，但相對寬松和自由的培訓環(huán)境，以及缺乏集中的系統培訓，學員對核心業(yè)務系統的操作和熟悉度，還停留在最基本的階段，缺乏較為系統的認識。這也是今后的培訓工作需要重視的一環(huán)之一，爭取在下一次培訓中，建立起一個較為完善的核心系統培訓模式，以保證新員工在上崗前達到或者接近上崗要求。

3.戶外拓展訓練

在本次培訓的最后階段，我行為所有學員們安排了一次別開生面的戶外拓展訓練活動，本項活動開展的目的就在于加強參訓人員的團隊協作意識，提高團隊協作能力，培養(yǎng)和激發(fā)學員的集體榮譽感。

通過反饋和調查，我們了解到，本項活動很受學員們歡迎，通過拓展訓練，學員們也普遍表示自己在團隊協作方面有了全新的認識和提高。拓展訓練的形式非常具有感染力，內容新穎并富有深意，能夠將參訓的所有人員以最快的時間和方式凝聚在一起，讓大家盡快熟悉和信任彼此，從而提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。本項活動將是今后培訓工作中堅持開展的項目之一。

當然，除了戶外拓展訓練之外，還有很多活動和項目可以幫助員工們增強團隊意識，比如說各種形式的文體活動和比賽，部門之間的友誼評比等，都可以增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。不過由于綜合因素的考慮和時間安排的關系，本次培訓并沒有組織這些大家都喜聞樂見的活動，這也是我們今后要改善的地方，要通過更多的方式來提高員工們的團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時也為這些新成員提供更為廣闊的展現自我的平臺，從而更大限度的達到發(fā)現人才、挖掘人才的目的。

四、培訓效果評估

本次培訓效果的評估是通過談話、結業(yè)考核以及培訓過程分析等手段相結合的方式，根據學員和講師的信息反饋以及結業(yè)考核成績等數據信息來體現的。我們將從滿意度、學習度和應用度三個指標上來評估本次培訓。

（一）滿意度

滿意度，是衡量培訓成功與否的基本指標之一，參訓人員對培訓安排的滿意度直接影響到培訓的效果。只有一個較高的滿意度，才能支撐起一次成功的培訓。

通過問卷調查、出勤率和平時交流，我們了解到，參訓人員對本次培訓的滿意度非常高，所有人都意識到了本次培訓的重要性和必要性。

在培訓過程中，幾乎所有學員都能夠做到準時簽到，按時簽退，高出勤率也客觀地反映了學員們較高的積極性，高積極性當然需要高滿意度來做保障，所以，從出勤率上，我們可以評定，學員們對本次培訓的滿意度是很高的。

此外，很多參訓人員都通過平時的交流和問卷調查的方式，非常誠懇并認真地對此次培訓給出了自己的見解和建議。在為本次培訓總結了很多寶貴經驗的同時，也反映出了大家對培訓的積極態(tài)度。而這種積極的態(tài)度是需要非常高的滿意度來做支撐的。

（二）學習度

學習度，是衡量培訓質量高低的關鍵指標，對于這一指標的評估，通過問卷調查和談話，我們從學員和講師兩個角度進行了調查工作。

從學員角度講，大部分學員認為，本次培訓課程安排緊湊，培訓內容廣泛并具有一定的深度，課堂容量較大。因此在培訓過程中，大家都感覺到非常充實，不過這其中很多的知識和內容，還需要在今后的工作當中融會貫通。

從講師的角度來看，講師們普遍感覺，新員工的學習能力較強，接受知識和技能速度都非�？欤�不過關鍵是要看學員們課下對學到的東西的吸收和消化。

因此，在今后的培訓當中，我們將加強參訓人員的復習和鞏固意識，并開發(fā)一系列的知識鞏固措施，比如定期抽查學習成果、安排模擬測試等。通過這些努力來提高學員們對知識的吸收程度，從而提高培訓的學習度。

（三）應用度

應用度，是衡量培訓效率高低的決定性指標，對于這項指標的評估，我們主要是通過結業(yè)考核的方式來進行評定的。

通過學員們對考核的態(tài)度和考核成績，我們對此次培訓的應用度有了一個初步的了解，在今后的工作當中，我們將繼續(xù)跟蹤每一位參訓人員的工作情況，來對本次培訓的應用度給出評價。

就目前的考核成績來看，本次培訓的應用度較為理想，參訓學員基本上都達到了上崗要求。

綜合以上因素，我們對本次培訓的評估是，基本上達到了培訓要求，滿足了參訓人員的培訓需求，較為完整的實現了培訓目的，并為今后的培訓工作提供了寶貴經驗。五、總結

綜合以上幾個方面，本次培訓可以稱得上是一次高規(guī)格、高標準的培訓，無論從培訓規(guī)模、師資力量方面，還是從培訓模式和培訓形式及內容方面，本次培訓都達到了一個新的高度。與此同時，此次培訓也為我行今后的各類培訓工作，提供了參考價值和寶貴的經驗。

不過我們仍能在此高水平的基礎上做到更好，在培訓的細節(jié)和系統建設方面，我們依然有很大的開發(fā)潛力。在行領導層的高度重視和全行各部門的大力支持下，我們相信，這些有待改善方面也必將在今后的培訓工作當中取得長足的進步。

最后，我們要再次感謝全行上下對本次培訓工作的配合與幫助。在全體**人的共同努力下，我們相信，**的明天，將更加美好，在這個廣闊的平臺上，將會有更多的人才釋放自己的能量、綻放自己的光芒，為自己的事業(yè)，更為**的未來奉獻自己，實現夢想！

總結部門：人力資源部201*年月日

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