閆把寺小學實施減負提質工作總結

閆把寺小學實施減負提質工作總結

減負提質是對教學活動的一種優(yōu)化，通過優(yōu)化教育者的思想，到優(yōu)化工作模式、工作方法，使學生減輕學習負擔，提高學習效果，為學生終身發(fā)展，全面發(fā)展做好奠基作用。在“減負增效”活動中，我校通過以下幾方面工作嘗試達到“減負增效”的目的，并取得一定效果。針對我校實施一學期已來的工作情況，特作如下總結：

一、依法辦學，嚴格學校課程管理，全面實施“減負增效”工作（一）嚴格執(zhí)行新課程計劃，嚴格執(zhí)行國家教育部關于課程設置的有關規(guī)定，保證中小學生按規(guī)定全面修習國家課程，開齊課程，上足課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保中小學生每天1小時體育鍛煉時間。

（二）切實加強綜合實踐活動，積極開展綜合實踐活動，結合我校實際建立學生實踐基地，充分體現知識的綜合、學生的自主實踐、教學過程的開放，以及學生對課程門類和研究內容的選擇，務求實效。

（三）依據學生年齡特點安排學生在校學習活動時間，提高學習實效。合理安排中小學生作息時間，保證學生充分的休息和睡眠

二、統(tǒng)一思想，提高認識，加大對教師的培訓

減負提質，就是要把學生從繁重的學習負擔中解脫出來，合理配置學生的課業(yè)量，積極提倡一種開放的、啟發(fā)式的教學，從學生的興趣入手，充分尊重學生的個性，因材施教，努力培養(yǎng)和調動學生的學習積極性，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而教師是實施課堂教學的組織者，是決定每節(jié)課的質量和成敗的關鍵者，要想達到“減負不減質，減負更優(yōu)質”的效果，抓好教師業(yè)務能力培訓是關鍵之一。

（一）注重對教師的培訓。自開學以來，先后多次組織全校教師

在本校教材教法的培訓；派出我校的年輕教師到外校學習，歸校后再把其他學校的先進的教學理念、先進的教學方法傳授給本校的教師，并在我校全面實施，使之開花結果。通過這些培訓，提高我校教師的教學能力，綜合素質得到全面的提升。

（二）教研深入課堂第一線，研究實施優(yōu)化課堂教學手段。從開學初，通過一周的準備之后，我校的兩個教研組，就在我校開展教師輪流上公開課的活動，通過這樣的活動，教師能夠取長補短，互相學習，全面提升教育教學質量。同時，我校和漾田小學、過小學兩家兄弟學校，開展了三次有針對性的片區(qū)教研活動，第一次是針對數學的計算能力的培養(yǎng)；第二次是針對語文的閱讀教學；第三次是針對語文、數學、英語的復習教學。三校教師們共同探討優(yōu)化課堂教學方法，如何采取新的教學理念和現代科學的教學手段來實施減負工作，確保“減負不減質、減負更優(yōu)質”。

（三）抓學校教學的常規(guī)管理，確保教學質量穩(wěn)中有升。我校針對實施減負工作，確保減負不減質，開學初就采取分組備課、互聽互評，作業(yè)探究、采用網絡資源改進課堂效果、增加教研組活動次數和內容等手段，使我校教師教學方法得到改進，業(yè)務能力得到及時提高，確保了教學工作的質量穩(wěn)中有升。

三、控制練習資料，提高練習的有效性、針對性

我校嚴格控制征訂教輔資料，確保每班學生每天作業(yè)量不超過文件規(guī)定的時間。各任課教師都精心選題，嚴格控制作業(yè)量，有效地避免學生重復機械練習，提高針對性。倡導課外作業(yè)轉向課內隨堂訓練、檢測，尊重學生發(fā)展的差異性，實施分層次布置作業(yè)，適當控制作業(yè)難度，提高作業(yè)“含金量”，讓不同的學生都能“跳一跳摘果子”，做到因材施教，促進學生在各自基礎上鞏固、提高，讓基礎不同的學生

都能體驗成功，感受到自主完成作業(yè)帶來的樂趣，增加對自己學習能力的自信，積累成功學習的經驗，減輕學生特別是學習基礎處于中下水平學生的心理負擔。

四、嚴格控制考試次數和難度，增強學生的成功感

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校執(zhí)行面甸鎮(zhèn)中心學校對考試的安排，我校教師只對所上科目組織單元檢測，達到減少考試次數目的，同時又能準確把握大綱、考綱和難度,使之達到少而精的效果。這些檢測都要求各科任教師及時批改,并將成績反饋給班主任,共同做好思想工作,以達到查漏補缺、了解學情的作用。

總之，“減負”是一件大事，是實施“素質教育”的一個重要步驟，雖然各學校都積極采取有效的措施，確保減負不減質，但是由于學生學習自覺性不高，效果還不明顯，還需要社會、家庭、學校的不懈努力和團結合作，這樣才能把這一件事切實做好，既能真正減輕學生的過重的學業(yè)負擔，又能提高教育教學質量，達到減負不減質，減負更優(yōu)質的效果。

建水縣閆把寺小學

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擴展閱讀：閆把寺小學減負提質工作反思

閆把寺小學減負提質工作總結

一、指導思想

以“以人為本、為學生服務”和“減負提質”為準繩，認真貫徹實施上級關于“減負”的各項意見和建議,切實抓好“減負”的各項工作，為營造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的“快樂型校園”而不懈努力！

二、具體實施

“減負”工作涉及學校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調、共同努力。特制定如下內容：

（一）常規(guī)入手，抓出實效

1、嚴格控制學生在�；顒涌偭�。小學生在�；顒訒r間不超過6小時，保證學生每日有9個小時以上的睡眠時間。給學生自由活動的時間，鼓勵學生參加健康有益的活動。

2、開足開好體育、音樂、美術、品德等課程和地方課程、綜合實踐活動課，嚴禁挪用以上課時用于補習其他文化課。

3、不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生的好差，不公布、排列學生的考試成績、名次。不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u判教師。

4、嚴格控制考試次數和考試科目，按等級制評定學生的學業(yè)成績。

5、改革課堂教學、嚴格控制作業(yè)量。課堂內要有充足的時間給學生做作業(yè)。一、二年級一律不留家庭書面作業(yè)，三、四、五、六年級學生的課外作業(yè)量不超過60分鐘。把時間留給學生參加綜合實踐活動和體育鍛煉。

（二）課堂改革，提高效率

開展以“落實五個百分百，提升課堂效率”為主題的教研活動活動。

1、每周由校領導和教導處組成一支“教學檢查組”開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀。

2、每學期組織教師開展上課、說課和評課活動，在互動交流中提高教教學理念和教學水平。

3、以年級為單位，開展集體備課，集思廣益，上好每一堂課。4、開展各類賽課活動，推出教學新秀、教學能手。（三）豐富活動，愉悅身心

愛玩是孩子的天性，但玩要玩得有意義，在玩中有所得：1、利用每天的大課間活動時間開展“友誼賽”。如：一、二年級跳繩接力賽、三-六年級乒乓球賽等等豐富學生的課余時間。

2、深入開展社會實踐活動。以南京的地方特色為內容，開展豐富多彩的社會實踐活動。讓隊員在活動中了解自己的家鄉(xiāng)、認識自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng)。

(四)適時反思，不斷提升

“減負”工作從實施開始，我們將在每一階段過后及時小結、反思，提出改進措施，努力將“減負”工作落到實處、有所成效。

三、“減負”工作領導小組組長：沈鳴鵬副組長：黃素瓊，

組員：師明輝、武學英、倪媛媛、李云忠、萬瓊梅。

建水縣閆把寺小學

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