支教個(gè)人總結(jié)

手拉手一起走

不知不覺，深秋已過(guò)，在物質(zhì)山明顯感覺不到初冬的嚴(yán)寒，不知不覺，來(lái)到暢好已經(jīng)三月有余，沒有過(guò)多的時(shí)間去感悟這飛逝的光陰，也沒有過(guò)多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味這天使般的孩子，借今晚的工作之余，抒發(fā)抒發(fā)一些感慨。

小感悟

孩子們太可愛了，孩子們太純潔了，孩子們太童真了，孩子們太有意思了……經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的相處與交流，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的喜歡這些孩子了，雖不能說(shuō)是血濃于水，也是心心相惜了，我每天早上離不開孩子們，以前是每天很勞累的起床去帶早讀，現(xiàn)在，如果不去是很不習(xí)慣的。這些日子，有好幾次出差去市里，早上我會(huì)早早到教室去看他們，特別是我一進(jìn)教室，孩子們那種期待的眼神看著我，我發(fā)現(xiàn)，孩子也離不開我了，我也離不開孩子。時(shí)間真的不多了還有一個(gè)月就要離開了，我不想過(guò)早的去與孩子們說(shuō)，又怕孩子到時(shí)候會(huì)傷心，好幾次我都在班會(huì)上試探性的提過(guò)時(shí)間的問(wèn)題，時(shí)間一到我就離開，很多孩子都是眼泛淚花的，因?yàn)槲乙彩�。我無(wú)法將這個(gè)話題想平常的講習(xí)那樣完美表述，因?yàn)檫@本身就是不完美的。有人會(huì)說(shuō)“有那么夸張嗎？會(huì)不會(huì)是你一廂情愿？”其實(shí)外人是不會(huì)懂的，這些孩子每天牽掛著我的心，我每天想著法子的讓他們進(jìn)步，讓他們快樂成長(zhǎng)，孩子們也在無(wú)形當(dāng)中認(rèn)可了我這個(gè)“爸爸”，特別是住宿生，那天班會(huì)上我無(wú)意提到“你們要認(rèn)真的寫日記，日記是我們生活的一部分，如果以后老師不在了，你們通過(guò)你們的日記就能清楚的回憶起來(lái)，曾經(jīng)有那么一個(gè)程老師教過(guò)你們……如果想起程老師了也可以拿出來(lái)看看。程老師也會(huì)想你們的”說(shuō)到這里朱靜琪打斷了我的話語(yǔ)“程老師，有你我們很幸�！蔽乙幌伦涌ㄗ×撕韲担�說(shuō)不出來(lái)話了。

這個(gè)時(shí)候，我轉(zhuǎn)移了話題，把話題接到班歌上面，因?yàn)榘喔枰彩前嗉?jí)的共同載體，班歌是屬于大家的財(cái)產(chǎn)。可能班級(jí)以后會(huì)解散，但班歌孩子們一輩子都不會(huì)忘記，因?yàn)檫@里有程老師虔誠(chéng)的祝福，有孩子們自己對(duì)明天最好的祝愿，可能他們還不是很理解明天意味著什么，但是總有天，他們理解能力提高之后，一定會(huì)記得的，記得我們?cè)��?jīng)擁有，曾的美好祝愿《明天會(huì)更好》

工作雜記

十一月份是一個(gè)小收獲的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)里學(xué)校迎來(lái)了省督導(dǎo)組的檢查，檢查前期，我們與全體老師并肩作戰(zhàn)，做了大量的準(zhǔn)備工作，在老師方面，準(zhǔn)備了大量的一手資料，在學(xué)生方面，大力加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)督導(dǎo)組下來(lái)的時(shí)候，我們的準(zhǔn)備工作已經(jīng)是相當(dāng)?shù)牡轿坏�。順利的結(jié)束了迎接檢查工作之后就是期中考試了，期中考試指在檢查學(xué)生兩個(gè)月來(lái)的學(xué)生成果，學(xué)校對(duì)這次考試是相當(dāng)?shù)闹匾暎�因�(yàn)榻衲耆�年�?jí)成為了全市的檢測(cè)重點(diǎn)，前兩年我們學(xué)校在檢測(cè)中成績(jī)不是很理想，所以今年非常的重視。

在考試的前期，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的輔導(dǎo)，練習(xí)。為了保證時(shí)間上的輸出，我在前面的教學(xué)中加快了腳步，用兩個(gè)周進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，在這兩個(gè)周的時(shí)間里，除了體育課，幾乎所有的副科都停課了，全力進(jìn)行輔導(dǎo)。在這段時(shí)間內(nèi)，最辛苦的應(yīng)該是我們的孩子啊，現(xiàn)在想想孩子們真是不容易，才三年級(jí)啊，所進(jìn)行的輔導(dǎo)，練習(xí)比高中生還要繁雜，艱巨。

最后結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，班級(jí)語(yǔ)文平均分達(dá)到了52分，10個(gè)同學(xué)及格，最高分86分。順利的擺脫了倒數(shù)第一的帽子。當(dāng)然在這次考試中也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題。1在教學(xué)上，很多知識(shí)并未落實(shí)好，導(dǎo)致到后面的復(fù)習(xí)中非常的吃力。2給學(xué)生上課需要注意勞逸結(jié)合，要給學(xué)生充分的休息時(shí)間。3盡量不要拖堂。在練習(xí)上面要與課堂相呼應(yīng)，不能脫節(jié)。4要養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律風(fēng)貌。

期中考試之后我對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行了大量的調(diào)整，充分發(fā)揮和培養(yǎng)班干部的能力，讓班干部來(lái)管理班級(jí)，比如作業(yè)的檢查，我進(jìn)行詳細(xì)的分工，班長(zhǎng)檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)檢查組員，最后向我報(bào)告。對(duì)于早讀，我培養(yǎng)孩子們不論老師在與否，都要有秩序的進(jìn)行早讀，安排了兩位同學(xué)進(jìn)行帶讀。對(duì)于出操整隊(duì)，我也讓班干部進(jìn)行整隊(duì)。兩位班干部盡職盡責(zé)，起到了很好的作用，即幫我分擔(dān)了壓力，又鍛煉了自己。就考勤的情況來(lái)看，加強(qiáng)了遲到曠課的治理，我把考勤的表交給班干部輪流值周，班干部對(duì)此是非常的盡力。管理班級(jí)是非常好的。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，我們進(jìn)行了班級(jí)之星的評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容充分公開，我每周會(huì)利用班會(huì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們的積極性大打提高。

為了增加家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，了解。我們班于上周進(jìn)行了別具一格的家長(zhǎng)會(huì)。以“關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)，從我們的溝通開始”為主體。我用了一周的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備工作，首先提前把通知下發(fā)給學(xué)生讓家長(zhǎng)簽名，然后對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了一手資料的準(zhǔn)備。為了更好的開展家長(zhǎng)會(huì)，我充分讓學(xué)生參與了家長(zhǎng)會(huì)，首先是學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的表演。然后是學(xué)生進(jìn)行主持，再接著，讓學(xué)生進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的一些準(zhǔn)備。學(xué)生的積極性是非常的高的。

家長(zhǎng)會(huì)那天，首先是學(xué)生在《燭光里的媽媽》美麗動(dòng)聽的歌曲當(dāng)中進(jìn)行朗誦，接著是我的一個(gè)開場(chǎng)，然后由我進(jìn)行對(duì)班級(jí)的一些介紹，介紹的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活。我用了三十多張PPT進(jìn)行展示，把日常生活中拍攝的精彩圖片展示給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們看的是有滋有味。接著是數(shù)學(xué)老師進(jìn)行介紹，她把她教學(xué)中遇到的一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。隨后是曼芬進(jìn)行發(fā)言。再接著是我對(duì)班級(jí)期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀。并拍攝了大量的圖片。緊接著是最精彩的環(huán)節(jié)了，學(xué)生齊唱班歌《明天會(huì)更好》使會(huì)場(chǎng)達(dá)到高潮。最后是互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，包括了家長(zhǎng)發(fā)言，我的一些心得交流。

在最后的環(huán)節(jié)上，我針對(duì)家長(zhǎng)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生自信心，關(guān)愛孩子生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣進(jìn)行了大量的講述，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了討論。在家長(zhǎng)會(huì)要結(jié)束的時(shí)候，我把家長(zhǎng)的聯(lián)系方式留下，便于以后的交流。安排了作業(yè)就散會(huì)了。

我希望這不僅僅是一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，而是一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的一個(gè)開始。

小小計(jì)劃

還有一個(gè)月就期考了，時(shí)間說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，自己必須要吸取前面雜亂盲目的工作進(jìn)行必要的反省了，一定要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃打算。接下來(lái)還有四節(jié)課文就基本結(jié)束課程。作為班主任，一定要好好的利用下面的這個(gè)月好好進(jìn)行安排，把更多的時(shí)間留給孩子去復(fù)習(xí)，做練習(xí)，還有更多的時(shí)間去閱讀。

接下來(lái)的第一步就是把省下來(lái)的四節(jié)課和兩個(gè)課時(shí)的寫作上完，而且上課的過(guò)程當(dāng)中必須要講究質(zhì)量，如何達(dá)到質(zhì)量呢？就是講練結(jié)合，每節(jié)課上完之后，要讓學(xué)生大量的練習(xí)。我已經(jīng)買了一份試卷，給學(xué)生復(fù)印。加上同步練習(xí)，培優(yōu)練習(xí)，一課一練。全面的給學(xué)生講練。爭(zhēng)取最大的吸收。

然后，就是補(bǔ)課的安排，我打算利用周六，對(duì)中上等的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)，重點(diǎn)還是做練習(xí)，講練習(xí)。爭(zhēng)取在期末考試中取得突破。

再接著，就是學(xué)生的閱讀安排了，爭(zhēng)取更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書。

最后加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

十一過(guò)后我會(huì)手拉著孩子的手，更堅(jiān)定的走向期末，走向共同追求的理想。因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。

擴(kuò)展閱讀：個(gè)人支教工作總結(jié)

我的支教工作總結(jié)

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩前莊小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、降低重心,做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)前莊小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥�活和工作上的瑣事。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“前莊小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“前莊小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入前莊小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。三、認(rèn)真聽課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

(一)是“聽”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái),我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多,評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機(jī)會(huì)!

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