13秋一年級語文工作總結(jié)表

201*秋季語文工作總結(jié)

單位：懷集縣坳仔中心小學(xué)總結(jié)人（部門）：蔡妹群一、今期工作基本情況1、本科任執(zhí)教一年級（2）班，學(xué)生26人。2、質(zhì)量目標：平均分75.5分，合格率90%，優(yōu)秀率25%。3、期初時優(yōu)生有11人，占42%；中層生10人，占38%；學(xué)習(xí)困難生有5人，占20%。4到期末時優(yōu)秀生有14人，占54%；中層生有9人，占35%；學(xué)習(xí)困難生有3人，占11%；學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化率40%�？偨Y(jié)名稱：一年級語文教學(xué)工作總結(jié)時間：201*年01月參考人數(shù)26總分2238平均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)86.1266100%14優(yōu)秀率53%二、本期工作的主要經(jīng)驗:1、注重培養(yǎng)學(xué)生的拼音拼法教學(xué)。本學(xué)期，我就如何拼讀拼音，如何容易學(xué)會讀音識字，對學(xué)生進行引導(dǎo)。要求學(xué)生多讀2、注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。今學(xué)期，學(xué)生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學(xué)生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的毛病有所減弱。3、注重培養(yǎng)學(xué)生識字寫字的能力。課堂上，多給學(xué)生獨立思考的時間，讓他們暢所欲言，熟記字形，熟記筆畫順序。4、利用獨立閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生初步獨立學(xué)習(xí)語文的能力。教師提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀課文，解決問題。培養(yǎng)了學(xué)生獨立閱讀的能力。5、堅持每日寫一句話，為了拓寬學(xué)生的思維能力，老師注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)結(jié)合生活實際去寫6、認真進行對學(xué)生每個學(xué)習(xí)園地的說話練習(xí)指導(dǎo)，教給學(xué)生先說后寫的方法，先打草稿，再修改，最后講評。通過扎實地訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生寫話能力明顯提高，大多數(shù)學(xué)生能做到有話可說，有話可寫。三、存在與不足1、少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。雖然教給他們預(yù)習(xí)方法，但是他們貪玩，沒有按照要求進行。2、學(xué)生思維不夠活躍，想象不夠豐富。3、對于差生的教育輔導(dǎo)不夠，尤其是一些因為懶惰造成學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，沒有解決他們心里長懶惰的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。4、學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)語文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續(xù)進行指導(dǎo)。5、學(xué)生沒有形成良好的傾聽習(xí)慣，致使學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，答非所問。四、整改意見1、著重抓好課堂組織教學(xué)，在教學(xué)中還要強化學(xué)生自覺預(yù)習(xí)的意識。使學(xué)生注意力集中，上課認真聽講。2、在今后的教學(xué)中，還要多給學(xué)生獨立思考的時間空間，訓(xùn)練他們的思維想象能力。3、今后還需繼續(xù)進行指導(dǎo)學(xué)生的寫話方法，提高寫話能力。4、下學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣。五、今后努力方向1、繼續(xù)深入鉆研教材，抓住重點難點備好課。2、采取多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、盡力做好轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平。4、加強對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀理解水平。5、繼續(xù)加強提高學(xué)生寫字的能力，讓學(xué)生盡量避免寫錯字。

擴展閱讀：201*秋學(xué)一年級語文教學(xué)工作 計劃及教學(xué)進度安排表

201*秋學(xué)期一年級語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度安排表

一、原有情況分析

剛從不同的幼兒園邁進同一所小學(xué)，同一個班級的門檻，無疑他們的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。通過學(xué)前測字調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望；個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫，兩極分化比較嚴重。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。針對這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中分層次、分階段教學(xué)，采取一幫一的方式，讓學(xué)在前面的孩子幫助學(xué)在后面的孩子，充分發(fā)揮集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

二、本冊教材分析

1、全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”四個部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。同時，對教學(xué)內(nèi)容進行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學(xué)生過重負擔的同時，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教材的教學(xué)目標集中，重點突出�！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。“漢語拼音”的要求是讀準聲母韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)�！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等都明確具體操作性強，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標1．學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。2．漢語拼音。

（1）讀準聲母、韻母。

（2）能準確地拼讀

（3）讀能說聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲、學(xué)讀輕聲。（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。3．識字寫字

（1）準確認讀本冊生字。（2）說出基本筆畫的名稱。

（3）能按筆順在田字格里書寫、默寫本冊生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。

4．口語交際。

（1）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5．閱讀。

（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

（2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。（3）朗讀背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。（4）正確地復(fù)述課文，語句連貫。

（5）能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆”的良好的讀寫習(xí)慣，并進行反復(fù)、嚴格的訓(xùn)練。

2、對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生

去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的想象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

4、“閱讀是學(xué)生個性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

5、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說。

五、附：教學(xué)進度（教學(xué)進度以年級組教學(xué)計劃為準）

201*年秋學(xué)期語文科教學(xué)進度

年級：一年級

課次課題課時周次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點備難點注培養(yǎng)良好1．掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)31-2成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。養(yǎng)成良好慣（1）2．掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用的學(xué)習(xí)習(xí)品的良好習(xí)慣。慣1。1aoe221．學(xué)習(xí)aoeiuü六個單韻母，能夠讀準音，aoeiu2iuü22認清形，正確書寫。ü六個單2．認識四個聲調(diào)符號，能正確地讀出aoeiu韻母的正認一認ü的四聲。確發(fā)音；1223．識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。aoeiu4．圖形對照，認識16個常用漢字。培養(yǎng)學(xué)生的識ü的四聲字興趣。讀法。3bpbpmfmf23dtnlg4dtnl23khjq1.學(xué)會bpmfdtnlgkhjqx14個x14個聲5gkh23聲母，讀準音，認清形，正確書寫。母的正確6jqx232.學(xué)習(xí)bpmfdtnlgkhjqx與單發(fā)音；韻母組成的音節(jié)及四聲。bpmf3.學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。dtnlg漢4．圖形對照，認識16個常用漢字。培養(yǎng)學(xué)生的識khjq語認一認24字興趣。x與單韻拼2母組成的音音節(jié)及四聲的讀法。7zcs24zcszh8zhchchshshr24r9yw241.學(xué)會zcszhchshryw9個聲母，讀yw9個準音，認清形，正確書寫。聲母的正2.學(xué)習(xí)zcszhchshryw與單韻母組成確發(fā)音；的音節(jié)及四聲。zcszh認一認3.學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。chshr3254．圖形對照，認識16個常用漢字。培養(yǎng)學(xué)生的識yw與單字興趣。韻母組成的音節(jié)及四聲的讀法。1aiei1.學(xué)會9個復(fù)韻母aieiuiaoouiuieüeeaieiuia0ui25r和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點，能夠讀準oouiui

1aoou音，認清形，正確書寫。eüeer1iu252.能正確認讀由聲母與aieiuiaoouiuie的正確發(fā)1ieüeüeer組成的音節(jié)，會準確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，音。2er25會讀拼音詞。aieiuia3．圖形對照，認識16個常用漢字。培養(yǎng)學(xué)生的識oouiui認一認字興趣。eüeeri426與聲母的拼讀。1anenanenin3in2611.學(xué)會9個復(fù)韻母aneninunünangengunüna4unün26ingong和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點，ngengiange能夠讀準音，認清形，正確書寫。ngong的1ngin2.能正確認讀由聲母與aneninunünang正確發(fā)音。5gon26engingong組成的音節(jié)，會準確拼讀本課的復(fù)韻anening母音節(jié)，會讀拼音詞。unüna3．圖形對照，認識16個常用漢字。培養(yǎng)學(xué)生的識ngengi認一認字興趣。ngong與527聲母的拼讀。1．復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。熟記漢語拼音fùxí27字母表。音節(jié)必須緊挨2．誦讀漢語拼音兒歌，鞏固拼讀能力，了解每首兒著寫。歌的意思，豐富語言積累。1271.學(xué)會26個生字，兩根綠線內(nèi)的14個字只識227不寫。認識18種筆畫。3282.通過誦讀，大體了解詩歌的意思，體會山村的幽美和生活的快樂。3．按順序觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的識詞語聯(lián)系起來，同時，訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。字4．認真觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞識字、寫練習(xí)138語聯(lián)系起來。字、朗讀。5．字詞句綜合練習(xí)。6．按先撇后捺的筆順規(guī)則。7．朗讀背誦兒歌。8．口語交際自我介紹。人有1.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。1兩個282.學(xué)會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只寶識不寫；理解由生字組成的詞語。認識一些筆畫。課2升國3．讓學(xué)生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養(yǎng)成識字、寫旗29文用手用腦的好習(xí)慣。字、朗讀、3江南294．3.讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，背誦、口我叫激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。語交際。4“神舟295．想象勞動人民采蓮的情景，體會他們在勞動中愉號”悅的心情。

6．理解課文內(nèi)容，了解我國航天科技發(fā)展的新成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。練習(xí)23107．按從左到右的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。8．朗讀背誦兒歌。9．拼拼讀讀、畫畫說說的綜合練習(xí)。10．仔細觀察圖畫，展開想象，練習(xí)對話。5家2111.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。6東方2.認識1種新筆畫；學(xué)會本課生字，其中田字格明珠211前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。秋姑3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國的感情。7娘的2114．理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的信形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。8看菊5．了解秋去冬來的季節(jié)變化特點，知道自然界動物識字、寫花212和植物越冬的情形。激勵關(guān)愛自然，關(guān)愛伙伴，培字、朗讀、養(yǎng)相互關(guān)心的人文品質(zhì)。背誦、口6．理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因為語交際。菊花好看，更因為它有不怕寒冷的精神。練習(xí)33127．字詞句綜合練習(xí)，學(xué)會利用太陽辨別方向。8．按從上到下的筆順規(guī)則，找樣子練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。9．朗讀背誦兒歌。10．學(xué)習(xí)打電話，學(xué)會打電話的禮節(jié)。42131.學(xué)會本課生字，兩根綠線內(nèi)的字只識不寫。52132.仔細觀察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字6214詞。3．了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。4．體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。5．了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，體會祖國現(xiàn)識代化建設(shè)日新月異的成就。字6．復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字。說說筆畫和筆順，再按識字、寫練習(xí)4314筆順描紅。字、朗讀。7．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認識6個詞語，練習(xí)把句子說完整。8．照樣子寫字，掌握從外到內(nèi)的筆順規(guī)則。9．通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固漢語拼音知識，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。10．正確地讀背成語和古詩，增加語言積累。11．觀察圖畫，根據(jù)要求傳悄悄話，提高聽說能力。9大海2151.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。課睡了2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。識字、寫文13．理解課文內(nèi)容，體會大海的溫柔和可愛。字、朗讀、0冰花2154．通過讀課文，激發(fā)學(xué)生積極探索大自然奧秘的興背誦、口1北風216趣。語交際。

1和小5．理解課文內(nèi)容，體會小魚面對強大的北風時毫不魚畏懼的精神。6．字詞句的綜合訓(xùn)練。7．按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。練習(xí)53168．知道我國主要節(jié)目的名稱。9．朗讀并背誦兒歌。10．仔細觀察圖畫，能根據(jù)圖下問題說一段通順的話。1懷素1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2寫字2172.學(xué)會本課生字，其中田字格上方的字只識不1小河寫；理解由生字組成的詞語。3與青2173．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好草學(xué)上進的精神。4．理解課文內(nèi)容，知道與人和睦相處的重要性，并識字、寫激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的強烈愿望。字、朗讀、5．能學(xué)著教材中的方法說說自己所知道的姓。背誦、口練習(xí)63186．按先中間后兩邊，先里邊后封口的筆順規(guī)則練習(xí)語交際。寫字。7．朗讀背誦歌謠《九九歌》。能仔細觀察圖畫，展開合理想象，運用一段連貫的話復(fù)述圖意。期末復(fù)習(xí)、檢測（19———21周）

友情提示：本文中關(guān)于《13秋一年級語文工作總結(jié)表》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，13秋一年級語文工作總結(jié)表：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《13秋一年級語文工作總結(jié)表》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/498757.html

• 上一篇：教師年底個人總結(jié)
• 下一篇：小學(xué)跟車教師工作總結(jié)