工作總結(jié),楊金保(蚌埠恒大)

工作小結(jié)與心得

（蚌埠恒大御景灣質(zhì)量員楊金保18096531197）

轉(zhuǎn)眼來蚌埠恒大項目部兩個月了，仿佛就在“昨天”，六公司去我們學(xué)校招聘。這段時間的工作，學(xué)習(xí)，生活頗有感受。

借公司的光，給我們每位新學(xué)員配了一位師傅，我也不例外。來到項目上我的學(xué)習(xí)和工作都是以師傅為中心點展開的，因為

我知道，最快的學(xué)習(xí)方法就是在工地師傅面對面式的指導(dǎo)教育。這樣可以了解到哪些經(jīng)驗總結(jié)是工作中經(jīng)�？梢杂玫降摹�

這段時間我學(xué)習(xí)了不少知識，來工地時，師傅首先帶我去了現(xiàn)場，讓我對工地現(xiàn)場有個初步的認識。我記得師傅對我反復(fù)降調(diào)的一句話就是“安全第一，不要踩模板木方”。對現(xiàn)場有了初步認識以后，我?guī)煾稻妥屛铱词┕�圖紙，強調(diào)“建筑圖與結(jié)構(gòu)圖要結(jié)合起來，一起看”。

我們質(zhì)量員的工作就是每道工序結(jié)束以后，進行質(zhì)量驗收，并做好驗收記錄。遇到重要工序，我們還需要對勞務(wù)分包單位進行技術(shù)交底工作（質(zhì)量部、技術(shù)部、甲方專業(yè)監(jiān)理工程師、分包單位參加），并做好會議記錄工作。比如，為了防止屋面滲水，在澆筑混凝土之前，我們進行技術(shù)交底，此工作有項目技術(shù)總工負責(zé)組織，我們質(zhì)量部、勞務(wù)分包單位、甲方監(jiān)理單位協(xié)同參加。同時澆筑時，我身為質(zhì)量員要對屋面澆筑進行現(xiàn)場旁站。我們質(zhì)量部驗收工作有許多，我認為最重要的就是以下幾個方面：

對進場的材料、設(shè)備、半成品進行檢驗；

（1）墻柱拼裝模板前，對墻柱鋼筋以及相關(guān)隱蔽工作，進行驗收；

（2）頂梁板梯澆混凝土前，要對頂梁板梯的鋼筋布置，模板的拼裝，線條的位置，立桿的安裝，模板的緊固等進行驗收，驗收不合格進行整改，屢勸不改的，采取相應(yīng)的處罰措施；

（3）混凝土澆筑完成后，對其收光、養(yǎng)護的質(zhì)量進行檢驗，不合格的要及時修補，特別是腳��；

（4）樓層中各項隱蔽工作的驗收和記錄；（5）對樓層中各項質(zhì)量缺陷和隱患進行排查整改。

以上只是我們驗收工作中的部分工作，在辦公室，我們的工作主要是做資料，比如鋼筋的加工安裝，模板安裝，混凝土的配合比以及施工質(zhì)量，現(xiàn)澆與拆模等等。

下面來談?wù)劊�我來“蚌埠恒大”兩個月來的感受：

（1）我們不僅要進行現(xiàn)場學(xué)習(xí)，還要加強書本的理論學(xué)習(xí)，走理論與實踐相結(jié)合的道路；

（2）我性格比較內(nèi)向，要跨出性格的禁錮，多與前輩、領(lǐng)導(dǎo)交流，虛心學(xué)習(xí)，特別是與新員工之間的交流學(xué)習(xí)；

（3）要積極、努力的完成師傅交代的每一項工作；

（4）適當?shù)尼尫抛约旱膲毫Γ�畢竟一個人在外面或多或少有點想家。

以上就是我對近期共組的一個小結(jié)和心得。

擴展閱讀：楊金保,畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查總結(jié)表（學(xué)生用）

姓名專業(yè)楊金保工程管理撫順市人民廣播電臺業(yè)務(wù)用房工程施工規(guī)題目劃課題主要任務(wù)：對工程項目在技術(shù)和組織、時間和空間、人力和物力等方面所作的全面施工規(guī)劃，實施可行的施工進度，合理有效的技術(shù)組織措施和資源組織優(yōu)化，以及合理布置施工現(xiàn)場空間，使工程建設(shè)達到速度快、質(zhì)量好、效益高，以保證整個工程在施工中獲得最優(yōu)效果。簡述開題以來所做的具體工作和取得的進展或成果：搜集相關(guān)的工程資料和圖紙、復(fù)習(xí)相關(guān)主干課程、確定畢業(yè)論文題目和方案。編寫施工總組織設(shè)計：設(shè)計內(nèi)容的總體布局及目錄框架的編制；項目施工基礎(chǔ)規(guī)劃；項目施工方案。課題類型畢業(yè)設(shè)計學(xué)院學(xué)號建筑工程學(xué)院3090507223下一步的主要任務(wù)及進度安排：繼續(xù)編寫施工組織總設(shè)計中的項目施工進度規(guī)劃；項目施工成本規(guī)劃；項目施工質(zhì)量規(guī)劃；項目施工設(shè)施規(guī)劃；項目施工平面規(guī)劃等。最后是后期的電子版畢業(yè)設(shè)計文件的輸入、打印和裝訂。指導(dǎo)教師對該生前期工作的評價與意見：簽章：201*年04月25日注：1．課題類型指設(shè)計性課題、實驗研究性課題、論文性課題；2．總結(jié)表由學(xué)生填寫，經(jīng)指導(dǎo)教師確認簽章后統(tǒng)一交各學(xué)院存檔保留。

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