中班專(zhuān)題總結(jié)

中二班專(zhuān)題總結(jié)低碳生活保護(hù)地球

哈佛搖籃幼兒園陸云卿王云姍

地球這個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球，近年來(lái)是愈來(lái)愈不太平，我們放眼世界，地球環(huán)境對(duì)人類(lèi)似乎并不那么樂(lè)觀。

一些災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖，也讓人類(lèi)面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化引起了人們的高度關(guān)注，大家都在力圖用各種方法來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排，做到低碳生活。。

所謂“低碳生活”，代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)、低能量、低消耗的生活方式。“低碳”的生活方式和理念一時(shí)間也成為時(shí)尚。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講，都是力所能及的事

本學(xué)期我們將開(kāi)始倡導(dǎo)以“低碳生活”為主題的各項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)，提高教師和小朋友們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保低碳的生活理念。

開(kāi)學(xué)初我們布置一塊“低碳生活知識(shí)區(qū)”首先讓讓幼兒能初步地了解什么是低碳，為此，我們展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng)，首先我們先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪些動(dòng)物？為什么？你是在哪些地方看見(jiàn)這些動(dòng)物的呢？經(jīng)過(guò)討論，大多數(shù)小朋友都說(shuō)是在電視上，動(dòng)物園里看見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物。還有小朋友說(shuō)“動(dòng)物園里的動(dòng)物好可憐，都被叔叔阿姨們鎖著不讓出來(lái)”小朋友們的同情心立馬出來(lái)了。然后伴著一系列的問(wèn)題，我們和小朋友就思考：為什么動(dòng)物會(huì)越來(lái)越少呢？如果地球上的動(dòng)物不見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢？為此，我們主要以繪畫(huà)的形式，讓小朋友動(dòng)動(dòng)手，先畫(huà)一畫(huà)大家喜歡的動(dòng)物，每只動(dòng)物都很可愛(ài)，在地球上快樂(lè)的和我們游戲，唱歌�？墒�，慢慢慢慢的，地球上的動(dòng)物不見(jiàn)了，被殘忍的人們殺害了。再繼續(xù)請(qǐng)小朋友們作畫(huà)，畫(huà)出這時(shí)候地球家園上的動(dòng)物會(huì)怎么樣呢。。小朋友看著自己的畫(huà)的圖片，都說(shuō)：“丑死了丑死了！沒(méi)有動(dòng)物的地球真難看！”于是，我們又和小朋友們一起討論：那怎么樣才可以讓我們的動(dòng)物不會(huì)消失呢？我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？小朋友們自己想了下，很快大家都積極舉手發(fā)言了，大家討論說(shuō)：“我們應(yīng)該要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的地球，否則動(dòng)物沒(méi)有了，我們就會(huì)失去朋友！”

最后，小朋友還畫(huà)了最后一幅畫(huà)：《我喜歡的地球媽媽》讓他們隨便創(chuàng)新，畫(huà)出自己心中的地球！慢慢的，一個(gè)月下來(lái)，越來(lái)越多的小朋友們覺(jué)得動(dòng)物的可愛(ài)了，于是，我們就還教授了一些有關(guān)動(dòng)物的兒歌，小朋友們學(xué)習(xí)了之后，還回去和爸爸媽媽們分享，效果很好！

十一月份：走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)�；顒�(dòng)。地球是我們共同生存的家園，而我們這個(gè)美麗的家園正在受到各種人為的破壞，導(dǎo)致環(huán)境的惡化而威脅人類(lèi)的生命。

為了讓幼小的孩子了解自己生活的環(huán)境，懂得環(huán)境與人類(lèi)息息相依的關(guān)系，從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)，我們班組織了環(huán)保小衛(wèi)士，來(lái)到了新區(qū)公園，展開(kāi)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。只見(jiàn)孩子們不怕苦、不怕臟地在道路旁、草地里、樹(shù)叢中、花壇邊用自己稚嫩的小手撿起各種垃圾，并裝入垃圾袋，汗流浹背了也不叫一聲累，不說(shuō)歇一歇，只愿用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)社區(qū)家園的環(huán)境衛(wèi)生�；貓@后，孩子們還在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一次垃圾分類(lèi)活動(dòng)。在操作中孩子們知道了廢紙、廢塑料、廢金屬、廢玻璃、廢橡膠、廢織物等是可回收垃圾；瓜果皮、蔬菜等有機(jī)垃圾是不可回收垃圾；廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、過(guò)期藥品等是有害垃圾。通過(guò)探討孩子們還了解了白色垃圾對(duì)我們生存環(huán)境持續(xù)發(fā)展造成的威脅。

十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)，我們主要通過(guò)談話(huà)、故事、兒歌、游戲、觀察、勞動(dòng)等手段，開(kāi)展各種環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類(lèi)、資源回收等，使小朋友不斷認(rèn)識(shí)環(huán)境，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。讓幼兒先了解我們周?chē)�的環(huán)境狀況，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象，初步建立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。接著從實(shí)踐活動(dòng)中知道如何回收、利用廢舊物品的方法，進(jìn)一步建立環(huán)保的意識(shí)和概念。中班的“我們?cè)谇锾炖铩敝黝}活動(dòng)通過(guò)讓幼兒了解秋天的動(dòng)植物、天氣的變化、人們的活動(dòng)等。老師充分利用周邊的環(huán)境資源，帶幼兒去認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木，組織幼兒、品嘗野菜等活動(dòng)，在自然角里種植了小花小草，飼養(yǎng)了小蝌蚪。讓幼兒感受美，產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望，通過(guò)繪畫(huà)、制作、觀察記錄等把春天帶進(jìn)活動(dòng)室，表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。在活動(dòng)中讓幼兒逐漸感受環(huán)保與日常生活息息相關(guān)，產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)，知道每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)�；顒�(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，小朋友們不經(jīng)意間已經(jīng)懂得了許多環(huán)保的小知識(shí)，由于平時(shí)上課分組，所以為此我們也評(píng)選出了：環(huán)保小組、環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保作品，在評(píng)選的過(guò)程中。我們還一一回憶了一些環(huán)保的方法，例如：開(kāi)空調(diào)要開(kāi)26°，多乘公車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)，用淘米水洗菜的水沖廁所等等，這些簡(jiǎn)單的環(huán)保方法小朋友們不僅自己記住了，還時(shí)時(shí)刻刻提醒著老師和爸爸媽媽。最后達(dá)到的效果很棒。

低碳生活，保護(hù)地球，已經(jīng)開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期，小朋友和我們都有了很大的收獲，希望每一個(gè)人都時(shí)刻把環(huán)保放心中，每天“低碳”一下，我們的地球會(huì)更“綠色”！

少吹電扇1小時(shí)，就減少0.045kg的碳排放；少看電視1小時(shí)，就減少0.096kg的碳排放；少用燈泡1小時(shí)，就減少0.041kg的碳排放；少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放；節(jié)約一度電，就減少0.638kg的碳排放；節(jié)約一方水，就減少0.194kg的碳排放。

為此，讓我們一起努力，踐行“低碳生活”，呵護(hù)我們美麗的地球。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中和生活中，節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電；讓我們愛(ài)護(hù)校園的一草一木；讓我們的每一次值日工作，都努力做到高效、快捷；周末往返學(xué)校時(shí)多走路、多騎自行車(chē)、多乘公交車(chē)；日常生活中，少使用一次性制品等等。

擴(kuò)展閱讀：中班下學(xué)期工作總結(jié)

幼兒中班工作總結(jié)

蔣海燕

在緊張與忙碌之中，半學(xué)期過(guò)去了，回顧前半學(xué)期，我們都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們幼兒園四位老師的互相幫助、默契配合的下，教育教學(xué)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

開(kāi)校以來(lái)，我班能做好每天晨午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，及時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展“三浴”鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪?zhàn)層變赫莆崭�多的衛(wèi)生知識(shí)。

使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如“防火的安全”、“不在馬路上玩�！�；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎�想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)

幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如歐陽(yáng)少培小朋友，他是我園出了名的、愛(ài)打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)同班的小朋友沒(méi)有不被他打過(guò)的，一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮，一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口；有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(zhǎng)的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽(yáng)少培小朋友調(diào)班的，也有打算為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對(duì)的壓力，無(wú)法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見(jiàn)影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋?zhuān)�向家長(zhǎng)道歉，讓家長(zhǎng)能諒解我們，讓家長(zhǎng)知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下，歐陽(yáng)少培小朋友逐漸開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)變了�，F(xiàn)在，他已肯聽(tīng)從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言�？粗�他在一天天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。

4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園還開(kāi)展了課堂教學(xué)課堂教學(xué)平等定級(jí)活動(dòng)，我們都能積極參加，使課堂教學(xué)水平得到了提升。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。我園采取家長(zhǎng)送制度，使老師與家長(zhǎng)有了直接接觸的機(jī)會(huì)，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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