孫家中學(xué)201*年學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)

孫家中學(xué)201*年學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)

201*年是我校信息技術(shù)工作發(fā)展的一年，回顧今年的工作，特總結(jié)如下。

一、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，提供多媒體教學(xué)場(chǎng)所。1、加強(qiáng)教師信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)教師多媒體教學(xué)能力。

面對(duì)信息化的今天，學(xué)校認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)，但要達(dá)到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學(xué)校的年度工作計(jì)劃。為此，學(xué)校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學(xué)運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中去，對(duì)教師的計(jì)算機(jī)操作水平進(jìn)行培訓(xùn)。選用固定的時(shí)間為教師講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、課件制作知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識(shí)。

2、創(chuàng)建多媒體教學(xué)的環(huán)境。

本學(xué)年，學(xué)校提出創(chuàng)建一個(gè)為教師服務(wù)的教師信息中心，提供為教師制作課件的良好環(huán)境，全天候?yàn)榻處煼��?wù)，為我校多媒體教學(xué)提供良好的制作環(huán)境。

在暑假，我校根據(jù)我校實(shí)際情況，在初三年級(jí)建成了五個(gè)多媒體設(shè)備，現(xiàn)已基本安裝到位。這樣我校的多媒體教室達(dá)到7個(gè)之多，再加上二個(gè)多媒體設(shè)備，極大地方便了教師的教學(xué)，為多媒體教學(xué)提供了良好的使用環(huán)境。

二、教師努力提高信息素養(yǎng)

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我校教師開始在計(jì)算機(jī)方面、網(wǎng)絡(luò)方面、制作課件方面努力提高操作能力，培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)。使用擁有計(jì)算機(jī)的教師家庭達(dá)到60%以上。同時(shí)，為提高自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各種培訓(xùn)，努力使自己能適應(yīng)時(shí)代的需求。

三、學(xué)生積極參與計(jì)算機(jī)活動(dòng)

我校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課興趣非常高，參與計(jì)算機(jī)相關(guān)的活動(dòng)的學(xué)生也較多，但因?yàn)榭陀^因素，我校這方面活動(dòng)組織的不多。

四、不足之處

1、學(xué)校的信息工作缺乏一定的組織性，有待于今后的加強(qiáng)。2、學(xué)校教師的信息工作的積極性有待于進(jìn)一步提高。3、學(xué)校學(xué)生的計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)等活動(dòng)需要正常的開展。

南京市孫家中學(xué)201*年12月

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上海市浦東中學(xué)201*年度學(xué)校工作總結(jié)

一、主要成績(jī)

1、本年度中，我校獲區(qū)健康校園示范學(xué)校、區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校、署“高興”、“放心”活動(dòng)好班子和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、局先進(jìn)退管會(huì)、局先進(jìn)團(tuán)組織；在“關(guān)愛青春與法同行”法制教育宣傳版面活動(dòng)中，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在201*年度暑期中小學(xué)學(xué)生“多讀書，讀好書”讀書征文活動(dòng)中，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；有二十多位教師在新區(qū)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在區(qū)、教育署組織體育比賽中，獲十多項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)、四十多個(gè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)；有六個(gè)班級(jí)或團(tuán)隊(duì)獲區(qū)、局先進(jìn)集體；有十五位學(xué)生獲市、區(qū)先進(jìn)個(gè)人；有93人在市、區(qū)、局級(jí)競(jìng)賽中獲各等獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、在高考中，體現(xiàn)教學(xué)水準(zhǔn)評(píng)價(jià)的高考錄取率（擴(kuò)招前）列一般完中第3名，與高一入學(xué)時(shí)的進(jìn)分名次持平。初中升學(xué)考，在生源差的狀況下取得了較好的成績(jī)，受到了區(qū)教研室的表?yè)P(yáng)。

3、通過(guò)了各類各級(jí)的檢查、考核和驗(yàn)收，如：市、區(qū)級(jí)“一費(fèi)制”收費(fèi)檢查，區(qū)“健康校園”驗(yàn)收，區(qū)“健康促進(jìn)學(xué)�！睓z查，區(qū)“體育特色學(xué)�！彬�(yàn)收，區(qū)、局級(jí)“文明單位”檢查，社工委系統(tǒng)先進(jìn)黨支部考核，局屬基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)考核，“校務(wù)公開”檢查，局衛(wèi)生檢查，局、署安全檢查、“加強(qiáng)初中建設(shè)工程”驗(yàn)收，落實(shí)“社發(fā)局教育處兩個(gè)教學(xué)文件精神”情況檢查，“信息技術(shù)與學(xué)科整合”檢查、局“教學(xué)督導(dǎo)”檢查等。

4、組織力量制定“上海市浦東中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”，通過(guò)至上而下和至下而上的方式進(jìn)行廣泛的討論，并聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，現(xiàn)已完成第十八稿。

5、整理、補(bǔ)充和修改了《上海市浦東中學(xué)規(guī)章制度》、《上海市浦東中學(xué)崗位職責(zé)》、《上海市浦東中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案匯編》、《上海市浦東中學(xué)實(shí)施聘用合同制文件匯編》。

6、校改擴(kuò)建已啟動(dòng)，并增添22套多媒體教學(xué)設(shè)施及其他教學(xué)設(shè)備，增添了近3萬(wàn)冊(cè)圖書。7、編寫了兩套校本教材，其他許多校本教材正在編寫之中；教師撰寫了60多篇論文，現(xiàn)正在修改、編輯當(dāng)中，準(zhǔn)備專集發(fā)表；上半年和下半年分別向區(qū)開設(shè)了多媒體教學(xué)展示周，建立了學(xué)校教學(xué)信息資料庫(kù)，評(píng)審了數(shù)件優(yōu)秀教學(xué)課件。

8、組織大多數(shù)教師進(jìn)行“未來(lái)教育”培訓(xùn)，我校有十位教師被評(píng)為區(qū)骨干教師。二、主要經(jīng)驗(yàn)

1、以“與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新與求真務(wù)實(shí)、循律辦事”的教育理念指導(dǎo)辦學(xué)行為

客觀形勢(shì)的劇烈變化迫使我們的思想、觀念與之適應(yīng)乃至超前，否則，會(huì)貽誤育人、樹人的大業(yè)。在此基礎(chǔ)上，教師（尤其是學(xué)校主要負(fù)責(zé)人）的觀念、思想尚能適度超前，則可在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾運(yùn)動(dòng)中作出預(yù)見性、先導(dǎo)性的思慮和謀略，則會(huì)取得辦學(xué)治教的主動(dòng)權(quán)和自由權(quán)。同時(shí)，鑒于當(dāng)今背景下，“意義溢出”的“形象工程”、“包裝時(shí)尚”等泡沫文化的流行，更須倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、循律辦事的教育觀念。一切真實(shí)的成效來(lái)源于遵循教育規(guī)律、實(shí)事求是、持之以恒之中。2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和抓住具有重要導(dǎo)向作用的教育要素

具有重要導(dǎo)向作用的教育要素一般具有宏觀與微觀兩大類型。宏觀類型的教育要素具有立意高遠(yuǎn)、輻射作用強(qiáng)、后續(xù)意義深刻的特點(diǎn)。對(duì)此，擬“大題強(qiáng)作”。

如，我校黨支部緊緊抓住上級(jí)黨委布置的“高興”、“放心”活動(dòng)，在黨員中開展了“讓人民高興、使黨放心”的大討論活動(dòng)。每位黨員撰寫了征文并在校黑板報(bào)予以公示，自覺接受師生的監(jiān)督。在黨的生日到來(lái)之際，黨支部為全體黨員積極分子上了一堂“堅(jiān)定黨的信念，加強(qiáng)黨性鍛煉”的黨課，作為“高興、放心”活動(dòng)的小結(jié)，同時(shí)凸現(xiàn)堅(jiān)定黨的信念、加強(qiáng)黨性鍛煉這一主題。黨支部繼續(xù)在黨內(nèi)強(qiáng)調(diào)“有重?fù)?dān)，黨員挑；有困難，黨員上”的行為準(zhǔn)則，凡學(xué)校重大活動(dòng)的義務(wù)工作和教書育人中的攻堅(jiān)工作（如創(chuàng)新教育的課題研究、“品德不良學(xué)生”結(jié)對(duì)子幫教、重大考試的監(jiān)考任務(wù)、假期校園環(huán)境整治等）大多由黨員教師擔(dān)綱。班子同志堅(jiān)持每月一次的中心組學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)選擇一個(gè)專題，如：“最大的執(zhí)政能力”、“人民公仆趙為民”、“如何開展‘放心’、‘高興’活動(dòng)”等，并做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。黨政班子成員均能以我校勤樸校訓(xùn)為座右銘，把奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、進(jìn)取精神作為自己應(yīng)該具備的素質(zhì)，求真、務(wù)實(shí)，在各類待遇上從不搞特殊性，嚴(yán)格執(zhí)行社工委制定的有關(guān)廉潔自律的若干要求。

至于具有重要導(dǎo)向作用的微觀教育要素更需在日常工作中發(fā)現(xiàn)、捕捉。如我校設(shè)立“道德風(fēng)尚”、“學(xué)習(xí)成效”、“科技能力”、“體育健兒”等單項(xiàng)獎(jiǎng)。突出“道德風(fēng)尚”單項(xiàng)獎(jiǎng)的地位及導(dǎo)向作用。

三、提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡力體現(xiàn)教師的自身價(jià)值

我校是區(qū)教育科研先進(jìn)集體。我校教育科研的指導(dǎo)細(xì)想是：求真務(wù)實(shí)、研以致用。方法論思想是：自力更生，務(wù)必原創(chuàng)。多年來(lái)，我們走的是一條不尚名利,艱辛探索，唯求有得的教科研之路。學(xué)校黨、政、工認(rèn)為，科研治校、科研治教不僅是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，而且是凝聚師心，提像教師自身價(jià)值的關(guān)鍵舉措。我校的基本做法是：之一，緊緊抓住課題的立項(xiàng)及過(guò)程管理。每年三月為課題的申報(bào)、立項(xiàng)期。對(duì)此，以正副校長(zhǎng)為主的教科研評(píng)委耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，直到通過(guò)。在長(zhǎng)達(dá)半年以至更長(zhǎng)的研究期內(nèi)，通過(guò)“研究情況反饋表”、“課題管理會(huì)”、“個(gè)別督查”等形式對(duì)全校60多個(gè)課題實(shí)行嚴(yán)格而細(xì)致的全面監(jiān)控，加大對(duì)區(qū)、校級(jí)重點(diǎn)課題的監(jiān)控力度。之二：緊緊抓住評(píng)審環(huán)節(jié)。在8位評(píng)委認(rèn)真審閱教科研論文的基礎(chǔ)上，主、副評(píng)委再一次全面審閱，對(duì)“源于實(shí)踐，研以致用”的原創(chuàng)性成果不僅高評(píng)，且大力表彰。反之，嚴(yán)格把關(guān)，凡查出抄襲、套用、借用的取消評(píng)審資格，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。之三，及時(shí)提供教科研的思想方法和信息資料。校長(zhǎng)和分管教學(xué)、教科研工作的副校長(zhǎng)經(jīng)常利用教工大會(huì)、35周年青年教師會(huì)議向教師講授教育科研的思想和方法，特別重視“行動(dòng)研究法”的指導(dǎo)作用。教科室每月編輯《教育科研信息資料》。近幾年來(lái)，學(xué)校添置了15余萬(wàn)元的教育科研理論書記和報(bào)刊資料，供教師研用。之四，幫助教師體現(xiàn)教科研成果，近幾年來(lái)，我校在區(qū)級(jí)刊物出版教科研論文專輯2期，計(jì)104篇論文；在教育署級(jí)刊物出版專輯兩期，計(jì)106篇論文；正式出版教育書籍一冊(cè)，計(jì)25萬(wàn)字。另外，又10余位教師在全國(guó)、市級(jí)刊物發(fā)表論文90余篇，參與了一個(gè)全國(guó)級(jí)、三個(gè)市級(jí)課題的研究，主持了兩個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究。明年初，再在區(qū)或市級(jí)刊物出版專輯。在出版專輯前，由評(píng)委對(duì)每篇論文提出修改意見，在相對(duì)完善后亮相。教師們對(duì)自己辛苦換來(lái)的科研成果由衷欣慰，感謝學(xué)校黨政的“嚴(yán)求相逼”�，F(xiàn)在，大多數(shù)教師都能進(jìn)入教育科研的軌道，自覺地、刻苦地獨(dú)立進(jìn)行研究了。

四、我校是浦東新區(qū)十所新申報(bào)創(chuàng)建市“實(shí)驗(yàn)性、示范性高中”的學(xué)校之一，為此，我校出臺(tái)了《浦東中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，假期中，要求每位教工制定今后三年的自我發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校以創(chuàng)建市“實(shí)驗(yàn)性、示范性高中”為抓手，號(hào)召全校教職員工苦練內(nèi)功，更新教育觀念，端正辦學(xué)思想，拓展工作思路，落實(shí)創(chuàng)建舉措，提高辦學(xué)水平，盡力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”的辦學(xué)目標(biāo)；繼承浦東中學(xué)“勤樸為本，循律發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力探尋新時(shí)期下新的浦東精神；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力提高育人水平，發(fā)揮教職工參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步推動(dòng)校務(wù)公開，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)和制度建設(shè)；實(shí)施“自我管理、自我發(fā)展”的德育管理模式，切實(shí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自主發(fā)展，并通過(guò)各種途徑充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

五、認(rèn)真、正確地對(duì)待每一次上級(jí)檢查，把每一次上級(jí)對(duì)我們的檢查視為衡量我校工作的尺子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我校各項(xiàng)工作朝著正確的軌道上前進(jìn)。

六、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。本年度重點(diǎn)實(shí)施“自我管理、自主發(fā)展”的德育管理模式，以勤樸校訓(xùn)為主線，以道德素質(zhì)、人格素質(zhì)錘煉為重點(diǎn)，從嚴(yán)、從實(shí)抓好學(xué)生的文明禮儀教育、集體主義教育、價(jià)值觀念教育、法制觀念教育等，充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)員在學(xué)校德育工作中的帶頭、示范作用。通過(guò)廣播、宣傳欄、升旗儀式、主題班會(huì)等一切宣傳形式，激揚(yáng)正氣，加強(qiáng)行為規(guī)范A、B、C的檢查、考評(píng)，健全心理疏導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)，發(fā)揮其效能，充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道作用，要求每一位教師都要肩負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，真正做到教書育人，并加強(qiáng)班主任的班級(jí)常規(guī)管理工作。今年我校選擇了幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行特色教育試點(diǎn)，創(chuàng)建“實(shí)驗(yàn)性、示范性班級(jí)”。同時(shí)，學(xué)校借助落實(shí)“浦東新區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案”，加大建設(shè)健康校園力度，積極開展衛(wèi)生健康活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、健康活撥的校園環(huán)境。

七、成立教學(xué)“調(diào)研小組”，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

我校教學(xué)管理實(shí)行校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組三級(jí)管理，同時(shí)專門成立了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理、教導(dǎo)主任等任組員。每學(xué)期定期與不定期地召開教學(xué)工作會(huì)議，針對(duì)每階段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)及教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行研討，提出相應(yīng)舉措；檢查、督促教師、教學(xué)管理部門的工作；考核和評(píng)估教師與管理部門的工作。今年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度，學(xué)校又成立了各學(xué)科教學(xué)“調(diào)研小組”。1、教學(xué)調(diào)研小組由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為常務(wù)負(fù)責(zé)人，行政班子成員任各學(xué)科分組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干教師為組員。

2、教學(xué)調(diào)研小組的主要任務(wù)是：⑴、每周一次深入課堂，聽課、評(píng)課。⑵、每月一次檢查教師備課情況，評(píng)價(jià)教案。⑶、每月一次檢查教師布置作業(yè)、批改作業(yè)情況。

⑷、完成任務(wù)后，由組長(zhǎng)匯總信息，提出調(diào)研意見，即時(shí)向教師反饋，并上報(bào)教導(dǎo)處備案。3、行政領(lǐng)導(dǎo)以調(diào)研小組成員的身份深入教學(xué)第一線，每人聯(lián)系一個(gè)教研組，參加教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)工作，全面掌握教師的教學(xué)情況，并參與考核與評(píng)估教學(xué)的工作。

4、行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處根據(jù)各調(diào)研小組檢查反饋情況，對(duì)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等情況進(jìn)行綜合評(píng)比，并及時(shí)向教師反饋綜合評(píng)比結(jié)果。

由于教學(xué)調(diào)研小組活動(dòng)專業(yè)性強(qiáng)、針對(duì)性大、準(zhǔn)確性高，且更貼近教師，所以，在教師中引起了很大的反響，取得了明顯的效果，現(xiàn)在，全校基本形成了備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批好每一本作業(yè)、教好每一位學(xué)生的良好氛圍。

八、實(shí)施《課堂教學(xué)反思與整改計(jì)劃》,提高課堂教學(xué)效果

我校一直重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，把這項(xiàng)工作列入學(xué)校常規(guī)管理的核心內(nèi)容，注重教師的自主發(fā)展、全面發(fā)展，加強(qiáng)課堂教學(xué)整改。為了結(jié)合社發(fā)局下發(fā)的兩個(gè)文件的實(shí)施意見，進(jìn)一步充實(shí)、完善我校師資培訓(xùn)、提高課堂教學(xué)效果，學(xué)校要求每位教師在每學(xué)期根據(jù)自己的教學(xué)情況，完成一篇《課堂教學(xué)反思與整改計(jì)劃》，并分步實(shí)施。

1、目的：為進(jìn)一步更新教育觀念，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論，實(shí)踐二期課改的各種要求，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)，全面總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，確診病因，對(duì)癥下藥，不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué)。

2、措施步驟

第一步：教師總結(jié)反思

(1)教師對(duì)自身相對(duì)穩(wěn)定幾成定勢(shì)的教學(xué)狀況作典型、辯證、深入地概括和剖析（包括教育教學(xué)觀念、備課{對(duì)學(xué)生主體的了解、教學(xué)的目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法等}、課堂教學(xué){啟發(fā)誘導(dǎo)、教育機(jī)智、能力遷移、語(yǔ)言藝術(shù)}、課堂管理{駕馭課堂、設(shè)置氛圍等}、教學(xué)藝術(shù)的優(yōu)化{開講、提問、板書、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)結(jié)尾等}、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用）。要求重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況。

(2)結(jié)合現(xiàn)代教育的理念、模式、方法、手段總結(jié)成功或較有特色的經(jīng)驗(yàn)，著重分析存在的問題或亟待改進(jìn)的方面。

(3)制訂整改的計(jì)劃、措施及達(dá)到的目標(biāo)。第二步：職能部門點(diǎn)評(píng)和復(fù)審(1)教研組長(zhǎng)對(duì)本組每一個(gè)教師提出診斷性評(píng)價(jià)，返回作進(jìn)一步的修改。

(2)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織校內(nèi)外行家進(jìn)行復(fù)審，并與教師一起逐一探討、落實(shí)整改的措施。(3)組織多種形式的調(diào)研督促（隨堂聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查等）第三步：交流實(shí)施評(píng)比

(1)教導(dǎo)處組織專題學(xué)習(xí)、討論、交流、展示。(2)教師在具體教學(xué)過(guò)程中全面實(shí)施。(3)學(xué)校主管部門全面考核評(píng)比。

九、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，開展“十個(gè)一”教學(xué)基本功訓(xùn)練我校高度重視青年教師的培養(yǎng)工作，把它作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓。1、基本思路

以師德為基礎(chǔ)、以教育科研為主導(dǎo)、以現(xiàn)代教育技術(shù)為主要手段、以課堂教學(xué)為主陣地，多形式全方位地提高青年教師的綜合素質(zhì)。2、實(shí)踐措施

(1)建立青年教師培養(yǎng)工程的工作班子。

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)掛帥，教科室、工會(huì)、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組成并教科室主任具體負(fù)責(zé)的工作班子。圍繞“常規(guī)帶教”（即師徒帶教）和“科目帶教”（即接受“十大教學(xué)基本功”的全面訓(xùn)練）開展隨堂聽評(píng)課、座談會(huì)、專題報(bào)告、講座等活動(dòng)，并每月召開專題會(huì)議，研究培養(yǎng)工作中的目標(biāo)、思路、問題和對(duì)策。

(2)提高青年教師培養(yǎng)工程的管理效能。

①加強(qiáng)職能意識(shí)和師德修養(yǎng)。②提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

具體措施主要是抓好教學(xué)基本功，為此學(xué)校幾年前就實(shí)施了《關(guān)于在35周歲以下青年教師中開展“十個(gè)一”教學(xué)基本功訓(xùn)練的若干意見”》。即：

A、每年獨(dú)立地完成1-2個(gè)教科研課題（含論文）；B、能自覺運(yùn)用電教媒體，特別是以計(jì)算機(jī)為主體的電教媒體；C、能上好“家常課”；D、能開設(shè)符合現(xiàn)代教育要求的公開課；E、能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；F、能掌握聽評(píng)課的要義；G、能掌握說(shuō)課的要義；H、能根據(jù)考綱要求獨(dú)立命題制卷；I、能寫一手好的或較好的硬筆字（鋼筆字、粉筆字）；J、能獨(dú)立構(gòu)思、組織一次主題班會(huì)。

“十大教學(xué)基本功”的核心是：教育科研能力、“家常課”能力、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。我校持之以恒地抓實(shí)、抓細(xì)。

十、開展“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”交流課活動(dòng)，注重突出“三個(gè)特點(diǎn)”近幾年來(lái)，我校廣大教師在教學(xué)改革浪潮中努力探索、實(shí)踐素質(zhì)教育新理念，貫徹落實(shí)二期課改新精神，積累了許多優(yōu)化課堂教學(xué)的模式、方法和策略及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，為了加快推進(jìn)我校信息技術(shù)與教學(xué)整合的進(jìn)程，今年暑假我校組織50歲以下男教師、45歲女教師集中進(jìn)行《未來(lái)教育》培訓(xùn)。同時(shí)，為了給廣大教師提供一個(gè)互相交流切磋、展示教學(xué)成果的平臺(tái)、更好地鍛煉促進(jìn)青年教師、推進(jìn)我校信息技術(shù)與教學(xué)整合的進(jìn)程，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”交流活動(dòng)。

1、策劃與組織

(1)每次活動(dòng)由校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組總策劃由教導(dǎo)處全面組織實(shí)施，挑選部分中青年教師（教學(xué)有特長(zhǎng)的教師）擔(dān)綱。

(2)聘請(qǐng)區(qū)有關(guān)專業(yè)部門相關(guān)學(xué)科專家到校對(duì)口進(jìn)行教學(xué)理念、思想方法、策略等方面的指導(dǎo)。(3)各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織集體討論，確定課題，集體為任課教師備課、加工。(4)任課教師根據(jù)課題，結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，精心備課，制作媒體課件。(5)任課教師面向全校、全署、全區(qū)公開展示“交流課”。

(6)活動(dòng)”后，各教研組研討并初步推薦本次活動(dòng)的優(yōu)秀課例，再由校評(píng)審委員會(huì)最終確定，并加以推廣。

2、“活動(dòng)”特點(diǎn)

每次交流活動(dòng)我們都注重三個(gè)特點(diǎn)：

第一個(gè)特點(diǎn)是“廣”。每次開課學(xué)科都在10個(gè)學(xué)科以上，涵蓋面廣；全校人人次參與聽課評(píng)課，外校聽課人次也逐步增多，規(guī)模廣；聘請(qǐng)專業(yè)部門多位資深老師和專家來(lái)校指導(dǎo)，影響廣。

第二個(gè)特點(diǎn)是“新”。開課的老師多數(shù)是青年教師，而且每次都有剛踏上教育崗位的新教師；執(zhí)教老師在備課講課中，充分體現(xiàn)出新的理念，新的師生觀，新的教學(xué)模式和新的方法與策略；老師們?cè)谏险n時(shí)不僅追求模式新、教法新，更重要的是追求讓學(xué)生去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)新思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

第三個(gè)特點(diǎn)是“活”，開課老師能活用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，他們根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和課題內(nèi)容，創(chuàng)作出非常精美的“課件”，充分、深刻、鮮明地體現(xiàn)課題的內(nèi)容和含意，把常規(guī)教學(xué)媒體不能體現(xiàn)出的東西，用現(xiàn)代信息技術(shù)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

上海市浦東中學(xué)

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