201*年社區(qū)教育中心工作總結(jié)
201*年社區(qū)教育中心工作總結(jié)
今年以來(lái)，我們本著服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)農(nóng)民致富的宗旨，積極實(shí)施“教育富民”工程，我校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為載體,在教室被占用的困境下，全年對(duì)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)合計(jì)3411人,勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)318人,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移318人�，F(xiàn)將一年工作小結(jié)如下。一、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為載體，科學(xué)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。
按照市局有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮全鎮(zhèn)教育培訓(xùn)資源的綜合優(yōu)勢(shì)，更好地服從服務(wù)于全鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，科學(xué)安排，細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、人力、物力、財(cái)力的統(tǒng)一配置，有效提高農(nóng)村各類培訓(xùn)工作的計(jì)劃性和培訓(xùn)質(zhì)量，更好地為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)。
具體做法如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)。我鎮(zhèn)成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃，指導(dǎo)全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。由黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把社區(qū)教育工作納入整體工作計(jì)劃，作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)認(rèn)真實(shí)施。
2、廣泛宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)向單位職工、農(nóng)民群眾發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的倡議，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛過(guò)路橫幅，村委會(huì)廣播等宣傳措施，在廣大群眾中營(yíng)造了家家學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高社區(qū)群眾素質(zhì)，優(yōu)化社區(qū)生活質(zhì)量，促進(jìn)了三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、精心組織，搞好活動(dòng)。我鎮(zhèn)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照工作計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，以成人教育中心校為基地，開(kāi)展農(nóng)民健身活動(dòng)，文藝宣傳活動(dòng)，技術(shù)交流活動(dòng)。極大地豐富了我鄉(xiāng)社區(qū)教育活動(dòng)形式。二、加強(qiáng)農(nóng)村成人教育專兼職師資隊(duì)伍建設(shè)
為進(jìn)一步加強(qiáng)兼職師資隊(duì)伍建設(shè)，提高他們業(yè)務(wù)水平和管理協(xié)調(diào)能力，我們分期分批組織現(xiàn)任成教教師外出考察學(xué)習(xí)；理順工作關(guān)系，保證成職教人員集中精力從事職業(yè)教育和社會(huì)教育，通過(guò)評(píng)先、評(píng)優(yōu)，大力鼓勵(lì)先進(jìn)，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。三、加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)
以基地創(chuàng)建為抓手，搞好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入、提高生活質(zhì)量的快速通道。我鎮(zhèn)是種植、養(yǎng)殖大鄉(xiāng)，我們大力呼喚有知識(shí)、懂技術(shù)的新型農(nóng)民。我鎮(zhèn)成人教育中心校根據(jù)農(nóng)民的需要，及時(shí)有效地進(jìn)行培訓(xùn)，既有知識(shí)培訓(xùn)，又有技能培訓(xùn)，使農(nóng)民在掌握技術(shù)的同時(shí)，提高了知識(shí)水平和道德修養(yǎng)。四、存在問(wèn)題
1、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)有待提高，政府要加大引導(dǎo)力度。在組織生源方面，雖然做了一定的宣傳發(fā)動(dòng)工作人，但仍有不少農(nóng)民受傳統(tǒng)思想的影響，安于現(xiàn)狀，對(duì)勞動(dòng)力技能培訓(xùn)的重要性的認(rèn)識(shí)不夠。給成人教育培訓(xùn)面的鋪開(kāi)帶來(lái)一定的難度。
2、目前培訓(xùn)基地被占用，設(shè)施簡(jiǎn)陋，需新建微機(jī)房，添加實(shí)習(xí)工作的設(shè)備等。
由于缺乏專業(yè)老師和必要設(shè)施，培訓(xùn)工作的進(jìn)行受到一定的影響。雖然在成教經(jīng)費(fèi)上的投入逐年有所增加，但成教的基本硬件仍短缺，沒(méi)有綜合性的培訓(xùn)中心和一專多能的教師隊(duì)伍，培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)單調(diào)，對(duì)一些專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)性高的培訓(xùn)項(xiàng)目難以開(kāi)展，使培訓(xùn)和市場(chǎng)不能更緊密地銜接。
沈倫鎮(zhèn)社區(qū)教育中心二00九年十二月
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昆山市玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育中心201*年工作總結(jié)發(fā)布日期：201*-03-1209:20:09閱讀497次
重視基礎(chǔ)培育特色形成亮點(diǎn)體現(xiàn)
示范
昆山市玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育中心201*年工作總結(jié)
在過(guò)去的一年里，玉山社區(qū)教育中心在鎮(zhèn)黨委政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)為總體目標(biāo)。堅(jiān)持人性化、合理化、科學(xué)化，以“城鄉(xiāng)一體化”為實(shí)驗(yàn)思路。全面推行“政府主導(dǎo)、多方參與、貼近基層、服務(wù)群眾”的社區(qū)教育理念。充分發(fā)揮、整合社會(huì)各類教育資源，大力扶持和培育各類群眾性公益民間社團(tuán)組織，注重社區(qū)教育的基地建設(shè)，注重活動(dòng)的形式多樣、內(nèi)容豐富，注重學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建、調(diào)查研究，努力提升社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)水平，取得了良好的效果，全鎮(zhèn)社區(qū)教育覆蓋率達(dá)100%，社區(qū)居民培訓(xùn)率達(dá)82.3%，全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作向縱深有序發(fā)展。
一、注重社區(qū)教育的基地建設(shè)，發(fā)揮中心的龍頭作用
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，玉山鎮(zhèn)共建立了一個(gè)社區(qū)教育中心，6個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心，69所市民學(xué)校，40多個(gè)社區(qū)教育基地，100多處室外活動(dòng)場(chǎng)所。建立了終身教育管理與協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，形成了寓教育于管理、協(xié)調(diào)、文化活動(dòng)為一體的教育體系，打造了以“黨委政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、市教育局主管、有關(guān)部門配合、社會(huì)積極支持、社區(qū)自主活動(dòng)、群眾廣泛參與”的社區(qū)教育管理模式。街道、社區(qū)(村)都有社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和一整套的社區(qū)教育工作制度，職責(zé)明確，責(zé)任到人，分工合作，并把此項(xiàng)工作列入年終考核的重要內(nèi)容之一。
玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育中心注重對(duì)社區(qū)教育專兼職管理人員和教師的培訓(xùn)，定期對(duì)街道社區(qū)學(xué)習(xí)中心與市民學(xué)校督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，印發(fā)檢查情況通報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)向外推廣。201*年，街道社區(qū)學(xué)習(xí)中心的社區(qū)教育特色經(jīng)驗(yàn)在玉泉雜志分三期作一一介紹。
二、注重社區(qū)教育活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，提升市民的綜合素質(zhì)經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，玉山鎮(zhèn)的社區(qū)教育趨以正�；�、規(guī)范化、制度化。逐步從有形管理到無(wú)形管理過(guò)渡，參加各類社區(qū)教育活動(dòng)已成為市民生活中必不可少的活動(dòng)。
各類培訓(xùn)有新發(fā)展。鎮(zhèn)社區(qū)教育中心以“富民強(qiáng)村”工程為平臺(tái)，積極配合了人大、財(cái)政分局、社保所等有關(guān)部門，開(kāi)展多層次、多形式的市民素質(zhì)提升和職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。全年累計(jì)舉辦財(cái)會(huì)人員、“五五”普法、社區(qū)矯正集中教育、叉車、保安員、沖壓工、知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)、電工等各類培訓(xùn)班94期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)17034人次。確定了“社會(huì)承認(rèn)、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)員歡迎”的辦學(xué)地位，為玉山鎮(zhèn)的“第二個(gè)率先”作出了新的貢獻(xiàn)。
文化學(xué)歷培訓(xùn)上一新臺(tái)階。順應(yīng)發(fā)展要求，抓好文化學(xué)歷的培訓(xùn)。積極利用新聞媒體，宣傳發(fā)動(dòng)，以及全體教職工共同努力下，今年招收大專(本科)學(xué)歷班18個(gè)、學(xué)員214人，現(xiàn)在冊(cè)學(xué)員45個(gè)班、學(xué)員692人，并開(kāi)通了玉山成校遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，方便了學(xué)員的學(xué)習(xí)，華中科技大學(xué)昆山學(xué)習(xí)中心被華中科技大學(xué)評(píng)為繼續(xù)教育先進(jìn)單位。自學(xué)考試順利向網(wǎng)上報(bào)名過(guò)渡。
社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心的亮點(diǎn)紛呈。轄區(qū)內(nèi)各種各類形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有序進(jìn)行。如里厙社區(qū)每月都有社區(qū)教育活動(dòng)安排，并上墻公布。柏廬街道學(xué)習(xí)中心充分利用轄區(qū)內(nèi)8所學(xué)校及15個(gè)市民教育基地，充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)1723名各類社區(qū)志愿者的作用，廣泛開(kāi)展市民的各類培訓(xùn)，201*年共舉辦各類培訓(xùn)班289期，參與培訓(xùn)人員達(dá)17890人次，年培訓(xùn)率達(dá)73%。其中，柏廬街道青少年科普工作室已成為柏廬街道開(kāi)展社區(qū)教育的新亮點(diǎn)。亭林街道充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)文化底蘊(yùn)深的自身優(yōu)勢(shì)，充分挖掘文化資源，廣泛開(kāi)展各類文體活動(dòng)，為社區(qū)居民提供可口的精神食糧，201*年開(kāi)展各類文體活動(dòng)，舉行社區(qū)廣場(chǎng)文藝8場(chǎng)，體育比賽9場(chǎng)，參與市鎮(zhèn)演出活動(dòng)35場(chǎng)，街道舞蹈隊(duì)多次參加文化“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，組建了氣勢(shì)宏大的百人手鼓隊(duì)，百人腰鼓隊(duì)、百人柔力球操隊(duì)三支百人文藝隊(duì)，展示了亭林街道文化領(lǐng)域風(fēng)貌，體現(xiàn)了文化事業(yè)的特色品牌。朝陽(yáng)街道關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的教育已發(fā)展成為一種系列活動(dòng)，它已成為昆山市社區(qū)教育的一個(gè)新亮點(diǎn)。楓景苑街道“松散村民轉(zhuǎn)變成新型市民的教育”，城北街道親子教育系列活動(dòng)、同心街道青少年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)已初步探索出一條新途徑。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成了年初市下達(dá)的社區(qū)教育的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，
三、注重創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型城市玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育中心在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署下，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“學(xué)習(xí)型組織”、“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，各單位把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織列入本單位的主要工作議事日程上來(lái)，201*年全鎮(zhèn)成功創(chuàng)建昆山市級(jí)學(xué)習(xí)型社區(qū)5家，學(xué)習(xí)型單位(企業(yè))6家，學(xué)習(xí)型家庭27戶，玉山鎮(zhèn)級(jí)學(xué)習(xí)型家庭135戶。到目前為止，全鎮(zhèn)共成功創(chuàng)建市級(jí)學(xué)習(xí)型社區(qū)41家，學(xué)習(xí)型單位(企業(yè))17家，學(xué)習(xí)型家庭37戶，鎮(zhèn)級(jí)學(xué)習(xí)型社區(qū)8家，學(xué)習(xí)型單位(企業(yè))63家，學(xué)習(xí)型家庭474戶，全鎮(zhèn)95%社區(qū)成功創(chuàng)建昆山市級(jí)學(xué)習(xí)型社區(qū)。其中亭林街道里厙社區(qū)成功創(chuàng)建成國(guó)家級(jí)學(xué)習(xí)型社區(qū)，從而形成了玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育“五學(xué)”理念，即：好學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、互學(xué)。
四、注重加強(qiáng)探討研究，打造社區(qū)教育的特色以“四個(gè)創(chuàng)建”為抓手，社區(qū)教育再上新臺(tái)階。1.《農(nóng)村社區(qū)教育課程的開(kāi)發(fā)與利用》獲蘇州市精品實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)了《法制教育》、《健康教育》、《社區(qū)矯正》等六門課程，編寫了《文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)文明人》等讀本，并免費(fèi)放發(fā)5000多冊(cè)；2.《社區(qū)矯正》入圍全國(guó)社區(qū)教育特色課程，被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀課程，連續(xù)兩年社區(qū)矯正人員重新犯罪率為零；3.創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育數(shù)字化社區(qū)，“三站一臺(tái)”建設(shè)成為我鎮(zhèn)社區(qū)教育的特色；4.朝陽(yáng)街道“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的教育”、亭林街道“市民的業(yè)余文體活動(dòng)開(kāi)展”、柏廬街道“市民的各類培訓(xùn)教育”、城北街道“親子教育系列活動(dòng)”、同心街道“外來(lái)人口的教育”、楓景苑街道“松散村民向新型市民轉(zhuǎn)變的教育”均在昆山市優(yōu)秀品牌評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量占全市第一。
玉山社區(qū)教育中心經(jīng)過(guò)幾年的不斷探索，加大社區(qū)教育的理論研究，深化社區(qū)教育的內(nèi)涵，營(yíng)造教科研氛圍，做到邊實(shí)驗(yàn)邊研究，社區(qū)教育穩(wěn)步發(fā)展。全年全校教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐倪_(dá)26篇，其中2篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上刊登，8篇論文在省級(jí)刊物上刊登。省級(jí)社區(qū)教育立項(xiàng)課題《成人學(xué)習(xí)的研究》取得階段性成果�！斗e極探索非公企業(yè)黨員教育新路》一文刊登于中央黨校《求是先鋒》國(guó)家級(jí)刊物上；《注重分類指導(dǎo)，彰顯實(shí)踐特色》一文發(fā)表于《蘇州市深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)》蘇州市級(jí)簡(jiǎn)報(bào)上；《強(qiáng)化載體建設(shè)，錘煉共建力度》一文錄用于《昆山新聞網(wǎng)》上；《構(gòu)建終身教育，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)》一文錄用于《昆山教育網(wǎng)》上。
在回顧一年來(lái)我校取得成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的教育教學(xué)工作還存在著一些不足之處，具體表現(xiàn)在：(1)教育培訓(xùn)重形式輕質(zhì)量。(2)整體素質(zhì)的提升任重而道遠(yuǎn)。（3）社區(qū)教育工作中心領(lǐng)頭作用不夠。(4)從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)型為社區(qū)教育適應(yīng)還不夠快。(5)社區(qū)教育資源利用率還不高。這些都需要我們時(shí)刻保持清醒的頭腦和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，堅(jiān)持發(fā)展優(yōu)勢(shì)不松動(dòng)，面對(duì)困難挑戰(zhàn)不退縮，埋頭苦干，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好我們本職工作，為地方經(jīng)濟(jì)和“第二個(gè)率先”做好服務(wù)，繼續(xù)作出更大的貢獻(xiàn)。
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