201*暑期政治業(yè)務學習總結

201*暑期政治業(yè)務學習總結

為進一步加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會行為，提高廣大教師的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進我校教育改革和發(fā)展，201*年8月25日到29日，我校組織全體教師進行了暑期政治業(yè)務學習，學習內容包括《五嚴禁，五不準》、《十七屆五中全會報告》、《科學發(fā)展觀》、《胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年上的講話》、《黨史知識》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、修訂后的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八條》以及新課程教學法等內容。

在學習期間，我校精心組織，除個別教師因為工作調動沒有參加外，其余教師全員參與，教師嚴格遵守學習時間，嚴格遵守學習紀律，認真聽講，認真作筆記，積極參與討論，認真寫心得體會，保證了這次政治業(yè)務學習達到了預期的效果，教師的政治思想素質和業(yè)務技術水平都得到了進一步的提高。首先，通過學習《五嚴禁，五不準》，全體教師進一步增強了自我約束的意識，特別針對教師隊伍中存在的賭博現象和濫辦酒席現象，我校不但進行理論學習，還通過列舉典型事例，讓教師參與討論，使教師認識到賭博和濫辦酒席不但是社會的不正之風，而且在教師隊伍中是嚴重損害教師形象的毒瘤，教師作為知識分子，作為先進文化的傳播者，人類靈魂的工程師，更應該帶頭嚴格遵守《五嚴禁五不準》的相關規(guī)定。

其次，通過學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德八條》，我校教師普遍提高了教師職業(yè)道德素質。針對目前教師中存在的奉獻精神不強，愛崗不敬業(yè)的現象，我校選取較典型的事例對教師進行正反兩方面的教育，使教師邊學習，邊討論，在學習中增強了教師職業(yè)道德意識。

第三，通過政策法律法規(guī)的學習，老師們增強了法律意識，特別是對《教師法》，《教育法》，《義務教育法》，《未成年人保護法》等法律法規(guī)的學習，教師對怎樣正確履行教師義務和維護教師權利都有了較深一步的理解，多數教師表示通過學習，一是增強了權利和義務的認識，二是知道作為教師應該怎樣努力工作為國家的教育事業(yè)多做貢獻。學習了《未成年人保護法》，很多教師更是感慨很深，因為多數教師或多或少多有過體罰或者變相體罰學生的經歷，通過學習，老師們表示，在今后的教育教學工作中，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，維護學生的受教育的權利，多思考，多請教，采取有效的辦法，利用說服教育的形式，多與學生溝通，做一個師德高尚，知識豐富，學生敬佩的老師。

第四，通過科學發(fā)展觀的學習，黨史知識的學習，增強了教師的愛國意識和對科學發(fā)展觀的理解，使教師覺得現在的優(yōu)越的工作條件要好好珍惜，應該努力工作，為黨的教育事業(yè)做更多更大的貢獻。

最后，我校還學習力新課程教學法，主要是針對部分科目的教學法進行討論，教師各抒己見，但最后都一致認為，新課程教學法需要在教學過程中不斷摸索，并沒有現存的方法可以借鑒�？傊�，此次政治業(yè)務學習雖然只有一個星期，學習的內容較多，但教師始終堅持認真學習，認真討論，認真做筆記相結合，在短時間內取得了較為明顯的效果。

201*年8月29日

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201*年暑假政治業(yè)務學習心得體會

201*年的8月下旬，在學校的領導下，我們全校教師學習了桐梓縣教科局下發(fā)的各種文件以及丁月高局長在201*年秋季學期全縣開學工作會上的講話，并且對“過教材關”進行了集中培訓，通過政策法規(guī)的學習以及業(yè)務的培訓，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了�，F在對本次的政治業(yè)務學習作如下總結：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，適當滲透一些法律法規(guī)教育。在教學過程中，我比較注意培養(yǎng)同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何知識都是人類總結生產斗爭的實踐而得到的真理，我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現在有少數教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。我也常會"訓"學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來"訓"他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。

四、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是非常重要的。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內容反復教一二十遍了，教學內容基本熟了，但隨著課程內容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學規(guī)律，必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán)，改變現狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。

通過師德師風的學習，我認為教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質量的成長？。

素質教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。

通過這次集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

總結人:令狐昌浩201*.8.30

201*年暑假政治業(yè)務學習

心得體會

官倉鎮(zhèn)中心學校:令狐昌浩

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