13年春季學(xué)期一班工作總結(jié)

馬克思主義學(xué)院1212403班心理健康委員

201*年春季學(xué)期

工作總結(jié)

不知不覺，一學(xué)期又過去了，上學(xué)期，我對于心理健康委員的工作還不是非常熟悉，但這學(xué)期已經(jīng)非常駕輕就熟了，總的來說，作為我們班的心理健康委員，我是非常開心，也非常榮幸的，在這個職位上也受益頗多。下面我便來總結(jié)我這學(xué)期在本職位上的不足與優(yōu)點。

首先，作為心理健康委員便是要多多關(guān)心本班同學(xué)的心理狀態(tài)，我有很好的執(zhí)行每月的心理健康月報表的收集工作，我會認真分析寢室長在也報表上所填寫的內(nèi)容，并做一個歸納整理，并與班主任聯(lián)系，及時反映每月同學(xué)的心理健康情況，同時，我也會與其他班干部多多聯(lián)系，以便在工作中互相照顧，聯(lián)系。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)心理有異樣，我會積極預(yù)期溝通。

其次，對于留言本的填寫我也會認真對待，交給各個寢室室長在寢室里相互傳閱，填寫，對于同學(xué)們所寫的內(nèi)容，我也會，積極回復(fù)，以健康向上的思想引導(dǎo)大家，并在留言本上寫上同學(xué)們所感興趣的內(nèi)容，積極向上的名人名言供大家傳閱。

最后，對于我們部門的各項活動向大家積極宣傳，號召大家積極參與，每次朋輩活動，都會號召大家參加，針對不同同學(xué)的特點向其宣傳各種活動。

當(dāng)然，我也有諸多不足，1.沒有充分和每一個同學(xué)進行很好的溝通交流;2.同學(xué)反映的問題沒有每個問題都去處理解決，有一些工作沒有落到實處;3.展開的活動少，沒有最大

程度的調(diào)動大家參與的興趣，宣傳力度不夠大;4.與老師的溝通交流有是有，不太多，沒有當(dāng)好橋梁作用。

鑒于以上不足，我也會在以后的工作中不斷的完善自我，不斷加強自我修養(yǎng)，為同學(xué)們奉獻。

1212403班心理健康委員

阮丹

二一三年六月十一日

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岳麓幼教集團第一幼兒園

201*年上學(xué)期小一班班級工作總結(jié)

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高�，F(xiàn)就一學(xué)期班級工作具體情況總結(jié)如下：

一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、本學(xué)期班上來了8位年紀比較小的插班生，班上孩子就感覺得自己長大了，不再

是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。夏季來臨，幼兒的衣褲穿少了，我們抓住這個契機，指導(dǎo)孩子們便后自己整理衣褲，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在自我服務(wù)能力比賽中，我班每位幼兒都能積極準備，認真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；張紫卿身體瘦小，飯量也��；孫茗萱體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

二、注重幼兒個體差異，做好班級整體評估。

學(xué)期計劃中指出：我班幼兒總體人數(shù)多，插班生多，這兩多也就為我們順利開展班級

工作帶來了諸多不便。經(jīng)過老師一個學(xué)期的指導(dǎo)幫助，孩子們都有了那些變化呢？讓我們來看看以下數(shù)據(jù)：37名孩子中，90%孩子會正確洗手、洗臉，70%孩子知道將自己的物品收整，在閱讀活動中，60%幼兒感興趣，愿意主動閱讀，13%的幼兒對此興趣不濃，80%幼兒坐姿良好，10%幼兒需老師提醒，5%幼兒需老師多次提醒，90%幼兒喜歡奔跑我們不難看出，有些活動能主動參與的幼兒人數(shù)所占比例比期初反而少了，是幼兒退步了嗎？我們仔細分析就會得知：這是幼兒的個體差異所在。我們不能將新生和小班升上來的孩子進行比較，更不能簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更應(yīng)該看看這個孩子從過去到現(xiàn)在的變化，看看他是否向自己的最近發(fā)展區(qū)邁近了。故我們在期末評估時，既看整體水平的上升，又注重孩子的個體差異，不妄下結(jié)論，肯定了每個孩子的點滴進步。三、利用多種教育方法，達到保教預(yù)定目標。

多種教育方法的運用，離不開開展豐富多彩的活動。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保

教目標除了進行正常的教學(xué)活動外，還組織了多樣活動。

1、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己洗臉，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣服。接著鼓勵孩子為集體做好事。如：為小朋友分玩具，整理圖書柜，收放體育用品等等。

2、春游活動。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興春游了�；顒又�，幼兒玩了小型玩具，鍛煉了膽量；走路時好朋友手拉手，一對跟著一對走，讓幼兒懂得了集體活動時不亂跑、不走丟的道理；適當(dāng)?shù)牟叫校�背著的小包，鍛煉了孩子遠足的能力，培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì)；中午的戶外聚餐，更讓孩子感受了集體生活的樂趣。3、快快樂樂過六一�？梢哉f，孩子的興致在舞蹈《我愛洗澡》上達到了高潮。為了在舞臺上露出最開心的笑容，孩子們在排練時不怕累、不怕苦，一遍又一遍。通過本次活動，發(fā)展了孩子動作協(xié)調(diào)性和合作表演能力，增強了自信心，感受了歡快的節(jié)日氣氛。4、組織自我服務(wù)能力比賽。下學(xué)期我們班就要升入中班了，孩子的自我服務(wù)能力的提升是目前最要解決的，剛好幼兒園在學(xué)期末的時候也開展了幼兒自我服務(wù)能力比賽，為此我們除了積極配合之外，還專門開展了訓(xùn)練，早餐時間就讓孩子自己剝鵪鶉蛋，午睡起床就讓孩子自己更換衣服，老師進行指導(dǎo)。為此在參加年級組比賽時我們班孩子取得了優(yōu)異的成績。

四、主動互通家園信息，努力做好家長工作。

1、利用多種途徑與家長加強溝通。平時我們加強與家長聯(lián)系的方法，通過家園聯(lián)系冊、電話、短信等及時反映了孩子在園情況，讓家長更好的了解幼兒園。石沁恬小朋友父母做生意很忙，都是不會講普通話的爺爺、奶奶接送孩子，而且他們的手機號碼都是外地的不能接收短信，因此幼兒園、班級一些通知或者是家長需要配合的工作，都由我們老師寫紙條給予通知。

2、積極爭取家長資源，豐富教學(xué)活動。每次組織科學(xué)活動，我們都會通過家園聯(lián)系手冊和家校通短信及時向家長介紹活動的目標和需要家長配合的地方，如《電動玩具動起來》這個活動，就發(fā)動家長給每個孩子準備了一個電動玩具，這不僅使每位家長了解班級正在開展的活動而且在家長的大力支持與配合下，使我班的科學(xué)活動得以順利有效的開展。3、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。通過我們對家長展示的教學(xué)活動和文藝表演，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，沒想到我的孩子這么能干，會這么多東西，和孩子一起活動做游戲真開心。

4、個別教育，個別交流。孫茗萱在幼兒園吃飯，總是嘔吐，進餐習(xí)慣需要加強。為此，我們主動與她媽媽交流，了解原因，得知萱萱好強、渴望得到老師與同伴重視，便抓住她的心理，與她媽媽統(tǒng)一方法，請同伴監(jiān)督，半年下來，萱萱進步很大，進餐習(xí)慣也有很大的進步。陳家怡小朋友膽子小，不敢在集體面前大聲講話，我們便于他媽媽聯(lián)系，給她創(chuàng)造合適機會，鼓勵她大膽說話，經(jīng)她媽媽介紹，每天回家，全家人都幫她一起練習(xí)。每天入園或離園，他都在媽媽的提醒下大聲向老師打招呼。

5、發(fā)揮家長的力量。在排練六一節(jié)目時，我們班需要道具浴缸，為此，我聯(lián)系班級家長QQ群，商量怎樣解決，謝蕊萌家人主動提出他們進行制作，把家里的柜門拆下來做浴缸，老師再加以包裝，讓我們班孩子順利演出。五、認真尋找不足之處，制定今后努力方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但前面的路還很長，因此，我們有

必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，

依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一

項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負的責(zé)任。

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