二0一0年第二學期馬嶼鎮(zhèn)幼師訓工作總結(jié)

二0一0年第二學期馬嶼鎮(zhèn)幼師訓工作總結(jié)

馬嶼鎮(zhèn)幼兒園開辦至今，我們努力聯(lián)系本園實際，認真落實本學期師訓工作計劃，以提高教師課堂實踐能力為突破口，初步建立教師自我管理的意識，關(guān)注自己的成長足跡，推進教師專業(yè)水平在原在基礎(chǔ)上有發(fā)展�，F(xiàn)將本學期的師訓工作進行總結(jié)：

一、以師德教育為抓手，提高師資隊伍整體素養(yǎng)

本學期主要以師德教育為抓手，通過開展“書香校園”、“感恩孝育”系列讀書活動，并結(jié)合工會開展“我講師德”教師演講活動，幫助教師們樹立良好的教師形象，通過活動，教師們認識到了隨著時代的進步，師德內(nèi)涵也在不斷發(fā)展中，不斷接近時代跳動的脈博，但是有一些是永遠不會變的，永遠應(yīng)該堅守的，那就是我們的職業(yè)精神。

二、逐步創(chuàng)設(shè)多元機會，激勵教師主動追求

幼兒園的師資培訓必須立足于引領(lǐng)教師自我成長，促進其主動發(fā)展，變“要我學”為“我要學”。于是我們嘗試了以下方法，體驗到了在良好培訓策略支持下的成功感：

1、提供教師多種學習機會

（1）支持與鼓勵教師參加各類培訓。

參加各類培訓已成為教師不斷提升專業(yè)化水平的重要渠道。我們給予一定的經(jīng)費支持或獎勵，激勵教師多學多會多才多藝。幾年來教師們在完成大專學歷后，學習激情不減，踴躍參加專升本學歷進修等，培訓考試成了我們幼兒園教師飯后茶余的熱點討論題之一，教師對知識的渴望也顯而易見。

（2）請進來、走出去。

我們通過送教下鄉(xiāng)、學區(qū)觀摩活動等促進教師與姐妹園、同行之間的交流和學習。我們還安排好教師參加市、省級級培訓機構(gòu)去觀摩學習同行先進的教學理念和實踐經(jīng)驗，并及時反饋與共享，提升教師的專業(yè)化水平。

2、搭建教師施展才華的平臺

為了激勵教師的進取精神，我們創(chuàng)設(shè)條件搭建舞臺，激勵教師自主發(fā)展。我們倡議每位教師不斷地在教研組內(nèi)開展實踐活動，組織全園性教學月實踐活動，圍繞師幼互動主題向組內(nèi)教師展示教育教學活動。每次活動后開展集體反思與研討，在活動中教師們是參與者更是獲益者。

我們還組織開展各類競賽比武活動。如：教師講故事比賽、師德演講比賽等，使每位教師不同的才華得以施展。

三、扎實開展園本培訓，逐步提高教師專業(yè)水平

正常開展每周一次的小教研活動，每月一次的大教研活動，提高課堂實踐與反思能力。本學期，在林晚霞老師的帶領(lǐng)下，開展每月一次的大教研活動，通過觀摩各種教學錄像，對教學環(huán)節(jié)中的回應(yīng)策略進行了細致的分析，尋找?guī)熡谆�動、課堂教學中教師們普遍存在的誤區(qū)，并對原因進行剖析，再進一步尋找解決方案，促教師觀念的轉(zhuǎn)變，并切實將之落實于教學實踐中。在這樣的活動中，教師們的研討氣氛也逐漸開始形成，也開始有話可說，不僅停留在泛泛而談上，不少教師能有意識地關(guān)注自己的教學行為，反思自己的教學活動，研討過程中也逐漸出現(xiàn)了思維的碰撞火花。

本學年的工作是充實又緊張，教師們既要夯實基礎(chǔ)，又要提升專業(yè)。主題背景下環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的交流、游戲活動、學習活動的實踐等專業(yè)訓練馬不停蹄。但歷經(jīng)一學期的磨練，老師們正逐漸走向成熟。以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學習，促進孩子發(fā)展的意識增強了。

總之，本學期中我們激發(fā)、調(diào)動了教師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)了教師的潛力，增強了教師自我發(fā)展能力，教師們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自我表現(xiàn)、不斷完善自己，積極參與課改活動，并在共同愿望下努力奮斗著。

201*-6-

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馬嶼學區(qū)201*學年第二學期工作總結(jié)

一學期來，在上級黨政的領(lǐng)導與關(guān)懷下，我們學區(qū)和各校以辦人民滿意的教育為目標，積極實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹落實“十六大”、十六屆五中全會精神及上級基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持素質(zhì)教育，堅持改革創(chuàng)新，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學期的各項工作任務(wù)。

一、德育工作有聲有色，學生素質(zhì)全面發(fā)展。

1、強化隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干作用。德育是全面發(fā)展的靈魂，隊伍是德育效能的重要保證。我們一是強化班主任隊伍建設(shè)，各校重視班主任的選任，建立班主任例會制度，對班主任管理工作做到經(jīng)常化，規(guī)范化，制度化。重視對班主任的培訓，以多種途徑提高他們的教育理論水平和管理技能，并積極地為他們創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，為他們的提高與發(fā)展創(chuàng)設(shè)機遇，如曹村小學舉辦班主任工作論壇，梅嶼中學想方設(shè)法提高班主任待遇等。因為對班主任工作的重視，全學區(qū)本學期4個班級被評為市級先進班集體，4位教師被評為市級優(yōu)秀班主任。二是重視發(fā)揮全體教師的德育作用，加強培養(yǎng)和培訓，使之成為德育骨干。鼓勵他們積極開展德育工作研究，深入德育工作調(diào)研。學區(qū)和各校認真制定德育工作計劃，在實施過程中，對照標準要求，認真落實，認真檢查，積極整改，及時總結(jié)，推進了學校德育工作水平的整體提高，近50位教師寫出了德育論文，20多篇選送到市參賽，2位教師被評為市優(yōu)秀少先隊輔導員。三是加強學生干部隊伍建設(shè)，重視學生干部培訓，努力造就一支思想先進、工作積極、關(guān)心集體、關(guān)心同學、以身作則的學生干部隊伍，充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用和驅(qū)動作用，樹立了正氣，形成了良好的學風，42位學生被評為瑞安市級以上優(yōu)秀班干部和三好生，2位學生被評為瑞安市級以上少先隊“雛鷹”隊員。

2、重視加強學生的思想道德建設(shè)。道德觀念和道德行為是學生發(fā)展的基本制約因素，直接影響著學生的一生。我們各校注重了學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育、法紀教育和榮辱觀教育，認真組織學生學習“八榮八恥”，深刻領(lǐng)會精神內(nèi)涵，幫助學生確立社會主義的榮辱觀。并從學生的學習、生活實際出發(fā)，組織系列相關(guān)活動，來貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成學生良好的行為習慣，深化禁毒、法制、環(huán)境、安全、革命傳統(tǒng)、愛國主義等教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。馬二小組織“八榮八恥”專題表演，李存良老師編導的三句半音韻流暢，語言通俗，內(nèi)容生動，給學生留下了深刻的印象；順泰鄉(xiāng)校組織全體師生步行到烈士墓前舉行緬懷先烈祭奠儀式，向烈士

敬獻花圈，聆聽英雄革命事跡介紹，對學生進行愛國教育和“八榮八恥”教育，培養(yǎng)學生社會主義的榮辱觀。植樹節(jié)期間組織學生參加植樹節(jié)植樹活動，讓學生投身實踐，培養(yǎng)勞動觀念和技能，接受生動的鍛煉和體驗教育。端午節(jié)組織學生到鄉(xiāng)敬老院探望孤苦伶仃老人，給他們送上慰問品，獻上精彩的文藝表演，給老人帶去歡欣，帶去節(jié)日的溫暖；荊谷學校在校內(nèi)張貼宣傳圖片，利用會議、班隊課、思品課等，對學生進行榮辱觀教育；梅嶼中學嚴格學生日常管理，開展班級間的“五星循環(huán)競賽”，組織學生“守則”和“常規(guī)”知識考查，考查結(jié)果列入對班級的當月考核；馬嶼鎮(zhèn)小德育教育活動環(huán)環(huán)緊扣，第六周的綠化、環(huán)保，第七周安全教育周活動，第十周創(chuàng)“和諧家園”讀書節(jié)活動，十一周參觀九甲眼鏡廠社會實踐活動，十四周心理健康教育活動，十五周古詩文誦讀比賽活動,十七至二十周開展首屆“十佳”隊員評選活動。在學校愛心募捐活動中，同學們用平時省下的零花錢，給遠方的困難同胞送去溫暖與希望，全校共捐了13763元，評出愛心班級10個，愛心使者56名，校長親自頒獎，使同學們明白了幫助別人是一種美德，是愛的奉獻，光榮快樂，值得贊美；清祥學校在師生中開展“放飛理想”風箏比賽活動，既對學生進行理想教育，又是對校園文化的豐富，勞技課的課外延伸，素質(zhì)教育的一種推進；曹村小學開展“我愛我�！蹦季杌顒�，共捐集37800，添置了學校多媒體平臺；梅嶼小學利用黑板報、晨會、主題班會對學生進行守則、規(guī)范、思想道德教育，組織少先隊干部探望慰問敬老院老人；馬三小繼續(xù)推行四項循環(huán)爭星活動，對不同學段定不同主題內(nèi)容，對學生進行“行規(guī)”教育訓練，強化學生良好的行為習慣和榮譽感培養(yǎng)；馬一中設(shè)立學校心理咨詢室，有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育活動；馬二中堅持四項循環(huán)競賽，請馬嶼司法所領(lǐng)導到校作法制講座；以上活動與做法，無疑對學生的良好行為習慣培養(yǎng)和思想道德建設(shè)起了不可低估的作用。

3、安全教育常抓不懈，積極創(chuàng)建“平安校園”。安全是一切工作的前提保證，責任重于泰山，沒有安全，就沒有一切。學區(qū)和各校都能樹立“安全第一”的觀念，把安全工作列入日常議事日程。開學初就對校舍、交通、飲食衛(wèi)生及周邊環(huán)境等方面安全工作進行了全面檢查，認真整改，排除隱患，保證了基礎(chǔ)安全工作的落實。在“安全教育周”活動中，各校積極宣傳，展出圖片，組織學生觀看錄像，各班開出主題班會，刊出了宣傳黑板報。馬嶼三小結(jié)合56省道通車收費后許多車輛往來學校門口存在較大安全隱患的實際，特地召開全校家長大會，對學生進行安全教育；梅嶼中學層層簽訂安全責任狀，嚴格落實責任制及追究制，每月月底開展一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改；大部分學校在去年底申報“平安校園”創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，積極加強相關(guān)硬、軟件建設(shè)，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。一學期來，全學區(qū)沒有出現(xiàn)重大安全事故，得到家長和社會的一致好評，產(chǎn)生了良好的影響。

4、組織多種才藝比賽，促進學生全面發(fā)展。素質(zhì)發(fā)展要求全面發(fā)展，要求學生在各方面基本技能發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。一學期來，學區(qū)和各校配合市局，積極組織開展了藝術(shù)節(jié)、運動會、“乾有杯”校園文學大獎賽、建設(shè)“和諧家園”征文和演講比賽等豐富多彩的活動，為學生的個性特長發(fā)展提供平臺，促進學生的全面發(fā)展。3月份，學區(qū)舉辦中小學生藝術(shù)節(jié)，各校積極籌備訓練，薦拔選手參賽，充分展示了學生的藝術(shù)愛好、特長和才能。參加市賽，獲1個一等獎（馬一小周雅麗、雷煒霄的聲樂），4個二等獎，16個三等獎；4月份，在各校積極準備的基礎(chǔ)上，學區(qū)組織了中小學生“共建和諧家園”主題演講賽和征文比賽，各校選手踴躍參加，展示了青春風采，抒發(fā)了愛國情懷，得到了技藝鍛煉，感受了深邃的“和諧。參加市賽，獲1個一等獎（荊谷初中包東旗的演講），2個二等獎，10個三等獎；參加市“乾有杯”校園文學大獎賽9位學生獲獎；為了進一步加強愛國主義教育,弘揚民族文化，提高學生素養(yǎng)，陶冶審美情操，學區(qū)于5月20日上午在馬嶼鎮(zhèn)幼舉行了小學生古詩文朗誦比賽，7個代表隊到場參加，參賽學生熱情洋溢，英姿勃發(fā)，朗誦的精彩，贏得掌聲陣陣。參加市賽，4個代表隊全部獲獎，馬三小獲一等獎，荊谷學校獲二等獎。學生個人5位獲二等獎，4位獲三等獎；5月末，為深入貫徹《學校體育條例》，進一步推動學校體育活動的開展，提高中小學生田徑競技水平，全面實施素質(zhì)教育，學區(qū)舉辦了為期2天的中小學生田徑運動會，雖然準備工作顯得倉促，但是也較好地顯示出各校體育工作的成果及其學生的運動技能，馬嶼一中、曹村鎮(zhèn)中、梅嶼鄉(xiāng)中分獲初中組第一、二、三名，馬嶼一小、梅嶼鄉(xiāng)小、曹村鎮(zhèn)小分獲小學組第一、二、三名；梅嶼中學積極籌備藝術(shù)節(jié)活動和共建和諧校園活動，認真選拔訓練選手參加上級比賽，成績可嘉；荊谷鄉(xiāng)校舉行迎“五四”校園十大歌手比賽，第9周舉行“共建和諧家園”演講賽和征文賽，參加學區(qū)和市賽取得優(yōu)異成績；因為全體師生的密切配合，共同努力，學生全面素質(zhì)發(fā)展出現(xiàn)了較好的局面。

二、鞏固“普九”，落實新“課改”，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

本學期，我們以鞏固“普九”義教為基礎(chǔ)，重心放到新課程改革和教學質(zhì)量的提高上。1、堅持依法治教，認真落實九年義務(wù)教育

學區(qū)通過各種會議認真做好高標準普九教育的宣傳發(fā)動工作，切實落實政策措施，下達各項指標。同時要求各校主動取得家長的支持和配合，構(gòu)筑起學校、社會、家庭共同辦教育的新格局。開學初，積極配合市教育局下鄉(xiāng)組對各校開學情況進行調(diào)查與指導，做好學籍管理員的培訓，如期上報有關(guān)表冊，推進學籍管理電子化進程。在各校的共同努力下，各項指標皆達市指標要求。

2、規(guī)范教學行為，加強常規(guī)管理。

我們各校認真執(zhí)行落實國家教育部和市教育局有關(guān)規(guī)定，認真組織學習新課程綱要，在全面分析學生實際情況的基礎(chǔ)上，制訂出切實可行的教學計劃，認真落實課程方案，開齊上足所有課程，對教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改進行定期檢查和不定期抽查。并作蹲點聽課指導，注重教學過程的師生互動，倡導探究式教學，強調(diào)教學目標整合化，教學內(nèi)容生活化，教學方法多樣化，教學評價激勵化，確保教學過程的嚴格務(wù)實。

3、以新課程改革為契機，大力加強教師教研培訓，提高教科研水平。

我們各校充分利用課程改革的機會和課改資源，積極開展校本教研活動。在系統(tǒng)學習理論的同時，充分發(fā)揮學校教導處的職能作用，結(jié)合課堂教學活動，組織廣大教師探討良好的課改方法，積極實踐先進教法進課堂，興趣教學進課堂，民主意識進課堂，雙邊活動進課堂，全面轉(zhuǎn)變教學理念，革新課堂教學方法。要求教師在教好的基礎(chǔ)上解決教巧的問題，減輕教師和學生的負擔，提高教學效率，實施素質(zhì)教育。各校在新課程的實施工作中能做到以老帶新，組織實驗段老師一起學習，共同開展教科研活動，使新一輪教師更快地適應(yīng)新課程，更好地實施新課程。并積極鼓勵教師參加各級各類培訓學習活動。曹村小學１３位數(shù)學教師赴杭州聽課，９位語文教師赴溫州、樂清聽課；馬嶼鎮(zhèn)小教師分批到蘇州學習；清洋小學全體教師到上望一小舉行教學聯(lián)誼活動；荊谷小學部與安陽實驗小學結(jié)對，爭取他們學校雄厚教學實力的支持；許多學校還大力加強對外宣傳新課改的力度，以家長會等形式，對家長進行教學新理念的培訓，使他們形成共識，創(chuàng)設(shè)課改的良好氛圍；通過這些活動，教師對新課程教學有了新的理解與認識，更好地推進了新“課改”的落實。

在教科研方面，我們重活動，求實效。期初具體制訂活動計劃，做到時間明確、內(nèi)容具體、人員落實、講究實效。本學期學區(qū)牽頭安排了10多次教研活動，開出了近40多節(jié)研討課，并進行互動式評課。第7周在馬一中進行數(shù)學教學調(diào)研，第８周在荊谷中學舉行初三社會政治觀摩示范課，在順泰學校舉行山區(qū)骨干教師展示課，第９周馬嶼鎮(zhèn)小赴文成平和鄉(xiāng)校送教下鄉(xiāng)，第１０周瑞安市語文學科校本教研聯(lián)系�；顒釉隈R嶼鎮(zhèn)小舉行，第１１周馬嶼鎮(zhèn)小赴馬嶼三小舉行校本聯(lián)誼活動，第12周在馬一中舉行學區(qū)教壇新秀匯報課；學區(qū)承辦上級安排的教研活動也比較頻繁，第9周瑞安市教壇新秀送教下鄉(xiāng)，馬一小謝秀玲和徐良雷老師開出公開課反響良好，第10周承辦了市英語教學研討暨教壇新秀匯報課活動，第12周市小學音樂學科中心組活動在馬一小舉行，王賞潞老師上了展示課。第１４周在馬嶼鎮(zhèn)小舉行教壇新秀匯報課活動，第１５周瑞安市進修學校骨干教師匯報課活動在馬嶼鎮(zhèn)小舉行；馬一中為更快更好地提高教師的教學和研究水平，還邀請瑞安市教研室領(lǐng)導及成員帶領(lǐng)市骨干教師來校作全面的教學我們還積極做好教科研工作的指導和管理，督促教師認真參與教學論文與教學案例的撰寫。這些活動，為教師提供了學習鍛煉的好平臺，促進了他們教學水平的提高和教研能力的發(fā)展，特別是馬一

中、馬一小、曹村中學的教研工作對全學區(qū)各校的教研活動發(fā)揮了重要的輻射作用，為各校教科研活動鋪墊了濃厚的研究氛圍，提升了教師的整體素質(zhì)，取得了可喜的成果：本學期篩選出參加市級聯(lián)評優(yōu)秀論文81篇，其中馬嶼鎮(zhèn)小高達３８篇；實驗課題研究工作取得一定成績，馬一�。磦�課題和曹村鎮(zhèn)小、梅嶼鄉(xiāng)小的幾個課題在繼續(xù)研究之中，馬一�。祩�課題在瑞安市級立項、一個論題在溫州立項，高曉麗老師的市級課題勝利結(jié)題，獲得市課題成果三等獎。

4、精心組織教學相關(guān)活動，提升師生綜合素質(zhì)。

我們對新課程教師培訓高度重視，精心組織。學區(qū)及早通知參訓對象，安排好中小學各學科教研大組長負責現(xiàn)場培訓點名工作，防止應(yīng)參訓教師的遺漏。各校也認真組織了以校本學科為主的多種培訓。如馬一中、曹村鎮(zhèn)小等校，組織有“外出淘金”、校本教研、平時自學、“一幫一”、骨干培養(yǎng)等培訓；順泰學校組織教師認真學習《新課程標準》，使教師領(lǐng)會到教學的最終目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人，從而確立“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，為學生的終身發(fā)展打下比較堅實的基礎(chǔ)；馬一小組織新課程實驗教師編寫校本課程，已成功編寫兩冊，使新課程教材體系逐步完善。

我們積極組織教師參加各級各類教學評比活動，促進教師教學素質(zhì)提高。學區(qū)首次推出的教壇新秀評選已經(jīng)結(jié)束，中學26位、小學16位教師被評為各科類教壇新秀，下學期開始按規(guī)定要求的職責與待遇使用，起學科教學帶頭作用；第四周舉行了學區(qū)小學英語優(yōu)質(zhì)課評比，馬一小高曉麗榮獲一等獎，參加市賽獲二等獎；馬一小陳小龍參加市常識優(yōu)質(zhì)課評比榮獲二等獎；馬二小江敏秀參加市地方課程案例軟件設(shè)計榮獲三等獎；馬一小第5周舉行校“課改之星”第二輪上課角逐；荊谷小學謝聰華、陳瑞兩位老師榮獲市小班化教師優(yōu)秀教學案例三等獎，謝聰華還獲得市小班化教育教學敘事三等獎；馬一小的鄧曉飛榮獲市小學地方課程優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，謝慧敏老師榮獲市藝術(shù)優(yōu)秀指導師獎，楊傳展老師榮獲市科學實驗操作優(yōu)秀指導師獎；馬一小謝小美老師、馬二小蔣煒芬老師榮獲溫州市新教材案例評比三等獎。

我們非常重視學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，學區(qū)和各校在廣大教師認真教學的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際，積極組織與鼓勵學生參加各種學科比賽活動，如田徑運動會，現(xiàn)場作文賽，朗誦賽，書畫賽等。學生積極參賽，優(yōu)秀成績。第14周舉行常識實驗操作比賽，馬一小吳旭森、林楓、馬三小虞上龍榮獲一等獎，馬二小2名獲二等獎，1名獲三等獎。參加市賽，馬一中3人、荊中、曹中各1人獲獎，馬一小吳旭森獲一等獎，荊谷蔡慶聰、馬二小蔡福璧獲二等獎，4位獲小學三等獎；參加全國初三學生數(shù)學競賽，荊谷一學生獲溫州二等獎、瑞安一等獎，馬一中林大進獲瑞安二等獎，荊谷謝永助和馬一中王宗襄獲瑞安三等獎；全省初三自然競賽，馬一中王鵬獲瑞安二等獎，荊谷1人和曹中1人獲瑞安三等獎。小學生規(guī)范漢字

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