201*年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二（５）班楊永智

在本學(xué)期工作中的總結(jié)如下：

一：堅持了以下班級管理理念：

1、我校提出的“以人為本，面向全體，立足終身，學(xué)有特長，教有特點，管有特色”的教學(xué)理念和“讓學(xué)校充滿教育，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓智惠促進發(fā)展”的教育理念。2、班級管理理論：班級是學(xué)校教育系統(tǒng)的基本單位，班級的管理質(zhì)量決定了全校教育質(zhì)量，優(yōu)化班級管理才能優(yōu)化全校學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、因材施教理論：教育要面向全體學(xué)生，而學(xué)生的發(fā)展又存在個體差異。班級管理應(yīng)著眼于學(xué)生發(fā)展的個別差異，分類要求、分類指導(dǎo)、有的放矢、區(qū)別對待。

4、賞識教育：在輕松愉快的氛圍中，在鼓勵賞識的氣氛中提高教育的可信度，提高學(xué)生的自信心，從而提高他們的整體素質(zhì)。5、布魯納教育理論：教育要注重信息反饋，否則等問題完全暴露出來，已經(jīng)形成累計性誤差則幾重難返。要經(jīng)常了解學(xué)生，防患于未然。

6、市場機制：優(yōu)勝劣汰的競爭機制和獎勤罰懶的激勵機制。

二：進一步強化了班委會團支部的組建和管理：開始組

建班級，由于同學(xué)們之間相互不熟悉，由班主任在考察考核的基礎(chǔ)上任命了第一屆班委會團支部干部。兩個月后，組織同學(xué)們民主選舉產(chǎn)

生了新一屆班委會團支部。采用的選舉形式是：先準備演講稿，人人都可以參與競選某一職務(wù)，然后是競選演說，最后是投票。一共有２４名同學(xué)參與競選，最后經(jīng)過３輪投票才覺出勝負。新一屆班委會團支部工作認真踏實，得到同學(xué)們的大力支持。

三：加強了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)：確定了“自強不息，和諧發(fā)

展”為班訓(xùn)。沒有良好的紀律就根本談不上良好的班風(fēng)，我們班可以說紀律較好，學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，師生關(guān)系融洽。形成了“團結(jié)互助和諧競爭激情有序共同發(fā)展”的班風(fēng)，形成了“勤學(xué)善思嚴謹創(chuàng)新潛心鉆研力爭上游”的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，成績穩(wěn)步提高。在實驗班中名列前茅。

四：加強了素質(zhì)教育活動，強化了紀律衛(wèi)生等常規(guī)管理：

在第９屆體育節(jié)上，我們班表現(xiàn)出色，學(xué)�！皥F體總分第9名”。獲得了“宣傳獎”，獲得了廣播操比賽“三等獎”，獲得了班級迎面接力“第一名”。５６位同學(xué)參加了團體操的排練和演出，其余同學(xué)制作了展牌和班級標志牌，其中展排獲得“一等獎”，班級標志牌獲得“一等獎”。

在第１０屆文化藝術(shù)節(jié)中，我們班的舞蹈《盛世和韻》獲得學(xué)�！皶r代之聲”大型文藝晚會“三等獎”；小品《狀元才子》以素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的爭論為背景，深刻批判了“死讀書，讀死書”的社會現(xiàn)象，獲得學(xué)校“時代之聲”大型文藝晚會“三等獎”，并同時獲得“最佳創(chuàng)作獎”。

在第四屆校園文化建設(shè)活動月中，我們精心組織，積極參與，一

舉奪得愛國主義歌曲大合唱比賽二等獎。大部分同學(xué)通過這三次活動都得到了充分的鍛煉和提高。

衛(wèi)生紀律方面：衛(wèi)生，紀律是班主任，還有班委會長抓不懈

的事情，我們班的衛(wèi)生還比較好。在紀律上，在班主任老師的精心幫助和指導(dǎo)下，到目前，還沒有嚴重違反學(xué)校紀律的情況。

其他方面：在省作文大賽中，有２人分別獲得一等獎，３人

獲得三等獎；設(shè)計巴東縣教育信息網(wǎng)標志活動中夜游２人獲獎。

五、步驟和措施

（１）。確立了班級管理的目標

班級管理是教師對學(xué)生的各種活動進行調(diào)控的創(chuàng)造性過程，其基本目標是使每個學(xué)生的智力因素和非智力因素得到全面的發(fā)展，在個人成才和服務(wù)祖國中發(fā)揮最大效能。

基本要求：全體同學(xué)學(xué)習(xí)目的基本明確，較認真學(xué)習(xí)；遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，沒有出格的違紀行為；有班集體榮譽感。中層要求：全班大部分同學(xué)積極向上，刻苦認真學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，有較強烈的班級責(zé)任感和使命感。

高層次要求：優(yōu)秀層次的學(xué)生在班級及學(xué)校中有一定的模范性和影響力，有一種較強大的人格力量，帶動中下層學(xué)生不斷努力去爭創(chuàng)文明先進班，在同類班級中脫穎而出。特長類學(xué)生：“行行出狀元”，突出特長生在不同的學(xué)科領(lǐng)域中的耀眼地位，適時地組織活動讓他們充分表現(xiàn)自己，用好其特長的典型示范性。

潛能生：這是班級管理中的硬骨頭，他們的思想和行為反復(fù)無常，

關(guān)鍵是以情動人，以愛心育人，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀和學(xué)習(xí)觀，力求跟上全體同學(xué)的發(fā)展步伐，不能讓他們掉隊，而要使他們有班級歸屬感。

其他類學(xué)生：在班級管理中，結(jié)合實際，摸索出他們的個性特點，隨機進行教育引導(dǎo)。

（２）創(chuàng)設(shè)民主的班級管理氛圍

一是重大事務(wù)決策權(quán)歸班級。學(xué)生是全班的真正主人，民主選出班委會，班級重大事務(wù)由班主任參與的班委會決定。二是管理權(quán)歸學(xué)生。班干部通過競爭來上崗，全班同學(xué)分組評議班干部業(yè)績，讓全班同學(xué)參與班級管理，使他們在實踐中進行自我教育，改變過往班主任居高臨下式的說教。三是建立和諧的師生關(guān)系。在班級管理中，班主任深入學(xué)生實際生活，民主、平等、隨和地面對所有學(xué)生，改變以往班主任居高臨下的說教，與他們共同參與班級的活動。青少年學(xué)生看問題常帶事后性、偏激，在民主管理中班主任要注意把握度，切不能完全丟開集中性。（３）堅持了依法治班

采取書面調(diào)查問卷式和臨時班委討論相結(jié)合，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》民主制訂出一些相關(guān)的補充管理規(guī)定，依靠制度來規(guī)范學(xué)生的日常行為，從而使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（４）協(xié)調(diào)科任教師的力量，加強了對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)成績是他們的生命線，結(jié)合班級的學(xué)習(xí)層次情況，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，讓他們主動參與我們的班級管理，

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助全班同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（５）注重了信息反饋，做好查漏補缺

經(jīng)常找不同層次的學(xué)生談心，了解班級的思想、學(xué)習(xí)、生活動向；每學(xué)期做兩次班級管理民意測評，征詢學(xué)生的意見，總結(jié)某段時期班級管理中存在的問題，并作大力的查漏補缺。

六：問題和不足：

要進一步加強實施階段的落實，加強師生交流，生生交流。加強課堂教學(xué)的改革，進一步學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念。5

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201*年秋季學(xué)期班主任工作計劃

金鐘二中語文組陳發(fā)寬

一、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信心1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法[/b]

1.加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2.家強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3.創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5.強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6.強強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

金楓智源.201*年秋季學(xué)期班主任工作計劃

四、加強班級管理

1.加強學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2.細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。

金楓智源.201*年秋季學(xué)期班主任工作計劃

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