斑竹園中學201*年度環(huán)境教育工作總結(jié)

斑竹園中學201*年度環(huán)境教育工作總結(jié)

以黨的十六大精神為指針，認真貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，一年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，加大環(huán)保宣傳力度，提高師生環(huán)保意識。大力開展環(huán)�；顒樱�全面推進校園精神文明建設。

一、健全領導機構，加強科學管理。

我校開展創(chuàng)建綠色學校以來，校領導極其重視學校的環(huán)境建設，成立以校長為組長，校內(nèi)有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領導小組，并由德育處主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學�！眲�(chuàng)建工作。

同時，學校領導和教師能積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，效果良好。學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了許多有關環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環(huán)境教育的文件、計劃與總結(jié)、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環(huán)�；�礎知識的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學校校園環(huán)境建設。

學校始終堅持“建設綠色校園，美化育人環(huán)境’’的宗旨，到目前為止，加強校園凈化、綠化、美化工作，校園內(nèi)種植各種喬木及木本花卉多株，為創(chuàng)建綠色學校奠定了堅實的基礎．我校不僅投入大量資金進行學校環(huán)境建設，而且加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄；張貼了宣傳標語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習慣，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學生在花園里健康成長。

三、狠抓落實，再創(chuàng)佳績。

幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、生物、物理、化學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育；學校團隊活動、及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內(nèi)容；每學期，學校還積極組織不少于2次的環(huán)保選修課和講座，指定專人負責，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

學校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，成立了環(huán)保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環(huán)保活動小組，在責任心強且有一定專業(yè)知識的輔導老師指導下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會實踐活動，帶動全校師生、社區(qū)居民群眾積極參與環(huán)保。學校能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念日，組織開展大型主題宣傳教育活動，舉辦環(huán)保講座；組織學生利用雙休日走上街頭，清理白色垃圾，清除非法張貼廣告；組織學生開展社會調(diào)查活動。開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊活動。學校環(huán)境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好。

經(jīng)過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，并于201*年12月評為縣“綠色學�！�。學生能自覺遵守學校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學生參與環(huán)境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識強，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學校還重視學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，成立環(huán)保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會反響較好。

經(jīng)過幾年努力，師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強。在美化、綠化的環(huán)境里，學生的心靈受到了凈化。當然，有關環(huán)境教育的論文、經(jīng)驗，學校教師、學生的獲獎方面尚有待進一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建設和素質(zhì)教育工作更上一層樓，再創(chuàng)佳績。

201*

斑竹園中學

年12月

擴展閱讀：白泡子中學環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育工作總結(jié)

白泡子中學是一所占地36000平方米，環(huán)境整潔、優(yōu)雅的初級中學。為積極響應我省提出的“綠色文明示范工程”號召，全面扎實地開展環(huán)境教育，推動學校素質(zhì)教育的發(fā)展，按照市教育局、環(huán)保局的正確指示，提出了“綠色文明融入校園文化；基礎學科滲透環(huán)保知識；環(huán)境教育納入校本課程；綠色實踐推進素質(zhì)教育”的工作思路。近三年來結(jié)合學校工作實際，嚴格按照《雞西市級綠色學校評估標準》，全面深入地開展了創(chuàng)建雞西市“綠色學校”的各項工作，在環(huán)境教育領域作了許多的探索和思考，獲得了一定的成績和經(jīng)驗，現(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想、形成共識，健全管理制度和網(wǎng)絡1、發(fā)揮學校環(huán)境教育領導小組的領導作用

為切實抓好環(huán)境教育在學科滲透、課程建設、主題與實踐活動的開展以及校園環(huán)境保護等方面的工作，我校組建了環(huán)境教育領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，政教、教務、總務、團隊等處室領導和生物、化學、地理、語文等學科教師以及學生代表共同組成。領導小組成員涉及學校的各個部門，在決策上，能綜合各方面的意見，做到全面、客觀；在執(zhí)行上，能減少疏通環(huán)節(jié)，做到及時、高效。

2、制定計劃，層層落實

我校的三年規(guī)劃和學年工作計劃都為綠色教育制定了目標和工作思路，每學期初另制定具體的工作計劃，期中進行督查，期末進行總結(jié)。計劃要求體現(xiàn)連續(xù)性和長效性，從而逐步形成我校環(huán)境教育特色。在工作中，學校充分發(fā)揮教師的主動性和特長，以人為本、信賴教師、依靠教師，使我校的環(huán)境類活動課、主題活動、競賽活動等都得以蓬勃的開展。

結(jié)合我校依傍“興凱湖自然環(huán)境保護區(qū)”的優(yōu)勢，本著“以學生發(fā)展為本，為學生發(fā)展而奠基”的辦學理念和為我鄉(xiāng)“建設新農(nóng)村”工作添磚加瓦的指導思想，在學校新三年發(fā)展規(guī)（201*.9~201*.8）中，將環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要支點和提升科技教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)雞西市綠色學校的目標以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3、健全學校環(huán)保制度和措施

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標。為此，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行為準則》、《食堂防止污染制度與措施》、《實驗室防止污染措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》、《總務部門環(huán)保制度與措施》等。這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

以新建教學樓的管理為例，便可見一斑。我校201*年新建了教學樓，如何使這幢一流的教學大樓有一流的管理，除了有健全的管理制度，還必須有全校師生的認同和參與。開小水流再洗手、課間關燈再活動、晴天酌情少開燈、墻壁門窗無污漬、室內(nèi)室外無垃圾、校園設施要愛護已成為每個白中師生要共同遵守的規(guī)范。雖然，我校的各種設施在逐年增加，但水、電、煤的使用量仍基本持平甚至略有下降。

4、建立校環(huán)境教育主題與實踐活動的管理網(wǎng)絡

環(huán)境教育作為實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分，需要全體師生統(tǒng)一思想，利用各種有效途徑進行滲透和宣傳，合理通暢的管理體系對貫徹方針和落實工作無疑是至關重要的。為此，我校建立了由校環(huán)境教育領導小組、部門領導、項目負責教師、學生社團、班級科普環(huán)保委員構成的管理體系，并形成了項目負責教師策劃、部門完善、領導小組決策的計劃流程和部門領導協(xié)調(diào)、項目負責教師輔導、班級科普環(huán)保委員組織的落實流程。在此基礎上，我校開展了一系列的環(huán)境教育主題與實踐活動，收到了良好的效果。

5、建立學生環(huán)�；顒幼灾鞴芾砭W(wǎng)絡

學生環(huán)保自主管理網(wǎng)絡由�！捌卟曙L”環(huán)保社團和班級科普環(huán)保委員組成。社團的主要工作是編輯出版�！碍h(huán)境教育�？�”；安排雙周環(huán)保宣傳的廣播內(nèi)容并負責播出；協(xié)助政教處、科技總指導老師等完成環(huán)�；顒拥慕M織、落實、反饋工作；協(xié)調(diào)并檢查班級科普環(huán)保委員的工作。每班設立科普環(huán)保委員，承擔班級環(huán)境工作的組織和落實工作，并架起班級、班主任、環(huán)保社團及項目負責老師之間綠色通道，使各項工作能得以高質(zhì)、高效地完成。

二、立足長遠、著眼當前，將綠色文明融于校園文化之中1、開發(fā)校園環(huán)境建設的綠色教育功能一走進我校，滿目的郁郁蔥蔥，一片生機盎然的景象，校園中人性化的護綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個走進白中的人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品，都是同學們課間愛看的內(nèi)容，一點創(chuàng)意、一點啟示，同學們都能從中獲得很多。

2、加強對教職員工綠色意識的培養(yǎng)

“節(jié)約資源，保護生態(tài)，走可持續(xù)發(fā)展之路”的思想，不僅在學生中倡導，在全體教職員工中也要求樹立，并從日常教育教學活動的一些小事抓起，如：打印、復印用再生紙；午餐不用一次性餐具；節(jié)約糧食不浪費；辦公室無人時關燈；減少辦公用品的消耗等等。教師是學生的榜樣，只有教師的環(huán)保意識得到了加強，才能真正使環(huán)境教育落到實處。我校重視教師在環(huán)境教育方面的培訓，利用市環(huán)保局環(huán)境教育班、專題講座和網(wǎng)絡資源等提升教師的理論水平、環(huán)境知識和實踐能力。

3、加強學校環(huán)保社團的建設

綠意盎然、清潔優(yōu)雅的環(huán)境是綠色學校的硬條件，而自覺的環(huán)保意識則是綠色學校的軟條件，一所學校在未來的發(fā)展空間有多大，潛力有多大，在于該校是否具有深厚的校園文化積淀。將白中建成“師生共同成長的精神家園”是我校學校文化建設的目標，將綠色文明融于校園文化之中，立足長遠、著眼當前，不僅豐富了校園文化的內(nèi)涵，還拓展了它的外延和影響力。同時，這一理念也體現(xiàn)了我市0406年環(huán)境保護和建設三年行動計劃中倡導綠色文明的精神，既加強了對青少年的環(huán)境教育，使他們成為我們環(huán)境保護事業(yè)未來發(fā)展的主力軍、生力軍。

具體措施有：加強“七彩風”環(huán)保社團的建設，策劃組織系列環(huán)境教育活動，通過一段時間的積累，逐漸形成較為成熟的傳統(tǒng)活動。定期出版體現(xiàn)學校文化和綠色文明的《環(huán)境教育�？�》，定時開展雙周環(huán)保宣傳活動，定點進行社區(qū)的環(huán)�；�動活動，定主題地開展綠色探究活動。

三、強化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學的主渠道作用1、發(fā)揮基礎學科在環(huán)境教育中的先導作用

為了更好地發(fā)揮基礎學科在環(huán)境教育中的先導作用，我們在基礎學科的教學中堅持環(huán)境保護方面的滲透教育，努力在教學中尋找知識的滲透點，并引進社會熱點的環(huán)境問題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地將環(huán)境教育有機滲透到教育教學之中。教務處組織綜合理科組和綜合文科組，定期開展環(huán)境教育教研活動，促使環(huán)境教育和學科教育有機地結(jié)合起來。

我校在各年級選擇了重點滲透的課程，例如：新綜合科學、地理；六年級的語文、生物、信息技術；七年級的物理、政治、美術；八、九年級的化學等學科。教師在日常教學中將人口與環(huán)境、水的污染問題、瀕危物種的保護、大氣的污染問題、節(jié)約資源、植樹造林、綠色校園、綠色行為等等的環(huán)保知識和理念融和在教學內(nèi)容之中，并積累了許多優(yōu)秀的教案。

2、推進環(huán)境類活動課和興趣小組的建設

我校的環(huán)境類活動課，著力于將知識和體驗結(jié)合起來，當然，對于專題環(huán)境教育課程而言，不可能構架一個完整的環(huán)境科學知識體系，因此，我們在教學中以開發(fā)學生能力，樹立綠色意識為目的，通過發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集信息、討論問題、動手實踐等開放性的教學手段，提高學生的綜合素質(zhì)。我校的環(huán)境類活動課有：環(huán)保、插花、旅游地理、趣味地理等，環(huán)保興趣小組有：環(huán)保小制作、環(huán)保工藝畫創(chuàng)作等。

目前，我校已經(jīng)將環(huán)境教育中的基本常識，匯編成冊，作為六、七年級的環(huán)境類活動課的教材。另外，我們還要整理與匯編一本較為系統(tǒng)的，更加切合初中學生知識水平的環(huán)境教育校本教材和自主探究活動手冊，作為下一階段環(huán)境教育課程建設工作的重點。

四、搭建舞臺、加強體驗，以綠色實踐為載體推進素質(zhì)教育1、以校園主題活動豐富環(huán)境教育內(nèi)容

近年來，我校結(jié)合植樹節(jié)、6.5世界環(huán)境日和�？萍脊�(jié)等開展了全校性的綠色主題活動，例如：回收廢電池活動、節(jié)水活動、植樹助學活動等，這些活動不僅教育了在校的學生，還影響了學生的家長，帶動他們一起加入到保護環(huán)境的行列中來。

“七彩視覺大師巧用廢棄物裝點校園環(huán)境”系列主題活動，是我校從04年開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的環(huán)保實踐活動，這個活動以增加環(huán)保知識、提高審美情趣、加強動手能力、營造綠色氛圍為目的，開展了制作環(huán)保小掛飾、環(huán)保工藝畫、環(huán)保海報、環(huán)保墻報和建立生物角等一系列的視覺創(chuàng)作活動，讓學生通過自己富有創(chuàng)造力的雙手和富有想象力的大腦，將看似廢棄的材料，制作成一件件富有美感、充滿創(chuàng)意的作品。

2、從培養(yǎng)良好行為習慣中樹立綠色意識

在德育中滲透環(huán)境教育是我校德育工作的重點，從學生日常學習與生活的小處著手，例如：不浪費糧食；校園垃圾的分類回收；墻報利用再生紙；節(jié)約使用水電等等，使學生在培養(yǎng)良好行為習慣的同時，提高了對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解，對培養(yǎng)自身綠色素質(zhì)的認同。

3、發(fā)揮爭創(chuàng)“環(huán)保志愿者”的激勵作用

加強對各班科普環(huán)保委員的管理，確立他們在班級里的領導地位，發(fā)揮他們在環(huán)�；顒又械氖痉蹲饔�。學校在鼓勵學生參加校園和社區(qū)環(huán)�；顒拥耐瑫r，對在活動中表現(xiàn)積極，具有奉獻精神和創(chuàng)新精神的學生授予“環(huán)保志愿者”的標志，表彰其先進事跡，讓學生以“從身邊做起，爭做環(huán)保志愿者”為榮，使得校園中的綠色行為蔚然成風。

4、與鄉(xiāng)直村屯聯(lián)手，開展環(huán)�；�動活動

把“環(huán)保風”帶進鄉(xiāng)直村屯，是我校環(huán)境教育對外輻射的一項重要的工作，學校與鄉(xiāng)直社區(qū)聯(lián)合，為學生創(chuàng)設了宣傳實踐的基地。學生到村屯出海報和板報，向居民宣傳環(huán)保知識，并結(jié)合我鄉(xiāng)“建設新農(nóng)村”工作，開展“清、凈、靜、景，我的家園”的宣傳活動，加強村民的環(huán)保意識以及對創(chuàng)建國家級環(huán)境保護模范城區(qū)的認同，受到村民的歡迎。

總之，近年來，在上級行政部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我校在環(huán)境教育領域作了許多的探索和思考，獲得了一定的成績和經(jīng)驗，我們還將在鞏固成果的基礎上，努力尋找新的生長點與更高的發(fā)展空間。

密山市白泡子中學201*年11月10日

環(huán)境教育工作總結(jié)

密山市白泡子中學

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