英語沙龍興趣小組工作總結

英語沙龍興趣小組工作總結

本學期興趣小組先給學生提供一些原始的中外文資料、視頻，讓學生自己就自己感興趣的話題探討、欣賞，學習，總結讓學生學會用英語書寫信封，表達等；同時，給學生提供一些外文歌曲、影碟，讓他們模仿，最后，把優(yōu)秀生的成果展現出來，讓其他學生模仿、學習。設計用英文制作名片、用英文制作賀卡等活動，鼓勵學生積極、大膽地運用于實踐，發(fā)揮了語言的交流和溝通的作用。

首先，及時引導學生在課外閱讀一些英語國家的文學作品和報刊雜志，指導他們有意識地去留心有關英語國家的文化習俗、民族特性等方面的知識和收集非語言交際方面的“語料”，對比中英文化中的非語言交際行為和手段，及時進行演示、歸納和總結。通過訂閱的《學英語報》、《英語輔導報》，發(fā)動各年級學生閱讀和關心各種題材的英語閱讀材料，采用活動中專題點評和組織學生討論等形式，極大地拓展了學生的英語知識面和閱讀理解能力。另外，我們還組織學生去觀看一些符合學生年齡特點的英語國家的原版影視作品，原版片所折射的是英美國家真實的社會生活及情感世界，這種材料是真實鮮活的。教師不但要指導學生理解故事情節(jié)，透析社會現象，洞察文化底蘊，還引導學生通過觀察演員的表演，剖析非語言交際行為和現象，傳授非語言交際規(guī)則。另外，教師還組織學生搞英語表演和競賽，諸如：課本劇表演、啞劇表演、英語演講比賽、詩歌朗誦、多元文化展示、英語課件制作等。所有這些都是促進和提高學生非語言交際意識和能力的有效方法。

中學生大都喜歡老師的贊揚和鼓勵。教師不僅對于課堂中的個體積極分子予以夸獎，更應多采用集體性獎勵方式，鼓勵學生合作，這樣既可使基礎差的學生有更多的機會獲得好評，也可排除競爭氣氛帶給他們的壓力而更加退縮的現象，進一步樹立其集體合作意識，認識到自己在集體活動中的作用。對于學生的評價，教師要適時、恰當，抓住每一個閃光點，捕捉每一點小進步，哪怕一個簡單的“Good”、“Welldone”、“Youareveryclever”都能讓他們心里興奮，從而達到課堂上參與問答活動的興奮。

英語小組是一個豐富多彩的課堂，讓所有學生都體驗到樂趣和收獲，不僅我們組織者要不斷探索創(chuàng)新采用學生易于接受的方法，更重要的是學生自身一定要投入要努力，這樣才能真正地在互動中感悟到成就，體會到收獲。

教師：XXX,XXX

201*、6、28

五年級英語活動小組總結

隨著英語越來越受社會和家長的重視，學校結合我校英語教學實際情況，設立了兩個英語興趣小組，以提高學生在英語方面的綜合能力，全方位提高學生的綜合素質，為學生提供英語學習的良好氛圍，進一步提高學生的英語水平。其中我們組的三個老師輔導“主持演講”興趣小組，轉眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、英語興趣小組的成立

本小組的成員均來自育才雙語學校五年級1-6班和四年級1-5班，共有30名學生。學生可分為以下兩種情況：一是對英語有強烈的學習興趣，希望能學到更多的相關知識。二是希望通過參加這個興趣小組提高自身的英語水平。

二、達到了英語興趣小組的教學目的

通過輔導，為學生提供了更多的語言實踐機會，創(chuàng)造了更多用英語進行交際的環(huán)境。培養(yǎng)了學生以聽、說能力為主的初步交際能力，即培養(yǎng)小學生在真實生活中運用外語的能力。

此外，通過輔導，豐富了學生的詞匯量，能使學生較快地用英語思維，表達思想和交際的能力。

通過輔導，培養(yǎng)了學生們英語學習的情趣和積極性，興趣是學習英語最好的動力，各種形式的活動培養(yǎng)了學生們對英語學習的興趣。三、達成了英語興趣小組的教學目標1.培養(yǎng)了學生的口語交際能力

通過演講、介紹自己的校園，小導游等活動，為學生提供口語鍛煉的機會，培養(yǎng)了學生的口語交際能力。2.提高了學生對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生在英語學習上存在一定的困難。在輔導時讓學生表演英語情景劇、演唱英文歌、做英語小游戲等等，使學生感覺到學習英語是一件好玩且有趣的事情，從而培養(yǎng)了學生對英語的興趣。3.開發(fā)了學生的智力，拓寬了學生的視野

積極利用各種教學資源，拓展學習和運用英語的良好渠道。激發(fā)和培養(yǎng)了小學生的學習興趣。同時增加創(chuàng)造性活動成分，它又為學生智力的發(fā)揮提供更多的機會。課外活動還擴大學生的知識面，擴大了詞匯量，從而為學生以后的發(fā)展打下了不可估量的基礎。4.培養(yǎng)了學生的合作精神

合作已成為當今世界發(fā)展的潮流。同樣，英語教學也需要合作。課堂教學通常以小組合作為主，課外活動以群體活動為主，在活動的準備階段，學生們互相幫助，和睦相處，通過課外活動，培養(yǎng)了學生守規(guī)則和協精神，以及他們的參與意識。四、完成了預期教學內容

1.英語演講2個：①MyFamily②Myschool

2.學校雙語解說詞

3.英語故事1個：TheFoxandtheTiger

通過這次活動的教學嘗試，我們可喜獲得了一些有用的教學經驗，但在教學中還有很多不足之處。我們會在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓孩子們更加喜歡英語，喜歡我們的活動。

擴展閱讀：201*學年下半學期英語沙龍活動總結

201*年春季英語沙龍活動總結

一、前言

經過前一個學期，英語教研組的諸位老師的共同努力下，為創(chuàng)建有培元特色的校園英語沙龍活動取得了不錯的成績。為了能夠讓此活動能夠長期的存續(xù)下去，充分為真正熱愛英語的學生服務，這個學期我們決定繼續(xù)舉辦校園英語沙龍活動，并發(fā)動更多的學生廣泛參與，在豐富校園文化的同時，更為學生的健康快樂成長作出我們的貢獻。

二、準備階段

在充分總結上學期英語沙龍活動過程中的一些成功經驗和不足之后，我們工作小組決定在以下的幾個方面作出改進。

首先，布置會場。一個美好的環(huán)境能夠吸引更多的愛好者，也能讓他們更好的融入到我們英語沙龍的快樂氛圍中。為此，我們聯系總務處，不僅為活動配置了專門的麥克風以外，還讓廣告公司幫忙，設計了兩塊背景圖，一張海報，以及幾張指引牌等等。經過我們工作小組的幾位老師的幫忙，大大改善了我們活動的環(huán)境。學生也反映現在能夠很清楚的知道我們的活動在哪，是干什么的，有什么意義，因此，他們可以更加自由的有激情的參與到我們的活動中來。

其次，我們經過詳細規(guī)劃，在開學初的時候分別給教研組的每個老師和全體學生發(fā)了一封信。詳細地布置了我們的工作安排和具體的操作思路。讓每個參與的老師和學生都知道什么時間我們應該做什么事情。讓大部分的事情成為制度化，規(guī)范化了的東西。

另外，在活動內容上，我們也做了不少的改進，比如初中組的，我們將充分的結合他們正在進行的課改實驗，安排組織了不少相關的活動題材，高中組的則更加側重訓練他們的表演才能，口語才能。我們同時安排了部分精彩的經典視頻，讓學生充分感受西方式的幽默，充分體驗英語語言之美。

三、具體實施

從2月29日開始的每周五下午第四節(jié)依然在綜合樓籃球館，分高初中兩個英語角，因為受到自考，期中考，高考以及五一等一些節(jié)假日的沖擊，本學期共成功組織八次。

八期的主持老師分別是張雪茹、陳云、陳茂峰、林麗雪、何秋萍、任舒燕、劉崇華、黃姍姍。陳茂峰老師負責居中協調并做考勤工作。

第一期：張老師先介紹了本活動的口號:Ienjoylosingmyface,Ienjoymakingmistakes,justbecauseIenjoythefeelingofmakingprogress!”（我愛丟臉，我愛出錯，只因為我喜歡不斷進步的感覺�。┳寣W生充分感受李陽英語式的瘋狂，然后組織學生做了一個熱身游戲:通過詞匯接龍游戲來讓小組成員輪流介紹自己。接下來，張老師又組織學生做了另外一個英語學習的游戲（繞口令）：大家一起跟著老師大聲的念，不求快，但求大聲和音準。大家信心十足，氣氛融洽，精神高亢，學習英語熱情不斷膨脹。

第二期：陳云老師首先組織同學做freeEnglish練習，進行無主題的自由發(fā)言，任何人都可以隨意的上臺表演，剛開始學生有點不太敢講，在老師不斷鼓勵下，不少學生踴躍而出。隨后，陳老師又組織他們在上面活動的基礎上開展如“根據關鍵詞我來講故事”的活動。老師隨進給出幾個關鍵詞，然后，學生用這些詞迅速講一個小故事，先想到的同學先講，學生表現及其活躍。最后，師生在yesterdayoncemore的美麗歌聲中完成了本期活動。

第三期：茂峰老師把這期的重點放在幫學生梳理詞匯上面。首先同樣是freetalk的練習，部分學生已經明顯自發(fā)的在課前進行準備，然后在我們的舞臺上自由的發(fā)揮表演。接下來，組織同學作了幾個關于詞匯的練習，學生反映良好，不僅很好的復習了這些單詞，而且從中感受到了詞匯學習過程中歸納的重要性。最后，茂峰老師給他們布置了一個詞匯競賽的任務，要求他們好好準備，把詞匯背好，把英語學好。

第四期：林麗雪老師在這一期主要帶同學共同來學習一些西方的文化意識。比如，顏色在西方語言的特殊作用等等，讓學生知道很多西方語言中也有很多類似于漢語的固定表達法。然后，又組織學生一起了解和學習了西方的餐桌禮儀。另外，本次沙龍活動期間，林老師組織同學參加了本學期的第一次詞匯競賽。

第五期：本次活動由何秋萍老師主持。何老師主要帶領學生一起來領略奧運文化，一起來關心我們即將到來的201*北京奧運會。這期中，老師主要發(fā)揮了引導者的角色，不斷的引導學生共同來講述他們所知道的奧運會的知識；不僅僅學習到了不少詞匯和文

化知識，同時也更正了他們一些錯誤的知識：比如，特奧會和殘奧會是完全不同的。后面，何老師還帶領學生學習了很多奧運項目名稱，以及很多作為志愿者應該掌握的知識。很多學生當場表示希望能夠去當201*北京奧運會的志愿者。

第六期：任老師帶領學生作了一次很有意思的討論，同時也是一場相當成功的作文訓練和口語課。網絡聊天已經成為年輕學生的一項最愛，很多學生甚至因此而沉迷。任老師要求同學就此，每人寫一篇100字左右的文章，表達自己的觀點。然后組織同學互相討論，交換觀點，然后，再選擇一些同學，當場把自己的觀點用平實的口頭語言表述出來。最后，任老師組織幾個積極分子把本次活動的材料整理出來，出了一期的校園海報，貼在校門口宣傳欄。

第七期：這一期，劉老師帶領學生作了一些相當有趣的活動：jokes。同學被分成若干組，輪流來將笑話。畢竟，西方式的幽默不是很好理解的，不過，崇華老師所做的就是教學生們如何用最簡單的語言去表達看似負雜的一些內容。隨后，同學又一起訓練了一會繞口令，最后，劉老師帶領所有的同學一起學唱經典西方名曲：seasonsinthesun.

第八期：黃姍姍老師這一期帶領全體同學共同學習了“讓你受益終生的經典名言30句”。首先，通過大聲朗讀來了解和學習名言中的一些生詞和較難理解的部分表達方式。然后，讓學生來闡述他們自己對于這些名言的理解和認同度。最后，學生一起再次大聲朗讀這些名言，部分學生甚至已經能夠完整的背出了不少的經典名言。

四、總結與反思

英語沙龍活動在本學期依然開展的風風火火，有聲有色，不僅僅獲得了學生的好評，更關鍵的是它切切實實的豐富了我們的校園文化生活，提高了學生的英語學習熱情。但是，我們也充分意識到這個離我們創(chuàng)建有培元特色的校園英語品牌還是有一定的距離。只有不斷的堅持，不斷的創(chuàng)新，我們才能夠進一步的發(fā)展。

轉眼之間，英語沙龍活動已經做過了兩個學期，雖然有了可喜的進步，但是我們知道要做的還有更多。首先，迄今為止，我們的活動基本上還是在老師的組織下完成的，但是，什么時候我們的學生能夠自己站出來，真正的挑起這個任務，自己組織屬于自己的沙龍活動呢？我想這將是我們下期開始應該重點考慮的問題了。我們未來的沙龍應該

完全是學生自己組織的活動，而作為一項悠久的校園傳統(tǒng)，屆屆相傳。其次，我們的活動時間怎樣才能不因為學校其它的活動沖擊而更加的有保證呢？我想這也將是下一階段我們要重點考慮的一個問題。當然，我們的沙龍活動迄今為止還完全停留在校園里面，也許，下期開始，我們也能夠帶領學生走入社區(qū)，走上街頭，讓我們的學生感受到學習英語更加廣闊的天地。

我們相信，只要校領導堅持給我們關懷，全體英語老師堅決的配合，英語沙龍活動一定能夠越辦越好，并且成為培元中學最好的特色品牌。

總結人：黃開連

培元中學英語沙龍工作小組

201*年6月28日

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