攀登英語201*年工作總結(jié)通知及模板201*1215

關(guān)于做好201*-201*學(xué)年第一學(xué)期攀登英語工作總結(jié)及新

學(xué)期工作計劃的通知

攀登英語實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

你們好！忙碌的一個學(xué)期又要結(jié)束了，在各級領(lǐng)導(dǎo)和實驗學(xué)校的共同努力下，本學(xué)期的攀登英語學(xué)習(xí)實驗得以順利進(jìn)行，為了更好的總結(jié)各校的實驗工作，梳理典型經(jīng)驗，反思突出問題，需要大家認(rèn)真做好學(xué)期攀登英語工作總結(jié)，請各校將201*-201*學(xué)年攀登英語工作總結(jié)于201*年1月6日前發(fā)到北京攀登郵箱：beijingpandeng@163.com�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1.此次攀登英語工作總結(jié)為201*-201*學(xué)年工作總結(jié)，不僅僅局限于

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期，目的在于通過學(xué)年工作總結(jié)的撰寫，使實驗學(xué)校認(rèn)真梳理總結(jié)本學(xué)年的攀登英語工作，為下學(xué)年實驗的順利開展奠定基礎(chǔ)；2.學(xué)年攀登英語工作總結(jié)的撰寫請參考“北京市攀登英語學(xué)年工作模板”，在

此基礎(chǔ)上，學(xué)校也可以根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活發(fā)揮；

3.優(yōu)秀管理者和優(yōu)秀實驗教師推薦表。為了發(fā)揮先期實驗學(xué)校的引領(lǐng)示范作

用，讓更多的優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以分享，北師大項目組成立了攀登英語實施指導(dǎo)專家團(tuán)隊，建議各實驗校推薦優(yōu)秀課題管理者和實驗教師加入到攀登英語實施指導(dǎo)團(tuán)隊中來。

4.實驗規(guī)模統(tǒng)計。請各校將201*年9月參與實驗的年級和班級數(shù)規(guī)模表填寫，

不繼續(xù)參與實驗的年級不必填寫。

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室

攀登英語項目組201*年12月15日

附錄1：北京市攀登英語學(xué)年工作總結(jié)模板

***小學(xué)攀登英語工作總結(jié)（201*-201*第一學(xué)期）

一、典型經(jīng)驗梳理

(一)

課題管理方面

1.學(xué)校攀登英語課題組的創(chuàng)建、實驗師資配備、課題組各項制度建立及有效執(zhí)

行

2.課時安排（晨間學(xué)習(xí)、午間學(xué)習(xí)的安排）3.教研活動的開展（例會、校本教研、校本培訓(xùn)等）4.環(huán)境布置（物理環(huán)境、聲音環(huán)境譬如英語廣播等）5.……(二)

課堂學(xué)習(xí)方面

請實驗學(xué)校和教師提煉課堂中的具體經(jīng)驗，譬如如何起英文名字，如何分組，如何培養(yǎng)小組長，如何開展評價活動等(三)

家校協(xié)同方面

1.日常與家長的溝通和交流：飛信、電話、校訊通平臺等2.相關(guān)活動的開展：家長會、家長開放日、期末展示活動等3.……

（四）本學(xué)期開展的活動情況記錄表

活動名稱時間地點參會人員二、突出問題及解決建議突出問題1：解決建議：突出問題2：解決建議……

注：在反思“突出問題”時，請學(xué)校不僅要針對學(xué)校的具體情況提出突出問題，還應(yīng)針對提出的問題進(jìn)行反思，提出相應(yīng)的可操作的問題解決的建議。

三、新學(xué)期工作規(guī)劃

(一)

1.…

實驗實施的目標(biāo)及思路

(二)新學(xué)期計劃

類別1.主要工作工作重點2.……1.2月2.……1.3月2.……1.4月2.……類別1.5月2.……1.6月2.……

主要工作附錄2：攀登英語實驗學(xué)校優(yōu)秀管理者和教師推薦表（人數(shù)不限）

推薦人學(xué)校名稱姓名職務(wù)聯(lián)系方式項、參加過的大型活動）推薦理由（在攀登英語管理或教學(xué)方面的特長、或者曾經(jīng)獲得獎

附錄3：攀登英語學(xué)習(xí)實驗201*.9-201*.7實驗規(guī)模統(tǒng)計

一年級學(xué)校學(xué)生數(shù)

班級數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)二年級三年級四年級五年級

擴(kuò)展閱讀：201*-201*上學(xué)期攀登英語工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期攀登英語工作總結(jié)

百色市逸夫小學(xué)攀登英語課題組莫建芬

回顧這一學(xué)期的實驗工作，我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實攀登英語總項目組對實驗的總體要求，狠抓攀登英語課堂教學(xué)研討，努力提高實驗老師的業(yè)務(wù)水平，切實提高攀登英語課堂教學(xué)效果，在學(xué)生的知識把握、興趣保持和攀登英語的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面努力實踐，取得了初步的實驗成果，感受很深�，F(xiàn)將這學(xué)期攀登英語開展的具體活動總結(jié)如下：一、基本情況

本校有12個攀登英語實驗班，學(xué)生600多人，實驗教師24人，其中英語教師6人。從面上看，本校重視攀登英語實驗，教學(xué)設(shè)施配備齊全，方便攀登英語教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)校始終以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力為目標(biāo)，積極做好攀登英語和新標(biāo)準(zhǔn)英語的整合工作，確保攀登英語各個項目有效開展。各實驗教師能掌握攀登英語實驗教學(xué)的五大環(huán)節(jié)，并能熟練運用，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整。有些實驗教師還大膽創(chuàng)新，使課堂教學(xué)具有特色，攀登英語教學(xué)實驗充滿生機(jī)。本校注重實驗課題檔案管理，材料分類進(jìn)行存放，檔案管理比較規(guī)范。二、認(rèn)真分析，明確研究重點

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視攀登英語實驗工作，把此項試驗列入課程改革的重要組成部分，每個學(xué)期都認(rèn)真分析攀登英語在我校的進(jìn)展情況，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，并依據(jù)教研室教學(xué)工作要點確定新學(xué)期的研究重點。即一年級研究“創(chuàng)設(shè)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，二年級研究“如何培養(yǎng)小干部”，一二年級同時研究“創(chuàng)新攀登英語展示方式”，使展示活動“活”起來。研究重點的明確，促進(jìn)了教師在教學(xué)中的科研意識，促進(jìn)了攀登英語實驗工作的深入發(fā)展。然后要求常規(guī)英語老師要把攀登英語評價方式運用到常規(guī)英語教學(xué)中去。三、積極參加本區(qū)攀登英語教研活動

201*年10月20日，到百色市藍(lán)天希望小學(xué)參加右江區(qū)教育局舉行“攀登英語”聯(lián)片教研活動，聽了該校的李鳳蘭老師上了一節(jié)精彩的二年級“攀登英語”的輸入課。

201*年10月31日，到百色市城西小學(xué)主會場參加“廣西壯族自治區(qū)攀登英語混合式主題聯(lián)片研修活動”。觀摩學(xué)習(xí)右江區(qū)城西小學(xué)鄭玉春老師、平果縣太平小學(xué)韋春麗老師分別在主會場和平果縣分會場上了一節(jié)攀登英語一級BUnit7MayIuseyourruler?的輸入課。課后舉行攀登英語“1＋1＋1”的評課模式，即對這兩節(jié)課分別提出“一個亮點、一個不足之處、一個建議”，參加此次研修活動的的5市8縣區(qū)的分會場老師在線熱烈討論并每個縣區(qū)派一個代表發(fā)言，我作為學(xué)校攀登英語課題負(fù)責(zé)人代表右江區(qū)攀登英語實驗學(xué)校教師對上課老師進(jìn)行，得到聽課專家的好評。參加此次活動將進(jìn)一步推進(jìn)我校攀登英語實驗的開展，提高我校的攀登英語教學(xué)水平。四、本學(xué)期來所做的工作

1.定期開展教研活動，深入研究課堂教學(xué)。本學(xué)期初，我校根據(jù)北京師范大學(xué)攀登英語項目組的要求，制定了本學(xué)期的攀登英語教研計劃，定每周五的早上為攀登英語的教研活動時間，并將計劃落實到日常教學(xué)中去。

2.積極對實驗教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)攀登英語理念培訓(xùn)，重視課堂教學(xué)研討。本學(xué)期，新增一年級1-6為實驗班級和兩名新實驗教師，老教師帶頭上好攀登英語展示課，指導(dǎo)新教師上亮相課，平時深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，使新教師很快勝任攀登英語教學(xué)。3.注重校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，營造“攀登”氛圍。為激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語的學(xué)習(xí)興趣，實驗教師精心設(shè)計、布置校園英語文化長廊，內(nèi)容有攀登英語的日常用語、歌曲童謠；英語故事英語格言等；實驗班級有攀登英語實驗班級牌，教室黑板有課堂學(xué)習(xí)評價欄，記錄各小組的課堂得分情況，不定期更換黑板板報，每個教室都貼有構(gòu)思巧妙的攀登英語學(xué)習(xí)內(nèi)容等。形式多樣的、創(chuàng)新式的文化布置，在全校形成了濃厚的學(xué)習(xí)英語的氛圍。

4.將攀登英語實驗的理念運用到常規(guī)英語課堂教學(xué)中。學(xué)習(xí)攀登英語多元化的教學(xué)評價手段，在班級舉行英語爭星活動，如果常規(guī)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的班級，獎勵他們每周學(xué)一首攀登英語的歌曲。選好優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師或小組長，不但提提高了他們自主學(xué)習(xí)能力，而且協(xié)助教師組織課堂教學(xué)也非常有幫助。五、家校協(xié)同工作

在開展攀登英語實驗以來，我們一直注重家校協(xié)同工作，具體來看，主要有以下幾個方面：期初家長說明會、家長開放日活動、家庭學(xué)習(xí)活動反饋等。

11月份召開攀登英語實驗?zāi)昙墶耙荒昙壟实怯⒄Z家長說明會”。一年級學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主課教師及學(xué)校攀登英語項目負(fù)責(zé)人參加了本次活動�；顒邮紫冉M織家長觀看“攀登英語項目簡介”光碟（家庭版），讓家長對攀登英語項目有了初步了解，接著學(xué)校攀登英語項目負(fù)責(zé)人莫老師就攀登英語的目的、教學(xué)特點及家庭英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容對家長進(jìn)行了說明培訓(xùn)。會后，家長對攀登英語有了進(jìn)一步的了解，在家庭英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面取得了共識。

12月份，舉行攀登英語開放周，我們攀登英語組通過集體備課，制定教學(xué)方案。課堂上，學(xué)生們能用英語流利表達(dá)，靈活運用所學(xué)內(nèi)容在豐富的情境中進(jìn)行對話和交流；活潑、有序的課堂活動，大膽、自信地自我展示給家長留下深刻印象，下課后，好多家長都非常滿意的說：“真沒想到孩子在攀登英語課上能學(xué)會這么多的東西，能夠這么大膽的說英語”。活動中，在英語教師老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們進(jìn)行了具有特色的英語表演。孩子們在課堂上大膽地進(jìn)行英語情景對話、演唱英文歌曲，家長則是認(rèn)真的聽、細(xì)心的看，孩子們的精彩表現(xiàn)博得了在座各位家長的陣陣喝彩。期間還有孩子和家長一起表演所學(xué)到日常英語和歌曲童謠，家長和學(xué)生做猜迷游戲等。

同月，為了鞏固學(xué)生前一階段學(xué)習(xí)攀登英語的成果，提高學(xué)生的英語語言能力和綜合素質(zhì)，舉行一、二年級攀登英語歌曲演唱比賽，參賽的班級學(xué)生演唱吐詞清晰、旋律準(zhǔn)確、聲音洪亮，博得聽眾和評委的好評。六、下階段的具體工作：

1.按照課題組要求，反思教師的課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)更具實效性。2.組織實驗教師培訓(xùn)。3.進(jìn)行教室環(huán)境布置。4.上好每一節(jié)實驗課。

5.進(jìn)行“攀登英語與常規(guī)英語評價方式整合”小課題研究。6.繼續(xù)舉辦家長說明會和家長開放日活動。7.做細(xì)、做好各種展示活動。

201*.12.

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