學團工作總結(jié)表彰大會新聞稿

開拓創(chuàng)新，繼往開來

記管理工程系201*201*學年學團工作總結(jié)表彰大會

為總結(jié)我們管理工程系分團委及各學生組織本學年的工作狀況，也為了提升各組織學生干部的工作積極性，表彰學團工作突出的團體及個人，201*年6月25日下午5點，我們管理工程系在綜合樓602舉行了“管理工程系201*201*學年學團工作總結(jié)表彰大會”。出席本次大會的有管理工程系黨總支副書記李偉娜老師、學生黨支部書記吳昊及各年級輔導員老師、各年級學生干部。在學生會副主席國季的主持下，本次學團總結(jié)表彰大會正式拉開帷幕。大會第一項，由分團委及各學生組織核心層及部長對本學年工作進行述職報告。大會第二項，由分團委副書記李佳楠宣讀表彰名單，授予管理工程系宿舍管理委員會“先進學生組織”榮譽稱號；授予分團委宣傳部等4個職能部門“先進部門”榮譽稱號；授予管理工程系工程造價11-3班委員會等4個基層學生組織“先進基層學生組織”榮譽稱號；授予張春麗等8名學生干部“先進個人”榮譽稱號。會議第三項由管理工程系黨總支副書記李偉娜老師為先進學生組織、先進部門及先進基層學生組織頒獎，管理工程系學生黨支部書記吳昊為先進個人頒獎。大會最后，由管理工程系黨總支副書記李偉娜老師總結(jié)本次大會，對本學年為分團委及各學生組織的發(fā)展與建設(shè)付出辛勤勞動和努力工作的全體學生干部表示感謝，并對獲得表彰的個人和集體的工作進行了充分的肯定。她回顧我們系各學生組織從成立之處到現(xiàn)在逐步發(fā)展壯大的成長歷程，指出我們系學生工作取得的成績與不足，提出改進意見。我們相信，在李偉娜老師的帶領(lǐng)下，我們的學生組織會朝著更加光明的方向前進，學生會全體成員也會以此次總結(jié)表彰大會為新的起點，找準自身位置，將優(yōu)先的精力投入到無限的學生工作中去，使我們系的學生組織成為學院典范，更好的服務(wù)老師和同學。

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團日活動表彰活動類新聞范例

1.浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院團委團日評選活動總結(jié)大會

為進一步加強基層團組織建設(shè)，豐富基層團組織活動內(nèi)容，充分發(fā)揮團組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和號召力。

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院團委于201*年12月25日，在圖書館報告廳舉行了“建文明寢室，創(chuàng)和諧校園”團日評選活動總結(jié)大會。參加此次大會的有院團委組織部部長、各系團副和組織部部長。

晚6點30分大會正式開始，此次的團日評選活動共分：活動項目申請、活動深入開展、活動總結(jié)分析和活動項目評選4個階段，從而評選出了“十佳團日活動”。大會期間，食品122團支部代表、國貿(mào)124團支部代表與傳媒121團支部代表分別上臺進行了團日活動成果展示，以播放微電影、新聞聯(lián)播等，各種獨具特色的形式介紹他們的團日活動，給觀眾留下了深刻的印象，贏得了陣陣掌聲。

本次大會的舉辦使得大家對團日活動有了更深刻的認識與啟發(fā)，調(diào)動了廣大青年團員投身基層團組織建設(shè)的積極性�？偨Y(jié)大會的結(jié)束宣告著本次主題團日活動圓滿落幕，希望各班在以后的活動中可以有進一步的提高

2．某分團委201*-201*學年第一學期主題團日活動評比

為了拓寬同學的視野，讓五湖四海的同學都能感受到廣州獨特的歷史文化與人文氣息，風土人情與自然風光等，培養(yǎng)同學們的人文素養(yǎng)，同時確定學習目標，增加各支部之間的交流，201*年12月2日晚7點于新教205對201*級第一次團日活動進行評優(yōu)。

本次活動中很榮幸請到了學工辦助理師兄陳偉棟、院團委組織部部長、副部長、10級組織部部長及團學部分干部來擔任本次活動的評委。各支部團支書、組織委員及宣傳委員則作為投票觀眾。作為工作人員的組織部和實踐部成員則負責計時、計票和拍照。

在評比現(xiàn)場，主持人做過簡短精彩的開場白之后，各班團支書根據(jù)抽簽安排的順序依次上臺展示各班團日活動成果，各團支部的展示形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，隨后評委對各班進行評分，觀眾對各班進行投票，統(tǒng)計結(jié)果之后公布評比結(jié)果并由嘉賓評委頒獎。最后，到場嘉賓對本次活動作出了總結(jié)和點評。整個評比活動氣氛活躍，有條不紊，取得了良好的效果。

最后，根據(jù)公平公正原則，我們評選出七個優(yōu)秀班級。一等獎兩個，分別是6班，15班；二等獎兩個，分別是4班，13班；三等獎三個，分別是5班，11班，19班。本次活動過程中，由于統(tǒng)計計算的問題，對本次評比的最終成績產(chǎn)生了一定的影響，雖然組織部以最快的速度進行了改正、調(diào)整，最終使得每個班得到了相應(yīng)的公正的結(jié)果，但此失誤仍給部分同學及班級帶來了不便和影響，組織部對于此向全體同學表示鄭重道歉，并保證吸取經(jīng)驗和教訓，在下次活動盡量避免此類問題的出現(xiàn)，希望同學們諒解，同學們的支持是我們最大的動力。

通過這次評比活動，各支部的凝聚力得到了提升，各支部成員內(nèi)增加了交流，同學們對于團日活動的熱情也被激發(fā)出來。同時，這對于相關(guān)部門處理類似活動的經(jīng)驗也是一種提升。這對于將今后的團日活動辦得更好更令人滿意寫下了濃墨重彩的一筆。我們11級團支部建設(shè)工作必將更上一層樓！

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3.文學院舉行“恰同學少年”優(yōu)秀團日活動答辯暨表彰大會

4月5日下午，文學院本科生分團委在仙林校區(qū)學正樓201舉行“恰同學少年”優(yōu)秀團日活動答辯暨表彰大會。文學院團委書記張鵬老師、文學院團委老師曹凱老師出席了此次活動，各年級團干參加會議。本次大會不僅向同學們展示了今年“恰同學少年”主題團會整飭有序、如火如荼的活動概況，也對本次團會活動中的優(yōu)秀者給予了肯定，文學院這一品牌活動亦愈顯特色。

“在建黨90周年來臨之際，作為當代的團員青年，我們更需要積極主動地繼承五四光榮傳統(tǒng)，宣揚青年楷模，弘揚時代精神�！贝髸�開始，主持人本科生分團委胡同學首先闡述了“恰同學少年”活動的意義，緊接著介紹了各年級活動開展情況，這次主題團日活動對象為文學院全體共青團員，共五百多人，參與率高達98%，歷時三個星期，共在陽光網(wǎng)上發(fā)表新聞稿16篇之多。

隨后，由通過第一階段材料評比勝出的0801班團支部、0909班團支部、0901班團支部、1003和0904班團支部、1001和1004班團支部、0907,0908和1005,1006班團支部代表進行各團支部主題團日活動的PPT展示和介紹。不論是“紅色激情使命”結(jié)合專業(yè)特色的深入挖掘，還是“青春檔案背后的故事”帶給同學們那份久久的感動，抑或是“電影觀摩與青年文學作品誦讀”這一主題的別致角度，無疑本次答辯活動中，各團支部代表的慷慨陳詞，制作十分精美的PPT，以及圍繞活動的思想性、組織性、創(chuàng)新性和影響性四個方面進行了詳盡細致的介紹，完美地展現(xiàn)“今朝人物風流”。之后，由四位嘉賓針對個團支部的介紹進行提問，各團支部代表從容不迫，很好展現(xiàn)了各團支部的風采。最后，經(jīng)過各方現(xiàn)場評分，評選出這次優(yōu)秀團日活動的一二三等獎，嘉賓現(xiàn)場頒獎。1003和0904班團支部、0901班團支部、1001和1004班團支部、0907,0908和1005,1006班團支部榮獲“優(yōu)秀團日活動”稱號。界此本科生分團委“恰同學少年”優(yōu)秀團日活動答辯暨表彰大會圓滿落幕。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字�！痹诮�黨九十周年之際，文學院本科生分團委舉辦這次活動的圓滿舉辦，弘揚主旋律，突出主心骨，結(jié)合文學院本科生分團委的特色，引導文學院們了解中國共產(chǎn)黨九十年的風雨歷程，樹立正確的人生觀和價值觀，增強大家的愛國熱情和凝聚力。同時，通過優(yōu)秀團日活動的評選、表彰，評出具有代表性的團日活動供大家借鑒學習，促使各團支部不斷提高辦活動的能力，增強了大家參與活動的積極性。（文學院本科生分團委供稿）4

4.201*-201*學年度第二學期主題團日活動評比表彰大會

4月2號晚上7：30，由東莞理工學院校團委主辦、計算機學院團總支承辦的以“傳承五四愛國志，奉獻青春促和諧”為主題的主題團日活動評比表彰大會在6E307火熱地進行著。出席本次主題團日活動評比表彰大會的有校團委專職干部柳卓君老師

校團委書記助理蘇曉雯同學、校團委組織宣傳部副部長及各院（系）團總支副書記，還有各班級團支部書記及學生代表

大會開始伴隨著莊嚴的團歌，第一環(huán)節(jié)是用視頻回顧各個院系團日活動的精彩內(nèi)容，在激昂的團歌中，同學們都沉溺在團日活動的美好回憶中。緊接著是我校校團委書記助理蘇曉雯發(fā)表講話，詮析了五四運動精神同時對各院系積極參與活動而且做出令人贊嘆的成績表示衷心的致意。每個院系的團支書都展現(xiàn)了自己班級在團日活動時候的活動，那份開心的日子

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在屏幕上一輪一輪的顯示出來，在同學們的腦海了再次重復的閃過，在現(xiàn)場，同學們也是很熱情，有吹哨子的，也有鼓掌的，還有喊聲在公布初評成績之后，便進入這次表彰大會的高潮??每個參選團支部進行作品展示。PPT、海報、橫幅、電子相冊.真是八仙過海各顯神通了，每個參選的團支部都顯示了自己的播放技術(shù)，看得現(xiàn)場觀眾都目瞪口呆，不得不贊嘆他們的創(chuàng)新意識。后來，有校團委老師進行點評，校團委老師對各團支部給予充分的肯定，同時也建議同學們以后的團日活動應(yīng)該要節(jié)儉。最后就進入了頒獎環(huán)節(jié)，為每個獲獎的團支部再次鼓勵。

最后，這次充滿了意義以“傳承五四愛國志，奉獻青春促和諧”為主題的團日活動表彰大會在一片歡呼聲中圓滿結(jié)束。

5.政法學院主題團日活動總結(jié)表彰大會

為總結(jié)和表彰東莞理工政法學院201*屆新生的主題團日活動成果，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人鼓勵，政法學院于10月19日16:30在莞城校區(qū)5號階梯教室舉行政法學院“活力在基層，成才在莞工”主題團日活動總結(jié)表彰大會，到場的嘉賓有政法學院團總支第一副書記謝景生，團總支第二副書記葉灝彬，鐘捷群，莫玉蘭。

大會伊始，由政法學院各團支部的代表上臺為大家作開場風采展示，各個班級響亮的口號展現(xiàn)了大一新生意氣風發(fā)，朝氣蓬勃的精神面貌，緊接著，同學們一起觀看了“政法學院主題團日活動回顧”視頻，再次重溫團日活動現(xiàn)場的歡笑與汗水。精彩的視頻過后，由政法學院團總支第二副書記葉灝彬上臺致辭，希望同學們的辛勤付出會換來好的收獲，并祝愿同學們能在今晚的展示中表現(xiàn)出自己最好的一面。

各團支部依次上臺展示活動成果為大會迎來了高潮，各個班級的團支部都做好充分的準備，展示了各團支部主題團日活動的精彩瞬間，例如有用紙風箏展現(xiàn)激情與愿望；一物換一物，既能傳情達意，又能宣傳環(huán)保節(jié)約意識；打掃校園，為美麗的校園貢獻出自己的一份力；還有精彩的年代秀、書法展示和有益身心的拓展活動等，展示過程掌聲與笑聲不斷，體現(xiàn)了同學們?yōu)閳F日活動的付出和貢獻。隨后，由政法學院團總支第一副書記謝景生做點評，謝景生用幽默簡短的發(fā)言感謝各團支書為團日活動的辛勤付出，活動的成功都離不開他們，也十分高興各團支部為大家?guī)�來的精彩表現(xiàn)。最后，謝景生也宣讀了此次表彰大會的最終結(jié)果，并給予頒獎。

此次的總結(jié)表彰大會不僅為同學們提供一個展現(xiàn)自我的平臺，更能對表現(xiàn)優(yōu)秀的團支部給予表揚和鼓勵，讓同學們能保持這一份熱情到之后的大學生活。

主題團日活動優(yōu)勝獎：12行政管理1班、12法學2班、12行政管理3班主題團日活動優(yōu)秀組織獎：12行政管理2班、12法學1班、12行政管理4班

6．東莞理工學院201*-201*學年度第一學期主題團日活動評比表彰大會隆重舉行

10月25日下午2點45分，東莞理工學院201*-201*學年度第一學期主題團日活動評比表彰大會于學生活動中心A108隆重舉行，校團委副科級干部談娟、校團委專職干部張鋼、各院系團總支第一副書記，以及各參評團支部的代表們均出席了本次會議。本次會議由校團委組織部部長羅權(quán)擔任主持。

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大會伊始，精美的電子相冊吸引了在場觀眾的注意，大家專心致志地觀看著本學期團日活動的精彩片段，現(xiàn)場時不時傳來歡快的笑聲。電子相冊播放完畢，由本次團日活動的各參評團支部依次上臺進行展示。

19個團支部經(jīng)過重重的篩選，最終脫穎而出，進入到了本次的終評。在本次的表彰大會上，各個團支部的代表渾身解數(shù)，把自己班級團日活動最精彩的一面展現(xiàn)在大家的眼前，各有各的風采。別出心裁的小道具以及幽默詼諧的演講連連博得了現(xiàn)場的掌聲。

19組的精彩展示完畢后，由校團委張鋼老師作活動的總結(jié)。他對本次的團日活動成果展示給予了充分的肯定，但美中不足的是，部分參評團支部出現(xiàn)細節(jié)性的錯誤。他表示，細節(jié)決定成敗，重視小事，我們會做得更好！同時，張鋼老師希望大家明確自己的團員身份，堅定信念、自覺奉獻、奮發(fā)成長！

隨后，最緊張的環(huán)節(jié)來臨。由校團委組織部部長羅權(quán)宣讀本次評比的最終結(jié)果。11工業(yè)設(shè)計團支部、11計科4團支部、11計科3團支部、11應(yīng)化2團支部、11工商管理1團支部、12英師2團支部、12機械卓越團支部、11信科1團支部獲得了本次評比的優(yōu)勝獎。而11電子5團支部、11小教1團支部、11應(yīng)化（化工工藝）團支部、11漢師2團支部、11環(huán)境工程2團支部、12群眾文藝團支部、11工業(yè)工程2團支部、11通信2團支部均獲得本次評比的入圍獎。

最后，頒獎嘉賓為獲獎的團支部頒發(fā)榮譽證書，本次團日活動表彰大會于洪亮的團歌歌聲中落下帷幕。各院系的團總支第一副書記與在場的老師們合影留念。

7．團委舉辦201*年下半年主題團日活動評比大賽

為扎實推進我校共青團組織建設(shè)，提高我�；鶎訄F干部開展團日活動的能力，同時豐富主題團日活動的形式與內(nèi)容，增強基層團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，10月至12月校團委在全校范圍內(nèi)開展了“主題團日評比”及團課設(shè)計大賽活動，并于12月9日完成了評選活動。

“主題團日活動評比”面向全校各系團支部，旨在通過各團支部自行組織開展形式新穎、富有創(chuàng)新性的主題團課團日活動，促進團學活動向高質(zhì)量發(fā)展，積極營造自主創(chuàng)新的團組織生活氣氛，增強團組織活動的時代感和吸引力。團課設(shè)計大賽主要面向基層團學干部，旨在考察基層團學干部的組織能力和創(chuàng)新意識，調(diào)動和激發(fā)其工作熱情，提高工作能力。

在歷時兩個月的活動過程中，各團總支高度重視、科學引領(lǐng)、認真組織、精心策劃、積極準備，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式新穎的團日活動。在團課團日活動開展過程中，通過小品、歌曲、話劇、游戲、演講、視頻演示等多種形式，充分調(diào)動了團員青年參與團日活動的積極性，展現(xiàn)出了當代大學生的獨特風采，極大地提高了團日活動的教育性、趣味性、創(chuàng)新性。

在此次“主題團日評比”及團課設(shè)計大賽活動的開展過程中，涌現(xiàn)出大量富有創(chuàng)新意識的基層團學干部，各團支部團日活動形式也得到了極大得豐富，在緊密結(jié)合主題的同時不斷推陳出新，從整體上提高了我校團日活動的質(zhì)量。

本次活動共征集到各系團支部上報的精品團日活動作品50余件，團課設(shè)計作品40余件。12月9日由各系學生組成的大眾評審團，評選出主題團日活動中的道德風尚獎、優(yōu)秀組織獎、最佳創(chuàng)意獎，團課設(shè)計大賽的優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀創(chuàng)意獎。

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表彰類新聞稿寫作方法

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。這類新聞稿其實結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學生的希望。

寫這類新聞稿，需注意以下幾點：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱

寫表彰類的新聞稿時是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎項內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位這三個的名稱寫得太簡單，沒有將全稱寫出來。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會讓讀者懷疑真實性，我們的宣傳也比較有效果。比如《校團委黨支部榮獲“全省先進基層黨組織”榮譽稱號》這篇新聞稿中，就應(yīng)該這樣寫：“省委常委、政法委書記鮑紹坤在會上宣讀了《中共福建省委關(guān)于表彰先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》，我校機關(guān)黨委校團委黨支部被中共福建省委授予了“全省先進基層黨組織”的榮譽稱號。”雖然這句話很長，但并不是累贅，里面的每個字都是省去不得的。

2、受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性

一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個人的事跡，這也是宣傳的重點，所以，作者有必要對此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎項的內(nèi)容，比如“優(yōu)秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學習上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處，體現(xiàn)教育性。如《校團委授予葉一舵、李小新等6位同志“福建師范大學優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號》新聞稿的第二段是這樣介紹事跡的：“今年5月-6月，為了積極響應(yīng)團省委關(guān)于組建“福建省12355災(zāi)區(qū)青少年心理康復援助志愿者服務(wù)隊”的號召，校團委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分批進入四川地震災(zāi)區(qū)，對當?shù)厍嗌倌赀M行心理康復輔導。他們克服困難，認真負責，不負團省委和學校的重托，出色地完成任務(wù)。”

3、受表彰對象的感言要有針對性，頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望要有實際意義表彰之后，受表彰對象也會發(fā)表下獲獎感言，這些對我們來說是一個預測性的信息。在總結(jié)這些信息的時候要有針對性，側(cè)重于把握他們對以后工作的決心、以后的目標。當然，如果沒有舉辦頒獎儀式的話，我們很難得到受表彰對象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望，往往這就是他們設(shè)置該獎項的目的。在概括的時候要有實際意義，要對青年學生有促進作用。如“校團委希望全校廣大團員青年以他們?yōu)榭�模，大力弘揚“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災(zāi)精神，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加扎實的學習工作，為學校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻。”

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不知道為什么，每當寫到結(jié)束的時候，我最想說的一句話還是：“我是在班門弄斧，怡笑于大方之家�！痹�因是我非專業(yè)出身、學習不精和師大人才濟濟。但“只要有一句話對一部分人那怕是一個人有用”仍是我堅持寫作源源不斷的動力。五、寫校園簡訊的幾點建議

之前有寫了一篇關(guān)于怎樣寫校園新聞通稿的文章，列舉了會議類、活動類、表彰類、競賽類新聞通稿的具體寫法。然而，在校園里，簡訊也是重要的一種新聞體式。校園每天都會發(fā)生很多事件，而要將這些事件都大篇幅地報道出來是不切合實際的，因此，簡短精煉的簡訊自然就成為新聞報道的一個重要的方式。簡訊字數(shù)一般不超過一百字，雖然字數(shù)少，但要寫好一則簡訊不見得比寫好一篇新聞通稿來得簡單，要用一百字再現(xiàn)一個整體事件，突出事件的特色，達到良好的宣傳效果，并不是那么容易。下面談?wù)剮�點建議。第一、連貫。

寫簡訊首先的要求是整體的連貫性，這當然也是所有文章的要求。簡訊要求的連貫具體體現(xiàn)在框架上。簡訊就是為了讓讀者用最短的時間了解主要事實，所以，簡訊仍然要具備新聞的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。簡訊為了簡明扼要地表達，往往略去起因�；�本模式是“xx月xx日，由xxx（舉辦方）主辦的xxxx（事件）在xxx（地點）舉行�！边@類似于新聞稿的導語，接著用一句話簡要描述下事件的發(fā)生情況，如果有特殊意義的，再點明主要的意義即可，大致框架符合人們了解信息的習慣。如這樣一則簡訊：“11月8日晚，由數(shù)學與計算機科學學院就業(yè)指導中心主辦的院第二屆模擬招聘比賽在篤行1-115教室舉行。同學們經(jīng)過鋒芒初露、實力作證、壓力面試和親友團投票四個環(huán)節(jié)的角逐，提高了自身的應(yīng)聘技能，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)�！睆臅r間到意義向讀者簡要介紹了模擬招聘比賽的情況，使讀者像流水線一樣快速有效地了解事件。而且，重點介紹了舉辦單位、活動環(huán)節(jié)等內(nèi)容，主次分明。

除了結(jié)構(gòu)上的連貫之外，語言同樣也要求連貫。這一點在《怎樣寫校園新聞通稿》一文中已經(jīng)闡述了，在此就簡訊再作一些說明。簡訊既然只有一兩句話，那么主語必須統(tǒng)一，用一個主語貫穿整個簡訊，能使簡訊基本框架不亂。其次，詞語搭配要準確，語句之間要有邏輯，關(guān)聯(lián)詞要用準確等等，都是基本的要求。如上面所舉的例子，將事件內(nèi)容和意義連成一句話的一個好處就是使主語一以貫之，如果是“同學們經(jīng)過。本次活動提高了同學們的應(yīng)聘能力”讀起來就不是那么順口，也顯得前后不夠連貫。第二、簡短。

這是簡訊的一個最明顯的特征，簡訊也就突出地表現(xiàn)在一個“簡”字上。一般簡訊的字數(shù)以一百字左右為宜，一到三句話為常見。如果超過了這個限度，讀者就感受不到簡訊所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，沒能達到簡訊這一體式創(chuàng)立的初衷。冗長現(xiàn)象比較經(jīng)常出現(xiàn)在比賽類的簡訊上，因為比賽類的簡訊要公布比賽結(jié)果，往往比賽結(jié)果就要占據(jù)很大的篇幅，遇到這種情況就要挑選有代表性意義的獲獎結(jié)果公布。如比賽結(jié)果有一、二、三等獎，還有優(yōu)秀獎和單項獎，但是讀者最關(guān)注的無非是一等獎，所以一般重點在簡訊中體現(xiàn)一等獎的基本信息，而其他獎項則可用諸如“另評選出二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名”的短語帶過，以避免浪費篇幅。第三、精煉。

簡訊要達到簡短的要求就必須在語言上下功夫，語言要精煉。精煉包括兩個方面的內(nèi)容，一是“精”，即精辟，用精辟的語言把事實呈現(xiàn)出來往往能夠達到傳神的效果，使讀者感同身受。二是“煉”，也就是要反復錘煉語言，盡量用最短的話傳達最多的信息�！熬珶挕彼�達到的效果是“一語抵萬言”。這對寫作者的文字駕馭能力有更高的要求了。如這樣一則簡訊：“10月27日至11月8日，閩南科技學院團委、學生會舉辦了“紀念改革開放三十周年”主題板報評比活動。主題板報通過經(jīng)濟、思想、文化等內(nèi)容，生動形象地展現(xiàn)了我國改革開

第6頁共7頁無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院電子工程學院分團委

放30年來的發(fā)展歷程。最終，08級廣告學專業(yè)奪得本次評比活動的桂冠�！边@則簡訊一句話，在修改前，在活動內(nèi)容方面不夠精煉：“板報以‘紀念改革開放三十周年’為主題，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過對經(jīng)濟、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動的圖片向廣大同學展現(xiàn)了我國改革開放三十年來的發(fā)展歷程�！眴螁问侵虚g部分就將近一百字，不如修改后的兩個分句來的精煉。主題已經(jīng)在導語中體現(xiàn)了，就沒必要重復。在介紹活動情況的時候，修改稿用“生動形象”一詞則概括其中的一些多余的、嗦的話。在精煉方面，標點符號有時可以起到很大的作用。用標點符號往往可以代替承上啟下的關(guān)聯(lián)的詞語或句子。尤其是冒號最為突出，如“決賽共設(shè)四個環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞。”冒號代替的短語是“這四個環(huán)節(jié)分別是”。第四、突出。

“突出”就是要以最簡練的語言將事件的特色報道出來。我認為，事件有沒有報道價值還在于它是否有與眾不同的地方，與眾不同之處往往要作者自己去挖掘。如果一篇新聞稿不能報道出事件的獨特性，而是千篇一律的話，讀者不會喜歡看，更談不上價值了。所以，簡訊更需要以簡練的語言突出特色，報道獨特信息，才能更受歡迎。當然，有時一件看起來很平實的事件也會具有新聞價值，這就要看寫作者的眼力是否敏銳，角度是否新穎了。比如寫時裝設(shè)計比賽已經(jīng)是很平常的活動了，但是在采寫的過程中，我們要注意他們的不同之處，活動所用的材料可能都是廢舊品，體現(xiàn)了一個環(huán)保的主題，這就應(yīng)該重點突出。

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