遠程教育年終總結(jié)

遠程教育半年小結(jié)201*年上半年，我村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和村黨總支

關(guān)心下，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，攻艱克難，務(wù)實創(chuàng)新，注意“建、管、學、用”相結(jié)合，積極開展培訓活動，廣泛深入地宣傳了黨的政策路線，問需于民搞遠教，得到了廣大黨員和人民群眾的廣泛好評，同時也進一步增強了基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨員隊伍的素質(zhì)不斷得到了提高，基本形成了一套“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期限得實惠”的長效機制，也促進了科學發(fā)展上了新的水平。

上半年遠程教育工作，取得了初步的成效，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強管理，努力學習

首先，為了切實搞好我村遠教工作，成立了以村黨總支書記為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，村“兩委”為成員，并安排了二名政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，有責任的黨員專門負責。建立和完善了站點設(shè)備管理制度，維修服務(wù)和學習培訓制度，操作管理人員職責、播放收看制度、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作細則。對設(shè)備管理使用，維修制定了相應(yīng)的工作制度，并上墻。同時，我村遠教工作也結(jié)合

其他工作一并開展，取得了良好的反應(yīng)，收到了事半功倍的效果。

二、豐富課件資源，搞好培訓

首先，我村的遠教工作結(jié)合了其他工作一并進行，積極開展了各項工作，上半年，東湖村遠教結(jié)合全村的問需于民的工作開展遠教工作，問需于民搞遠教，針對黨員干部和人民群眾的需求來開展遠教工作，充分滿足了廣大黨員干部和人民群眾的需求。其次，東湖村遠教站點充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，每月集中觀看遠教視頻、科技知識、先進黨員事跡。并對觀看及學習的內(nèi)容進行討論。第二，聘請專家、技術(shù)人員、鄉(xiāng)土人才到站點進行講課，傳授知識和技術(shù)。對播放內(nèi)容提前通

知預(yù)告，認真做好觀看討論記錄，建好檔案。

三、抓好遠教，推動全面發(fā)展第一、利用遠教平臺的宣傳，教育作用，通過大力開展遠教活動宣傳黨的政策、路線、方針。使廣大黨員群眾及時了解黨的心聲，體會黨的先進性，充分享受黨的好政策的溫暖，讓廣大黨員干部經(jīng)常受教育，使群眾充分得實惠，增強了黨的執(zhí)政能力和提高了黨的執(zhí)政水平，上半年，利用遠教平臺加強了黨員隊伍建設(shè)和管理，特別是流動黨員的管理。第二抓好遠教學用示范，以點帶面推動全面開展。抓好示范點和示范戶發(fā)掘建設(shè)，樹立典型，重點抓好遠教示范戶。以點帶面推動全面工作的開展，對本村示范戶（基地）實行村“兩委”聯(lián)系指導(dǎo)，做為引路工作。通過他們的成功為群眾做榜樣，帶領(lǐng)他們學科學、用科學、利用科學

知識進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，達到共同致富小康的目的。

東湖村黨總支委員會

遠程教育年度工作總結(jié)我鎮(zhèn)在鞏固遠程教育工作成效的基礎(chǔ)上，加大工作力度，推行規(guī)范化管理，積極探索新的管、學、用途徑，注重農(nóng)民需求，突出黨員干部教育重點，尋找和創(chuàng)建有效的學習培訓載體，使遠程教育在推動我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，提高農(nóng)民素質(zhì)，建設(shè)學習型組織，培養(yǎng)學習型干部，解決我鎮(zhèn)在推進城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中農(nóng)民的就業(yè)問題，增加農(nóng)民收入等多方面發(fā)揮了積極的作用。一、加大規(guī)范化管理力度提高遠程教育工作實效

（一）建立競爭激勵機制，激發(fā)管理員工作積極性。建立健全了年終考核制度，具體明確了操作管理人員的工作職責、任務(wù)目標，激發(fā)管理人員的工作積極性和主動性起到了積極的作用。

（二）加強設(shè)備維護維修工作保證教學活動正常開展。為搞好設(shè)備的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉(zhuǎn)，教學活動得到正常開展，建立了“三級”制度。各站點如果出現(xiàn)小問題，各站點自己主動和維修部或是設(shè)備供應(yīng)商聯(lián)系，力爭自己在最短時間內(nèi)解決。如果是不能解決的，及時上報有關(guān)部門，管理員會在1天之內(nèi)向網(wǎng)絡(luò)公司派駐的維修人員請求報修，并在日志本上做好相關(guān)的維修記錄和維護記錄，設(shè)備故障一般都及時得到排除。保證了遠教站點教學活動按時開展。

（三）按照需求教學，注重教學實效。鎮(zhèn)遠教辦要求各村級站點針對本村遠程教育需求，每季度進行一次摸底調(diào)查。各站點由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣傳遠教優(yōu)勢，掌握村民的知識結(jié)構(gòu)，了解村民近期關(guān)心的生產(chǎn)、生活上的熱點、難點問題以及想學的知識和技能。通過這一方式，比較全面、真實地了解村民的學習需求和學習效果，為教學培訓提供豐富的教學內(nèi)容，對實行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調(diào)動村民的學習熱情，取得良好的教學效果奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、積極探索新路子努力拓展遠程教育利用空間

我鎮(zhèn)結(jié)合各村實際，圍繞“培養(yǎng)學習型農(nóng)民、建設(shè)學習型農(nóng)村”的工作思路，立足“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的原則，積極探索遠教工作新路子，努力拓展遠程教育利用空間，把遠程教育接收站構(gòu)建成新農(nóng)村建設(shè)的綜合服務(wù)平臺。

三、鎮(zhèn)、村黨組織高度重視遠教工作，制定有力措施，加強資金保障

今年我鎮(zhèn)在各村成立了以各村黨支部書記為組長、村委會主任為副組長、兩委委員為成員的遠教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對遠教工作的統(tǒng)籌安排，制定工作制度，并具體組織開展摸底調(diào)查工作，為培訓的針對性和實效性提供保障。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次到各村遠教接收站檢查指導(dǎo)工作，為我鎮(zhèn)遠程教育的發(fā)展出謀劃策，為了解決遠程教育設(shè)備的維修維護難問題，各村都在年初為遠程教育預(yù)算了專項經(jīng)費，切實保證遠程教育設(shè)備得到及時維修，保證遠教工作的正常開展。四、總結(jié)經(jīng)驗，推進發(fā)展

（一）根據(jù)現(xiàn)狀安排文化程度較高、懂技術(shù)，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠程教育網(wǎng)絡(luò)，讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠。操作管理員工作認真負責，主動性較強，工作上創(chuàng)新不斷，能真正做到讓黨員干部經(jīng)常受教育。

（二）健全制度，克服困難，做好遠程教育設(shè)備的維修工作隨著遠程教育工作時間的推進，為能保證遠程教育工作的正常開展，不讓設(shè)備故障成為影響“學好”，“用好”遠程教育的因素。我鎮(zhèn)針對實際情況，制定了設(shè)備維護管理制度，組織了硬軟件設(shè)備維護小組，實行從村到鎮(zhèn)的一條龍服務(wù)，保證在最短時間內(nèi)維修妥當，恢復(fù)正常組織教學活動。

（三）針對需求，創(chuàng)新方式，解決教學組織難題，實行質(zhì)量教學個別村利用遠程教育組織學習的效果不夠理想，未能有效地將遠程教育的優(yōu)勢宣傳和推廣開，群眾的學習積極性普遍不高，甚至于出現(xiàn)強制學習的現(xiàn)象，導(dǎo)致學習效果較差，遠程教育工作開展較難的局面。針對這種情況，鎮(zhèn)黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓力度，讓他們先認識到遠程教育的好處和重要性，再由他們向村干部、黨員和村民進行宣傳；其次，鎮(zhèn)黨委將定期和不定期對各村遠程教育學習情況進行督促檢查，并輪流參加各村的遠程教育學習。其次，動員操作管理員深入群眾，了解群眾需求，再針對需求制定相關(guān)教學計劃和任務(wù)，實事求是，從實際出發(fā)，多形式的組織教學，讓教學不流于形式，取得實實在在的效果，讓遠程教育成為農(nóng)民群眾致富的好助手。（四）加強鄉(xiāng)土教材的開發(fā)利用，拓寬“學、用”新思路。針對遠程教育課件區(qū)域性強，難以滿足本地實際需求的情況，下一步我們將加強對鄉(xiāng)土教材的開發(fā)利用。一方面，由于本土致富能人的致富經(jīng)驗具有很強的吸引力和號召力，我們將把這些致富能人的致富方式、技能和經(jīng)驗制成教材，提供給村民參考和學習。另一方面，將針對農(nóng)業(yè)村推廣適宜當?shù)剞r(nóng)業(yè)適用技術(shù)，加強對重點農(nóng)業(yè)項目的技術(shù)培訓。

（五）抓好示范，增強遠程教育的輻射范圍。

今年計劃爭取完成兩個示范站點的創(chuàng)建工作，并在示范村加強遠程教育示范戶的創(chuàng)建，加強對示范戶的重點培養(yǎng)，使其成為遠程教育示范帶頭人，從而達到以點帶面，整體推進的效果。

今年，我鎮(zhèn)遠程教育本著實事求是的原則，一切從實際出發(fā)，注重需求，質(zhì)量教學，取得了積極的成效，但仍存在一定問題和不足，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，去粗取精，進一步深化思想認識，整合各種教育培訓資源和途徑，強化制度建設(shè)，規(guī)范管理，創(chuàng)新組織教學形式、工作機制、激勵機制、考核機制，積極探索“管、學、用”途徑，促進我鎮(zhèn)遠程教育管理科學化、規(guī)范化和制度化，真正讓黨員干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠，提高我鎮(zhèn)黨員干部的整體素質(zhì)。

擴展閱讀：黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)(全年)

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

工作總結(jié)

（全年）

五申村

傘蓋村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

工作總結(jié)

我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在鎮(zhèn)黨委、遠程辦的指導(dǎo)下，以遠程教育工作培訓計劃為出發(fā)點，充分利用遠教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本概況

傘蓋村位于五申鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，交通便利，全村共有720戶，約1729多人，黨員55人。村級遠程教育站點建立后，為了充分發(fā)揮遠程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，我村在遠程教育工作開展過程中，充分利用現(xiàn)有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務(wù)與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新模式，多渠道促進農(nóng)民增收增效，盡可能滿足群眾需求，著重做好為農(nóng)服務(wù)的文章。

二、主要舉措

(一)堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。農(nóng)村遠程教育服務(wù)的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政

策，對群眾進行正確引導(dǎo)的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內(nèi)容，積極引入市場經(jīng)濟理論、政策法規(guī)和科學技術(shù)知識等內(nèi)容。做到三個結(jié)合，即與當前形勢任務(wù)相結(jié)合；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合；與實際工作對象需要結(jié)合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。在組織方式上，采取五看，即按照教學計劃統(tǒng)一收看；結(jié)合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據(jù)黨員文化程度分層次重點收看。

在教學方法上，一是采取大課堂(集中)與小課堂(專家現(xiàn)場指導(dǎo))相結(jié)合，針對農(nóng)業(yè)適用技術(shù)課件專業(yè)術(shù)語太強，農(nóng)民觀看后不能完全理解的情況下，由相關(guān)部門的技術(shù)人員再進行現(xiàn)場講解，并組織農(nóng)民開展討論，征求群眾的意見和建議，解答提出的問題，根據(jù)農(nóng)民的所需所求，準備不同的內(nèi)容。二是理論與實踐相結(jié)合的原則，主要是與本地基地建設(shè)相結(jié)合，把基地作為遠程教育的輔助培訓基地。農(nóng)民觀看課件后，還要組織農(nóng)民到基地學習，將課堂培訓、實地演示、遠用實踐融為一體，讓通過遠程教育致富的農(nóng)民進行現(xiàn)身說法，讓農(nóng)民認識到遠程教育是打開致富之門的“金鑰匙”。三是與收集市場信息相結(jié)合。遠程教育設(shè)備不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條信息高速公路。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農(nóng)村致富信息的發(fā)布站，并在

村務(wù)公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌，及時向群眾發(fā)布有用的信息。

(二)建立教學管理機制，確保學習效果

建立培訓情況登記和信息月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發(fā)言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。建立信息反饋制度。認真搞好工作經(jīng)驗的總結(jié)，積極借鑒其他試點地區(qū)的先進經(jīng)驗。定期或不定期認真總結(jié)自己在開展遠程教育工作中得出的新經(jīng)驗。

(三)認真抓好農(nóng)村遠程教育管理人員隊伍建設(shè)1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優(yōu)先”原則選好管理人員。把遠程教育站點管理工作作為培養(yǎng)面向信息化社會的復(fù)合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統(tǒng)維護工作經(jīng)歷者優(yōu)先、計算機實際操作水平較高者優(yōu)先、計算機專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先的原則，在政治素質(zhì)較高的干部中選配管理人員。

2、加強培訓，提高素質(zhì)。認真了解管理人員業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀，把培訓內(nèi)容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發(fā)了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓,使管理人員基本具備了獨立承擔指導(dǎo)遠程教育設(shè)備的管理維護和開展教學工作的能力。

3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規(guī)范化建設(shè)目標，用嚴格的責任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發(fā)展。

三、存在的問題

1、教學環(huán)境差，集中培訓開展難。主要體現(xiàn)在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，防盜、防火、防潮等五防措施不到位。由于站點教學場地小，集中學習只能分批進行，同時，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力，影響了遠教工作的順利開展。

2、村級站點管理人員工作任務(wù)重，都是兼職工作而且基本無報酬,為此管理員的工作積極性受到一定影響。

3、站點運行經(jīng)費困難，難以維持遠程教育設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。

四、下一步工作

1、加強宣傳，統(tǒng)一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠程教育為農(nóng)民學習實用技術(shù)提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、干群關(guān)系意義十分重大。

2、針對群眾存在的模糊認識，圍繞“七個一”要求加強宣傳工作，擴大遠程教育的知曉率和覆蓋面：一是印制一張遠程教育宣傳單。由村干部和村級遠程教育專職管理人員上門對群眾進行面對面的宣傳.二是在站點設(shè)置一塊遠程教育專用黑板宣傳欄。各村、各中小學都在醒目位置設(shè)置了專門的遠程教育黑板宣傳欄，及時將遠程教育知識進行上墻宣傳。同時，在村的顯眼位置懸掛遠程教育宣傳標語，在墻上書寫固定宣傳標語等

3、加大經(jīng)費投入力度，加強軟硬件建設(shè)。鎮(zhèn)、村均建立遠程教育專項經(jīng)費，保證遠程教育經(jīng)費的落實和工作的正常運轉(zhuǎn)，同時采取教育、鎮(zhèn)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環(huán)境設(shè)施、管理人員工資等的問題。

4、繼續(xù)加強管理人員隊伍建設(shè)。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，鎮(zhèn)遠教管理人員聯(lián)合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1.2名具有一定計算機基礎(chǔ)的管理人員。積極派送管理員到縣、鎮(zhèn)培訓機構(gòu)專門培訓，取得相應(yīng)資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要。5、切實開展教學活動。村級站點每月不少于三次，每次兩個課時。針對不同對象，制定詳細的教學計劃，精心設(shè)置課程內(nèi)容和授課方式，針對不同培訓對象分班次開展培訓

總的來說，我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。

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