201*年9月份政教工作總結(jié)發(fā)言稿

老師們同學們大家好!

經(jīng)過一個月的努力我們同學們在紀律、衛(wèi)生方面取得了可喜得成績，開學以來，同學們可以留意一下我們的校園里，樓道，教室里、宿舍里干凈多了，校園了整潔多了，這里面有我們同們的一份功勞，在這樣干凈的環(huán)境中我們自己呆著也非常的舒心；同學們也懂禮貌了，見到老師主動打招呼問好了，同學之間和睦相處，杜絕了打架現(xiàn)象，這是我們同學們本身素志的提高。我們學校三令五申的“貼七條、四不帶”（跳墻外出、夜不歸宿，攜帶手機、Mp3等）至今我們大部分同學都堅持的不錯，這些都說明我們同學們很懂事，很理解學校的出發(fā)點是為了我們自己。

同學們千萬不要認為這些都是一點點小事，要知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這些話我們應當銘記在心。我看到這樣一個故事：在新加坡通用的語言是英語，在很多公共場合所用的標語都是用英語寫的，而唯獨對標語“不要隨地吐痰，亂扔垃圾”“不要踐踏草坪”卻是用中文寫的，可能同學們聽到后很氣憤，可人家解釋說，出現(xiàn)這樣的情況的絕大多數(shù)都是中國游客，你做何感想？如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園時多么的清潔，美麗，在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學習，人人都會心情舒暢。這也是我和同學們的希望，讓我和大家共同努力，創(chuàng)建一個美好的校園環(huán)境。

上個月我們還涌現(xiàn)了好多好人好事如：七年級：劉成、董卓文、李然（鑰匙）；八年級賈子豪、孫丹；九年級：范欽舒、牛志鵬等都拾到飯卡或鑰匙，還有九年級的高歡、丁琴、陳子晗拾到人民幣300元，這些都是我們學習的榜樣。

鑒于同學們的這些優(yōu)秀表現(xiàn)我們評出了許多星有學習之星：張子燁、劉暢、李貞逾關(guān)愛之星：張文乾、曹玉雪

規(guī)范之星：楊芳、李夢瑤、默佳琦希望之星：王宇、孫寒、雷蕾、李天環(huán)保之星：高世超、賈子豪、曹賀鵬文藝之星：王桐、劉夢怡、陳子晗

體育之星：陳航、王夢瑤、牛志鵬、孫丹文雅之星：牛雄超、馬江會

管理之星：劉成、康晨旭、李浩潔、丁琴道德之星：李偉龍、劉紅欣、樊凱、耿燁

這些只是我們中的一部分，有些老師說選這些很難，因為不知道選誰，優(yōu)秀的很多。

最后，用著名的心理學家威廉-詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一個習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝我們每個人都能養(yǎng)成好習慣擁有一個好人生。

擴展閱讀：201*馬坡鎮(zhèn)工作總結(jié)及打算鄭主任發(fā)言稿

201*年馬坡鎮(zhèn)教育辦公室工作總結(jié)

本學期，我鎮(zhèn)以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強學校內(nèi)部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本學期學校對每個班子成員的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我鎮(zhèn)重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。堅持以校本培訓為主，在教研室的引領下，我鎮(zhèn)開展多種形式的教師培訓活動。派遣教師出外聽課、學習、觀摩，各校領導積極聽課、評課，指導培訓教師，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。每個學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期我鎮(zhèn)無一例意外安全事故發(fā)生，另外學校還組織安全常識講座及防震自救演練，提升學生的

自我保護意識。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質(zhì)1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我鎮(zhèn)以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和上級有關(guān)文件精神為導向，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式的主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。各校經(jīng)常召開了不同形式的家長會，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學校教學工作開展。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質(zhì)量

質(zhì)量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我鎮(zhèn)對兩處中學和9處小學加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培

優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

2、加強教學研究。教辦、教研室進一步加強對教學工作的研究，加強對各學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。本學期在教研室組織安排下，定期舉行片區(qū)教研活動；針對教學實際反應問題采取教學交流和教育敘事活動；開展理論講座活動，孫主任所作的《走進生本高效課堂，努力提高教學質(zhì)量》理論講座針對教學實際，幫助教師解決教學實際困惑，教師獲益匪淺各項活動目的明確，收效顯著。按照有關(guān)要求，我鎮(zhèn)組織了教師開展教學能手評選活動，本活動組織嚴密，效果良好。我鎮(zhèn)推薦的中小學16位中小學教師參加縣教學能手評選，有10教師獲得了縣教學能手的稱號。還有部分教師在省不同刊物上發(fā)表論文10余篇。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學期我鎮(zhèn)對各學科在計劃制訂、活頁備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設置等方面提出了明細指導性意見，教辦在過程管理上，采取平時各校教務處主任督查，教辦、教研室月查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控，期中、期末通過考查測評等方式進行教學質(zhì)量評估，這些有效舉措，對各校教學質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質(zhì)

圍繞學校工作重點，真正關(guān)注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術(shù)教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學生的發(fā)

展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本學期學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象，教師業(yè)務素質(zhì)、基本功、課堂的效率還需要進一步提高2、學生的德育工作、養(yǎng)成教育需進一步加強。3、學校的教學質(zhì)量有待于進一步提高。

4、校本教研需要深入，扎實開展，教師的教科研意識淡��；四、今后工作打算（一）、工作思路

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作全局，繼續(xù)解放思想，堅持改革創(chuàng)新，繼續(xù)不斷規(guī)范學校管理，建立和完善教育教學層級目標精細化管理機制，堅持以人為本、德育為首、教學為主，大力加強校風建設，推動內(nèi)涵發(fā)展，圍繞“構(gòu)建和諧校園，提高教育質(zhì)量”學校中心目標，遵循“育人領先，教學有效”的工作策略，重點突出以下四方面的思路：一是提質(zhì)量，把提高教與學質(zhì)量作為首要任務；二是抓管理，把加強學校管理精細化作為重要保障；三是促轉(zhuǎn)型，把開展和諧高效課堂作為根本出路；四是重發(fā)展，把推動師生發(fā)展、推動學校內(nèi)涵發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點。進一步團結(jié)全校教職工，加強師德教育，增強憂患

意識，奮發(fā)進取，求真務實，主動發(fā)展。

（二）、主要工作

1、實行目標管理，突出精細發(fā)展。學校要在初步形成一套系統(tǒng)、全面、符合校情的管理制度和程序的基礎上，探索以人為本和工作量化相結(jié)合的管理模式，加強層級目標管理力度，分解落實各項教育教學工作，做到目標清楚、責任明確、任務到位、落實到位，考核到位，堅持“抓落實，重細節(jié)，提效率”，以使學校高效、有序、和諧地規(guī)范運作。

2、突出師德教育，促進專業(yè)成長。學校要創(chuàng)設合理氛圍，提供教師自我發(fā)展平臺，加強師德學習、培訓和考核，重點提高教師成長意識、責任意識、形象意識，建立后進誡勉警示談話制度，“抓師風，優(yōu)教風，提效益”，培養(yǎng)一批有正氣、有志氣、有作為、師德高尚的優(yōu)秀教師，促進人的可持續(xù)發(fā)展。

3、加強班風建設，營造良好校風。各班要加強小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明意識的培養(yǎng)，強化獎懲；教師要落實責任，著力加強課堂管理，全員參與，“抓班風，促學風，提成績”，務必使校風進一步好轉(zhuǎn)。

4、強化教研促教，提高課堂效率。全面推行“小組管理，合作學習”模式，突出加強備課組建設和教學管理，以實施素質(zhì)教育為目標，推進有效校本教研為中心，“強隊伍、推教研、提質(zhì)量”，提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量，使我校的教學工作再上新臺階。

5、樹立安全第一，強化安全管理。校長是學校安全第一責任人，

各部門、各班級的負責人是本部門、本班級的第一責任人，對校長負責。加強安全管理，做到安全隱患“早發(fā)現(xiàn)，早排除”，安全工作要常規(guī)性、持續(xù)性、反復性。

（三）、工作措施和要求

1、辦學思想目標再定位，教師思想觀念再認識。

學校確定了“以人為本，全面發(fā)展”的辦學思想，包括“以教師發(fā)展為本”與“以學生的發(fā)展為本”兩方面。學校工作總思路是堅持以人為本的管理思想，圍繞三個目標開展工作：一是教師的師德建設和專業(yè)發(fā)展，教師的師德要體現(xiàn)以教師的“責任心”為中心，更新教師的教育觀、教學觀、學生觀等思想，教師的專業(yè)發(fā)展要體現(xiàn)教學教研，課堂教學效果方面；二是學生可持續(xù)發(fā)展，這方面要體現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，特別是良好的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成，以及為人處事的道德要求；三是學校管理文化建設，這方面要體現(xiàn)管理制度的健全、落實以及教學教研氛圍、校園文化氛圍，教育特色等方面。

2、突出精細管理，深化內(nèi)部改革。

學校管理要遵循“目標引領，規(guī)范管理；教育管理，師生參與”的工作原則。做到執(zhí)行、檢查、評估、反饋、考核相連接。

3、強化師德教育，加強隊伍建設。

立德治校，師德為先；師德教育，取材校本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵，也是校長的工作目標。學校德育建設，首先是師德建設，教師的素質(zhì)發(fā)展，首先是師德發(fā)展。而師德建設的主要抓手應是本校教師的教育案例，挖掘老師的先進事跡和閃光點，

引領教師規(guī)范教育行為。

4、做細德育工作，加強校風建設。

德育工作必須始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針；必須強化師生以愛國主義為中心的價值觀；必須堅持以人為本，以德為先，和諧發(fā)展的德育理念；必須堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學措施；必須堅持“全員德育、全程德育”的工作思路，堅持加強德育師資隊伍建設，樹立良好師德風尚，依靠教師管好德育，堅持構(gòu)建學校德育網(wǎng)絡體系，形成學校、家庭、社會等強有力的德育工作管理合力；堅持不懈地開展一系列德育活動，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園；堅持德育目標管理和層級推進相結(jié)合；這樣才能達到培養(yǎng)“四有”新人。

5、強化教學管理，推進校本教研。

教學質(zhì)量是學校的生命線，狠抓教學質(zhì)量，提高辦學水平是學校的中心工作，按照“目標管理，過程評價，質(zhì)量考核，師生發(fā)展”的教學的工作思路，關(guān)注課堂，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式；關(guān)注常規(guī)教學的檢查；關(guān)注教學目標的管理與評價；關(guān)注教學質(zhì)量的分析與考核；關(guān)注薄弱教師的幫教與學生培優(yōu)輔差工作落實評估。

（1）、繼續(xù)完善《馬坡鎮(zhèn)教育辦公室工作評價制度》，實行教學目標管理和質(zhì)量評價機制，狠抓常規(guī)教學的落實與檢查，促進教學工作規(guī)范化、高效化，向精細管理要效益。

（2）、突出課堂教學，繼續(xù)深入推進“小組管理，合作學習”模

式，提高課堂實效。教師要通過“有效備課、有效講授、有效提問、有效傾聽、有效激勵”，從而實施“有效教學”，課堂教學要著重解決“講”與“練”、“學”與“考”的矛盾。

（3）、大力推進校本教研工作，以教師的教學案例為主要研究對象，堅持集體備課和推門聽課。在教師中開展“四個一”教學活動：樹一個教學目標，上一節(jié)公開課，出一份試題，寫一篇教學論文。

（4）、開展學生學習規(guī)范指導教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習行為。學校制定學生學習規(guī)范實施細則，各科組在此基礎上制定本學科的學習規(guī)范，加以宣傳，引導執(zhí)行，學校定期檢查交流并展示成果。

（5）、完善機制，開展形式多樣的“培優(yōu)扶差”工作，努力提高優(yōu)秀率和合格率。

6、強化服務意識，保障安全有序。

（1）、加強安全管理，加強疾病預防工作，繼續(xù)進行師生演練，經(jīng)常檢查校園設備和房屋結(jié)構(gòu)，做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除。

（2）、強化校園管理，規(guī)范對校內(nèi)常住人員和暫住人員管理、校門出入管理等。

（3）、宣傳學習相關(guān)財務管理政策，規(guī)范采購、財產(chǎn)登記和保管、使用制度，加強校產(chǎn)維護和管理。實行財務公開。

（4）、落實后勤人員工作責任制，全力保障學校各項教育教學工作正常開展。

201*年10月6日

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