201*-201*學年第二學期導師工作總結

201*-201*學年度第二學期

導師工作總結

時間過得真快，轉眼間我與黃玲老師師徒結對已近一學年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析陸老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。每次她都能樂意接受，并虛心改

正。

通過這學年的師徒結對活動，我感到黃老師比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其她有經(jīng)驗的教師學習，她教育教學水平有了明顯的提高，真為她感到高興。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

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遵化市教育局初中教研室

201*201*學年第二學期教研工作總結

一個學期以來，我們初中教研室全力貫徹竇局長“全力提升教學質量，開創(chuàng)教學新局面”的講話精神，以提高教學質量為中心，以抓好領導教師培訓、組織教學聯(lián)查、強化區(qū)片教研、培養(yǎng)骨干教師、強化質量監(jiān)測、實踐高效課堂、靈活教研形式、明確教研內(nèi)容為抓手，努力實現(xiàn)教學管理進一步規(guī)范、干部教師素質明顯提高、教學質量大幅度提升的教研工作目標。

一、強化干部隊伍業(yè)務培訓，提高教學指導能力。

這個學期，我們中教室舉辦了“三個培訓班”：一是校長教育理念培訓班；二是校長評課技能培訓班；三是業(yè)務干部培訓班。

在這“三個培訓班”上，我們重點講解了以下幾個方面的內(nèi)容：一是國內(nèi)外先進的教育理念，增強總校長、初中校長教育改革意識，促進傳統(tǒng)教育理念向現(xiàn)代教育理念轉變；二是重點培訓新的課程改革理念，使全體校長盡快適應新形勢下的教學思想；三是指導校長熟練掌握評課的方式和方法；四是組織業(yè)務副校長和教務主任，重點學習教學思路的謀劃、教學計劃的制定、教師常規(guī)的管理等內(nèi)容。

這“三個培訓班”的舉辦，不僅使各初中學校的領導干部熱衷于學校管理，而且基本消除了一些校長“當外行人、說外行話、辦外行事”的現(xiàn)象，為大面積提高我市初中教育教學質量提供了最基礎的領導保證。

為保證“三個培訓班”取得應有的效果，每期培訓結束后，我們都對參加培訓的干部進行閉卷考試，并將考試成績記入領導干部的考核檔案。

二、狠抓教師專業(yè)成長，全面提高教師業(yè)務素質。

1、加強教材、教法培訓。為了貫徹落實竇局長“全力提高教學質量、

開創(chuàng)教學新局面”的講話精神，我們教研室以提高教師業(yè)務素質為突破口，在2月下旬對全體七、八年級及九年級部分任課教師進行了新課標以及教材教法培訓。內(nèi)容包括：新課標義務教育階段標準解讀、年級教材教法指導、試題研究等。為把培訓工作抓實、抓細，我們在教研室組織培訓的基礎上，又進一步要求各學校把教材、教法培訓工作作為經(jīng)常性工作來抓，要成立專門組織，制定詳細的培訓和考試計劃，并認真組織實施；要求各學校成立以校長任組長的教育教學理論培訓小組，每個月對全體教師培訓一次。經(jīng)抽查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學校都達到了足額完成了培訓任務。與此同時，3月24日、4月14日，我們初中教研室先后組織了兩次新課標考試，取得了理想的效果。參考的683人中，90分以上的有40人，80分以上的有172人，優(yōu)秀率達到28%，及格率達到87%。

2、開展教師基本功大賽。要想全面提高我市初中教學水平，教師的基本功是前提，是保證。為此，本學期以來，我們初中教研室加強了教師基本功的訓練，突出強化教師的禮儀、口語、板書設計、三字一畫、教育技術等基本技能培訓。為加強對此項工作的督促指導，我們教研室將其列入教學聯(lián)查之中，并在教學聯(lián)查中進行了全面檢查，各校成績均已經(jīng)納入了學校目標考核之中。

3、開展“達標課、創(chuàng)新課、優(yōu)質課”“三課”評選活動。一個學期以來，我們本著“重視課堂、走進課堂、管理課堂、引導課堂”的工作思路，積極籌劃“達標課、創(chuàng)新課、優(yōu)質課”的“三課”活動。為了實現(xiàn)這個目標，本學期我們教研室全體教師，積極深入基層學校，把先進的教育教學理念輸送到基層教師之中，并通過課堂檢查檢查各校開展“三課”的基本情況。本學期，我室人員緊緊圍繞“三課”活動，發(fā)揮了提優(yōu)補差的作用。在這方面，黨峪、建明、東陵、湯泉、東寺、馬蘭峪、侯家寨、東新莊、平安城鎮(zhèn)中、興旺寨、東舊寨高中等學校，積極邀請

教研室的老師到學校就“三課”開展情況進行聽課指導。實踐證明，開展“三課”活動，對提高課堂效率起到了積極而有建設性、前瞻性的作用。

4、健全完善骨干教師培養(yǎng)、選拔、使用制度。就我市目前的狀況來說，大多數(shù)學校教師的業(yè)務水平參差不齊，甚至有的學校還有代課老師。為了提高全體教師的教學水平，我們確定了“培養(yǎng)骨干、以點帶面、全面開花”的工作思路。我們在深入學校聽課的時候，首先要聽骨干教師的課。聽完課，我們都要組織全體聽課領導、教師參加評課。評課過程中，做到人人發(fā)言，人人找優(yōu)點，人人提意見。在大家評課的基礎上，我們?yōu)楣歉山處熤该鲀?yōu)點，并提出改進意見。通過開展一系列這樣的活動，使全體聽課領導、聽課教師都成了“達標課、優(yōu)質課、創(chuàng)新課”的參與者，成了業(yè)務水平的受益者�；顒又�，我們也看到，骨干教師的隊伍正不斷壯大，骨干教師的業(yè)務水平不斷提高。我們可以肯定地說，再通過一至兩個學期的努力，我市各個學科都將涌現(xiàn)出一大批骨干教師，他們的帶頭作用也將越來越明顯，我們初中的教學成績將會得到一個極大的提高。

在骨干教師的培養(yǎng)、選拔、使用方面，我們還加大了對他們的培養(yǎng)力度，要求各個學校對他們要敢于壓擔子、交任務，多給他們創(chuàng)造外出學習的機會，承擔課題的機會，講授觀摩課的機會。一個學期以來，我們以新課標培訓為突破口，先后組織骨干教師到石家莊、灤南等地學習，學習人數(shù)達到45人，收到了較好的效果。

三、狠抓教學常規(guī)管理，推進教學工作精細化。

無論是教學水平高的還是教學水平較差的學校，都有一個共性，那就是：領導是標桿，制度是保障，管理是關鍵，教師是前提，學生是根本，課堂是陣地，活動是載體。這是學校提高教學效果的基本規(guī)律。為

此，我們初中教研室在對各學校的常規(guī)管理中，堅持以“教學工作精細化”為最高目標，為此，我們下發(fā)了《初中教學常規(guī)》，并要求凡是下鄉(xiāng)聽課的教研員老師，無論到在哪所學校，一定要以《初中教學常規(guī)》為標準，對各學校的常規(guī)管理工作進行檢查，特別是在教學方面，更要查深、查準、查實，并將檢查情況上報教研室。我們在檢查時，主要針對《初中教學常規(guī)》中的六項內(nèi)容進行了檢查：

一是集體備課制度的落實情況。我們要求各學校教師集體備課，每周不得少于每周一次，每次不少于2個小時，較大規(guī)模的學校可采用同年級、同學科教師分章節(jié)備課，共同使用同一教案，統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學思路、統(tǒng)一例題習題等；較小規(guī)模學校可采用同頭備課、集體說課形式，補充完善各自的教案。集體備課要詳細記錄活動的時間、地點、內(nèi)容、主講人、參加教師等，并存檔務查。

二是教案審批制度。要把住課堂效率這一關，必須把住教案關，為此，我們制定了教案審批制度。要求領導干部要包分學科組，杜絕無領導簽字就登臺授課的現(xiàn)象。經(jīng)查，絕大多數(shù)學校的教師都能按照我們的要求去做，教師每周五將教案交給包年級、包學科的領導，包年級、包學科的領導要把教師備課節(jié)數(shù)、重點、難點、教法、學法、實驗、過程作為檢查內(nèi)容。檢查合格后，領導簽字認可。

三是作業(yè)批改制度。加強作業(yè)批改，無疑是檢查、提高教學質量的重要保證。為此，本學期我們認真貫徹落實《初中教學常規(guī)》中有關要求，繼續(xù)堅持對學生作業(yè)全批全改，個別問題面批面改制度。對于作文教學，我們要求語文教師每個學期指導大小作文均不少于6次。這些制度的落實，為加強教學精細管理提供了有力的支持和保證。

四是落實全員評課制度。評課是提高教學水平的有效措施。為此，本學期我們要求各學校要對聽課、評課活動做出周密安排，其中校長每周聽課不少于3節(jié)，業(yè)務副校長和教導主任不少于5節(jié)，并做到每聽必

評。在教學聯(lián)查中，我們把領導干部聽課作為第一項檢查內(nèi)容，旨在引起領導干部的重視，引導他們從繁忙的事務性工作中解脫出來，抓好學校的教學，能夠進得了課堂，聽得了講課，評得了情況。為切實提高教學質量提供保證。

五是加強教學常規(guī)檢查。為把竇局長的講話精神抓到實處，本學期我們對全市所有初中學校進行了突擊性的教學常規(guī)檢查。檢查的內(nèi)容包括學校各種工作計劃的制定、領導干部的聽評課記錄、教師的基本功活動培訓情況、教研活動的開展情況、作業(yè)批閱情況等。這次檢查很好地落實了竇局長在開學初的講話精神，對各個學校的常規(guī)管理起到了督促作用，為提高我市所有初中的教學水平注入了強大的活力。實踐證明，有檢查就有提高，教學聯(lián)查始終是提高教學質量的有效手段。

六是教研員包點制度。為把全市教研活動搞得有聲有色，收到應有的效果，我們教研室實行了教研員包點制度。要求每名教研員包3-4所學校，每周進學校時間不少于一天，直接參與學校的教學、教研管理，并將所包學校的質量提升幅度納入教研員的業(yè)績考核。

一個學期以來，我們教研室的全體教研員從高度責任心出發(fā)，經(jīng)常深入到一線教學之中，超額完成了教研室規(guī)定的包點進住天數(shù)要求。初步統(tǒng)計，本學期我們教研室的老師實現(xiàn)了全學科、全方位、全層次的指導。

四、完善三級教研網(wǎng)絡，努力打造“高效課堂”。

一個學期以來，我們堅持“搞有用教研，讓教研有用”的原則，進一步完善校本教研、區(qū)片教研、市級教研三級網(wǎng)絡，緊緊圍繞深化課堂改革，切實解決課堂教學中思路不清晰、方法不靈活、手段不先進、氣氛不活躍、教學不高效等問題，促進老師主導、學生主體作用的發(fā)揮。

為了保證高效課堂的教研工作取得更大的效果，我們教研室還下發(fā)

了“高效課堂”評價標準，為各學校根據(jù)本校實際實踐高效課堂提供了依據(jù)。現(xiàn)在，在“高效課堂”的導引下，各校的“賽課活動”“校本教研活動”都已經(jīng)做到了時間、地點、責任人、教研課題四落實。

在區(qū)片教研活動中，我們要求每學期、每所學校至少要承擔2-3個學科的區(qū)片教研活動，要做到“有計劃、有措施、有時間、有場地、有人員、有課題、有評課、有效果”。一個學期以來，我們教研室共組織區(qū)片教研52科次。

五、加大教學質量的檢測力度，全面提高教學質量。

1、堅持和完善實行統(tǒng)考制度。期中、期末考試均由教育局統(tǒng)一命題、閱卷，采取不同的方式組織�？荚嚦煽兎謱W校、年級、學科排位，對排位靠后和退步幅度較大的學校，教育局將組織調(diào)研組深入學校進行調(diào)查和分析。

2、建立和落實抽測制度。在我們教研室的精心組織下，5月初，抽測活動如期舉行，局領導的精神得到了很好的落實，收到了應有的效果。

抽測結束后，局領導又及時組織召開了各校“一把手”會議，對抽測情況進行了分析。會議結束后，很多學校都主動邀請教研室老師到他們學校聽課，指導教學工作。我們教研室全體老師，也感覺到向教學要成績、向素質教育要成績的時代已經(jīng)來到。從此，我們教研室深入到一線的聽課天數(shù)越來越多，基本上每周都在4天以上。在聽課以后，我們教研室全體教師，都有針對性地對老師的講課進行指導評析，為進一步提升教學成績提供保證。在這階段聽課的過程中，我們還把“三課活動”、區(qū)片教研、學校教研有機地結合起來，構建了市局教研、區(qū)片教研、學校教研三位一體的教研網(wǎng)絡，為老師們交流教學成果、探索教學新路搭建了展示才華的舞臺，形成了人人參與教研、人人受益教研的良好氛圍。

3、完善和落實單元檢測、月考制度。為使教學工作常抓不懈，我們

制定了此制度。制度要求各學校根據(jù)自己的實際情況，認真安排好單元檢測、月考，做到試題規(guī)范，嚴格保密；考試成績分年級、分班級、分學科、分教師進行排隊�？荚嚭笞龊贸煽兎治�，找準教學中的疏漏，并及時采取措施加以整改。

六、抓好九年級備戰(zhàn)中考的各種活動。

這個學期是我們教研全體老師工作熱情最為高漲的一個學期，我們在教育領導的正確領導下，積極投入到狠抓教學質量的熱潮之中，為踐行竇局長的講話精神做出應有的貢獻。特別是在備戰(zhàn)中考的過程中，我們分別召開了中考籌備會，把省的中考精神，及時、正確地傳達到九年級老師之中，使老師們教學有了明確的方向；理化教研老師還深入到一線，參與、指導理化實驗操作的訓練、加試工作；再有就是，我們教研室的其他老師，也積極行動起來，經(jīng)常深入到教學一線，指導畢業(yè)年級老師摸準中考思路，選取有效習題，提供良好訓練；同時根據(jù)教學實際進行模擬考試指導，為全面提高九年級的教學水平做出了較大的貢獻。

七、積極做好優(yōu)質課的評比活動。

本學期我們先后組織了英語、生物、物理、化學、政治等學科的教學優(yōu)質課、案例評選等活動，拓寬了老師們的視野，豐富了老師們的教法。

八、本學期沒有完成的教研工作

按照學期初的教研工作計劃，我們本學期的一些學科案例評選和兼職教研員的選聘工作尚未完成，其原因是，本學期的備考工作及考務工作較多，沒有充足的時間和精力，待下學期進行補救、完成。

九、新學期的教研工作設想

1、繼續(xù)完成一些學科的案例評選和兼職教研員的選聘工作，以保證把教研工作引向深入，取得更大的優(yōu)異成績。

2、繼續(xù)加強新課標的培訓工作，抓緊完成各學科的新課標培訓。在今年四、五月份參加省培訓的基礎上，完成縣級培訓。并對語文教師和本學期沒有參加考試的教師、不及格的教師進行考試。

3、深入開展教育干部和教師的業(yè)務比武活動。組織學習新教育理論，并進行考試；組織開展領導干部聽課、評課以及優(yōu)質課評選活動，組織教師業(yè)務素質大賽。

4、穩(wěn)步推進新課程改革。新學期，我們教研室將在本學期教研教改的基礎上，培養(yǎng)骨干、樹立典型、全面推廣，把我市初中學校的教研教改工作引向深入，全力推進新課程改革。

總之，在新的學期里，我們教研室將緊緊團結在以竇局長為核心的教育局領導班子周圍，繼續(xù)以“全力提升教學質量，開創(chuàng)教學新局面”為工作重心，抓好全市的教學常規(guī)管理工作，抓好教研活動，組織好區(qū)片教研，把“三課活動”引向深入，同時，狠抓教師專業(yè)成長，全面提高教師業(yè)務素質，狠抓教學常規(guī)管理，進一步完善三級教研網(wǎng)絡，努力打造“高效課堂”，加大教學質量的檢測力度，全面提高教學質量積極做好優(yōu)質課的評比活動，為提高教學水平做出新的更大的貢獻。

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