201*-201*學(xué)年第二學(xué)期導(dǎo)師工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

導(dǎo)師工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與黃玲老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)年了。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析陸老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。指導(dǎo)她上匯報(bào)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。每次她都能樂(lè)意接受，并虛心改

正。

通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到黃老師比較有潛力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其她有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，她教育教學(xué)水平有了明顯的提高，真為她感到高興。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

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遵化市教育局初中教研室

201*201*學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們初中教研室全力貫徹竇局長(zhǎng)“全力提升教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)教學(xué)新局面”的講話精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以抓好領(lǐng)導(dǎo)教師培訓(xùn)、組織教學(xué)聯(lián)查、強(qiáng)化區(qū)片教研、培養(yǎng)骨干教師、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)、實(shí)踐高效課堂、靈活教研形式、明確教研內(nèi)容為抓手，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范、干部教師素質(zhì)明顯提高、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升的教研工作目標(biāo)。

一、強(qiáng)化干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)指導(dǎo)能力。

這個(gè)學(xué)期，我們中教室舉辦了“三個(gè)培訓(xùn)班”：一是校長(zhǎng)教育理念培訓(xùn)班；二是校長(zhǎng)評(píng)課技能培訓(xùn)班；三是業(yè)務(wù)干部培訓(xùn)班。

在這“三個(gè)培訓(xùn)班”上，我們重點(diǎn)講解了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，增強(qiáng)總校長(zhǎng)、初中校長(zhǎng)教育改革意識(shí)，促進(jìn)傳統(tǒng)教育理念向現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)變；二是重點(diǎn)培訓(xùn)新的課程改革理念，使全體校長(zhǎng)盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)思想；三是指導(dǎo)校長(zhǎng)熟練掌握評(píng)課的方式和方法；四是組織業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)思路的謀劃、教學(xué)計(jì)劃的制定、教師常規(guī)的管理等內(nèi)容。

這“三個(gè)培訓(xùn)班”的舉辦，不僅使各初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于學(xué)校管理，而且基本消除了一些校長(zhǎng)“當(dāng)外行人、說(shuō)外行話、辦外行事”的現(xiàn)象，為大面積提高我市初中教育教學(xué)質(zhì)量提供了最基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)保證。

為保證“三個(gè)培訓(xùn)班”取得應(yīng)有的效果，每期培訓(xùn)結(jié)束后，我們都對(duì)參加培訓(xùn)的干部進(jìn)行閉卷考試，并將考試成績(jī)記入領(lǐng)導(dǎo)干部的考核檔案。

二、狠抓教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教材、教法培訓(xùn)。為了貫徹落實(shí)竇局長(zhǎng)“全力提高教學(xué)質(zhì)量、

開創(chuàng)教學(xué)新局面”的講話精神，我們教研室以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，在2月下旬對(duì)全體七、八年級(jí)及九年級(jí)部分任課教師進(jìn)行了新課標(biāo)以及教材教法培訓(xùn)。內(nèi)容包括：新課標(biāo)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)解讀、年級(jí)教材教法指導(dǎo)、試題研究等。為把培訓(xùn)工作抓實(shí)、抓細(xì)，我們?cè)诮萄惺医M織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步要求各學(xué)校把教材、教法培訓(xùn)工作作為經(jīng)常性工作來(lái)抓，要成立專門組織，制定詳細(xì)的培訓(xùn)和考試計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；要求各學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教育教學(xué)理論培訓(xùn)小組，每個(gè)月對(duì)全體教師培訓(xùn)一次。經(jīng)抽查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)校都達(dá)到了足額完成了培訓(xùn)任務(wù)。與此同時(shí)，3月24日、4月14日，我們初中教研室先后組織了兩次新課標(biāo)考試，取得了理想的效果。參考的683人中，90分以上的有40人，80分以上的有172人，優(yōu)秀率達(dá)到28%，及格率達(dá)到87%。

2、開展教師基本功大賽。要想全面提高我市初中教學(xué)水平，教師的基本功是前提，是保證。為此，本學(xué)期以來(lái)，我們初中教研室加強(qiáng)了教師基本功的訓(xùn)練，突出強(qiáng)化教師的禮儀、口語(yǔ)、板書設(shè)計(jì)、三字一畫、教育技術(shù)等基本技能培訓(xùn)。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的督促指導(dǎo)，我們教研室將其列入教學(xué)聯(lián)查之中，并在教學(xué)聯(lián)查中進(jìn)行了全面檢查，各校成績(jī)均已經(jīng)納入了學(xué)校目標(biāo)考核之中。

3、開展“達(dá)標(biāo)課、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”“三課”評(píng)選活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們本著“重視課堂、走進(jìn)課堂、管理課堂、引導(dǎo)課堂”的工作思路，積極籌劃“達(dá)標(biāo)課、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”的“三課”活動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期我們教研室全體教師，積極深入基層學(xué)校，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念輸送到基層教師之中，并通過(guò)課堂檢查檢查各校開展“三課”的基本情況。本學(xué)期，我室人員緊緊圍繞“三課”活動(dòng)，發(fā)揮了提優(yōu)補(bǔ)差的作用。在這方面，黨峪、建明、東陵、湯泉、東寺、馬蘭峪、侯家寨、東新莊、平安城鎮(zhèn)中、興旺寨、東舊寨高中等學(xué)校，積極邀請(qǐng)

教研室的老師到學(xué)校就“三課”開展情況進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。實(shí)踐證明，開展“三課”活動(dòng)，對(duì)提高課堂效率起到了積極而有建設(shè)性、前瞻性的作用。

4、健全完善骨干教師培養(yǎng)、選拔、使用制度。就我市目前的狀況來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平參差不齊，甚至有的學(xué)校還有代課老師。為了提高全體教師的教學(xué)水平，我們確定了“培養(yǎng)骨干、以點(diǎn)帶面、全面開花”的工作思路。我們?cè)谏钊雽W(xué)校聽(tīng)課的時(shí)候，首先要聽(tīng)骨干教師的課。聽(tīng)完課，我們都要組織全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、教師參加評(píng)課。評(píng)課過(guò)程中，做到人人發(fā)言，人人找優(yōu)點(diǎn)，人人提意見(jiàn)。在大家評(píng)課的基礎(chǔ)上，我們?yōu)楣歉山處熤该鲀?yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)開展一系列這樣的活動(dòng)，使全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)課教師都成了“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的參與者，成了業(yè)務(wù)水平的受益者。活動(dòng)中，我們也看到，骨干教師的隊(duì)伍正不斷壯大，骨干教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。我們可以肯定地說(shuō)，再通過(guò)一至兩個(gè)學(xué)期的努力，我市各個(gè)學(xué)科都將涌現(xiàn)出一大批骨干教師，他們的帶頭作用也將越來(lái)越明顯，我們初中的教學(xué)成績(jī)將會(huì)得到一個(gè)極大的提高。

在骨干教師的培養(yǎng)、選拔、使用方面，我們還加大了對(duì)他們的培養(yǎng)力度，要求各個(gè)學(xué)校對(duì)他們要敢于壓擔(dān)子、交任務(wù)，多給他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，承擔(dān)課題的機(jī)會(huì)，講授觀摩課的機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們以新課標(biāo)培訓(xùn)為突破口，先后組織骨干教師到石家莊、灤南等地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到45人，收到了較好的效果。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)教學(xué)工作精細(xì)化。

無(wú)論是教學(xué)水平高的還是教學(xué)水平較差的學(xué)校，都有一個(gè)共性，那就是：領(lǐng)導(dǎo)是標(biāo)桿，制度是保障，管理是關(guān)鍵，教師是前提，學(xué)生是根本，課堂是陣地，活動(dòng)是載體。這是學(xué)校提高教學(xué)效果的基本規(guī)律。為

此，我們初中教研室在對(duì)各學(xué)校的常規(guī)管理中，堅(jiān)持以“教學(xué)工作精細(xì)化”為最高目標(biāo)，為此，我們下發(fā)了《初中教學(xué)常規(guī)》，并要求凡是下鄉(xiāng)聽(tīng)課的教研員老師，無(wú)論到在哪所學(xué)校，一定要以《初中教學(xué)常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查，特別是在教學(xué)方面，更要查深、查準(zhǔn)、查實(shí)，并將檢查情況上報(bào)教研室。我們?cè)跈z查時(shí)，主要針對(duì)《初中教學(xué)常規(guī)》中的六項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了檢查：

一是集體備課制度的落實(shí)情況。我們要求各學(xué)校教師集體備課，每周不得少于每周一次，每次不少于2個(gè)小時(shí)，較大規(guī)模的學(xué)�？刹捎猛�年級(jí)、同學(xué)科教師分章節(jié)備課，共同使用同一教案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)思路、統(tǒng)一例題習(xí)題等；較小規(guī)模學(xué)�？刹捎猛�頭備課、集體說(shuō)課形式，補(bǔ)充完善各自的教案。集體備課要詳細(xì)記錄活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參加教師等，并存檔務(wù)查。

二是教案審批制度。要把住課堂效率這一關(guān)，必須把住教案關(guān)，為此，我們制定了教案審批制度。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要包分學(xué)科組，杜絕無(wú)領(lǐng)導(dǎo)簽字就登臺(tái)授課的現(xiàn)象。經(jīng)查，絕大多數(shù)學(xué)校的教師都能按照我們的要求去做，教師每周五將教案交給包年級(jí)、包學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)，包年級(jí)、包學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)要把教師備課節(jié)數(shù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、實(shí)驗(yàn)、過(guò)程作為檢查內(nèi)容。檢查合格后，領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可。

三是作業(yè)批改制度。加強(qiáng)作業(yè)批改，無(wú)疑是檢查、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此，本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《初中教學(xué)常規(guī)》中有關(guān)要求，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，個(gè)別問(wèn)題面批面改制度。對(duì)于作文教學(xué)，我們要求語(yǔ)文教師每個(gè)學(xué)期指導(dǎo)大小作文均不少于6次。這些制度的落實(shí)，為加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理提供了有力的支持和保證。

四是落實(shí)全員評(píng)課制度。評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效措施。為此，本學(xué)期我們要求各學(xué)校要對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)做出周密安排，其中校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不少于5節(jié)，并做到每聽(tīng)必

評(píng)。在教學(xué)聯(lián)查中，我們把領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課作為第一項(xiàng)檢查內(nèi)容，旨在引起領(lǐng)導(dǎo)干部的重視，引導(dǎo)他們從繁忙的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，抓好學(xué)校的教學(xué)，能夠進(jìn)得了課堂，聽(tīng)得了講課，評(píng)得了情況。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

五是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。為把竇局長(zhǎng)的講話精神抓到實(shí)處，本學(xué)期我們對(duì)全市所有初中學(xué)校進(jìn)行了突擊性的教學(xué)常規(guī)檢查。檢查的內(nèi)容包括學(xué)校各種工作計(jì)劃的制定、領(lǐng)導(dǎo)干部的聽(tīng)評(píng)課記錄、教師的基本功活動(dòng)培訓(xùn)情況、教研活動(dòng)的開展情況、作業(yè)批閱情況等。這次檢查很好地落實(shí)了竇局長(zhǎng)在開學(xué)初的講話精神，對(duì)各個(gè)學(xué)校的常規(guī)管理起到了督促作用，為提高我市所有初中的教學(xué)水平注入了強(qiáng)大的活力。實(shí)踐證明，有檢查就有提高，教學(xué)聯(lián)查始終是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

六是教研員包點(diǎn)制度。為把全市教研活動(dòng)搞得有聲有色，收到應(yīng)有的效果，我們教研室實(shí)行了教研員包點(diǎn)制度。要求每名教研員包3-4所學(xué)校，每周進(jìn)學(xué)校時(shí)間不少于一天，直接參與學(xué)校的教學(xué)、教研管理，并將所包學(xué)校的質(zhì)量提升幅度納入教研員的業(yè)績(jī)考核。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們教研室的全體教研員從高度責(zé)任心出發(fā)，經(jīng)常深入到一線教學(xué)之中，超額完成了教研室規(guī)定的包點(diǎn)進(jìn)住天數(shù)要求。初步統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我們教研室的老師實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科、全方位、全層次的指導(dǎo)。

四、完善三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，努力打造“高效課堂”。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持“搞有用教研，讓教研有用”的原則，進(jìn)一步完善校本教研、區(qū)片教研、市級(jí)教研三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，緊緊圍繞深化課堂改革，切實(shí)解決課堂教學(xué)中思路不清晰、方法不靈活、手段不先進(jìn)、氣氛不活躍、教學(xué)不高效等問(wèn)題，促進(jìn)老師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

為了保證高效課堂的教研工作取得更大的效果，我們教研室還下發(fā)

了“高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際實(shí)踐高效課堂提供了依據(jù)�，F(xiàn)在，在“高效課堂”的導(dǎo)引下，各校的“賽課活動(dòng)”“校本教研活動(dòng)”都已經(jīng)做到了時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人、教研課題四落實(shí)。

在區(qū)片教研活動(dòng)中，我們要求每學(xué)期、每所學(xué)校至少要承擔(dān)2-3個(gè)學(xué)科的區(qū)片教研活動(dòng)，要做到“有計(jì)劃、有措施、有時(shí)間、有場(chǎng)地、有人員、有課題、有評(píng)課、有效果”。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們教研室共組織區(qū)片教研52科次。

五、加大教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持和完善實(shí)行統(tǒng)考制度。期中、期末考試均由教育局統(tǒng)一命題、閱卷，采取不同的方式組織�？荚嚦煽�(jī)分學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科排位，對(duì)排位靠后和退步幅度較大的學(xué)校，教育局將組織調(diào)研組深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查和分析。

2、建立和落實(shí)抽測(cè)制度。在我們教研室的精心組織下，5月初，抽測(cè)活動(dòng)如期舉行，局領(lǐng)導(dǎo)的精神得到了很好的落實(shí)，收到了應(yīng)有的效果。

抽測(cè)結(jié)束后，局領(lǐng)導(dǎo)又及時(shí)組織召開了各校“一把手”會(huì)議，對(duì)抽測(cè)情況進(jìn)行了分析。會(huì)議結(jié)束后，很多學(xué)校都主動(dòng)邀請(qǐng)教研室老師到他們學(xué)校聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作。我們教研室全體老師，也感覺(jué)到向教學(xué)要成績(jī)、向素質(zhì)教育要成績(jī)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)到。從此，我們教研室深入到一線的聽(tīng)課天數(shù)越來(lái)越多，基本上每周都在4天以上。在聽(tīng)課以后，我們教研室全體教師，都有針對(duì)性地對(duì)老師的講課進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)析，為進(jìn)一步提升教學(xué)成績(jī)提供保證。在這階段聽(tīng)課的過(guò)程中，我們還把“三課活動(dòng)”、區(qū)片教研、學(xué)校教研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建了市局教研、區(qū)片教研、學(xué)校教研三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，為老師們交流教學(xué)成果、探索教學(xué)新路搭建了展示才華的舞臺(tái)，形成了人人參與教研、人人受益教研的良好氛圍。

3、完善和落實(shí)單元檢測(cè)、月考制度。為使教學(xué)工作常抓不懈，我們

制定了此制度。制度要求各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真安排好單元檢測(cè)、月考，做到試題規(guī)范，嚴(yán)格保密；考試成績(jī)分年級(jí)、分班級(jí)、分學(xué)科、分教師進(jìn)行排隊(duì)。考試后做好成績(jī)分析，找準(zhǔn)教學(xué)中的疏漏，并及時(shí)采取措施加以整改。

六、抓好九年級(jí)備戰(zhàn)中考的各種活動(dòng)。

這個(gè)學(xué)期是我們教研全體老師工作熱情最為高漲的一個(gè)學(xué)期，我們?cè)诮逃�領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入到狠抓教學(xué)質(zhì)量的熱潮之中，為踐行竇局長(zhǎng)的講話精神做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特別是在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，我們分別召開了中考籌備會(huì)，把省的中考精神，及時(shí)、正確地傳達(dá)到九年級(jí)老師之中，使老師們教學(xué)有了明確的方向；理化教研老師還深入到一線，參與、指導(dǎo)理化實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練、加試工作；再有就是，我們教研室的其他老師，也積極行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)常深入到教學(xué)一線，指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)老師摸準(zhǔn)中考思路，選取有效習(xí)題，提供良好訓(xùn)練；同時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行模擬考試指導(dǎo)，為全面提高九年級(jí)的教學(xué)水平做出了較大的貢獻(xiàn)。

七、積極做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期我們先后組織了英語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、案例評(píng)選等活動(dòng)，拓寬了老師們的視野，豐富了老師們的教法。

八、本學(xué)期沒(méi)有完成的教研工作

按照學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，我們本學(xué)期的一些學(xué)科案例評(píng)選和兼職教研員的選聘工作尚未完成，其原因是，本學(xué)期的備考工作及考務(wù)工作較多，沒(méi)有充足的時(shí)間和精力，待下學(xué)期進(jìn)行補(bǔ)救、完成。

九、新學(xué)期的教研工作設(shè)想

1、繼續(xù)完成一些學(xué)科的案例評(píng)選和兼職教研員的選聘工作，以保證把教研工作引向深入，取得更大的優(yōu)異成績(jī)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，抓緊完成各學(xué)科的新課標(biāo)培訓(xùn)。在今年四、五月份參加省培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，完成縣級(jí)培訓(xùn)。并對(duì)語(yǔ)文教師和本學(xué)期沒(méi)有參加考試的教師、不及格的教師進(jìn)行考試。

3、深入開展教育干部和教師的業(yè)務(wù)比武活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)新教育理論，并進(jìn)行考試；組織開展領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、評(píng)課以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大賽。

4、穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革。新學(xué)期，我們教研室將在本學(xué)期教研教改的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干、樹立典型、全面推廣，把我市初中學(xué)校的教研教改工作引向深入，全力推進(jìn)新課程改革。

總之，在新的學(xué)期里，我們教研室將緊緊團(tuán)結(jié)在以竇局長(zhǎng)為核心的教育局領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，繼續(xù)以“全力提升教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)教學(xué)新局面”為工作重心，抓好全市的教學(xué)常規(guī)管理工作，抓好教研活動(dòng)，組織好區(qū)片教研，把“三課活動(dòng)”引向深入，同時(shí)，狠抓教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，努力打造“高效課堂”，加大教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量積極做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，為提高教學(xué)水平做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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