201*-201*年上學期師徒結對子活動總結

201*-201*學年度第一學期師徒結對子活動總結

本學期，承蒙學校的器重，讓我當了青年教師謝佳文老師的師傅。說實在的，就我個人的業(yè)務水平及專業(yè)知識來講，讓我當師傅，實在是有點班門弄斧。時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。

我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。我們發(fā)揚著我們高年級組“勤學、善思、實干”的特點，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學工作中互相幫助，互相促進。教育教學改革日新月異，發(fā)展很快，這就要求我們重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念。在教學中，我經(jīng)常聽謝老師的課，手把手地教她如何上好課，如何批閱作業(yè)，如何修改作文，如何出好試卷，如何組織好課堂教學。如何調(diào)控課堂紀律，我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。自己上課認真仔細，還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與同年級的老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節(jié)都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進的地方。謝老師在教學上能虛心學習，勤學善問，所問的問題很有價值，因為她的努力，進步很快，如她開的《難忘的一課》、《長征》，無論是在教學方法上，還是教學設計上，均比開學初有很大的進步。

一個學期的“師徒結對”，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

語文老師就是帶領孩子們行走在文字風景中的導航者，我希望我們所有的語文老師都能做一個出色的導航者！

方玉珍201*年1月8日

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期師徒結對計劃

201*-201*學年第一學期師徒結對徒弟計劃

本學年的師徒結對活動中，我的師傅仍是XXX老師�，F(xiàn)制定師徒結對計劃

如下。

一、學習目標：

1．學習師傅先進的教育教學理念。

2．學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。二、學習內(nèi)容：

1．本學期多邀請師傅來聽課，自己也多去聽師傅的示范課。在交流中升華理念。2．和師傅一起備課，一起討論，深入領會教育教學理念。3．邀請師傅指點備課，爭取完成優(yōu)秀的校內(nèi)匯報課。4．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

5．與師傅同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。四、徒弟成長目標：（一）自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。

3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：多學習，提高自身素質(zhì)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

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