201*-201*學(xué)年工作總結(jié)第二學(xué)期上半學(xué)期

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，本人現(xiàn)就將這一學(xué)期的班主任及教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

本人能夠堅持四項(xiàng)基本原則，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、班主任方面

這學(xué)期本人擔(dān)任的是12春焊接班的班主任，就上班學(xué)期班主任工作做一個小結(jié)。由于我三月二號才從深圳比亞迪回來，所以三月三號我就到學(xué)校接的12春焊接班。下面我就將上半學(xué)期班級工作做一小結(jié)。

1、以情動人，融入真情，全心呵護(hù)

我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"兩個方面"的力量，發(fā)揮班干部的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

2、調(diào)動"兩個積極性"。

一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。

3、調(diào)動"兩個方面"的力量，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭兩個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。主要進(jìn)行了班內(nèi)的足球賽、排球賽、乒乓球比賽、籃球比賽和拔河比賽。

三、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任11春焊接班《焊工工藝學(xué)》、10秋機(jī)加工焊接合班《焊工工藝學(xué)》和《焊接檢測》，11春焊接班《焊工工藝學(xué)》本學(xué)期因?yàn)橐�進(jìn)焊接實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐，所以兩個月時間上了第四章、第五章、第六章、第七章四章內(nèi)容。10秋機(jī)加工焊接合班由于實(shí)訓(xùn)，上課內(nèi)容較少沒有參加期中考試。課后的知識鞏固做的不夠，課堂練習(xí)少。所以下半學(xué)期會對以上存在的問題加以改進(jìn)，課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)更加完善自我，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

強(qiáng)化質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育

------龍門中心小學(xué)201*---201*學(xué)年第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

一、基本情況：

本期我校有教職工17人，（其中保安人員1名，本期其產(chǎn)假1人，請病長假1人），學(xué)生160名，教學(xué)班8個，學(xué)校圖書室一所，圖書2600冊，遠(yuǎn)教室、微機(jī)室各一所，配有計算機(jī)17臺，留守兒童之家一所，配有計算機(jī)一臺，固定電話一部，電子鋼琴一架，體育、文藝器材200多臺件，基本能滿足現(xiàn)有教學(xué)的需要。前半期以來，我校在縣局、鄉(xiāng)黨委、政府、學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們?nèi)�體師生凝心聚力、振奮精神、排除阻力，努力完成了前半期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、本學(xué)期的基本思路：

本期工作的基本思路是：以全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，以全縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會為契機(jī)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量一個中心，突出教學(xué)常規(guī)和校本教研校本培訓(xùn)兩個重點(diǎn)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、法紀(jì)安全教育三項(xiàng)工作，開展素質(zhì)教育方面的載體活動，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育兩方面的新突破，力爭在教育質(zhì)量年上檔次、上臺階。

二、前半期主要工作：

（一）突出德育為首地位，提升校園文化品位

1、營造宣傳氛圍，彰顯警示激勵。持每周刷新黑板報，學(xué)校語文組、數(shù)學(xué)組針對學(xué)生的興趣愛好，堅持每周創(chuàng)辦一期集知識、美文、學(xué)生習(xí)作、時政、漫畫為綜合內(nèi)容的兒童閱覽園地，繼續(xù)推出了“每日名言”、“每周詩文”、“誦讀祖國經(jīng)典詩文”等大家共享活動，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用和創(chuàng)新思維，調(diào)動師生的閱讀興趣，掀起讀書積累的熱潮，進(jìn)一步濃化校園文

化，加大環(huán)境育人的潛移默化力度。

2、結(jié)合法制安全檢查活動，在校園宣傳欄進(jìn)行拒絕邪教、遠(yuǎn)離毒品、交通安全、預(yù)防地震常識、個人遇險自救常識等宣傳，開展全校性的預(yù)防地震緊急演練以及預(yù)防春季流行病的講座宣傳。結(jié)合整治校園周邊環(huán)境活動，對學(xué)校內(nèi)外部安全隱患進(jìn)行了精細(xì)排查，確保了師生工作、學(xué)習(xí)、生活安全。

3、開展了校園廣播常規(guī)播放，在早操期間播放初升的太陽廣播操伴音，在第一節(jié)課課間和第四節(jié)課課間播放校園集體舞伴音，下午第二節(jié)課課間播放眼保健操伴音，豐富了師生的文化生活。

4、繼續(xù)堅持了每周星期一的升國旗活動。旗前講話根據(jù)每周的具體情況安排了以“珍惜今天、努力學(xué)習(xí)”、“遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生”、“告別陋習(xí)走向文明”、“弘揚(yáng)愛國主義養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”、“傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)感恩精神”、“自強(qiáng)自信，創(chuàng)造輝煌”、“創(chuàng)文明、樹新風(fēng)、從小事做起”、“安全，從身邊防范”等方面的主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”教育和良好習(xí)慣以及安全衛(wèi)生等方面開展突擊指導(dǎo)教育，各個值周教師要針對上周的存在問題提出本周緊貼班風(fēng)學(xué)風(fēng)動態(tài)的教育活動主題，起到引領(lǐng)導(dǎo)向作用。

5、多方籌集資金，硬化校園中路，解決了雨雪天氣師生行走難的問題，改善了校園環(huán)境。

6、全校各班級都按學(xué)校要求開展班級文化建設(shè)，合理部署教室墻壁，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)辦了“班務(wù)欄”、“學(xué)生園地”、“手抄報展示欄”“法制宣傳專欄”，營造了濃郁的班級文化氛圍，開展了法制進(jìn)課堂活動；有組織的定期開展“歌唱祖國、吟詠?zhàn)鎳��?jīng)典詩文”活動，弘揚(yáng)愛國主義旋律。

（二）細(xì)化過程質(zhì)量管理，激勵教師工作熱情

制度建設(shè)是學(xué)校工作趨于規(guī)范科學(xué)的基本保證。本期在以前制度、辦法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善，使之人本思想更加濃化，最大限度的激發(fā)全體教職工的工作熱情。

1、細(xì)化校本教研各個活動的過程考核，盡量奔著解決教學(xué)過程粗疏、隨意性大，課堂教學(xué)效率不高的問題，消除各種制約學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素，在全體學(xué)生中廣泛開展前途理想教育和感恩教育以及社會責(zé)任感教育，盡最大可能地提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和質(zhì)量。

2、堅持落實(shí)學(xué)區(qū)下發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理辦法，嚴(yán)格教案、作業(yè)備寫過程質(zhì)量檢查，使教學(xué)過程管理更趨規(guī)范、合理，時效性和操作性強(qiáng)更強(qiáng)。進(jìn)一步規(guī)范管理，完善讀書、集體備課、課題研究等方面的考核管理細(xì)則。教師主動練習(xí)“三筆字”書寫，深化專業(yè)技能訓(xùn)練，突現(xiàn)在課堂教學(xué)中的示范、導(dǎo)學(xué)性。

3、繼續(xù)堅持教學(xué)事故責(zé)任追究制度，使日常教學(xué)過程中遲到早退、不帶教案、教具、學(xué)具上課、講授與備案不符、作業(yè)設(shè)計評改隨意、體罰歧視學(xué)生、課堂吸煙喝茶、接打手機(jī)、儀容不整等有悖師表形象的現(xiàn)象得到有效遏制止矯正。

4、繼續(xù)堅持教師一日積分制，值周檢查日查日小結(jié)、常規(guī)教學(xué)月考月查制。對學(xué)校工作．事無巨細(xì)都責(zé)任到人。檢查落實(shí)、嚴(yán)明考核、及時登記在冊。嚴(yán)明班子成員分工與職責(zé)，值周人員及各教研組長的職責(zé)，按制度嚴(yán)格管理考核記載，每周星期一全體教師會通報考核結(jié)果，每天下午放學(xué)通報各班級考核結(jié)果。

通過上述做法進(jìn)一步形成了科學(xué)、民主、長效、規(guī)范的管理機(jī)制，促

進(jìn)各項(xiàng)工作的良性運(yùn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

（三）開展校本教研培訓(xùn)，歷練專業(yè)提高素質(zhì)

堅持開展以讀書，集體備課、專題研討、評教評學(xué)、普通話、教育技術(shù)、新課標(biāo)培訓(xùn)，加大了課程改革、備課改革，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化力度，開展了學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)研討，在“兩個推進(jìn)、兩個提高上”進(jìn)行嘗試推廣。本期集體備課由教研組定時間、定課題、定順序、定目標(biāo)、定評價指標(biāo)，定包抓責(zé)任職責(zé)，細(xì)化過程安排，收集活動資料，上報結(jié)果，落實(shí)到底，真正使集體備課具有實(shí)效性、帶動性。

1、開展師生讀書括動，充實(shí)豐富文化底蘊(yùn)。前半期來，學(xué)校班子成員每人每期精讀一本經(jīng)典著作，每周閱讀1本教育雜志，書寫了一定量的讀書筆記，第四周全體師生參加了學(xué)區(qū)組織的經(jīng)典詩文誦讀活動，多數(shù)師生取得了較好的成績。

2、開展教師優(yōu)秀案例、論文、下水作文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作征集編輯活動。配合兩基迎國檢檔案整理，對半期教師教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作編輯裝訂后向教師個人和班級分發(fā)《教師優(yōu)秀論文、案例選編》和《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選編》，推薦教師、學(xué)生閱讀，起到引領(lǐng)創(chuàng)新作用。

3、學(xué)校開展了隨意性、計劃性聽評課，本期班子成員聽評課已經(jīng)達(dá)到15節(jié)以上，尤其加大了對青年教師、質(zhì)量薄弱學(xué)科的指導(dǎo)工作，促使其提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處還針對教師各人的知識結(jié)構(gòu)、思想理念、教學(xué)手法風(fēng)格安排部署了教師結(jié)對開展“備、講、思”交流活動（備，即備課的實(shí)效實(shí)用性；講，即講課藝術(shù)和策略；思、即教后實(shí)際收效和反思。）。前半期教師人均聽評課節(jié)次都不少于8節(jié)，這樣強(qiáng)化了專業(yè)交流，提高了聽評課的針對性和現(xiàn)實(shí)價值。第七周學(xué)校隨著全學(xué)區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評賽進(jìn)程

開展了青年教師人人參與的評賽活動，多數(shù)教師的課受到一致好評。優(yōu)勝教師馬曉娟同志被推薦參加全縣教師優(yōu)質(zhì)課，并取得了三等獎的好成績。

4、繼續(xù)堅持落實(shí)《開展集體備課的實(shí)施意見》，以“備、講、評”（備，指一人主講，組內(nèi)成員集體修訂；講，指教研組內(nèi)集體聽主講人按集體備案講課；評，指參與聽課人員對集體備案教課的實(shí)際情況進(jìn)行評議。）為模式的分組集體備課常規(guī)活動3次。

5、按照工作計劃的安排，第八周開展了一次教師論壇活動，采取互質(zhì)互動，討論解決實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的共性和個性的問題，尋求長足提高教學(xué)質(zhì)量的辦法策略。

6、外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，極大地提高了教師的教育教學(xué)水平。前半期，先后派出兩名教師外出參加了課堂教學(xué)改革研討會，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排下，赴朝那學(xué)區(qū)等課改先進(jìn)校觀摩學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)實(shí)錄，取其精華，活學(xué)活用，因地制宜，有力的推動了課堂教學(xué)改革。

（四）重視過程生成研究，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面提高

教學(xué)過程決定教學(xué)績效，前半期來我們要繼續(xù)加大了對“備、講、練、作、測、拓”的過程研究，并以此作為我們教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高的突破點(diǎn)。我們按照縣局的具體安排意見，著力從每個教學(xué)環(huán)節(jié)上尋找薄弱、缺憾，組織全體教師討論研究，制定調(diào)控方案，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐活動中的失控、失常和盲點(diǎn)。

1、備課要求突出實(shí)效、實(shí)用性，堅持學(xué)區(qū)要求的“六備”。堅決摒棄以前有些教師盲目下載、全盤照搬現(xiàn)成教案和作業(yè)設(shè)計的“刻舟求劍”做法。從課標(biāo)、教材、學(xué)情、教法、媒體利用等多個角度綜合考慮，統(tǒng)籌謀

劃，使備課適應(yīng)學(xué)生的接受和創(chuàng)新發(fā)展。怎么備就怎么上，上課要在“透教材、熟目標(biāo)、懂學(xué)情、稔過程、善點(diǎn)撥、巧拓展”的前提下進(jìn)行。對此項(xiàng)工作學(xué)校要為各個骨干教師擬定量化幫教任務(wù)，形成常規(guī)機(jī)制，推進(jìn)校內(nèi)教師之間技藝切磋。繼續(xù)堅持每星期日晚的教案批閱制度。要求中老年教師和學(xué)校班子成員等和結(jié)對幫扶教師就某一課的教學(xué)內(nèi)容要求、備點(diǎn)、活動設(shè)計、作業(yè)訓(xùn)練范圍難度進(jìn)行交流，互取卑益，帶動引領(lǐng)全體教師專業(yè)共同成長、共同提高、共同發(fā)展。

2、前半期學(xué)校組織對全校作業(yè)、教案定期進(jìn)行檢查3次，班子成員抽查3次。反饋檢查結(jié)果時要求各個教師加大對作業(yè)設(shè)計、訓(xùn)練類型、知識能力、思考拓展方面的研究投入。同時注重課外朗讀、觀察、查閱資料、手工制作等作業(yè)練習(xí)的合理穿插，使作業(yè)訓(xùn)練成為學(xué)生“手、腦、眼”綜合聯(lián)動的手段。各級各類學(xué)生各科作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量與實(shí)際效率之間要緊密切合。要求各位教師批改作業(yè)從細(xì)、從實(shí)著手，及時收閱、及時發(fā)放，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生自覺作業(yè)和規(guī)范書寫的好習(xí)慣。要求教師評閱學(xué)生作文周記過程中，既要有分?jǐn)?shù)評價，還要加注恰當(dāng)?shù)亩喙膭钚缘脑u語，評語要緊緊聯(lián)系文章內(nèi)容，對作文的謀篇意圖、遣詞造句特色、修辭手法運(yùn)用、細(xì)節(jié)描寫亮點(diǎn)一一予以細(xì)致充分肯定，以此鼓勵學(xué)生樹立寫作信心，激勵學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新表達(dá)。

3、學(xué)校要求教師堅持按常規(guī)上課，備講相符，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，教本、教參、教案、教具齊備。凡出現(xiàn)備講不符、無案授課即視為教學(xué)事故，按學(xué)區(qū)相關(guān)制度嚴(yán)肅處理。講課時間與學(xué)生探究時間、練習(xí)時間、作業(yè)時間科學(xué)占用、相得益彰，突出導(dǎo)學(xué)性、操作性、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）性，加大對活動過程的研究和投入。在教學(xué)進(jìn)程活動中切實(shí)重視針對不同學(xué)生群體的分類

指導(dǎo)研究，設(shè)計既適合讓各類學(xué)生回答又須經(jīng)過動腦思考的問題，讓他們在學(xué)習(xí)探究中投入一定的心智反映，逐步訓(xùn)練提高綜合能力。尤其低年級教學(xué)中教師要堅持不懈、不厭其煩的用耐心、恒心去手把手幫助學(xué)生認(rèn)讀、寫字，幫助兒童過好認(rèn)讀、書寫關(guān)，力圖提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。抓規(guī)范字的書寫、說規(guī)范的普通話要從起始年級開始。

4、各級各類學(xué)科都重視了對學(xué)生階段學(xué)習(xí)水平測試研究。研究測試題的覆蓋范圍、難易程度、啟智導(dǎo)向、單項(xiàng)側(cè)重點(diǎn)和綜合能力測試。堅決杜絕了教輔讀物進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生書包。杜絕采用不適應(yīng)學(xué)生學(xué)情的現(xiàn)成試題進(jìn)行課時、單元、大型階段檢測。

5、全體教師都堅持了對學(xué)生的課內(nèi)外輔導(dǎo)，抓緊學(xué)生在校的6小時，落實(shí)教師“誨人不倦”、“授業(yè)解惑”的職責(zé)。開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究，針對學(xué)困生的學(xué)情開展分層指導(dǎo)、個別點(diǎn)撥，面對面督促，促進(jìn)學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。中考以后，學(xué)校擬配合各班召開學(xué)困生會議、調(diào)查學(xué)困成因，對學(xué)困生從時間分配利用、學(xué)習(xí)方法、溫習(xí)積累知識等方面進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，從前途、理想、社會使命感等方面進(jìn)行了教育激勵，增進(jìn)自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，促使他們放下包袱、鼓足信息，輕松愉快地投入到心的學(xué)習(xí)階段。

（五）憑借活動載體，推進(jìn)素質(zhì)教育

1、豐富課間和活動課內(nèi)容，活躍學(xué)生文化生活。每天早操時間各班文藝隊(duì)開展了文藝節(jié)目教練。全體師生早操時間在廣播伴音中做《初升的太陽》廣播操；第一節(jié)課間在廣播伴音中跳校園集體舞；第二節(jié)課間在廣播伴音中做眼保健操。各級學(xué)生自制了沙包、跳繩、跳棋、毽子、積木盒等體育用具，每天課間和下午開展自己喜愛的活動。學(xué)校按各級學(xué)生的興趣特長委派有專長的指導(dǎo)老師組建“書法’、“美術(shù)”、“英語”、“制作”、

“文藝”、“體育”六個興趣小組，，制定安排表，定時間、定內(nèi)容地進(jìn)行活動，全面培養(yǎng)學(xué)生特長，進(jìn)行素質(zhì)教育。2、各年級要結(jié)合《品德與社會》課教學(xué)，重視學(xué)生的社會實(shí)踐參與意識的培養(yǎng)。不折不扣的完成學(xué)校下達(dá)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動分解指標(biāo)，保證開出率。

3、學(xué)校倡導(dǎo)各班開辟學(xué)生“才藝展示專欄”，張貼學(xué)生書、畫、作文、剪貼、制作等作品，彰顯兒童的天賦和才藝。

（六）強(qiáng)化法紀(jì)安全教育，重新創(chuàng)建平安校園

安全責(zé)任重于泰山，在法制安全方面，本期做了大量扎實(shí)細(xì)致的工作，防患于未然，在全國各地校園暴力案件頻發(fā)的背景下，確保了我們這一方校園平安。

1、進(jìn)行法紀(jì)、交通安全教育。學(xué)校按照季節(jié)變化規(guī)律在校園張貼不同的宣傳掛圖資料，倡導(dǎo)師生了解各種安全防范常識。

2、聘請公安派出所張東林同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長，定期向師生宣講法制安全和個人維權(quán)常識。

3、堅持把校外寄宿生的管理和安全、生活指導(dǎo)作為重點(diǎn)抓在手上。每周星期日晚組織教師分頭深入到學(xué)生寄宿住地走訪了解，及時掌握情況，排查解決各類問題，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

4、堅持安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和安全責(zé)任包干機(jī)制以及安全責(zé)任交接制度。使學(xué)校財物、班級、宿舍的安全時時有人管；師生集體活動、學(xué)生來往路途、住宿、校園安全處處有人監(jiān)督。形成時段、場所、安全責(zé)任包干管理的機(jī)制。

5、嚴(yán)明路隊(duì)安全護(hù)送規(guī)范，學(xué)校與班級，班級與學(xué)生家長、學(xué)校與寄宿生房主逐級簽訂《安全管理責(zé)任書》，嚴(yán)明安全責(zé)任，分清責(zé)任界限，

確保安全不出任何問題。

6、每周開設(shè)1節(jié)法紀(jì)安全教育課，保證內(nèi)容充實(shí)有實(shí)用價值，教案、活動資料齊全。

7、定期對“三室”、宿舍、廁所、水電路進(jìn)行安全排查，并及時上報排查結(jié)果。

8、開學(xué)以來，我們積極協(xié)同衛(wèi)生院組織全校師生注射了預(yù)防流感疫苗，堅持了預(yù)防流感、多形性紅斑、幼兒手足口病的宣傳和日報告制度。

（八）、節(jié)約公用經(jīng)費(fèi)確保工作運(yùn)轉(zhuǎn)

本期學(xué)生數(shù)銳減，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)困難，盡量按實(shí)際情況精打細(xì)算，量入而出，使僅有的經(jīng)費(fèi)用于非開支不可的用途，盡量花小錢辦實(shí)事、辦大事。

學(xué)校班子成員始終堅持《十不準(zhǔn)規(guī)定》，凡支出項(xiàng)目都必須通過班子成員集體研究決定，報請學(xué)區(qū)批準(zhǔn)或請求學(xué)區(qū)采購。

三、存在的主要問題和今后整改思路（一）存在問題

1、部分學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和其他學(xué)校同學(xué)科相比差距很大，如果再沒有較大幅度的提高，不僅影響本期學(xué)校整體質(zhì)量，而且將會影響學(xué)生下學(xué)期的發(fā)展，也給下學(xué)年接任的科任老師造成任務(wù)負(fù)擔(dān)和壓力。還有部分班級的優(yōu)秀率和合格率橫向比較偏低，急需要在今后有限的時間里提高。

2、教研不深入、層次低，沒有申報縣級課題研究。教學(xué)研討僅限于理論性的談?wù)�，付諸行動推廣落實(shí)的不夠到位深入。多數(shù)學(xué)科在課前投入不足，利用教具、學(xué)具、信息電化媒體教學(xué)很少。課堂訓(xùn)練設(shè)計欠科學(xué)合

理，實(shí)效性不強(qiáng)，教學(xué)效益不高，對大容量的作業(yè)補(bǔ)償練習(xí)依賴很強(qiáng)。評價環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛沉悶，創(chuàng)新思維、師生互動不活躍，學(xué)困生面大。

3、學(xué)生來小安全有隱患。多數(shù)學(xué)生對自身安全不夠重視，主要表現(xiàn)在不按學(xué)校規(guī)定的時間到校，遭到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。學(xué)校規(guī)定的時間是7:00到校而大多數(shù)學(xué)生在6:30左右就已經(jīng)蜂擁在街道馬路上、商店里。車輛、惡狗在街上很多，直接危及到這些早到學(xué)生的人身安全。如果有侍機(jī)犯罪者作案，防不勝防。家長對學(xué)生生命安全有輕視，一心只顧掙錢，沒到到校時間就把學(xué)生提前趕到學(xué)校附近。

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育還不夠扎實(shí)。學(xué)生上下課禮儀堅持不經(jīng)常，部分教師也不嚴(yán)格要求，隨意性很大。課間活動中，部分學(xué)生追逐打鬧，個別還講臟話�！皟刹僖晃琛庇袘�(yīng)付現(xiàn)象。還有部分學(xué)生厭學(xué)情緒大，隨意缺課，找借口逃課，向老師、家長撒謊，懶于完成作業(yè)。

5、讀書活動有待于進(jìn)一步深化。各班圖書存量不足，又不向?qū)W校圖書室集體借閱，造成資源閑置，學(xué)生無書可讀。個別班級不重視學(xué)生課外閱讀，既無布置有無檢查，使學(xué)生視野空間狹小，知識面窄，積累、搜集、篩選資料能力缺乏，影響了創(chuàng)新思維和表達(dá)應(yīng)用能力。

6、文藝活動薄弱，學(xué)生整體會唱的歌曲比較少。（二）今后整改思路

1、繼續(xù)堅持目前規(guī)范的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步細(xì)化和靠實(shí)各環(huán)節(jié)工作，濃化教書育人的使命感，珍惜和重視自己的發(fā)展和前程，努力在工作細(xì)節(jié)中為自己積累期末考核的有利資本。

2、加大教學(xué)投入力度。正確處理事業(yè)與個人之間的關(guān)系，以全身心

置身于自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展成長方面。在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)檢測中重視過程質(zhì)量的形成與積累。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理與考核，加大獎勵與處罰力度，形成扎實(shí)、嚴(yán)明、細(xì)致、勤奮、透明的政務(wù)作風(fēng)。

4、進(jìn)一步深化教研，注重集體備課、評教評學(xué)、專題研探、論點(diǎn)交流的實(shí)效實(shí)用價值。語、數(shù)兩個教研組要各自著手申報縣級課題，爭取在本期末立項(xiàng)。

5、繼續(xù)加大安全管理力度。針對現(xiàn)有存在的安全管理漏洞，及時出臺對策，細(xì)化管理細(xì)則，引入考核機(jī)制，建立群防聯(lián)動體系，把安全隱患化解在萌芽狀態(tài)，是師生、家長有安全感、舒心學(xué)習(xí)工作。堅持預(yù)防為主，及時了解和上報幼兒手足口病。

6、在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上堅持長期、長效，從每一個學(xué)生舉止細(xì)節(jié)上誘導(dǎo)矯正，力爭使各班形成禮儀到位、整體文明、精神狀態(tài)良好、團(tuán)結(jié)向上、熱愛生活、關(guān)心集體、互助友愛的班風(fēng)。

7、加大學(xué)困生幫扶提高力度，針對現(xiàn)狀，缺啥補(bǔ)啥，日積月累，堅持不懈，力爭在期末使每一個學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)有長足的提高。

8、認(rèn)真開展讀書、文體活動。堅持讀書報告會制度，教師要對學(xué)生的課內(nèi)外閱讀布置任務(wù)、教給方法、檢查結(jié)果、組織交流共享，讓學(xué)生在自主讀書中獲取課堂上所不能學(xué)到的知識。

二一一年五月十一日

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年工作總結(jié)第二學(xué)期上半學(xué)期》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年工作總結(jié)第二學(xué)期上半學(xué)期：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*-201*學(xué)年工作總結(jié)第二學(xué)期上半學(xué)期》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/492504.html

• 上一篇：小三班特色工作總結(jié)
• 下一篇：段小三工作總結(jié)