學�；馂暮偷卣鹛由�疏散演練總結 (2)

學校火災和地震逃生疏散演練總結為使全體師生了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，201*年11月29日下午七八節(jié)課全校師生舉行了防火、防震、疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面。一、學校重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長趙金良任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細演練實施方案。在全體師生集中學習演練方案的基礎上，要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識。各班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”：即活動中一定要注意安全，保障措施一定到位。正是原因領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動的順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責，演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求，都做了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速，安全進行疏散，不能再收拾物品，不得擁擠，推搡，搶先下樓，不得重返教室，不得喧嘩，開玩笑，如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果良好。

今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練；二是疏散防踩踏演練，在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動的井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，總指揮趙金良校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練，第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序的迅速撤離，課任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作，學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。這次活動全校共有2500余名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了45秒，樓上用了2分12秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張有序。這次演練活動是《天津市信息工程學校火災和地震逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經驗，整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束后，各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的，有益的。

但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當成一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

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潘塘中學火災和地震逃生疏散演練實施方案

為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發(fā)事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障廣大師生生命財產安全，增強學生自救意識，學校決定開展應急逃生疏散演練。

一、應急逃生疏散演練領導小組總指揮：鄭利丹

副指揮：王之火陳錦余孫勝德鄭全為王平指揮組成員：黃保宗陳新生謝勝全姚亞平黃仲義全體班主任二、演練時間

201*年11月18日上午課間操時間，演練以廣播聲為號。三、參加人員

全校學生、全體班主任、當堂任課教師、學校有關行政人員。四、教學樓崗位安排樓層疏散路線：

一層：七〈1〉，七〈2〉由教室繞假山右到主道路從旗臺旁進足球場，

七〈3〉由教室繞假山左到主道路從旗臺旁進足球場。二層：西樓梯八〈1〉靠右下樓，從足球場主入口進場。

東樓梯八（2）八〈3〉靠左下樓，從假山左到主道路從旗臺旁進足球場。

三層：西樓梯九〈1〉,九〈2〉,靠左下樓，從足球場主入口進場。

東樓梯九〈3〉，靠右下樓，從假山左到主道路從旗臺旁進足球場。疏散地、運動場負責人：孫勝德足球場總負責：鄭利丹

年級負責人：七年級謝勝全八年級陳新生九年級黃保宗樓層引導負責人：陳錦余王之火鄭全為王平樓層引導員：

三樓：黃保宗：東樓梯口孫喜順：西樓梯口二樓：姜新福：東樓梯口陳新生：西樓梯口一樓：謝勝全：東樓梯口陳仲權：西樓梯口

王志平：教學樓前黃之益：主道路何志凱：足球場主入口廣播室：黃運剛

救護隊：鄭恩田朱喬平五、崗位職責

指揮長：全面負責整個疏散過程，發(fā)布各項指令。指揮成員：協(xié)助指揮長做好各項疏散工作。

教學樓總負責：負責整幢教學樓和宿舍的師生疏散工作，統(tǒng)計疏散人數。樓層引導負責人：負責協(xié)調安排好樓層引導員崗位。

引導員：指揮和調控學生的疏散撤離工作，并檢查樓面學生的滯留情況。上課教師、班主任：組織本班學生迅速蹲下，將一只胳膊彎起來保護眼睛，另一只手抓緊桌腿，兩分鐘后到本班教室外走廊站成兩隊，有序疏散并全程跟隨。

運動場總負責：指揮學生在指定地點就位，統(tǒng)計并向總指揮報告人數。有關行政人員：協(xié)助教師幫助學生有序撤離。救護隊：負責演練現場師生的救護和轉運工作。六、男、女生宿舍樓疏散演練

演練時間：201*年11月18日上午課間操時間，演練以廣播聲為號。（1）男生宿舍樓崗位安排：樓層引導員：

一樓：陳新生：樓梯口二樓：姜新福：樓梯口

謝勝全：一、二樓休息臺王志平：教學樓前

疏散地：經教學樓前由足球場主入口進場。（2）女生宿舍樓崗位安排：樓層引導員：

一樓：陳仲權：樓梯口二樓：孫喜順：樓梯口

黃之益：一、二樓休息臺何志凱：機電房前

疏散地：經機電房到主道路從旗臺旁進場。疏散路線及要求；

1、樓層按中間線一分為二，各樓層按摟梯分為東西兩側。

2、各層東邊所在班級由樓梯右邊下樓直接走大門進入空地。西邊所在班級由樓梯左邊下樓直接進入空地。

3、各樓層靠近樓梯的寢室先疏散，后依次下樓要求：

①各樓層引導員聽到廣播后，迅速要求各寢室學生到走廊排成兩隊，等待

疏散。

②學生全部撤離完后，各樓層引導員對寢室內進行清查，確認無學生在寢室內后再撤離。

七、疏散步驟

1、廣播響起或疏散哨聲令發(fā)出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

2、上課老師（班主任）聽到警報或哨聲指令后，第一時間告知同學：現在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。

4、學生撤離樓梯后，班主任（上課老師）立即向教學樓總負責人報告撤離情況，報告內容：報告某某，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。教學樓總負責向總指揮報告。

5、指揮部根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向各年級負責人報告清點情況，班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

7、疏散結束后，由指揮長做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。

八、其他事項

1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次火災、地震預防逃生知識的安全教育。

2、組織相關人員疏散演練方案的培訓。

3、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

潘塘中學政教處

201*.11

潘塘街初級中學

防火災和地震逃生疏散演練實施方案201*-201*

潘塘中學火災和地震逃生疏散演練實施方案

為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發(fā)事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障廣大師生生命財產安全，增強學生自救意識，學校決定開展應急逃生疏散演練。

一、應急逃生疏散演練領導小組總指揮：鄭利丹

副指揮：王之火陳錦余王遠耀

指揮組成員：孫勝德陳仲權黃保宗謝勝全王平黃先文

姚亞平孫立福高奎松全體班主任

二、演練時間

201*年11月9日上午課間操時間，演練以廣播或哨聲為號。三、參加人員

全校學生、全體班主任、當堂任課教師、學校有關行政人員。四、教學樓崗位安排樓層疏散員：

一層：七〈1〉，七〈2〉，七〈3〉，七〈4〉教室當堂教師二層：西樓梯八〈1〉，八〈2〉，教室當堂教師

東樓梯八〈3〉，八〈4〉教室當堂教師三層：西樓梯九〈1〉,九〈2〉教室當堂教師

東樓梯九〈3〉，九〈4〉,教室當堂教師疏散地、運動場負責人：王遠耀足球場總負責：鄭利丹

年級負責人：七年級陳新生八年級黃先文九年級黃保宗樓層引導負責人：陳錦余王之火樓層引導員：

三樓：鄭建清（東樓梯口）何志凱（東樓梯二、三樓休息臺）

陳新生（西樓梯口）黃寶宗（西樓梯二、三樓休息臺）二樓：姚金鳳（東樓梯口）戢偉（東樓梯二、三樓休息臺）

鄭小兵（西樓梯口）管作焰（西樓梯二、三樓休息臺）

一樓：姜新福（東樓梯口）李宏春（西樓梯口）進場路口引導員：孫勝德謝勝全廣播室：黃運剛

救護隊：鄭恩田何志權朱喬平五、崗位職責

指揮長：全面負責整個疏散過程，發(fā)布各項指令。指揮成員：協(xié)助指揮長做好各項疏散工作。

教學樓總負責：負責整幢教學樓和宿舍的師生疏散工作，統(tǒng)計疏散人數。

樓層引導負責人：負責協(xié)調安排好樓層引導員崗位。

引導員：指揮和調控學生的疏散撤離工作，并檢查樓面學生的滯留情況。上課教師、班主任：組織本班學生快速起立，將凳子放到桌下，到本班教室外走廊站成兩隊，有序疏散并全程跟隨。

運動場總負責：指揮學生在指定地點就位，統(tǒng)計并向總指揮報告人數。有關行政人員：協(xié)助教師幫助學生有序撤離。救護隊：負責演練現場師生的救護和轉運工作。六、疏散路線

1、樓層按中間線一分為二，各班按所在位置向東西兩側樓梯口撤離。2、七（1）、七（2）直接由足球場入口進入球場，七（3）、七（4）由主道路進入足球場。

3、八（4）、八（3）由東側樓梯右邊依次下樓，九（6）、九（5）、九（4）由東側樓梯左邊依次下樓從主道路進入足球場。

4、九（1）、九（2）、九（3）由西側樓梯右邊依次下樓，從足球場入口進入球場。八（1）、八（2）由西側樓梯左邊依次下樓從足球場入口進入球場。

5、到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。

七、男、女生宿舍樓疏散演練

演練時間：11月9日晚自習后就寢時，演練以廣播或哨聲為號。（1）男生宿舍樓崗位安排：樓層引導員：

一樓：陳新生（樓梯口）

二樓：鄭建清（樓梯口）陳新生（一、二樓休息臺）三樓：鄭小兵（樓梯口）管作焰（二、三樓休息臺）四樓：羅錦海（樓梯口）姜新福（三、四樓休息臺）疏散地、男生宿舍樓前空地負責人：王之火

年級負責人：七年級陳新生八年級黃先文九年級黃保宗進場路口引導員：孫勝德謝勝全疏散路線及要求；

1、樓層按中間線一分為二，各樓層按摟梯分為東西兩側。

2、各層東邊所在班級由樓梯右邊下樓直接走大門進入空地。西邊所在班級由樓梯左邊下樓直接進入空地。

3、各樓層靠近樓梯的寢室先疏散，后依次下樓

要求：

①各樓層引導員聽到廣播后，迅速要求各寢室學生到走廊排成兩隊，等待疏散。

②學生由低樓層到高樓層一次撤離。

③學生全部撤離完后，各樓層引導員對寢室內進行清查，確認無學生在寢室內后，撤離向宿舍樓前空地負責人報告。

（2）女生宿舍樓崗位安排：樓層引導員：

一樓：李宏春（樓梯口）

二樓：何志凱（樓梯口）黃保宗（一、二樓休息臺）三樓：姚金鳳（樓梯口）戢偉（二、三樓休息臺）疏散地、籃球場負責人：陳錦余

年級負責人：七年級陳新生八年級黃先文九年級黃保宗進場路口引導員：黃運剛（前門）陳仲權（后門）疏散路線及要求：

1、樓層按中間線一分為二，各樓層按摟梯分為東西兩側

2、一樓所在班級由前門直接進入籃球場。二、三樓東邊所在班級由樓梯右邊下樓直接走前門進入籃球場。西邊所在班級由樓梯左邊下樓走后門繞宿舍后進入籃球場。

3、各樓層靠近樓梯的寢室先疏散，后依次下樓。

4、七年級學生在東邊籃球場集結；八年級學生在西邊籃球場集結；九年級學生在排球場集結。

要求：

①各樓層引導員聽到廣播后，迅速要求各寢室學生到走廊排成兩隊，等待疏散。

②學生由低樓層到高樓層一次撤離。

③學生全部撤離完后，各樓層引導員對寢室內進行清查，確認無學生在寢室內后，撤離向籃球場負責人報告。

八、疏散步驟

1、廣播響起或疏散哨聲令發(fā)出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

2、上課老師（班主任）聽到警報或哨聲指令后，第一時間告知同學：現在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。

4、學生撤離順序：由低樓層到高樓層依次撤離。

5、學生撤離樓梯后，班主任（上課老師）立即向教學樓總負責人報告撤離情況，報告內容：報告某某，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。教學樓總負責向總指揮報告。

6、指揮部根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

7、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向各年級負責人報告清點情況，報告內容：某班實際多少人，安全撤離多少人，報告完畢。學生處年級負責人向運動場總負責報告情況，報告內容：報告某某，某年級實際多少人，安全撤離多少人，報告完畢。運動場總負責向總指揮匯報情況。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

8、疏散結束后，由指揮長做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。

九、其他事項

1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次火災、地震預防逃生知識的安全教育。

2、組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。引導員由校長室鄭利丹負責培訓，班主任由政教處負責培訓，教師由教導處負責培訓。

3、學校召開教職工大會進行動員。

4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

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