201*年繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

春風(fēng)化雨潤物無聲

201*年繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

夏邑縣羅莊一中石朝偉

201*年6月我有幸參加了商丘市繼續(xù)教育培訓(xùn)，近兩個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我在教育思想，教育理論和業(yè)務(wù)能力上受益匪淺。更新了我的教育理念，提升了我的師德修養(yǎng)，樹立了我的教學(xué)信心，明確了我的課堂方向。

一、從教必先立德。《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》讓我明白，一個優(yōu)秀的教師不僅僅是業(yè)務(wù)的精良，更重要的是師德的純潔與高尚。學(xué)高為師，德高為范，教師應(yīng)該在平時的教育教學(xué)中以自己的德行感化學(xué)生，溫暖學(xué)生，樹立良好的道德榜樣，不能一味的追求個人業(yè)績而忽視對學(xué)生的德育教育。當(dāng)然，良好的個人修養(yǎng)更是干好教育工作的根本。今后我會更加注重自身修養(yǎng)，爭做教師與學(xué)生中的道德標(biāo)兵。

二、把《課標(biāo)》當(dāng)做課堂導(dǎo)航。高效課堂的“高效”在哪里？一直使我很迷茫，通過《語文課程標(biāo)準(zhǔn)201*版解讀》讓我恍然大悟。高效體現(xiàn)在：教師教學(xué)態(tài)度和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一節(jié)課高效與否，關(guān)鍵看學(xué)生學(xué)會多少，怎樣學(xué)。教師在語文教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的那些習(xí)慣，鍛煉哪些能力，達(dá)到什么效果，如何評價等，《課標(biāo)》培訓(xùn)中都做了細(xì)致的說明與解讀，為我今后的課堂教學(xué)指引了明確的方向。我會努力做好《課標(biāo)》與文本的有機(jī)結(jié)合，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一層樓。三、唱好閱讀教學(xué)重頭戲�！豆旁娢拈喿x教學(xué)》和《現(xiàn)代文閱讀教學(xué)》為我今后的閱讀教學(xué)指點(diǎn)了迷津。為了達(dá)到《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)，要結(jié)合具體的文本特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行閱讀教學(xué)訓(xùn)練�！笆谌艘贼~”，教會學(xué)生的正確的閱讀方法和閱讀技能，閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性都將得到更好的發(fā)揮。教師的職能不再僅僅是傳遞、訓(xùn)導(dǎo)、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀，教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點(diǎn)燃火炬。在教學(xué)中，我大膽放手，給學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為知識的主動探索者。

作為一名農(nóng)村教師，有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但缺少的是教學(xué)理念和理論高度，這次培訓(xùn)及時地為我今后的語文教育教學(xué)指明了方向，猶如久旱之甘霖，春風(fēng)化雨潤物無聲。

擴(kuò)展閱讀：201*年小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) (2)

教師繼續(xù)教育工作總結(jié)（09-201*年上）

今年我校教師繼續(xù)教育工作，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各級各類培訓(xùn)單位的大力支持下，取得了較好成績。為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平，深化教育改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的師資隊伍，作了有力的保障。現(xiàn)將今年的工作情況簡單總結(jié)如下：

一、提高思想認(rèn)識，進(jìn)一步調(diào)動了各方面開展教師繼續(xù)教育工作的積極性由于我校的"教師繼續(xù)教育工程"啟動及時，規(guī)模大，進(jìn)度快，取得了非常顯著的成績，得到了主管部門的好評。我們認(rèn)為：要全面推進(jìn)本校教師繼教工程，首先還是要下大力氣宣傳關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的方針政策，意義和作用，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及“六認(rèn)真”規(guī)范要求，開展討論，使大家轉(zhuǎn)變觀念、端正認(rèn)識，加大繼教工作的力度，提高教師參加繼續(xù)教育的自覺性。在這方面，我們主要做了以下幾件工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入理解江總書記"三個代表"思想的內(nèi)涵，提高對基本國情的認(rèn)識，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，推進(jìn)教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。

2、通過文件、會議等，大力宣傳、深入發(fā)動，使得教師繼續(xù)教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念，接受了終身教育的思想，提高了對繼教工作的認(rèn)識，加大了繼教工作的力度，增強(qiáng)了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。

終身學(xué)習(xí)將成為現(xiàn)代社會的主要特征之一。教育工作中所面臨的問題是教師的終身教育如何與教學(xué)工作結(jié)合，從而更好的為教學(xué)服務(wù)。我學(xué)校從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，在加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力的同時，對全校教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，加強(qiáng)其對教育工作的認(rèn)識，以提高其自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。從而推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育基本理論學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同，使部分教師對教學(xué)感到無所適從，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識，在教學(xué)上給其具體的引導(dǎo)，成為教育管理的當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合教育部出版的素質(zhì)教育培訓(xùn)教

程，我校組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分期進(jìn)行，規(guī)定了量化要求，并且按照上級計劃進(jìn)行嚴(yán)密的考核。

4、鼓勵教師參加高等學(xué)歷進(jìn)修，增強(qiáng)自身素質(zhì)。學(xué)校為其提供時間上的方便。

5、強(qiáng)化信息技術(shù)教育，改革教學(xué)模式，組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，大部分教師能在教學(xué)中加以應(yīng)用。現(xiàn)代教育與社會聯(lián)系極為緊密，手段的多樣與信息的時效將信息技術(shù)推到了教育工作的進(jìn)程。

二、緊抓新上崗教師培訓(xùn)，加強(qiáng)與專家團(tuán)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了我校"教師繼教工程"的全面推進(jìn)

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓了新上崗教師培訓(xùn)。逐步建立一支數(shù)量足夠，素質(zhì)良好、能力特強(qiáng)的骨干教師隊伍是教師繼續(xù)教育工程的重點(diǎn)。我校在本學(xué)期利用黨支部，團(tuán)支部，工會等陣地。組織青年教師學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)“三講“精神。對新上崗教師及青年班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)。組織青年教師外出參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬工作視野，取得了較好的的成效。

三、加強(qiáng)基地建設(shè)和對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高了教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)能力

在實(shí)施"繼教工程"的實(shí)踐中，我們深深感到影響我校繼教工程全面完成的瓶頸問題有兩個：一是我�，F(xiàn)有的繼教培訓(xùn)基地的數(shù)量和設(shè)備都不能適應(yīng)全面推進(jìn)"繼教工程"的需要；二是現(xiàn)有培訓(xùn)者"隊伍的數(shù)量不夠，質(zhì)量亟待提高。為此，我們廣泛聽取廣大青年教師的意見，積極爭取政府的支持，加大資金投入，用于基地建設(shè)，大大提高了教師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)能力。在這方面，我們主要添置了高檔次的電腦室，加大了對硬件的投入，加強(qiáng)了對教師自身軟件的塑造與內(nèi)化。

在對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中,我們努力發(fā)掘新課程體系中的新特點(diǎn)，采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，有步驟地花大力氣培養(yǎng)一批教書育人的骨干教師，充分認(rèn)識到新課程特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的民主法制意識、環(huán)境意識、健全的人格、創(chuàng)新精神、處理信息的意識和能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。特別強(qiáng)調(diào)新課程的綜合化，教育信息化在各學(xué)科中的整合以及研究性學(xué)習(xí)，大膽改革評價方式及充分開發(fā)技術(shù)課程。通過學(xué)習(xí)，廣大教師目標(biāo)明確、思路理清、教育教學(xué)效果更明顯。四、開展檢查評估，促進(jìn)了各類培訓(xùn)質(zhì)量的提高

培訓(xùn)質(zhì)量是教師繼續(xù)教育工作能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了提高各類培訓(xùn)的質(zhì)量，我們開展了對繼續(xù)教育工作的檢查、督促和評估。主要開展了我校教師繼續(xù)教育情況調(diào)查與自評。使我校繼教工作的基本情況有了比較清晰的了解，掌握了豐富的第一手資料。本學(xué)期我校在此基礎(chǔ)之上也取得了顯著的成績：

五、抓好措施落實(shí)、保障了教師繼教工作的正常進(jìn)行

中小學(xué)教師繼續(xù)教育的各類非學(xué)歷培訓(xùn)屬于強(qiáng)制性的培訓(xùn)。我們不僅要抓思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高他們參加培訓(xùn)的自覺性，也要抓規(guī)章制度建設(shè)和落實(shí)。為"工程"的實(shí)施建立保障體系，使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。我們把教師繼續(xù)教育納入教學(xué)常規(guī)管理的范疇，作為工作評估的主要依據(jù)之一。

過去的一學(xué)期，我們將教師繼續(xù)教育工程向前推進(jìn)了一步。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重，面臨的困難依然不少。比如："培訓(xùn)計劃的實(shí)施還剛剛起步；各類培訓(xùn)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；校本培訓(xùn)的工作還沒有很好地建立起來；繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿鳎�，在今后一年里，我們要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，開拓創(chuàng)新、奮力拼博，為提高全體教師的素質(zhì)做出較大的貢獻(xiàn)。

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