小一班務(wù)總結(jié)

�。�1）班班務(wù)總結(jié)

時光飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班的20名孩子在�。�1）班度過了一段愉快而充實的集體生活。這學(xué)期本班幼兒人數(shù)較多，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，確保了一學(xué)期班級無一起意外事故�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、警鐘長鳴，將安全教育放在第一位。

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。由于幼兒人數(shù)較多，給班級管理工作帶來了一定的困難，存在安全隱患。平時，我們兩位老師相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和鉆爬大型玩具時，加強(qiáng)巡視，提醒并制止幼兒不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更加重視幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的教育，利用晨間談話、周五小紅花評比等時間，不時對幼兒進(jìn)行安全知識和自我保護(hù)能力等方面的教育，提醒幼兒不做危險事，不吃不干凈的東西，不跟陌生人走。

二、準(zhǔn)備充分，努力提高教育教學(xué)效果。

由于班級人數(shù)眾多，給每節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備帶來了難度，如何讓每位幼兒都能參與活動，又不增加教師的工作量呢？每周五的教師集體備課時，我們都要重點討論教學(xué)準(zhǔn)備問題。在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化的辦公設(shè)備很好用，既省時又省力，而且，小朋友們因為看的清楚、看的明白，所以教學(xué)效果很好。如果是數(shù)學(xué)課，必須每位幼兒一份材料，我們兩個班就實行資源共享，即兩個班的老師做一份教具、學(xué)具大家一起用，這樣既避免了資源浪費又減輕了教師的工作量，還能使教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。

三、禮儀教育，讓孩子學(xué)會感恩。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、以自我為中心的性格，因此，我們通過禮儀教育，讓孩子學(xué)會了尊重家人，學(xué)會感恩，取得了良好的效果。莊欣琰的媽媽很欣喜地對我們說：“老師，我家琰琰真的長大了！會關(guān)心我們了，比以前懂事多了！謝謝你們！”我們還抓住三八、六一等節(jié)日的契機(jī)，讓幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�，為媽媽或同伴說一句感謝的話，分享快樂，互贈禮品，讓幼兒感受到媽媽的愛和集體的溫暖，。一學(xué)期下來，孩子們都在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的進(jìn)步，家長對我們的教育工作十分滿意。

四、因人施教，促進(jìn)每個孩子健康發(fā)展。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。例如：嚴(yán)嚴(yán)小朋友是本學(xué)期的插班生，因家長無人帶而送入幼兒園，他在班上年齡最小，從剛?cè)雸@就天天哭，干擾正常的教學(xué)秩序。首先我們從了解孩子入手，向家長了解嚴(yán)嚴(yán)的在家生活情況，然后請嚴(yán)嚴(yán)爸爸配合教育，由爸爸天天接送，有效緩解了他哭鬧的現(xiàn)象。同時，經(jīng)常找嚴(yán)嚴(yán)家長交談，反饋嚴(yán)嚴(yán)的在園表現(xiàn)，給家長提出一些建議和意見，指導(dǎo)家長在家教育嚴(yán)嚴(yán)，使他盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。一學(xué)期下來，嚴(yán)嚴(yán)已能愉快地入園，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都自己主動要上幼兒園，家長為此感到很開心。就這樣我們通過持之以恒的努力，促進(jìn)不同水平的幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展、提高。

五、家園合作，讓家長參與教育教學(xué)活動。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我班本學(xué)期開展了家長開放日活動，讓家長充分了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教學(xué)課程、教育方法。每個主題活動即將開展前，我們通過家長園地、家校通及時向家長介紹本主題的活動目標(biāo)和一些主要的活動，讓家長知道哪些活動需要家園配合。在家長的大力支持與配合下，我班的主題活動得以順利地開展，教育教學(xué)效果良好。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。一學(xué)期下來，很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好方法也愿意和我們交流，我們在與家長的交流過程中也學(xué)到了不少有益的育兒經(jīng)驗。

有耕耘就有收獲，本學(xué)期，我班的沈一葦小朋友在丹徒區(qū)幼兒組繪畫作品評比中榮獲二等獎，我班還成功舉行了南京“東方娃娃”親子體驗活動，在活動中家長與孩子的親子關(guān)系更加和諧了，家長與教師之間也加強(qiáng)了交流，關(guān)系更融洽。在看到成績的同時，我們也反思了工作中的不足，如：個別幼兒衛(wèi)生習(xí)慣差、愛挑食、動手能力較差、不能大膽地表現(xiàn)自己；區(qū)角游戲的材料不夠豐富；晨間鍛煉的體育器具較少等，這些問題我們會在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的學(xué)期里我們班的兩位老師將密切配合，心往一處想，勁往一處使，相互取長補(bǔ)短，把班級工作做得更好。

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小一班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的四位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我繼續(xù)和魏老師、李老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班英語展示活動，取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子舞會面具》活動、《呼一下變大了》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。二、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《安全教育》，提高幼兒良好的安全生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。三、衛(wèi)生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。四、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小一班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

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