201*-201*學年度第二學期學前班個人工作總結(jié)

201*-201*學年度第二學期學前班個人工作總結(jié)

一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、

更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好個主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。二、家長工作方面：

一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。三、工作上的不足之處：

在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。

幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。學前班魏娟201*年7月201*-201*學年度第二學期學前班個人工作總結(jié)

幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、保質(zhì)保量地做好保育工作，安全教育工作

為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引導才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。

學前班張紅英201*年7月

擴展閱讀：201*-201*學年度第二學期教學工作總結(jié)

毛家莊小學201*-201*學年度第二學期

教導工作總結(jié)

一、指導思想和工作思路

一學期來我校教導工作以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞教育局教研工作計劃和中心小學工作計劃，落實教育科研和課改目標，扎實推進素質(zhì)教育，以教育科研推動課改，用課改促進教育科研、帶動教師素質(zhì)提高，實現(xiàn)教育教學的高質(zhì)量目標，扎扎實實地開展了一系列著有成效的工作，以全面提高教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為根本宗旨，充分發(fā)揮研究、指導、服務的職能，提高工作的主動性，努力把新的教育教學理念運用于教研工作，指導于教改實踐，服務于學校，為學校課改、校本教研、教學改革提供有效指導，為全中心校教育全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。圓滿完成了年初計劃制定的各項工作。二、重點任務的實施情況

1、深化課程改革工作，加大新課程改革的研究力度。本著“實用、高效”的原則，緊緊圍繞課改提高科研的實效性。根據(jù)教育科研“重點轉(zhuǎn)移”的要求。本年度的教學研究以校本研究為主，走以促研、以研帶訓；以教促研以教帶研的教研、培訓之路，很大程度挖掘?qū)W校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用，利用學校的資源條件，建立了充滿生機與活力的校本教研制度。我校從工作的實際出發(fā)，從課改中遇到的實際問題出發(fā)進行專題研究，比如實驗年級識字教學的問題；學生的學習活動和生活實際密切結(jié)合的問題；怎樣轉(zhuǎn)化差生的問題；解決了目前需要我們研究和解決的實際問題。在多形式的解決問題的過程中實現(xiàn)對校本教研的開展。開展了教師學習教研的“六個一”活動（每節(jié)課后要記一段教學札記；每月撰寫一篇教學文章，召開一次專題研討會；每次教研活動解決一個實際問題并提出一個思考問題；年輕每人每學期只少上一堂研討課；每學期記一萬字的業(yè)務學習筆記；一學年閱讀一本教育原著）和“分片聯(lián)動對口幫扶”教研活動（城鄉(xiāng)之間，我校與其它校之間）。嚴格落實校長為學校教學研究第一責任人制度，校長既要當好學校教學研究的主角又要做好配角，對下要深入課堂，走進課堂了解教學實際，解決教學實際問題，對上面全面掌握課改動態(tài)，組織領導課改工作順利進行。學校對住宿生采取晚上集中補課的辦法予以幫助，通過努力所以學生學習習慣、學習成績都有了提高，一年來組織6次教學研討活動，教研組也要根據(jù)實際精心組織本組的課改研討活動，指導并組織新教師上好匯報課和研討課，學校骨干教師對新教師跟蹤指導，使新教師一年入格。

2、加快了校本課程的研究開發(fā)力度，規(guī)范完善綜合實踐課內(nèi)容。把校本課程的開發(fā)、綜合實踐課程的規(guī)范作為培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生個性，展現(xiàn)教師教研能力，展示學校特色的主陣地，校本課程的開發(fā)依據(jù)我省《義務教育階段地方課程實施意見（征求意見稿）》的精神，結(jié)合了當?shù)氐纳�產(chǎn)、生活地理環(huán)境、人文資源以及學校師資、設備等優(yōu)勢，確定課程門類和內(nèi)容。綜合實踐活動注重了校內(nèi)外資源的開發(fā)、利用，進一步充實信息技術(shù)教育、研究性學習、社會實踐勞動與技術(shù)等教育內(nèi)容，每周按排30分鐘學習時間。增強了教學的目的性、體現(xiàn)目標性、追求教學的規(guī)范性。

3、建立了新的評價、考試制度，保障課改健康發(fā)展。建立了適應新一輪教改理念需要的學校評價與考試制度。制定了完善適合新課程理念，有利于提高學校質(zhì)量的評價方案，有利于教師與學生發(fā)展的評價特點。

4、及時總結(jié)課改經(jīng)驗，拓展課改成果。三年多的實踐給我們帶來了許多成功經(jīng)驗，和許多值得思考和研究的問題，面對成功與失誤，反思與困惑。對新課改試驗認真總結(jié)，總結(jié)出了適合我校增長率發(fā)展的成功案例，及時推廣，達到典型引路的目的。積極參加了縣局十月份進行小學優(yōu)質(zhì)課競賽活動。在九月份中心校全校范圍內(nèi)進行的評選取活動中，我校教師閆正文獲得了優(yōu)秀教師的稱號。做好了新課改檔案資料庫建設，注重各類資料的收集、整理。

5、狠抓立項課題落實，促教學研究質(zhì)量。要求全體全體教師針對各自的實際制定出切實可行的課題研究項目。繼續(xù)深入研究“愉快教學”、“成功教育”、“系列題組教學的變式訓練”、“自主---合作---探究”等多種教學模式和方法。已經(jīng)實施的項目要及時總結(jié)、推廣，加快教研教改步伐。學校教研組要按照分工抓好各自負責的課題研究，保證課題研究扎實有效，爭取課題研究出成果，我校于五月份在充分論證的基礎上上報切實可行的校級教研課題。

6、加快骨干教師隊伍建設培養(yǎng)教育教學的中堅力量，培養(yǎng)了一名中心校級的骨干教師或?qū)W科帶頭人，學校堅持培養(yǎng)、培訓并重，按照“骨干教師評選標準”嚴把骨干教師質(zhì)量關(guān)，堅持寧缺勿濫的原則。骨干教師進行動態(tài)管理每五年全面考核一次，不合格者取消骨干教師資格。

7、抓好教師新課改培訓，業(yè)務培訓和技能培訓。充分利用現(xiàn)代遠程教育工程設備，經(jīng)校本培訓為依托，加大農(nóng)村小學培養(yǎng)力度，學校的微機室每天晚上開放，為教師學習技術(shù)計算機提供場所。新老教師結(jié)對幫教、新教師的上崗培訓等工作，切實提高了教師業(yè)務知識和教學能力。

8、積極準備，在中心小學六月份的“科技五小”作品展評活動中我校教師分別獲得書畫二等獎和三等獎。教師排球獲得第三名的好成績。通過作品征集和展評，培養(yǎng)了學生全面發(fā)展，特長發(fā)展中的能力。

9、教學質(zhì)量是學校教學的生命線，根據(jù)我校的實際情況，制定各年級教學質(zhì)量的奮斗目標。特別做好后進生和學困生的轉(zhuǎn)化工作，并把此工作納入教師考核之中。嚴格把關(guān)，做好學齡兒童的入學工作，學前班、幼兒班定率子，每學年進行四次考試，把抓好一批低年級學生的教學質(zhì)量作為學校教學質(zhì)量常抓的第一關(guān)。通過狠抓三年級、六年級教學質(zhì)量調(diào)動其他年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。小學畢業(yè)檢測成績穩(wěn)中有進，學校整體教學質(zhì)量在上一年的基礎上提高了2個百分點。三、常規(guī)工作的開展情況

1、開齊課程，開足課時，落實實驗方案。學校要按照“課程及設計比例”正確按排學科課時，在狠抓雙課及格率的同時，保證非統(tǒng)考課程、綜合課程、校本課程的課時質(zhì)量，堅決杜絕用犧牲非統(tǒng)考課課時加補統(tǒng)考科目課時的做法。各學科在備、講、輔、改等教學過程上下功夫，在評價激勵機制上做文章，建立通過狠抓非統(tǒng)考學科的教學法過程管理，質(zhì)量管理來實現(xiàn)學生全面發(fā)展的質(zhì)量意識。今年繼續(xù)做好各年級語數(shù)英課的統(tǒng)考工作、六年級的抹底考試，全面實現(xiàn)整體教學質(zhì)量在原來的基礎上上升2%的目標。年終考核時，體育課以五項達標為核心，五項都達標，優(yōu)秀率達40%以上。

2、進一步加強了學生的閱讀活動,學生的讀書量高年級達3萬字，中年級達2萬字，低年級達1萬字。通過各種行之有效的手抄報、故事競賽、讀書交流、發(fā)表小作品等活動形式，激發(fā)學生的讀書興趣，提高學生采集、處理、利用信息的能力。

3、結(jié)合期中、期末命題考試，改革了評價方法。對學生采用多元化（教師、學生、家長）、多側(cè)面（試卷、平時、課內(nèi)、課外）全方位的評價，評價有利于學生成長。

4、促進了本年度教研、培訓任務的落實，把學校課改工作作為學校的重要工作來抓，做好校本培訓、校本教研工作。

5、嚴格學生用書征訂管理，杜絕亂訂學生用書現(xiàn)象。嚴禁教師變相讓學生購買教材以外的一切教輔資料的行為。

毛家莊小學

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