10至11學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

三星村中心學(xué)校201*\\201*學(xué)年上學(xué)期

科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。本學(xué)期各項(xiàng)工作又接近尾聲了，回想這短短的一個(gè)學(xué)期，有收獲，也有不足。為了以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作能在這個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上做得更完善，使我們?nèi)�星村中心學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，現(xiàn)就結(jié)合本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、基本情況

三星村中心學(xué)校由于結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)指示，進(jìn)行了大力度的并校，這個(gè)學(xué)期由原來(lái)的五個(gè)校點(diǎn)減到4個(gè)，其中只有三星小學(xué)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn)，原來(lái)的梅子屏、二臺(tái)坡試驗(yàn)點(diǎn)都撤銷了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，梅子屏和獨(dú)樹(shù)分別有兩個(gè)低年級(jí)的教學(xué)班，二臺(tái)坡小學(xué)只有一個(gè)教學(xué)班。全村有在校生255人；女生114人，少數(shù)民族生123人。三星小學(xué)寄宿制班學(xué)生115人，三星小學(xué)設(shè)有儀器保管室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)室，室內(nèi)有儀器柜、實(shí)驗(yàn)桌、教師演示臺(tái)、準(zhǔn)備桌。實(shí)驗(yàn)儀器按配備標(biāo)準(zhǔn)已到齊,還有相當(dāng)一部分教師的自制教具�？傮w看來(lái)，我村的硬件工作已達(dá)標(biāo)，為我村的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了良好的條件，但是由于擔(dān)任科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作的教師不是專業(yè)教師，更沒(méi)有系

統(tǒng)的培訓(xùn)過(guò)，所以給我村實(shí)驗(yàn)工作帶來(lái)了一定的難度。

二、本學(xué)期開(kāi)展的總體工作。

（三）本學(xué)期是迎國(guó)檢最重要的一年，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展和實(shí)施。在9月份又配備了一大批實(shí)驗(yàn)儀器，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了有力的保障。

（一）實(shí)驗(yàn)、科學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)員認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)兩室的管理工作。首先，認(rèn)真搞好"兩室"的衛(wèi)生，做到每天清掃一次，一星期大掃一次，使"兩室"保持清潔。其次，建立健全各室的規(guī)章制度，以制度來(lái)管人或管好各種設(shè)備。再次，填好各種表冊(cè)，使各表冊(cè)間相符，認(rèn)真清理好各種儀器，使各種儀器保持清潔。在課前認(rèn)真閱讀教材，了解教材所有的內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好教材，同時(shí)也備好學(xué)生。對(duì)課本中的演示實(shí)驗(yàn)，我首先要做到全面的認(rèn)識(shí)，在課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器、材料，先布置學(xué)生準(zhǔn)備。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，介紹所需儀器的名稱，使用方法及應(yīng)注意的事項(xiàng)，在演示時(shí)做到了講解正確，操作準(zhǔn)確、規(guī)范，實(shí)驗(yàn)步驟井然有序，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤。作好了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)好學(xué)生填好報(bào)告單，最后批閱報(bào)告單，指出取得的成績(jī)和存在的不足之處。對(duì)教學(xué)中開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)到了95%以上的開(kāi)出率，沒(méi)有的儀器，我就親自動(dòng)手準(zhǔn)備，盡量使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌�完成�?/p>

（二）學(xué)生思想等方面。本學(xué)期以來(lái)我提高學(xué)生的思想認(rèn)

識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，使他們?nèi)�身心投入到學(xué)習(xí)中。課前讓學(xué)生熟讀教材，了解課程大體內(nèi)容，講解時(shí)讓學(xué)生人人做好筆記。實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、目的，了解所需儀器的名稱及使用的正確方法。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手操作，要求操作規(guī)范、注意安全，做好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，能正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能很好地填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，使學(xué)生的操作能力、觀察能力有明顯的提高，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)有所探究、發(fā)現(xiàn)，找出新的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。另外，學(xué)期末我認(rèn)真做好了儀器的清點(diǎn)工作，并做好登記，填好各種表冊(cè)。

總之，本學(xué)期以來(lái)我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體是良好的，是有所進(jìn)步的。但還是存在了諸多的不足，在以后的工作中，我一定努力工作，爭(zhēng)取做到更好，使我村的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能有不斷的提高和發(fā)展。

三星村中心學(xué)校201*年1月3日

擴(kuò)展閱讀：10-11學(xué)年上學(xué)期大2班教育教學(xué)總結(jié)

大2班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們兩位教師的

齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針為教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

我們根據(jù)《綱要》，圍繞主題目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。開(kāi)展的主題活動(dòng)有：《我是大班的哥哥姐姐》《我是中國(guó)人》《多彩的秋天》《奧運(yùn)寶貝》《新年樂(lè)》《冬天的故事》等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各方面得到了不同的發(fā)展，如在《我是中國(guó)人》主題活動(dòng)中，我們首先讓幼兒搜集影響較大的中國(guó)人的資料，然后讓孩子從中尋找自己學(xué)習(xí)的好榜樣，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴交流信息的能力。在《冬天的故事》主題活動(dòng)中，我們請(qǐng)幼兒將自己對(duì)冬天的感覺(jué)用圖畫(huà)、照片等形式體現(xiàn)出來(lái)，并且附加上孩子對(duì)冬天的心情短語(yǔ)，培養(yǎng)孩子觀察生活熱愛(ài)生活的好品質(zhì)。

二、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們只注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，加強(qiáng)了老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的精神，走進(jìn)幼兒生活，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。在日常活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。針對(duì)本班實(shí)際，我們努力建構(gòu)好幼兒與教師，幼兒與幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力，我們以平等的合作者的身份參與幼兒的活動(dòng)。工作中我們通過(guò)親切的目光、關(guān)切的問(wèn)候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個(gè)別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性，我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。

墻面的主題和內(nèi)容與教育活動(dòng)及孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)相一致、相呼應(yīng)的理念是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的，也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)所遵循的原則。在活動(dòng)中，當(dāng)孩子們看到自己的意見(jiàn)被采納，自己的作品用來(lái)裝飾環(huán)境，孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了，自信心增強(qiáng)了，自我意識(shí)提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān)，孩子們會(huì)自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計(jì)中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，孩子們?cè)谔剿�、感受、交流、表達(dá)中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境，使每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說(shuō)話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價(jià)值。

四、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：益智區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工活動(dòng)區(qū)、角色游戲區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨�點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓家長(zhǎng)與幼兒一起來(lái)收集材料，了解資料對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

五、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是必不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解教育的重要性，以便更好的配合我們的工作。并做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好！

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