公司團(tuán)委開(kāi)展幫扶活動(dòng)總結(jié)

團(tuán)委開(kāi)展幫扶活動(dòng)總結(jié)

為了響應(yīng)市團(tuán)委的號(hào)召，扎實(shí)認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展“千名農(nóng)村團(tuán)支書(shū)幫扶溫暖行動(dòng)”，通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)考察方式，幫助他們提高致富本領(lǐng)和工作能力，指導(dǎo)村支部開(kāi)展各種服務(wù)團(tuán)員青年增收成才的主題活動(dòng)，增強(qiáng)村團(tuán)支書(shū)對(duì)青年的有效吸引和凝聚，推動(dòng)農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)的發(fā)展。XXX團(tuán)委共有12個(gè)團(tuán)支部參加了幫扶活動(dòng)，由于幫扶對(duì)象農(nóng)村團(tuán)支部分布較散，分別處于柳州市的5個(gè)縣份的農(nóng)村中，開(kāi)展活動(dòng)具有一定的難度。在收到團(tuán)市委關(guān)于開(kāi)展幫扶活動(dòng)的通知之后，XXX公司團(tuán)委專(zhuān)門(mén)召集公司各團(tuán)支部開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì)議，將此次活動(dòng)的精神進(jìn)行傳達(dá)，并就活動(dòng)開(kāi)展的意義、形式和內(nèi)容與團(tuán)支部書(shū)記進(jìn)行充分交流。公司各團(tuán)支部回到單位后就此次活動(dòng)爭(zhēng)取到單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，并積極主動(dòng)與對(duì)口農(nóng)村團(tuán)支部書(shū)記取得聯(lián)系，進(jìn)行了初步交流。公司團(tuán)委在全公司內(nèi)部開(kāi)展類(lèi)廣泛的宣傳活動(dòng)，不少團(tuán)員熱情響應(yīng)，自發(fā)地進(jìn)行捐物捐款。

至201*年12月底，XXX團(tuán)委12個(gè)團(tuán)支部圓滿(mǎn)完成了幫扶活動(dòng)，通過(guò)走訪、學(xué)習(xí)、參觀、交流、考察等形式，下到各縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，把一些科技書(shū)籍、音像雜志、學(xué)習(xí)體育用品等幫扶物資親手交到農(nóng)村團(tuán)支部書(shū)記的手中。此次活動(dòng)的開(kāi)展，也曾遇到了一定的困難，比如：有些農(nóng)村團(tuán)支書(shū)對(duì)幫扶活動(dòng)不了解，不愿意與我公司團(tuán)支部交流；有些農(nóng)村團(tuán)支部書(shū)記的聯(lián)系電話無(wú)效；我公司團(tuán)支部去到當(dāng)?shù)睾髤s與對(duì)口農(nóng)村團(tuán)支部書(shū)記失去聯(lián)系，幫扶物資無(wú)法轉(zhuǎn)交等等情況。在接到各團(tuán)支部反映的這些情況后，公司團(tuán)委想方設(shè)法幫助解決，如：親自與農(nóng)村團(tuán)支部書(shū)記進(jìn)行溝通，把我們的活動(dòng)內(nèi)容和想法準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，獲得農(nóng)村團(tuán)支部書(shū)記的支持和歡迎；設(shè)法與該地的黨支部書(shū)記取得聯(lián)系；通過(guò)郵寄等方式把幫扶物資送到農(nóng)村。通過(guò)“千名農(nóng)村團(tuán)支書(shū)幫扶溫暖行動(dòng)”的開(kāi)展，使公司團(tuán)員有機(jī)會(huì)去到農(nóng)村去了解農(nóng)村團(tuán)支部的生產(chǎn)、生活、工作情況，了解到農(nóng)村團(tuán)員青年們的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)情況，加深與農(nóng)村團(tuán)支部的感情交流，幫助農(nóng)村團(tuán)支部團(tuán)員青年提高收入和致富能力，豐富他們的業(yè)余文化生活，切實(shí)增強(qiáng)了我公司團(tuán)員的政治意識(shí)、模范意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，并進(jìn)一步提高了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，同時(shí)也增強(qiáng)了我公司團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。

擴(kuò)展閱讀：團(tuán)委活動(dòng)總結(jié)

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建筑電氣與智能化1001班

活動(dòng)總結(jié)

大一第一學(xué)期

曲江之行

活動(dòng)目的：欣賞美麗風(fēng)景、了解彼此。

活動(dòng)人員：建筑電氣與智能化1001班全體同學(xué)。

活動(dòng)內(nèi)容：游覽曲江遺址公園、大雁塔、野餐、相互交流、了解。

同學(xué)們徒步前往大雁塔，沿途順便熟悉一下學(xué)校周邊的環(huán)境。到了大雁塔，同學(xué)們都被北廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉所震撼，噴涌而出的水柱與氣勢(shì)恢宏的背景音樂(lè)讓同學(xué)們深感折服。

隨后同學(xué)們前往南湖。南湖是西安市才建好的一個(gè)仿唐公園。到了南湖，映入眼簾是清澈的湖水，滿(mǎn)眼的綠色。這美麗的景色深入每個(gè)人的心中，陽(yáng)光下的湖水泛著漣漪，樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著歌。一切都體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一。同學(xué)們卸下學(xué)習(xí)中的苦與累，把自己完全融入這美麗的景色中。我們?cè)谶@里野餐，拍照，彼此聊天、做游戲。我們?cè)谶@里留下了初入大學(xué)的美信息與控制工程學(xué)院

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好回憶。

活動(dòng)總結(jié)：剛上大學(xué)，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)自不同地方的我們

會(huì)彷徨、會(huì)不知所措。面對(duì)互相不認(rèn)識(shí)的面孔更會(huì)感到孤獨(dú)。因此，班里組織此次活動(dòng)為了拉近同學(xué)間的距離，讓陌生的同學(xué)們互相了解。同時(shí)，此次活動(dòng)也讓外地的同學(xué)們更加了解西安，在曲江之行中，同學(xué)們充分感受到了祖國(guó)大好山河。同學(xué)們徒步走到曲江，一路上，許多同學(xué)都說(shuō)西安真美。在看到曲江遺址公園后，同學(xué)們更是被那絢麗美景打動(dòng)。此次活動(dòng)在欣賞美景的同時(shí)也讓外地同學(xué)對(duì)西安有了進(jìn)一步了解，讓他們充分感受到家的溫暖，不會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中加深了感情，彼此更加了解。為今后的四年生活打下了良好的基礎(chǔ)。

應(yīng)急方案：1.如有人員受傷，活動(dòng)立即停止；2.如遇惡劣天氣，活動(dòng)立即停止；

3.如有人員走丟，一名負(fù)責(zé)人員繼續(xù)帶隊(duì)活動(dòng)，

另一名負(fù)責(zé)人員與本地同學(xué)尋找。信息與控制工程學(xué)院

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注意事項(xiàng)：1.參加人員必須聽(tīng)從負(fù)責(zé)人安排，不可自由散漫；2.負(fù)責(zé)人要維護(hù)活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不可讓參

加人員破壞環(huán)境；

3.參加人員應(yīng)按時(shí)到達(dá)指定集合地點(diǎn)；4.建議參加人員理性購(gòu)買(mǎi)旅游商品，以免上當(dāng)受

騙；

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老院之行

活動(dòng)目的：關(guān)愛(ài)老人，體會(huì)“百善孝為先”活動(dòng)人員：建筑電氣與智能化1001班全體同學(xué)主要策劃負(fù)責(zé)人：楊光、王艾博

活動(dòng)內(nèi)容：前往西安市沁春園養(yǎng)老院，為老人奉獻(xiàn)精心準(zhǔn)備的節(jié)

目，陪老人聊天，給老人帶去歡樂(lè)。

一大早，我們班便前往位于長(zhǎng)安區(qū)郭杜的“沁春園養(yǎng)老院”。由于養(yǎng)老院在農(nóng)村，所以路途并不是一帆風(fēng)順的。我們乘車(chē)到了郭杜，卻不知道養(yǎng)老院的具體位置，于是我們到處詢(xún)問(wèn)，走走停停。徒步前往的路上，充滿(mǎn)泥濘。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，農(nóng)村的土路便讓我們走得十分艱辛。不過(guò)，為了給老人送去歡樂(lè)，我們終于找到了。一進(jìn)大門(mén)，養(yǎng)老院的負(fù)責(zé)人就親切的出來(lái)表示歡迎。同學(xué)們對(duì)于這個(gè)養(yǎng)老院的初次印象并不是很好。簡(jiǎn)單的格局、稀疏的綠樹(shù)、舊舊的樓舍，怎么看也不是印象中的養(yǎng)老院。后來(lái)經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，這家養(yǎng)老院是剛剛遷過(guò)來(lái)的。隨后見(jiàn)到這里的老人，我們卻覺(jué)信息與控制工程學(xué)院

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得他們生活的不是很快樂(lè)，每個(gè)老人話不多，很沉悶。為了打破僵局，我們?yōu)槔先藗兎瞰I(xiàn)了一個(gè)舞蹈節(jié)目。張艷和肖文潔同學(xué)的賣(mài)力表演贏得了老人們的掌聲，也換來(lái)了老人們的歡笑聲。隨后，我們便和老人們親切交談，問(wèn)問(wèn)生活方面，有的同學(xué)還和老人們大聊科技方面的東西，老人們聽(tīng)的十分開(kāi)心。最后我們走得時(shí)候，養(yǎng)老院負(fù)責(zé)人對(duì)于我們表示感謝，我們也表示以后有時(shí)間會(huì)再來(lái)。

活動(dòng)總結(jié)：201*年10月4日，我們智能一班同學(xué)一起去西安市

沁春園養(yǎng)老院。剛開(kāi)始的交流并不順利，一些老人的方言成了溝通的一大障礙，我們沒(méi)有完全放開(kāi)也讓氣氛有些凝滯。老人們有的在看電視，然而只能看個(gè)熱鬧，因?yàn)檫@里搜不到太多頻道，只能看藏語(yǔ)臺(tái)。

漸漸地同學(xué)們不再矜持，氣氛也逐漸熱烈，在這種氣氛的感染下，幾乎所有的同學(xué)都投入其中。在那里我們與老人交談，了解他們的生活！聽(tīng)取他們的心聲，為老人們表演節(jié)目盡可能的做一些力所能及的信息與控制工程學(xué)院

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事。

雖然無(wú)力在物質(zhì)上有所給予，但能給予他們精神上的慰藉。當(dāng)我們了解到老人們因?yàn)榉N種原因不能與家人在一起時(shí)感到了自己的渺小，真想為他們做點(diǎn)什么，讓他們感到幸福，但家人給予的幸福旁人是無(wú)法替代的。通過(guò)此次活動(dòng)，我們也看出了老人們其實(shí)在這里并不快樂(lè)，但他們?yōu)榱俗屪约旱膬号畟兡芨�好的生活，不給他們帶去負(fù)擔(dān)，才在此生活。老人們不容易，辛辛苦苦了大半輩子，到老了卻還是為了自己的兒女著想，這讓我們每個(gè)人都深受教育與感動(dòng)。

此次活動(dòng)也有組織欠妥的地方，我們達(dá)到目的地時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們應(yīng)該給老人們帶點(diǎn)東西，這是最初計(jì)劃里沒(méi)想到的，它啟示著我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)組織中，應(yīng)事先想到每個(gè)細(xì)節(jié)，確�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)順利。

應(yīng)急方案：1.如天氣不好，活動(dòng)停止；

2.如乘車(chē)問(wèn)題出現(xiàn)問(wèn)題，由策劃負(fù)責(zé)人解決；3.如人員丟失，由策劃負(fù)責(zé)人解決；信息與控制工程學(xué)院

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后勤工作：1.途中用水由班費(fèi)統(tǒng)一支出；2.餐費(fèi)由班費(fèi)統(tǒng)一報(bào)銷(xiāo)；3.車(chē)費(fèi)自理。

注意事項(xiàng)：1.參加人員必須聽(tīng)從負(fù)責(zé)人安排，不可自由散漫；2.負(fù)責(zé)人要維護(hù)活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不可讓參加人

員破壞環(huán)境；

3.參加人員應(yīng)按時(shí)到達(dá)指定集合地點(diǎn)；

4.要求每位參加人員發(fā)揚(yáng)孝心，主動(dòng)和老人交流。

參觀陜西省歷史博物館

活動(dòng)目的：了解陜西歷史、增加歷史文化知識(shí)、從歷史體會(huì)今天�；顒�(dòng)人員：建筑電氣與智能化1001班全體同學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：全班參觀陜西省歷史博物館，并寫(xiě)出思想?yún)R報(bào)。

為了能提早進(jìn)入陜西歷史博物館，我們班同學(xué)早上7點(diǎn)半就在門(mén)口排隊(duì)，雖然還有一段時(shí)間才開(kāi)館，但我們的熱情絲毫不減，都知道陜西歷史博物館比較有名，十分值得一覽。終于開(kāi)館了，進(jìn)入博物館，氣勢(shì)恢宏的展館讓我們感受到了歷史的莊重與沉重。我們仔細(xì)信息與控制工程學(xué)院

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看著這些歷史遺留下的東西，充分感受到了歷史的進(jìn)程，就像穿越時(shí)空回到了那些歷史。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地看，一個(gè)一個(gè)的了解，有的同學(xué)甚至還跟在一個(gè)導(dǎo)游的后面聆聽(tīng)，學(xué)到了不少知識(shí)。

活動(dòng)總結(jié)：陜西歷史博物館，是一個(gè)最能展現(xiàn)西安特色文化的地

方。參觀歷史博物館更是為了讓同學(xué)們更好、更全面的了解陜西西安的歷史文化，同學(xué)們都仔細(xì)的觀看每一件展品，細(xì)心查看展品簡(jiǎn)介，有的同學(xué)還跟隨在一些導(dǎo)游團(tuán)后面聆聽(tīng)講解。面對(duì)展廳中的歷史遺跡，同學(xué)們都十分贊嘆，被陜西的悠久歷史所吸引。那些被掩埋的文明在這里得以重生，過(guò)去的一切都變得美好面對(duì)古人留下的歷史文化瑰寶，我們不得不佩服古人的智慧，也被他們的毅力所折服。這是一次意義深遠(yuǎn)的出行，讓我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)過(guò)去的了解，明白今天來(lái)之不易，也使我們?yōu)橛腥绱松詈竦臍v史文化底蘊(yùn)而驕傲，可謂不虛此行。同學(xué)們?cè)跉v史的滄桑中中感悟、體會(huì)，這些都是在書(shū)中學(xué)不到的。信息與控制工程學(xué)院

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注意事項(xiàng)：1.由于歷史博物館要排隊(duì)，相關(guān)組織負(fù)責(zé)人要維護(hù)好

排隊(duì)秩序；

2．提醒參與人員切不可帶水進(jìn)入博物館；3.不得在博物館內(nèi)大聲喧嘩；4.保持集體參觀性，不可隨意脫隊(duì)。

相關(guān)資料：

三秦大地是中華民族生息、繁衍，華夏文明誕生、發(fā)展的重要地區(qū)之一，中國(guó)歷史上最為輝煌的周、秦、漢、唐等十三個(gè)王朝曾在這里建都。豐富的文化遺存，深厚的文化積淀，形成了陜西獨(dú)特的歷史文化風(fēng)貌，被譽(yù)為“古都明珠，華夏寶庫(kù)”的陜西歷史博物館則是展示陜西歷史文化和中國(guó)古代文明的藝術(shù)殿堂。

陜西歷史博物館是一座綜合性歷史類(lèi)博物館。位于中國(guó)陜西省西安市雁塔區(qū)的小寨東路91號(hào)（大雁塔西北側(cè)）。是中國(guó)第一座擁有現(xiàn)代化的設(shè)施的大型國(guó)家級(jí)博物館。是“4A”級(jí)旅游景點(diǎn)。

陜西歷史博物館建筑的外觀著意突出了盛唐風(fēng)采，館舍由一組“中央殿堂、四隅崇樓”的仿唐風(fēng)格建筑群組成。館舍布局呈“軸線對(duì)稱(chēng)，主從有序；中央殿堂，四隅崇樓”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。把唐代古典建信息與控制工程學(xué)院

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筑風(fēng)格與現(xiàn)代博物館功能相結(jié)合，融中國(guó)古代宮殿與庭院建筑風(fēng)格于一體。館區(qū)占地65,000平方米，建筑面積55,600平方米。文物庫(kù)區(qū)面積8000平方米，展廳面積11000平方米。

陜西歷史博物館館藏文物370,000余件，上起遠(yuǎn)古人類(lèi)初始階段使用的簡(jiǎn)單石器，下至1840年前社會(huì)生活中的各類(lèi)器物，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)一百多萬(wàn)年。中國(guó)歷史上強(qiáng)盛的周、秦、漢、唐等王朝曾在陜西西安附近建都，擁有豐富的文化遺存，深厚的文化積淀，文物數(shù)量多、種類(lèi)全，品位高、價(jià)值廣，其中有精美的商、周青銅器，千姿百態(tài)的歷代陶俑，以及漢、唐金銀器，唐墓壁畫(huà)。堪稱(chēng)陜西悠久歷史和文化的象征。陜西歷史博物館被譽(yù)為“華夏珍寶庫(kù)”和“中華文明的瑰麗殿堂”。

班級(jí)生日與餃子宴

活動(dòng)目的：慶祝班級(jí)生日，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的友誼�；顒�(dòng)人員：建筑電氣與智能化1001班全體同學(xué)，班主任活動(dòng)地點(diǎn)：我校食堂培訓(xùn)餐廳

活動(dòng)內(nèi)容：全班在學(xué)校培訓(xùn)食堂包餃子，吃蛋糕，慶祝班級(jí)生日。

晚上同學(xué)們來(lái)到學(xué)校培訓(xùn)食堂的包間，滿(mǎn)桌子的餃子餡兒和面，同學(xué)們感覺(jué)似乎回到了家里。包餃子正式開(kāi)始，這個(gè)同學(xué)和面、這個(gè)同學(xué)搟皮兒、這個(gè)同學(xué)包餡兒。大家分工合作，好不痛快。包餃子的過(guò)程中，信息與控制工程學(xué)院

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能充分體現(xiàn)同學(xué)們的創(chuàng)造力與想象力。這個(gè)同學(xué)包的像個(gè)動(dòng)物、那個(gè)同學(xué)包的像個(gè)包子�？粗�彼此包出來(lái)的餃子，大家都笑的快流眼淚了。

隨后，我們打開(kāi)為了班級(jí)生日而買(mǎi)的蛋糕，好多水果做成的蛋糕讓每個(gè)人都垂涎欲滴。吃了蛋糕，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福與歡笑。

活動(dòng)總結(jié)：我們來(lái)自不同的城市，擁有不同的家庭，各自有不同

的生日。但來(lái)到大學(xué)，在信控學(xué)院建筑電氣與智能化1001班，我們有了一個(gè)共同紀(jì)念的日子我們的班級(jí)生日。我們?cè)谝黄鸢�餃子。看似�?jiǎn)單的手法在每個(gè)同學(xué)的手中卻產(chǎn)生了千奇百怪的造型，煮出來(lái)的餃子形狀各異，有的還裂開(kāi)了嘴。但我們卻很開(kāi)心，這是我們自己的勞動(dòng)成果。當(dāng)?shù)案獗磺虚_(kāi)的瞬間，我們的歡呼聲炸開(kāi)了鍋，香甜的奶油融化在口里，這個(gè)班級(jí)帶來(lái)的溫暖也一同融化在我們血液里。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們自食其力的能力，也鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，分享的不僅僅是餃子，更是我們的快樂(lè)。使每信息與控制工程學(xué)院

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一個(gè)遠(yuǎn)離家門(mén)的同學(xué)感受到家的溫暖。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：蛋糕200元餐廳費(fèi)用150元飲料零食100元

共計(jì)450元

西安市烈士陵園掃墓

活動(dòng)目的：清明節(jié)掃墓，緬懷先烈，了解歷史，感悟今天的來(lái)之

不易。

活動(dòng)人員：建筑電氣與智能化1001班全體同學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：前往西安市烈士陵園，了解先烈生平。用抹布清掃墓

碑。

來(lái)到西安市烈士陵園，沉重的背景樂(lè)讓我們進(jìn)入了悲傷的氛圍。我們先駐足瀏覽了每一個(gè)先烈的生平事跡，看到他們?yōu)榱酥袊?guó)，不斷奮斗、不斷拼搏。隨后，同學(xué)們細(xì)心打掃著墓碑，用抹布拂去上面的灰塵。同學(xué)們的汗水在陽(yáng)光下顯得格外的珍貴。

活動(dòng)總結(jié)：一大早，我們班便前往西安市烈士陵園。來(lái)到這兒，信息與控制工程學(xué)院

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莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境讓每位同學(xué)都拂去歡笑。同學(xué)們認(rèn)真地看每塊碑上的碑文，了解革命先烈的生平偉大事跡，通過(guò)這些事跡，我們看出歷史偉人的堅(jiān)毅不屈、

注意事項(xiàng)：3.4.他們用自己的鮮血染紅了今天的中國(guó)。同學(xué)們同時(shí)還用手中的抹布擦去碑上的塵土。此次活動(dòng)不僅僅讓同學(xué)們學(xué)到歷史的滄桑，通過(guò)同學(xué)們額頭上的汗水，更能看出同學(xué)們清掃墓碑的認(rèn)真。同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中用自己的一點(diǎn)點(diǎn)汗水，敬給已故的革命先烈們。同時(shí)同學(xué)們也知道了今天美好生活的來(lái)之不易。

此次活動(dòng)莊嚴(yán)肅穆，要求參加人員著素裝，不可太

過(guò)艷麗；

2.此次活動(dòng)秉承著愛(ài)國(guó)主義教育原則，不可抱著游山

玩水的心態(tài)；

要求每位參加人員自行攜帶一塊抹布；

策劃人要負(fù)責(zé)維護(hù)烈士陵園的環(huán)境衛(wèi)生，不可讓參

加人員破壞環(huán)境；

1.信息與控制工程學(xué)院

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5.每位參加人員必須在活動(dòng)完成后的1至3天內(nèi)遞交

思想?yún)R報(bào)；

6.每位參加人員必須遵守秩序，聽(tīng)從負(fù)責(zé)人安排，不

可自由散漫；

7.負(fù)責(zé)人要保證每位參加人員的安全。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

調(diào)查題目：影響大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查對(duì)象：西安建筑科技大學(xué)大學(xué)生調(diào)查單位：建筑電氣與智能化1001

調(diào)查目的：自從我國(guó)對(duì)外開(kāi)放以后，世界各國(guó)文化便不斷涌向我國(guó)，而在經(jīng)濟(jì)

全球化的大背景下，國(guó)際交流便顯得尤為重要。英語(yǔ)恰恰是世界上使用人數(shù)最多的國(guó)際通用語(yǔ)言。因此，為了將我國(guó)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)文化發(fā)揚(yáng)出去，英語(yǔ)便成了最不可或缺的交流方式。我們大學(xué)生正是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，國(guó)家發(fā)展的重任落在我們肩上。因此，學(xué)好英語(yǔ)是我們不可推卸的責(zé)任。而現(xiàn)今大學(xué)生的英語(yǔ)水平不容樂(lè)觀，很多大學(xué)生從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，已經(jīng)失去了對(duì)英語(yǔ)的興趣，于是便不再學(xué)習(xí)。大部學(xué)生就僅僅停留在應(yīng)試，在未來(lái)的求職中，熟練掌握英語(yǔ)能給你帶來(lái)更大的機(jī)會(huì)。本調(diào)查旨在調(diào)查影響大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素，如何面對(duì)種種不良因素，進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平。信息與控制工程學(xué)院

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調(diào)查分析

通過(guò)這次的問(wèn)卷調(diào)查，我們可以清楚的看到當(dāng)代大學(xué)生是如何面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的，大部分同學(xué)雖然同意英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是終生的，但到具體學(xué)習(xí)情況，卻不容樂(lè)觀。

不同的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同方面都存在問(wèn)題，主要集中在聽(tīng)力，閱讀及口語(yǔ)上�？梢哉f(shuō)學(xué)好英語(yǔ)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件簡(jiǎn)單的事，大部分學(xué)生都存在不知如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

從具體的分析來(lái)看，70%的大學(xué)生的英語(yǔ)水平較高中相比有些許退步，有些同學(xué)甚至感到自己的英語(yǔ)水平有很大退步，這對(duì)于他們未來(lái)的生活是十分不利的。16%的大學(xué)生認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中對(duì)他們?cè)斐烧系K最大的是閱讀、28%的大學(xué)生認(rèn)為最大障礙是聽(tīng)力、另有24%的大學(xué)生認(rèn)為是單詞。由此可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生存在聽(tīng)、讀、記憶上面的問(wèn)題。調(diào)查中可以看出，大部分學(xué)生一周聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的次數(shù)少之又少，這對(duì)于聽(tīng)力能力的增強(qiáng)是起不到任何作用的。只有平時(shí)多讀英語(yǔ)資料、多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，才能提高。在學(xué)校中本就缺少英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，同學(xué)們都是用母語(yǔ)交流，很少用英語(yǔ)交流。而語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是要多練習(xí)才能融會(huì)貫通。因此，大學(xué)生必須自己營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

就學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的上，許多大學(xué)生同樣存在誤區(qū)。大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅僅為了以后的升學(xué)需要。這種觀念是不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的，只有把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作興趣、一種能力培養(yǎng)，才能快速提高英語(yǔ)水平。

對(duì)于看英文電影、聽(tīng)英文歌曲是否能提高英語(yǔ)水平，78%的大學(xué)生還是表示贊同，由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式是多種多樣的。

就影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素上，30%的同學(xué)表示沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境；17%的同學(xué)表示對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大興趣；20%的同學(xué)認(rèn)為缺乏聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技巧，在面對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用時(shí)感到困難。信息與控制工程學(xué)院

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調(diào)查總結(jié)

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都存在或多或少的問(wèn)題，有的人心態(tài)沒(méi)有擺正確、有的人缺少訓(xùn)練方法、有的人僅僅停留在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。這是造成現(xiàn)今大學(xué)生英語(yǔ)水平并不是很高的原因。這次調(diào)查的結(jié)果顯示：

首先，大學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的看法存在一些誤區(qū)。許多人認(rèn)為英語(yǔ)不是自己的母語(yǔ)，因此不需要熟練掌握。但是，在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，眾多外企進(jìn)駐我國(guó)，進(jìn)入外企工作無(wú)疑會(huì)給自己帶來(lái)很大的提高，那么英語(yǔ)必須熟練掌握，才能與國(guó)際友人交流無(wú)礙。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不能把眼光僅僅放在國(guó)內(nèi)，應(yīng)該目標(biāo)遠(yuǎn)大，走向國(guó)際化，將世界各國(guó)的先進(jìn)技術(shù)、文化帶入我國(guó)，英語(yǔ)的準(zhǔn)確表達(dá)就尤為重要。如果局限的單從升學(xué)上來(lái)講，英語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣重要，考研、讀博，甚至出國(guó)留學(xué)，英語(yǔ)在其中起到了很大的作用。因此，大學(xué)生必須樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念，英語(yǔ)能力的提高是對(duì)自己、社會(huì)，乃至國(guó)家有利的事。

其次，在對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法方面，同學(xué)們存在困惑，不知道哪種方法可以快速提高英語(yǔ)水平。其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)的訓(xùn)練、總結(jié)。大學(xué)生們只有平時(shí)多看些英語(yǔ)讀物，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到無(wú)障礙閱讀。平時(shí)還應(yīng)多聽(tīng)些英語(yǔ)聽(tīng)力，即使聽(tīng)不懂也要經(jīng)常聽(tīng)，這樣才能時(shí)刻保持對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，不會(huì)產(chǎn)生陌生感。平時(shí)的英語(yǔ)交流也十分重要，大學(xué)生們可以積極參加一些英語(yǔ)交流社團(tuán)，甚至也可以大膽走上街頭，找外國(guó)人交流。這對(duì)于口語(yǔ)、聽(tīng)力的提高有著很大的促進(jìn)作用。

大學(xué)生們還應(yīng)注重平時(shí)的積累。就單詞而言，一天記一點(diǎn)，長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，才能筑起強(qiáng)大的英語(yǔ)墻。

最后，同學(xué)們應(yīng)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，信心是成功的保證，在平時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)自己，給自己加油，對(duì)自己說(shuō)“我能行”。因?yàn)闆](méi)有信心是成就不了任何事的。同學(xué)們要保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣才能大步提高英語(yǔ)水平。信息與控制工程學(xué)院

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總而言之，通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的一些現(xiàn)狀，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生除了學(xué)生自身原因外，還包括很多外在因素，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)人才需求等。這提醒我們應(yīng)該使自己盡可能的適應(yīng)社會(huì)需求，努力提高自身能力。

就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，大學(xué)生仍存在諸多問(wèn)題，其中學(xué)習(xí)的目標(biāo)及動(dòng)力不明確和學(xué)習(xí)沒(méi)有持續(xù)性是主要問(wèn)題。這需要我們克服自身弱點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目的每個(gè)人都不一樣，大體上是為了提高自身能力以尋求個(gè)人發(fā)展及就業(yè)。明確了這一點(diǎn)，相信學(xué)生通過(guò)自身努力定會(huì)達(dá)到理想的英語(yǔ)水平。

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大一第二學(xué)期

小游戲、大道理

活動(dòng)目的：在游戲中學(xué)習(xí)、感悟、成長(zhǎng)�；顒�(dòng)人員：建筑電氣與智能化1001班部分同學(xué)活動(dòng)地點(diǎn)：我校足球場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：足球、綁腿跑用繩

活動(dòng)內(nèi)容：全班同學(xué)在學(xué)校足球場(chǎng)玩小游戲綁腿跑、心有千

千結(jié)、足球賽。

活動(dòng)第一項(xiàng)為綁腿跑，同學(xué)們?nèi)�人為一個(gè)小組，分別進(jìn)行比賽。分好組后，同學(xué)們抓緊時(shí)間找感覺(jué)，使三人達(dá)到一致。同學(xué)們拼勁全力向終點(diǎn)沖，有的小組最開(kāi)始第一名，但到中途卻亂了步伐；有的小組似乎有很高的默契，速度一直不減。同學(xué)們通過(guò)這個(gè)小游戲充分感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有互相配合、互相照顧，才能達(dá)到最后的成功。活動(dòng)的第二項(xiàng)是名為“心有千千結(jié)”的小游戲，同學(xué)們先拉手成為一個(gè)圓圈，在下令散后，同學(xué)們松開(kāi)手隨便在圈內(nèi)跑，然后信息與控制工程學(xué)院

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找到剛才拉手的左右同學(xué)，再打開(kāi)擰成的結(jié)。這個(gè)小游戲看似簡(jiǎn)單，但在游戲過(guò)程中，同學(xué)們充分體會(huì)到了困難。隨后，同學(xué)們還進(jìn)行了小型足球比賽，在綠蔭場(chǎng)上盡情的揮灑著汗水，每個(gè)人都用盡全力，誰(shuí)也不輸誰(shuí)。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次活動(dòng)，從每個(gè)參加者臉上洋溢的笑容我們

知道了小游戲帶給同學(xué)們的快樂(lè)。當(dāng)然，此次活動(dòng)還有些不足的地方，比如足球賽中只有男生參與，沒(méi)有全班參與，又如游戲過(guò)于普遍，沒(méi)有太大的特點(diǎn)。不過(guò)，此次活動(dòng)在整體上還是成功的。雖然小游戲看似簡(jiǎn)單，但同學(xué)們卻從內(nèi)心感到快樂(lè)。每個(gè)同學(xué)都卸下了一周來(lái)的疲倦，盡情的在操場(chǎng)上揮灑著汗水，陽(yáng)光下的汗水就像是晶瑩剔透的水晶一樣珍貴。同學(xué)們不但能在身體上得到鍛煉，同時(shí)還能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。此次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也使班級(jí)凝聚力得到了提升。

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經(jīng)費(fèi)預(yù)算：零食、水30元

共計(jì)30元信息與控制工程學(xué)院

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“兩會(huì)在我身邊”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：更好的讓同學(xué)們了解兩會(huì)，參與兩會(huì)，關(guān)心國(guó)家大

事。

活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)主題班會(huì)，閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)資料，兩會(huì)熱點(diǎn)議題討

論。

本次活動(dòng)分為兩部分進(jìn)行：第一是對(duì)當(dāng)代青年對(duì)“兩會(huì)”的看法，主持人首先為大家講解了有關(guān)兩會(huì)的基本常識(shí)，講述兩會(huì)的意義讓同學(xué)們發(fā)言對(duì)兩會(huì)的一些看法。第二是針對(duì)本次兩會(huì)在網(wǎng)上引起的一些熱門(mén)話題，讓同學(xué)們發(fā)表了自己的看法。最后，我們還集中收集了同學(xué)們最關(guān)心的問(wèn)題。其集中表現(xiàn)為以下幾個(gè)問(wèn)題:

1房?jī)r(jià)何時(shí)能降;2如何降低物價(jià)；3如何施行教育改革；信息與控制工程學(xué)院

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對(duì)于這些問(wèn)題，我們做了以下分析：

首先，對(duì)于房?jī)r(jià)問(wèn)題，在中國(guó)，房?jī)r(jià)總升不降一直是老百姓的一塊心病，富人多買(mǎi)房，百姓買(mǎi)不起房。百姓沒(méi)有房住，就沒(méi)有安居樂(lè)業(yè)。然而房?jī)r(jià)并不是一時(shí)就能降下來(lái)的。通貨膨脹與投資需求，中國(guó)人根深蒂固的觀念，使得房子成為一種必須品，必需品往往具有抗通脹的能力，好比糧食。經(jīng)濟(jì)發(fā)展也使得一批人非常富裕，它們希望有更多房子，更多土地，來(lái)滿(mǎn)足它們所對(duì)應(yīng)的生活與地位。這樣使得土地與人口矛盾更加深化。

對(duì)于物價(jià)問(wèn)題，上半年的物價(jià)上漲主要是由食品價(jià)格推動(dòng)的，因此有些人士認(rèn)為增加食品供給就可以了，不足為懼。而作者認(rèn)為，雖然本輪物價(jià)上漲是由食品價(jià)格引發(fā)的，但其中包含了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較快、貨幣投放過(guò)多、投資反彈壓力較大、城鄉(xiāng)居民收入上升、消費(fèi)增速加快等諸多因素，必須引起足夠重視，及時(shí)采取信息與控制工程學(xué)院

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對(duì)策。否則，如果食品價(jià)格上漲與其它商品價(jià)格上漲形成疊加效應(yīng)的話，可能產(chǎn)生價(jià)格全面上漲的通脹風(fēng)險(xiǎn)。

最后，對(duì)于教育改革。中國(guó)式教育已經(jīng)根深蒂固在每個(gè)人心中，因此，教育改革是一個(gè)長(zhǎng)期并且艱巨的任務(wù)，需要從百姓內(nèi)心去改變以往的觀點(diǎn)。

活動(dòng)總結(jié)：兩會(huì)是國(guó)家的政治會(huì)議，但卻也關(guān)系著我們自身老百

姓的切身利益，同時(shí)，作為一名在校大學(xué)生，更應(yīng)該了解并且熟悉與我們系系相關(guān)的優(yōu)惠，譬如說(shuō)政協(xié)委員徐楓建議切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，他指出重視大學(xué)生骨干培養(yǎng)，促進(jìn)一大批優(yōu)秀青年人才在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中健康成長(zhǎng)。他指出，加強(qiáng)大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，使他們逐步成長(zhǎng)為政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)形象好、群眾基礎(chǔ)牢的優(yōu)秀人才，是共青團(tuán)組織擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)光榮任務(wù)，事關(guān)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的全局，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家長(zhǎng)治久信息與控制工程學(xué)院

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安，事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華名族的偉大復(fù)興。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)把兩會(huì)精神及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園的思想宣傳給大家，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人。爭(zhēng)做文明使者，共展社會(huì)文明之風(fēng)。

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社會(huì)實(shí)踐調(diào)查大學(xué)生科技競(jìng)賽調(diào)查

導(dǎo)言

現(xiàn)如今，大學(xué)生大都面臨著較大的就業(yè)壓力，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才戰(zhàn)中凸顯自己就顯得尤為重要。而現(xiàn)在，大學(xué)生科技競(jìng)賽便提供給大學(xué)生們一次發(fā)光發(fā)彩的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生科技競(jìng)賽、活動(dòng)的設(shè)立及創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、需求而定。結(jié)合大多高校學(xué)院多、專(zhuān)業(yè)廣，學(xué)生想法較多、動(dòng)手較少的現(xiàn)階段特點(diǎn)，提供不同層次、不同主題、針對(duì)文理工不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的比賽、活動(dòng)。盡可能提供給學(xué)生由淺入深的可參與科技競(jìng)賽活動(dòng)菜單，讓不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)、不同愛(ài)好的學(xué)生都有適合自己發(fā)揮的平臺(tái)。讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)到參與，從參與到投入科技競(jìng)賽活動(dòng)中來(lái)，逐步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的三級(jí)跳躍，完成自己去想去做去實(shí)現(xiàn)的理想。

而今，大學(xué)生科技競(jìng)賽雖然在各大高校都有開(kāi)展，但參與效果可喜可憂(yōu)，因此，我們對(duì)于大學(xué)生參與科技競(jìng)賽做了如下調(diào)查

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調(diào)查問(wèn)卷

年級(jí)：性別：1.你是否有參與此屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技競(jìng)賽（）A有（40%）B沒(méi)有（60%）2.如果學(xué)校有科技競(jìng)賽，你會(huì)參與么（）

A積極參與（30%）B只是了解一下（50%）C沒(méi)興趣（20%）3.你參與科技競(jìng)賽的目的（）

A為了提高見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)（70%）B獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)(10%)C跟風(fēng)參與(9%)D被迫參與(11%)

4.是否會(huì)選擇與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的科技競(jìng)賽（）A會(huì)(60%)B不會(huì)(40%)5.你參與了某項(xiàng)科技競(jìng)賽，會(huì)不會(huì)一直參加到最后（）A肯定會(huì)(52%)B有時(shí)不會(huì)(38%)C不會(huì)(10%)6．科技競(jìng)賽中，你更多會(huì)采用那種方式（）

A自己研究(10%)B找學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)(60%)C上網(wǎng)、圖書(shū)館查資料(30%)7.對(duì)你來(lái)說(shuō)，科技競(jìng)賽中最大的困難是（）

A專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠(60%)B沒(méi)有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師(30%)C論文難寫(xiě)信息與控制工程學(xué)院

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(10%)D沒(méi)有興趣(0)

感謝你的積極參與

調(diào)查分析

通過(guò)此次調(diào)查來(lái)看，反應(yīng)出了一些問(wèn)題。

通過(guò)1、2題來(lái)看，大學(xué)生科技競(jìng)賽的參與程度處于中等，大部分大學(xué)生抱著試一試的心態(tài)參與。4題顯示大部分大學(xué)生還是愿意選擇與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的科技競(jìng)賽，調(diào)查過(guò)程中我們了解到大部分學(xué)生不愿意選擇其他專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽是由于害怕不能成功，自己不了解。3題可以看出大部分學(xué)生參加科技競(jìng)賽的目的還是為了提高自己，增加見(jiàn)識(shí)，也是為了以后能更好的求職就業(yè)。6,7題可以看出大學(xué)生對(duì)于科技競(jìng)賽還是不能獨(dú)立參與，有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)太強(qiáng)，有的需要有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)。從以上這些問(wèn)題來(lái)看，大學(xué)生科技競(jìng)賽還需要進(jìn)一步發(fā)展。

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具體分析

一．在參與學(xué)生課外科技競(jìng)賽活動(dòng)的程度方面，學(xué)校內(nèi)有三種人：1、發(fā)燒級(jí)：他們對(duì)科技有著濃厚的興趣并通過(guò)自己的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)。他們有想法、有特長(zhǎng)，喜歡自己開(kāi)發(fā)制作一些科技作品，無(wú)論學(xué)校有無(wú)科技活動(dòng)，他們都會(huì)自覺(jué)的、執(zhí)著的投入到課外科技活動(dòng)中；

2、冷淡型：對(duì)科技毫無(wú)興趣，不聞不問(wèn)；

3、中間型：本身對(duì)科技有一定的興趣，有好奇心，但不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)際動(dòng)手參與到科技活動(dòng)中來(lái)。

在三類(lèi)學(xué)生中，前兩類(lèi)均屬個(gè)別現(xiàn)象，“中間型”占學(xué)生中的主體，很有普遍性，我們工作的主要對(duì)象正是這類(lèi)學(xué)生。

中間型學(xué)生的特點(diǎn)是，有興趣、有想法但缺乏主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)自己的能力認(rèn)可偏低主要表現(xiàn)在：文科生認(rèn)為自己科技知識(shí)不夠；理科生認(rèn)為自己實(shí)踐動(dòng)手能力不夠；低年級(jí)同學(xué)（即使是工科生）認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，從而造成大部分學(xué)生對(duì)課外科技活動(dòng)持觀望態(tài)度。

所以要通過(guò)科技活動(dòng)本身及其相關(guān)培訓(xùn)改變學(xué)生過(guò)低的自我能力認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們動(dòng)手做起來(lái)，拉進(jìn)學(xué)生與科技之間的距離；在參與課外科技活動(dòng)的過(guò)程中，不要讓心理障礙大于技術(shù)障礙，讓更多的想法通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐變成現(xiàn)實(shí)。

二．高校大學(xué)生參與的主要科技競(jìng)賽活動(dòng)分兩大類(lèi)：針對(duì)某學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽（如：學(xué)科競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽）；參賽所需知識(shí)復(fù)合，參賽學(xué)生需跨信息與控制工程學(xué)院

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學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)組合的綜合性較強(qiáng)的綜合類(lèi)競(jìng)賽（如：挑戰(zhàn)杯科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、機(jī)器人大賽）。

1、對(duì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽

重心下移，學(xué)院組織�；�于各學(xué)院的自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和參與學(xué)生的相對(duì)集中的特點(diǎn)，校團(tuán)委通過(guò)資源的合理分配調(diào)動(dòng)各學(xué)院組織實(shí)施的積極性，完成競(jìng)賽的整體組織參與工作。

2、綜合類(lèi)、跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)的科技競(jìng)賽

綜合類(lèi)競(jìng)賽的校內(nèi)選拔賽具有一定的專(zhuān)業(yè)性，各學(xué)院先結(jié)合本院特點(diǎn)組織本院學(xué)生參賽提出項(xiàng)目作為組隊(duì)核心。同時(shí)校團(tuán)委作為統(tǒng)一組織者，結(jié)合上報(bào)項(xiàng)目及其需求為各學(xué)院參賽者提供跨院交流的平臺(tái)和服務(wù)，如：組織項(xiàng)目初審公開(kāi)答辯，舉辦組隊(duì)沙龍，提供綜合培訓(xùn)。各院參賽者通過(guò)參與交流，自行組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)�？鐚�(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)組成后通過(guò)項(xiàng)目的進(jìn)行，完成自身磨合并接受審查問(wèn)辨，合格者獲得校團(tuán)委提供的創(chuàng)新基金支持參加對(duì)外（市級(jí)、國(guó)家級(jí)）競(jìng)賽。三．結(jié)合現(xiàn)階段大學(xué)生參與各類(lèi)科技競(jìng)賽、活動(dòng)表現(xiàn)出的特點(diǎn)和反映出的情況，我們認(rèn)為高校開(kāi)展科技競(jìng)賽、活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意如下問(wèn)題：1、傳統(tǒng)綜合類(lèi)科技作品競(jìng)賽中加入固定命題。

因?yàn)閭鹘y(tǒng)綜合類(lèi)科技作品競(jìng)賽涵蓋技術(shù)廣，命題多為開(kāi)放式，很多同學(xué)想?yún)⑴c又不知從哪里入手，有些有想法的同學(xué)，想法要么是天馬行空的虛幻不能實(shí)現(xiàn)，要么是非常簡(jiǎn)單的微小創(chuàng)意難以入圍；而如果讓相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師結(jié)合本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展前沿，給出符合實(shí)際且符合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的固定命題，則無(wú)論想?yún)⑴c還是能參與的同學(xué)就都有了目標(biāo)，創(chuàng)新就更具有針對(duì)性，同時(shí)命題教師再加以一定的指導(dǎo)，項(xiàng)目就比較容易實(shí)現(xiàn)。

2、強(qiáng)化技術(shù)作品實(shí)現(xiàn)，做出實(shí)物樣品�？萍际切枰獜南敕ㄖ衼�(lái)，到實(shí)際中去的。落實(shí)！動(dòng)手！中國(guó)學(xué)生普遍缺少的素質(zhì)，在大學(xué)科技活動(dòng)中必須強(qiáng)化！信息與控制工程學(xué)院

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3、設(shè)計(jì)有意思的動(dòng)手制作類(lèi)比賽：有意思才能有意義。科技創(chuàng)新、創(chuàng)造不一定要高精尖的高科技，門(mén)檻過(guò)高會(huì)讓很多同學(xué)與科技創(chuàng)新之間拉開(kāi)過(guò)大的心理距離。應(yīng)該大力支持一些有意思且技術(shù)含量不很高的活動(dòng)、興趣小組：比如航模、電子小制作、科技魔術(shù)，機(jī)械靈巧機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)制作等動(dòng)手比賽活動(dòng)。

4、強(qiáng)化專(zhuān)利概念：自我國(guó)加入WTO后，無(wú)論是國(guó)家還是企業(yè)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性日益顯著，現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)只有帶上專(zhuān)利的保護(hù)才能在競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之位；同時(shí)，專(zhuān)利審查的通過(guò)意味著一個(gè)創(chuàng)新作品的科學(xué)、實(shí)用、新穎性達(dá)到了一定水平，具備了一定的可實(shí)施性。所以要把“大學(xué)期間你也可以有自己的專(zhuān)利”作為一個(gè)宣傳口號(hào)在校內(nèi)大力宣傳。

5、一個(gè)作品多個(gè)出口：對(duì)于特別優(yōu)秀的作者和作品應(yīng)該利用外部資源為這些優(yōu)秀的人和項(xiàng)目找到更多的出口，讓學(xué)生走出校園見(jiàn)識(shí)更廣闊的天地�？萍甲髌芬�以論文、專(zhuān)利、社會(huì)服務(wù)（創(chuàng)業(yè)）為輸出形式。

6、特別鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)組隊(duì)：團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)群體工作的的高效高績(jī)組織形式，特別是不同社會(huì)背景、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同性格特點(diǎn)、不同專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的人組成的團(tuán)隊(duì)為了同一目標(biāo)群體工作的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員不僅僅是承擔(dān)著簡(jiǎn)單的任務(wù)分工，成員之間配合、磨合、忍耐、學(xué)習(xí)、互助、激勵(lì)等行為對(duì)學(xué)生能力的提高，健康、健全人格的培養(yǎng)具有“實(shí)踐悟真知”的效用。信息與控制工程學(xué)院

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調(diào)查小結(jié)

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，創(chuàng)新已成為時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)于新世紀(jì)的大學(xué)生，創(chuàng)新，而后創(chuàng)造，直至創(chuàng)業(yè)，是時(shí)代賦予的機(jī)遇，也是時(shí)代給予的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新重在培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)；創(chuàng)造重在培養(yǎng)和發(fā)揮同學(xué)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；創(chuàng)業(yè)重在培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的主體能力。三者相互滲透、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，創(chuàng)新貫穿于始終，創(chuàng)造承前啟后，創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一于一體。

“三創(chuàng)工程”系列科技競(jìng)賽活動(dòng)在大學(xué)校園的開(kāi)展，將精神、能力和實(shí)踐融于一體，突出培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)造、善于創(chuàng)業(yè)的意識(shí)、能力和實(shí)踐，將培養(yǎng)目標(biāo)定位在工程師、科學(xué)家、企業(yè)家于一體，造就學(xué)生全面成才。

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