201*減負問卷總結

白依拉嘎鄉(xiāng)中學201*年“減負”工作調查問卷總結

根據(jù)教育局工作要求，學校在認真總結上學期“減負”工作的基礎上，加強了對師德、學風等方面的建設，從學生的角度考慮問題，分析原因，切實減輕學生的課業(yè)負擔，將“減負”工作落實到位，學校利用課余時間，由教導處制定有關調查問卷，分別對三個年級近百名同學隨機進行調查，并將結果進行分析，從而總結出現(xiàn)在“減負”工作的效果，查找不足，從而進一步完善下一階段的工作。

一、問卷調查情況（一）優(yōu)點：

1.有效落實“減負”方案。問卷顯示，減負落實愈見扎實。除建立了“減負”領導小組，教師還簽訂“減負”承諾書，完善了各項規(guī)章制度等�？梢钥闯鰧Α皽p負”的重視及作了大量扎實細致的工作。

2.重視了常規(guī)管理，學校秩序正常。能按課表正常上課，學校常規(guī)教學資料齊全，學生作業(yè)批改細致認真，教研活動有安排、有記錄。

3.重視了課堂教學改革，提高了課堂教學效益。優(yōu)化課堂結構，不斷改進教法與學法。又狠抓課堂教學改革，努力改變學生思維習慣，培養(yǎng)學生動手能力，構建高效課堂模式，學生自覺學習的積極性被逐步調動起來，高效課堂蓬蓬勃勃，發(fā)展日趨完善，改變了以往的“滿堂灌”填鴨式教學和“題海戰(zhàn)術”。這些舉措，既提高了教學質量，又對減負起到了積極作用。

（二）發(fā)現(xiàn)的問題：

1.學生休息時間與自由活動時間不足，從問卷情況來看，近60%的學生沒有時間，或者基本沒有時間進行玩樂，每天到家后基本要完成各學科作業(yè)，缺少自由活動的時間與獨立的空間來放松。

2.作業(yè)量較大。學生回答家庭作業(yè)未超過2小時，近20%的學生感到作業(yè)量過大，感到作業(yè)量大主要是學科多，作業(yè)多，再加之復習與預習的時間，所以造成學生的作業(yè)量多。這與上級部門所要求家庭書面作業(yè)量“初中控制在2小時內”“無機械性、重復性作業(yè)”仍略有差距。

3.補課與有償家教現(xiàn)象很少，但是在極少范圍內存在。4.家庭教育滯后，缺少與父母的溝通，學生壓力大。二、完善措施

1.提高認識，轉變觀念。了解新課程改革方案，提高認識，轉變觀念，全面貫徹教育方針，向課堂要效率，全面提高教育教學質量。

2.各校要引導教師積極探究多種教學模式，不斷優(yōu)化課堂結構，不斷更新教法和學法，倡導廣大教師充分運用電教資源，有效提高教課堂教學效果，向45分鐘要質量，以達到減負增效。

3.堅決杜絕有償家教，務必引起全體教師的高度重視。

4.自覺抵制不合監(jiān)測要求的現(xiàn)象發(fā)生，使減負工作真正落實到學生的學習和生活中，促進學生健康快樂地成長。

5.要開齊課程，開足課時，保障學生每天一小時鍛煉時間。6.對學生的作業(yè)量及作業(yè)布置形式進一步完善，實行分層布置作業(yè)，根據(jù)學生的實際情況來布置適合學生能力的作業(yè)量，提升作業(yè)的信息反饋作用。

二一三年九月二十日

擴展閱讀：201*年雙橋中心學校減負提質自查報告

雙橋中心學校“減負提質”工作

自查報告

為了貫徹落實《重慶市教委關于切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，深入推進素質教育十項規(guī)定》等文件精神，在上級主管部門的正確領導下，我校認真貫徹文件精神，努力提高執(zhí)行“十項”規(guī)定及縣教委減負提質要求的認識，將此項工作與師德師風建設、黨員創(chuàng)先爭優(yōu)等活動有機結合起來，繼續(xù)深化課改，優(yōu)化校本研究，細化過程管理，加強家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的校內外活動，在全面提高學生素質上狠下功夫，做到減負的同時能提高教育教學質量。通過一段時間的努力，收到了實效�，F(xiàn)對照市教委、市人民政府教育督導室下發(fā)的《關于認真做好201*年秋季義務教育階段學生減負專項督導工作的通知》自查總結如下：

一、建立組織，健全制度，明確責任，加強領導。

學校在開學前召開了專題行政會議，組織行政班子成員認真學習領會上級文件精神，成立了“減負提質”領導小組，加強此項工作的組織領導。

組長：楊艷芬（校長）

副組長：陸倩若（副校長）、錢云春（副校長）

成員：王亞妮（教導主任）、張華（后勤主任）、楊誼輝（工會主席）、邢欣（大隊輔導員）以及各教研組長。

領導小組明確工作職責，主要領導總負責，分管領導具體牽頭實

施。積極推進“減負提質”工作有效開展。

學校在市教委召開專題會議以后，又多次召開行政會議，在原基礎上進一步修改完善了學校工作計劃、教學、教科研及德育工作計劃，將“減負提質”工作提高到本學年學校工作目標更加顯著的位置。學校通過教代會，修改完善了《雙橋中心學校教師績效考核方案》，加大了教師“減負提質”工作考核權重。

二、加大對外宣傳力度，確�！皽p負提質”工作形成合力。學校及時制定了《雙橋中心學�！皽p負提質”工作宣傳方案》，專人負責對外宣傳工作，利用學校電子顯示屏、告家長書、家長會、制作標語橫幅、撰寫新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質”工作，營造氛圍，讓家長、社會知曉減負的目的意義，知道學校的具體做法，盡力讓家長、社會各界人士樹立正確的質量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學校開展“減負提質”工作。保證開展此項工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。

三、廣泛開展問卷調查，為學�！皽p負提質”工作提供了決策依據(jù)。

學校先后對全體教師和隨機抽取了部分家長、學生進行了集中和無記名式問卷調查，重點對師德師風、課業(yè)負擔進行了解。學校組織人員對調查問卷進行了統(tǒng)計和分析，找到了存在的問題，為學�！皽p負提質”工作提供了決策依據(jù)。

四、與其他教育活動有機結合，增強教師對“減負提質”工作的使命感和自覺性。

支部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，每位黨員將承諾內容制作成牌置于辦公桌上，公開接受群眾監(jiān)督；認真填寫工作寫實本，認真開展了“一講二評三公示”活動；每位黨員都與本校的一名“關愛生”結成了關愛對子

通過這些實實在在的活動，增強了黨員的黨性，增強了教師從教的自覺性和使命感。

五、校內精心組織實施，將“十項”規(guī)定落到實處

（一）統(tǒng)一認識。學校組織全體教師認真學習了《昆明市教委關于切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，深入推進素質教育十項規(guī)定》，宣傳減輕學生過重課業(yè)負擔的必要性，查找自身在教學工作中有無違規(guī)現(xiàn)象，落實各項改進措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“十項”規(guī)定上來。

（二）明確要求，保證效果。我們將“十項”規(guī)定印發(fā)到每個教師，并結合前期學生、家長問卷調查反映出的問題，制訂了《雙橋中心學校減負提質工作實施方案》，提出了我校執(zhí)行“十項”規(guī)定的具體目標要求，并加強督查、總結和強化。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。學校嚴格按照《昆明市義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。每周開設4節(jié)體育課，安排40分鐘大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至六年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排了音樂、美術課各2節(jié)；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。各班級沒有增減課程和課時，嚴格按教學計

劃組織教學。

2.嚴控學生在校學習時間。學生上午8:00以后進校，堅持8:30上課，中午在校的學生集中在教師午休、看課外書、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學生排隊集中放學，5:00鐘清校，不得有學生在校（除住校生外），確保學生在校時間不超過6小時。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象，不得擠占學生課間休息時間。

3.提高課堂效率，嚴禁違規(guī)補課。學校在原課改基礎上，強化教師在課堂上采用啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標。不得有任何違規(guī)有償補課行為。

4.合理布置與指導學生作業(yè)。一、二年級不留書面課外作業(yè)。各年級教師自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動性、實踐性、探究性。三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時以內。

5.嚴控學生考試次數(shù)和難度。學校只進行期末測試或檢測，采用“等級加評語”的方式評價學生。

6.保證學生參加課外活動和社會實踐活動。學校利用各種功能室，加強實驗、實作等課程內容的教學。學校繼續(xù)堅持每天下午放學后組織住宿生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等活動及社會實踐活動。

7.規(guī)范學生教輔材料使用。學校任何教師不得組織學生統(tǒng)一購買

教輔材料。

8.強化督導與責任追究。學校開展“減負”專項督導。建立“減負”責任制。對違反“減負”規(guī)定的個人，輕者予以批評教育，責令整改；情節(jié)嚴重的，當年評優(yōu)評先、晉職晉級一票否決，年度考核定為不合格，并扣一定數(shù)量的年終績效工資。

六、抓住關鍵，堅定不移以課堂教學為突破口，繼續(xù)深化課改。要落實好“十項”規(guī)定，推進素質教育，提高教育質量，我們深刻地認識到深化課改，努力提升教師素質是關鍵，為此，新學年我們繼續(xù)堅持以課堂教學為課改突破口帶動課改。要求教師在40分鐘的課堂教學時間內，相關預習檢查、舊知復習、新課導入時間5分鐘左右；教師引導下，學生自主、合作、探究解決新知時間20分鐘以內；課堂練習、展示、檢測反饋時間10分鐘以上；課堂教學總結、知識拓展時間5分鐘左右。

（一）大力培訓，加強教師理論學習。

學校制定了教師學習制度，采用集體學習與自學相結合的方式，廣泛學習新課程理念與“構建理想課堂”相關知識，每周堅持寫學習筆記。用理論指導實踐，確保課堂教學的有效性。（二）“走出”結合“請進”，開拓教師視野。

一是走出去，開闊教師視野。學校多次組織教師參加縣內外有關培訓，幫助他們及時掌握最新信息。還大規(guī)模組織教師參加市區(qū)級的學科培訓，通過聽課、交流，借鑒他人的先進經(jīng)驗，不斷提高改革意識和教育教學水平。二是請進來，為教師指點迷津。邀請兄弟學校骨

干教師來校交流，提高教師的實踐能力，保障課堂教學有效性的提升。（三）課題研究提升教師科研能力。

201*年9月以前學校先后開展了市級有關留守兒童專題科研課題。在此基礎上，本學年要求教師人人有課題，人人參與課題研究。教導處分月總結和落實工作，增強課題研究過程管理。通過課題研究，不斷提升了教師的科研能力，助推課堂教學有效性的提高。七、細化管理，努力提高教學效益

我們細化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的管理。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學常規(guī)浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。

（一）加強教研組工作的領導與管理，形成“校長教導處教研組”三級教研網(wǎng)絡體系。

以教研組研討，以年級組辦公，充分發(fā)揮教研組長的作用，本期已經(jīng)召開教研組長會議3次，從組織上確保教學活動正常進行。各教研組做到活動開始有計劃，活動過程有記載，活動結束有小結。明確學期教研主題，保證每期的活動都能取得一定的效果。（二）建立課堂巡查制度，認真抓好教學常規(guī)。

教導處巡查課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課等現(xiàn)象。嚴格考勤制度，每天上午簽到，嚴格請銷假制度，有事有病向學校請假。教導處每月一次教學常規(guī)檢查，查看教師的教學進度、教案、作業(yè)布置與批閱、教學反思、教研活動記錄、聽課筆記、班會、家長會和培優(yōu)補差等工作，

同時形成書面通報，發(fā)到各教研組，促使教學常規(guī)的落實。（三）提高作業(yè)質量。

作業(yè)是鞏固和拓展教學效果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)的設計上我們實行四個“轉向”，即由重數(shù)量轉向重質量，由重記憶轉向重理解，由重筆頭轉向重操作，由重模仿轉向重創(chuàng)新，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，布置閱讀型、勞技型、活動型的作業(yè)，通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。（四）重視個別輔導。

認真輔導是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)。我們建立了“學困生”檔案和轉化“學困生”和“留守兒童”獎勵機制，鼓勵教師關心弱勢群體，讓每一個孩子都有進步。

八、整合資源，形成教育減負合力。（一）關注學生發(fā)展，提高辦學水平。

教育以人為本，以師生為本。為了進一步促進師生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，我校開展了豐富多彩的課外活動：閱讀、習作、書法、合唱、美術、書法、棋類、球類（籃球、足球、羽毛球）等興趣小組。學生參與面達100%，不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長，豐富學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進學生全面素質的提高。

（二）家校聯(lián)動，形成減負合力。家庭是學生成長的一個重要場所，更是減負提質的重要因素，只有家校配合，才能將減負落到實處，貫徹始終。為此，我們通過家長會、告家長書等向家長宣傳了《深化

素質教育，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔十項規(guī)定》，重申學生在校時間及作業(yè)量，幫助家長樹立正確的質量觀、人才觀、教育觀，認識減負的目的意義，為孩子創(chuàng)造良好的減負提質環(huán)境。（三）推進大課間活動。我們積極開展大課間活動及素質教育活動，結合“個十百千萬”工程，開展好體育課和大課間素質教育活動課，大課間體育活動課做到時間、地點、教師、場地、內容、設施“六落實”，每天保證40分鐘有質量的大課間活動時間，讓學生在活動中學技能、揚個性、礪意志。九、存在的問題和困難。

學校在全面開展落實“減負提質”工作中，也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

（一）減輕學生課業(yè)負擔，還需要進一步做好家長工作。不少家長望子成龍，總覺得教師作業(yè)布置得很少，有不少意見，同時自行想方設法增加孩子作業(yè)量，有的家長仍然放棄一起娛樂活動，每天陪孩子學習到深夜。家長給孩子買了多本輔導資料，目的是做的越多越好，越難越好。學校減負，家長加壓的現(xiàn)象還沒有實質性的改變。

（二）學校少數(shù)教師對“減負”工作仍然認識不足，教學觀念、方法比較陳舊。

十、下一步工作打算。

今后我校將進一步采取更有效的措施，努力把“減負提質”這一件大事切實做好：

（一）對“減負提質”工作進行再認識。

從培養(yǎng)祖國未來的棟梁之才，使受教育者能擔負起振興中華民族的神圣使命的高度對“減負”工作進行再認識。積極主動深化課改，要求教師認真提煉教學案，充分利用好課堂40分鐘時間，繼續(xù)探索和研究把時間+汗水的教學模式轉化到優(yōu)化課堂教學上來。（二）繼續(xù)扎實開展教師師德師風建設和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動。建立黨員示范班和文明組室評比活動，豐富工會活動和開展“師愛進萬家”的活動，積極調動黨員教師的先鋒模范作用。

官渡區(qū)雙橋中心學校

201*年3月

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