201*年依法治�？傮w工作總結(jié)

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年依法治校總體工

作總結(jié)

為了深入貫徹《關(guān)于印發(fā)〈在全區(qū)開展“六五普法”依法治理工作要點(diǎn)〉的

通知》和《開展“法律六進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)安排》的精神，切實(shí)把依法治校工作落到實(shí)處，結(jié)合我校的實(shí)際情況，集聚資源，整合優(yōu)勢，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“法律六進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)為載體，以貫徹實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點(diǎn)，以師生發(fā)展為根本，把提高青少年學(xué)生的法律素質(zhì)作為工作的重心和立足點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程，緊緊圍繞教育強(qiáng)區(qū)，辦庫車縣人民滿意的教育這一發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校的工作機(jī)制

組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。學(xué)校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、工會(huì)、年級(jí)組長為成員，聘請了楊靜擔(dān)任的法制副校長、并與縣人武部、交警隊(duì)、消防隊(duì)、派出所等單位建立了共建關(guān)系，副校長負(fù)責(zé)具體抓落實(shí)工作，每年開學(xué)初學(xué)校都要召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，回顧總結(jié)上年工作，制訂當(dāng)年依法治校工作計(jì)劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同計(jì)劃、同實(shí)施，并把目標(biāo)任務(wù)分解各個(gè)組，確保依法治校工作齊抓、共管，各司其職、各負(fù)其責(zé)，層層抓落實(shí)的工作格局。二、建章立制，確保依法治校的實(shí)施

建章立制是落實(shí)依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校制定了一系列規(guī)章制度，保證學(xué)校各部門、各崗位工作有序高效運(yùn)作，使學(xué)校法制管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。

三、以教師培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育提供保障。

將教師參加普法學(xué)習(xí)納入教師教育內(nèi)容，組織教師征訂了《六五普法常用法律知識(shí)學(xué)習(xí)讀本》，達(dá)到人手一冊，給教師訂閱了《六五普法干部常用法律知識(shí)學(xué)習(xí)讀本》、《六五普法青少年常用法律知識(shí)學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》及各種報(bào)刊、雜志，通過組織專題講座、聽法制報(bào)告會(huì)。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開研討會(huì)、參加普法知識(shí)競賽、進(jìn)行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。如在4月份法制宣傳月在全校范圍內(nèi)認(rèn)真組織開展了法制宣傳活動(dòng)，通過國旗下講話、自學(xué)、小組交流、聽法制講座等形式，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到宣傳法律的重要意義，并以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《八榮八恥》為標(biāo)準(zhǔn)，開展職業(yè)道德教育。樹立為人師表和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作風(fēng)范。提高教師的法律知識(shí)、法制意識(shí)和法制教育水平，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。四、認(rèn)真落實(shí)法制教育進(jìn)課堂工作，提高教育實(shí)效。

我校認(rèn)真落實(shí)法制教育進(jìn)課堂工作。開學(xué)初各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定切實(shí)可行的法制教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，利用班會(huì)課、隊(duì)日課和思想品德課進(jìn)行法制教育。以“法律六進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用思想品德課教材以及《六五普法青少年常用法律知識(shí)學(xué)習(xí)讀本》等，對小學(xué)生進(jìn)行初步的法制知識(shí)教育。組織學(xué)生開展了“大手拉小手把法帶回家”學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、《未成年人保護(hù)法》、《交通安全法》大討論等活動(dòng)，此活動(dòng)先由班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、《未成年人保護(hù)法》、《交通安全法》等法律法規(guī)知識(shí)，再布置作業(yè)讓學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)討論所學(xué)的法律法規(guī)知識(shí)，最后在班級(jí)中以小組為單位展開了“大手拉小手把法帶回家”大討論活動(dòng)，由于各班級(jí)組織得力，學(xué)生、家長積極參與，取得了滿意效果。同時(shí)把法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。使學(xué)生在掌握文化知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了自己的法制意識(shí)。

五、把法制教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合。

學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式。因此，在學(xué)校養(yǎng)成教育工作中，我們注意把法制教育糅進(jìn)其中。如學(xué)校每周一次的升旗儀式，為增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念、國旗意識(shí)，每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》，讓學(xué)生懂得升國旗是一項(xiàng)非常莊嚴(yán)的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗儀式時(shí)能嚴(yán)肅認(rèn)真。又如對學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)生守則和校規(guī)、班規(guī)教育時(shí)，能與學(xué)習(xí)《阿克蘇市環(huán)境保護(hù)條例》、《交通安全法》、《刑法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學(xué)生在校要自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上要自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，做個(gè)好公民。我們還經(jīng)常針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)并開展討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯(cuò)不改就會(huì)釀成大錯(cuò)，使學(xué)生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。六、加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。

對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。一是邀請當(dāng)?shù)卣�法工作者到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；今年5月10日聘請了律師事務(wù)所律師湯韞鴻為我校師生做的《要培養(yǎng)起遵守法律并且運(yùn)用法律保護(hù)自己的意識(shí)》法制專題講座。二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和街道居委會(huì)及社區(qū)的配合，對學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是建立家長教育委員會(huì)，成立家長學(xué)校，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨支部、團(tuán)支部、少先隊(duì)等教育陣地的作用，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。如充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

七、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)造依法治校的環(huán)境。

學(xué)校的安全穩(wěn)定，關(guān)系學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，是事關(guān)學(xué)校各項(xiàng)工作能否正常運(yùn)作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校創(chuàng)安工作，依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定了學(xué)校十不準(zhǔn)，在朝陽派出所、交警大隊(duì)和有關(guān)部門的積極配合下，在全校開展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)：一是打擊盜竊、敲詐、搶劫學(xué)生財(cái)物的各類違法犯罪活動(dòng)；二是清理整頓校園及周邊地區(qū)規(guī)定范圍內(nèi)的無證經(jīng)營飲食、食品等攤點(diǎn)；三是加強(qiáng)治理學(xué)校南側(cè)道路的交通秩序，避免減少了交通事故的發(fā)生；四是對學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行安全大檢查，整改了如電線老化、防火設(shè)備不足等各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。五是加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對于外來人員進(jìn)校必須進(jìn)行詳細(xì)登記，如學(xué)生在校期間因病、因事外出，必須有家長來接，并由班主任同意后方可出校門。家長來訪必須和被訪教師聯(lián)系確認(rèn)后方可進(jìn)校門。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師各司其職，校內(nèi)外互補(bǔ)聯(lián)動(dòng)，聚力齊抓，為優(yōu)化校園治安秩序形成合力，創(chuàng)造依法治校良好的育人環(huán)境。重視依法制校管理，提高學(xué)生法制教育，為我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了在校生犯罪率為零。八、存在的問題及改進(jìn)辦法：

（一）在小學(xué)沒有法制教育正式教材，因而容易使法制教育流于形式。針對這一情況，我校購買了一些《中小學(xué)生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》放在圖書室供師生使用，由于學(xué)校資金緊缺，《中小學(xué)生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》的數(shù)量不能達(dá)到人手一冊，不能滿足教育需求。

（二）教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。目前法制課教師全部是由班主任兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識(shí)，另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分僅依靠自學(xué)掌握一些理論知識(shí)，遇到實(shí)際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時(shí)間、精力有限的制約，不能滿足實(shí)際需要。

總之，普法依法治理工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，做好這項(xiàng)工作意義深遠(yuǎn)而重大。我校在創(chuàng)建“依法治區(qū)示范單位”的實(shí)踐中意識(shí)到：我們的工作還存在著許多不足和距離，但我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，我們將按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以“個(gè)性化管理、研究型教師、文明化校園”的嶄新理念，求真務(wù)實(shí)，持之以恒，長抓不懈，朝著讓每一位學(xué)生的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進(jìn)，奮進(jìn)中的庫車縣第十小學(xué)將會(huì)在光明的大道上譜寫出更新的篇章!

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年

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作總結(jié)

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濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)

201*201*學(xué)年依法治校工作總結(jié)

一年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學(xué)理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標(biāo)，圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級(jí)政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展法制宣傳教育，密切結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，學(xué)生思想品德合格率大達(dá)100%，法制安全教育率為100%，學(xué)校重大事故和違法犯罪率為零。促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。我們的具體做法是：一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

為了認(rèn)真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、突出重點(diǎn)、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事，列入學(xué)校的重要工作日程，納入學(xué)校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓好。通過專題學(xué)習(xí)、宣傳、討論等活動(dòng)，幫助領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，法制副校長為副組長，其他班子及班主任為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)組，以教導(dǎo)處為主體，以班主任為骨干，以團(tuán)、隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，健全了組織機(jī)構(gòu)，明確了各自職責(zé)，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。實(shí)行法制安全工作“一票否決”制度，建立了較為完善的學(xué)校法制安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，形成了層層有人管，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。二、建章立制，完善管理

學(xué)校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學(xué)校各種規(guī)章制度。為適應(yīng)課改考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學(xué)校在新形勢下管理的需要，有力地推進(jìn)法制建設(shè)工作，形成了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。1、建立健全教職工大會(huì)制度，強(qiáng)化管理

學(xué)校實(shí)行校長全面負(fù)責(zé)，教職工大會(huì)參加學(xué)校民主管理的學(xué)校管理制度。強(qiáng)化了校長的責(zé)任和權(quán)利，學(xué)校的大事集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點(diǎn)話題，經(jīng)教職工民主討論，進(jìn)一步促進(jìn)了校務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。

2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項(xiàng)實(shí)行公示制度。

為了切實(shí)增強(qiáng)教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務(wù)公開實(shí)施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評(píng)定、教職工評(píng)優(yōu)等熱點(diǎn)工作中，做到“四公開”指標(biāo)公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動(dòng)接受群眾監(jiān)督；在收費(fèi)方面，堅(jiān)決執(zhí)行一費(fèi)制，校長、教師簽訂了制止亂收費(fèi)責(zé)任書，并直接與每位教師的年終考核、考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，同時(shí)，我們請學(xué)生家長對學(xué)校收費(fèi)、資料訂閱、師德師風(fēng)等領(lǐng)域進(jìn)行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，及時(shí)反饋給學(xué)校管理層。做到學(xué)校收費(fèi)公開、財(cái)務(wù)收支公開，有利地促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)了依法治教、依法治校工作的深入開展。（二）辦學(xué)活動(dòng)，依法規(guī)范

學(xué)校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)聘任教師、設(shè)置課程、制定教學(xué)計(jì)劃、安排各種教育、教學(xué)活動(dòng)。由于學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)章辦事，及時(shí)化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學(xué)校無一例上訪或信訪事件發(fā)生。在課程設(shè)置方面，學(xué)校按照國家教育部課改精神，切實(shí)搞好國家、地方、校本課程設(shè)置，注重學(xué)生的自主能力的培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

強(qiáng)化法制教育，培養(yǎng)師生法律素質(zhì)，最根本的途徑是加強(qiáng)全校師生對法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學(xué)習(xí)到位，才能提高法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。1、領(lǐng)導(dǎo)在決策中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工作的重要決策者，我校提出領(lǐng)導(dǎo)班子依法決策的要求，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī),自覺強(qiáng)化法律意識(shí)、自覺依法辦事的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)法律與依法行政成為班子成員的主動(dòng)行為，為搞好學(xué)校法制教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)

教師是依法治校的關(guān)鍵執(zhí)行者，教師的法制意識(shí)與法律素質(zhì)直接影響著學(xué)校的法制教育效果。因此，強(qiáng)化教師自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)研討，不斷提高法律意識(shí)和法律水平。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)：一直采用集中時(shí)間對教師進(jìn)行法律法規(guī)的照本宣科及要求教師平時(shí)自學(xué)，效果會(huì)減弱。于是，我們采取了教師集中交流的學(xué)習(xí)方式。即將集中時(shí)間的一人談變?yōu)榧�體談，教師們在集中交流時(shí)各抒已見，有的進(jìn)將學(xué)到的一些體會(huì)講給大家，有的舉一些案例讓大家一起分析，使全體教師在交流中提高最對法制教育的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自然強(qiáng)化了全體教師自覺自學(xué)法律的意識(shí)，在一次次交流中提高自身的法律素質(zhì)，提高依法治教的能力。3、學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高法制意識(shí)。

要求各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學(xué)工作、生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，使法制教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透，使法制教育真正落到實(shí)處。

⑴、在法制課上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。

⑵、在各科教學(xué)中滲透法制教育。在開設(shè)專課對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)法制教育的同時(shí)，在語文、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)和思想品德等學(xué)科的教學(xué)中，老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地滲透法制教育內(nèi)容，寓法于教。教學(xué)過程中關(guān)于統(tǒng)計(jì)的知識(shí)、自然課程中的一些實(shí)驗(yàn)等等內(nèi)容中都包含著法律知識(shí)，利用這些學(xué)科知識(shí)自然滲透法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生知法、守法、用法都是非常有效的情境創(chuàng)設(shè)，會(huì)自然提高學(xué)生的法律素質(zhì)。三、開展活動(dòng)，強(qiáng)化意識(shí)在開設(shè)法制教育課的同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，從而提高師生的法制意識(shí)，讓師生懂法、守法、愛法、護(hù)法、會(huì)拿法律武器保護(hù)自己。1、組織收看，加深認(rèn)識(shí)

我們還組織師生觀看了光盤：“預(yù)防青少年犯罪”、“交通安全案例”，讓學(xué)生從真實(shí)的事例中受到啟迪，吸取教訓(xùn)，珍愛生命。2、建設(shè)陣地，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

學(xué)校還把法治宣傳教育滲透到每周一次的晨會(huì)講話，兩周一次的主題班會(huì)中。上學(xué)期各中隊(duì)還根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際，開展了以法治教育為主題的中隊(duì)活動(dòng)，如“法就在我們身邊”、“爭做守法好少年”、“法律知識(shí)知多少”等等的活動(dòng)，充分展示了學(xué)生門的智慧，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)法、知法的成果的反映。我們還開展了班級(jí)法治墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。開展以“我自護(hù)、我平安”法制安全宣傳月活動(dòng)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況確定比賽內(nèi)容和形式，低年級(jí)采取“繪畫”形式，中年級(jí)采取“手抄報(bào)”形式，高年級(jí)采取“演講”形式。舉行"珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品"簽名活動(dòng)，"校園拒絕邪教"“拒絕網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)，這樣的活動(dòng)，既能夠使廣大師生能更好地學(xué)習(xí)到一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；同時(shí)還做到了法治教育與紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型相結(jié)合，法治教育與弘揚(yáng)中華美德相結(jié)合，依法治校與加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法治教育工作的實(shí)效。

六、成效顯著，收獲頗豐由于我校堅(jiān)持依法治校，把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下學(xué)校依法治校工作的新途徑，學(xué)校的各項(xiàng)工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，師生法律觀念和和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治校的水平明顯提高，學(xué)生德智體美諸方面生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。1、推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。近年來我校堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合、普治并舉”的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則及學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度依法治校，基本形成了各項(xiàng)工作有章可循，違章必糾的格局，對遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行批評(píng)教育或紀(jì)律處分，堅(jiān)決剎住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。學(xué)校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

2、增強(qiáng)了廣大師生員工的法律觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

開展依法治校工作后，廣大教職員工更加認(rèn)識(shí)到學(xué)法的重要性，更加自覺地在實(shí)踐工作中深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，并自覺在實(shí)踐工作中依照法律法規(guī)條文依法施教、依法辦事。例如廣大教師通過自覺學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》后，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師和學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性；教師當(dāng)中關(guān)心、保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展的多了；熱心幫助學(xué)困生的多了；尊重學(xué)生個(gè)性差異、耐心教育問題學(xué)生的多了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)、自覺做表率的多了歧視、體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象基本沒有了，師生間建立起了平等、和諧的良好關(guān)系。

一張白紙可繪最美的圖畫。對小學(xué)生進(jìn)行法制教育，是一項(xiàng)投入最小，產(chǎn)出最大的事業(yè)。成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的關(guān)心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉素質(zhì)旗幟，堅(jiān)持依法治校，努力使學(xué)校成為學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的窗口學(xué)校。

東關(guān)小學(xué)201*年9月

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