二年級班務總結

二年級班務工作總結

本學期行將結束，按照要求現將本學期二年級班務工作簡要總結如下：

一、班級基本情況

本班有人，其中男人，女人，回人，漢人。學生都能較好的按要求去完成本班內的各項活動，積極的參加校內組織的教育教學活動。

二、本學期班內取得的成果

本班學生在德、智、體、美、勞等各方面都取得了較好的成績，受到了老師和家長的好評，學生都能以“小主人”的意識融入集體內，愛班如愛家，并能很好的遵守校規(guī)校紀，團結、關心同學，熱愛勞動，本學期被少隊兩次評為優(yōu)秀班集體。

三、班級管理措施

（一）樹立正確的學生觀，相信每位學生

（二）要樹立為學生服務的思想，級學生真心，給學生信心，給學生自尊心，給學生關心，和學生交心。

（三）要有平等的師生觀，尊重、信任、理解和寬容學生。

（四）作好學生的楷模。

總之，班主任的工作很復雜，要做一個稱職的班主任，必須具有班級組織者和領導者的素質，要有教書育人、為人師表的道德情操，知識素養(yǎng)，在新時代的環(huán)境下，要轉變觀念，開拓創(chuàng)新，總結新經

三、班級各項活動安排表；周次內容1\\2組建班委會3談新學期打算4古詩詞朗誦會

整理古詩詞、名言警句

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學做小雷鋒作業(yè)展評

小制作、小發(fā)明展示

11\\12談半學期以來的收獲13故事會14展繪畫15、衛(wèi)生評比活動16、小練筆17、優(yōu)秀作文評選

201*年1月12日

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小學二年級班務工作總結

（201*-201*）學年班主任：劉天英在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學期的班務工作又結

束了�；仡櫛緦W期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：一、基本情況概述。

我班有學生12人，女4人，通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績有明顯提高。二、主要成績與經驗。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強安全、衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的安全、衛(wèi)生習慣。6、積極配合學校開展各項活動。三、主要做法。

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，安全、衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛(wèi)生意識，經常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今后努力的方向。

本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。

二年級下冊語文教學工作總結

（201*-201*）學年任課教師：劉天英這個班級我已帶了兩年，對學生的學習能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數。說真的，語文教學工作如果光靠課堂40分鐘，農村的孩子要想按時按質完成學習任務是非常難的。（班上學生的父母基本上在外地打工，家里農活較多沒時間也沒人幫助輔導，再加上隔代教育的代溝。）如果利用課外時間也不可能，一是教師沒有那么多時間；二是學生也會厭煩；三是有可能反面加重學生的負擔；四是安全問題。因此，我在語文教學工作中從以下幾個方面著手。1、對于本班的這些后進生，我一一利用下課時間與他們談話，消除他們的敬畏心理，拉近他們與老師的距離。

2、我從加強閱讀量入手。對于班級每天布置的閱讀，我都督促這些后進生完成。目的就是那他們有沒有自覺，遇到不認識的生字，有沒有去查字典。經過一段時間的督促，發(fā)現大部分學生還是能做到。3、對于后進生少批評，多表揚。以激起他們希望與進取的火花;以批評為輔，盡量避免在公開場合的批評，即使批評，也要做到適時，適度。

4、優(yōu)先批改作業(yè)。作業(yè)練習是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)批改是教師檢查教學效果的必要手段。優(yōu)生的作業(yè)書寫規(guī)范，正確率高，批改起來心情舒暢，差生的作業(yè)費時。教學中我是這樣做的：首先，差生的作業(yè)實行專業(yè)設計。根據他們的實際水平，設計一些簡單的、模仿性的作業(yè)。(隨著能力的提高而逐步加大難度)。其次是他們的作業(yè)盡量當堂批改，隨到隨改，優(yōu)先批改。最后是作業(yè)的評價，在作業(yè)的評價中，只打“√”，不打“×”錯誤的地方怎么辦呢?只畫一條橫線，提醒學生紅線上面有錯誤，必須改正。學生經過認真思考湖，會做了，就將錯誤的擦掉，填上正確的，老師看到改對后，在紅線的末尾填上一個較長的“/”了一個不太規(guī)范的“√”，如果修改后仍是錯的，紅線不動，直至改對為止。這樣既維護了學生的自尊心，增強了他們的榮譽感，又養(yǎng)成了有錯就改的好習慣，也便于老師監(jiān)督學生對錯題的修改。經過這樣反復的時間過程，一個個錯題的被改正過來的，成績一步一步提高了，我的目的也達到了。

5、對于優(yōu)等生，總是引導他們做好預習工作，并學會做批注，要他們帶著問題來上課，重視他們課外閱讀與積累。對于他們測試取得好成績的同學，及時進行表揚，并獎給本子或鉛筆，以激勵他們不斷進步。并為優(yōu)等生找競爭對象。這樣，在你追我趕中，他們的學習勁頭就更高了。

以上是我在本期的語文教學工作中的點滴體會和做法，談不上什么經驗，在今后的教學工作中，我會更加努力，認真向有經驗的教師學習，不斷探索總結經驗和實踐，更新進取，爭取更好的成績。

二年級下冊數學教學工作總結

（201*-201*）學年任課教師：劉天英

本學期，我繼續(xù)任二年級數學教學工作，本班學生情況我非常了解，因此本學期來的數學教學工作比較順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進�，F對自己的工作回顧如下：

一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，我認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數篇，虛心向別的數學老師求教，利用業(yè)余時間在網上查資料，認真吸取專家們的經驗，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，認真、及時的反省工作得失，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

二、教學工作

作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

(1)我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、樂學習、把學習的主動權交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(2)強化訓練，培養(yǎng)學生綜合能力。重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。(3)注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。我使用學具教學時，讓學生也動手折一折，剪一剪，比一比，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識。

(4)特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。在數學學習方面，形成好帶差的學生相互自我管理模式，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中采取靈活的生生互動的學習方式，同桌間相互交流，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實。

當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！小學二年級班務工作計劃

（201*-201*）學年班主任：劉天英

本學期我繼續(xù)擔任二年級班主任，通過一年級的接觸，我對本班的情況已經有的深入的了解。在本學期，我將根據我所了解的情況來制定班務計劃：一、學生常規(guī)

二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應,但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《一日歌》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并在晚點時間進行總結,通過小組長的匯報,及時的表揚.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2、利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。

3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

4、對于學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律

1、課堂紀律再次強調班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法.這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2、課間紀律課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點,組織學生"跳繩,做游戲",并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

三、衛(wèi)生方面為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我決定從以下幾點入手：1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中分派值日生清掃,由班長進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。

這學期我將采取班干部輪流制,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理.我相信,用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長，在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

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