蘆小琳一年級(jí)數(shù)學(xué)周三活動(dòng)實(shí)踐課總結(jié)

當(dāng)你作出決定后,便要一心一意地朝著目標(biāo)走,經(jīng)常記著名譽(yù)是你的最大資產(chǎn),今天便要建立起來.

一年級(jí)活動(dòng)實(shí)踐課總結(jié)--蘆小琳

一年級(jí)三班和四班共有學(xué)生114人大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)積極起勁通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)

已經(jīng)掌握了絕對(duì)是的數(shù)學(xué)知識(shí)形成為了一些基本技術(shù)

學(xué)生的數(shù)學(xué)水平有了很大的提高

特別值得我欣慰的是大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課具備濃厚的興趣因?yàn)?/p>

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上

同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口在數(shù)活課上學(xué)得有趣的知識(shí)數(shù)活課的開設(shè)

能拓寬學(xué)生的知識(shí)面能開闊視閾

調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性數(shù)活課的開設(shè)

不僅能提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的興趣同時(shí)研發(fā)學(xué)生的智力也提高了能力

在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)中

應(yīng)特別注重幫忙他們重新樹立自信心養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)過本學(xué)期的起勁

學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高

一、活動(dòng)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義：活動(dòng)在實(shí)行與成長教誨中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成因此按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)及教材內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義

將課后的選做題、思考題作為活動(dòng)課內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的一部分另外

從課外資料上選一部分與課本內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義關(guān)于的

并有助于研發(fā)智力和提高能力的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義供學(xué)生學(xué)習(xí)

二、活動(dòng)目標(biāo)：《課程方案》對(duì)小學(xué)階段的教誨提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)

這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)包括兩方面內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義：一方面是為體現(xiàn)小學(xué)階段性質(zhì)和使命而設(shè)計(jì)的國度要求

也就是國度關(guān)于知識(shí)和能力的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；另外一方面是為體現(xiàn)小學(xué)生身心成長紀(jì)律的個(gè)性成長要求

落實(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)課

國度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)就是要求小學(xué)生具備開端的運(yùn)算技術(shù)、邏輯思維能力和空間不雅念和運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題的能力這四項(xiàng)這個(gè)使命主要由小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科來擔(dān)當(dāng)至于成長小學(xué)生個(gè)性的要求

《課程方案》明確提出主要由活動(dòng)課來擔(dān)當(dāng)其教學(xué)目標(biāo)就是"增強(qiáng)興趣拓寬知識(shí)增長才干成長特長"

三、本學(xué)期準(zhǔn)備采取的數(shù)學(xué)活動(dòng)課的開設(shè)形式1.數(shù)學(xué)游戲

數(shù)學(xué)游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式好的數(shù)學(xué)游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理凝聚學(xué)生的注意力發(fā)揮學(xué)生的想象力

應(yīng)是在輕松愉快的氛圍中

學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)天然而然地同步增長

2.數(shù)學(xué)講座

在本學(xué)期我準(zhǔn)備開展數(shù)學(xué)講座這是有利于抽象邏輯思維的成長也是有利健康品德形成的好形式

這種以數(shù)學(xué)講座為內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)課選取材料于兩方面：一方面是選取材料于學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)張成長學(xué)生能力

這類教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義可分為三品類型：①智力型如找紀(jì)律填數(shù)奇數(shù)和偶數(shù)運(yùn)用

巧妙計(jì)較等；②實(shí)用型

如利用圖形的合理分類的計(jì)較題

金融投資的基本計(jì)較知識(shí)等；③動(dòng)手型如繪制圖表

用圖形解應(yīng)用題等

另外一方面是選取材料于數(shù)學(xué)名人的故事選取材料于數(shù)學(xué)史上的典型成果通過講述這些故事

能對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自己的國家主義教誨進(jìn)行樸素的辯證唯物論教誨

從而幫忙學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣3.數(shù)學(xué)實(shí)踐

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課可開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)這是拓寬學(xué)生視閾的又一種好形式

可以到市場去了解怎樣用統(tǒng)計(jì)表處理變化的市場價(jià)格？怎樣利用已學(xué)過的圖形拼成柔美的商標(biāo)圖案等等

諸如此類的實(shí)踐活動(dòng)不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)

而且能使學(xué)生知道數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中有廣漠的應(yīng)用更重要的是通過社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉鍛煉學(xué)生的能力

培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性

4.數(shù)學(xué)墻報(bào)

這是繼數(shù)學(xué)實(shí)踐之后

學(xué)生自己找問題自己解決問題的活動(dòng)課的好形式這種活動(dòng)的開展

不但能豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)

而且會(huì)提高學(xué)生寫作能力、組織能力和美的欣賞能力本學(xué)期準(zhǔn)備在學(xué)生中廣泛開展

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