政府工作報告心得體會_工作心得 本文簡介：

政府工作報告心得體會_工作心得（一）隨著全面建成小康社會進(jìn)入攻堅拔寨階段，“脫貧摘帽”成為了時下的熱詞。有的地方非常用心，加使命、趕時間層層加碼，乃至呈現(xiàn)形式主義和“數(shù)字脫貧”的苗頭;而有的地方到達(dá)了“摘帽”規(guī)范，卻遲遲不想摘帽

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政府工作報告心得體會_工作心得（一）

隨著全面建成小康社會進(jìn)入攻堅拔寨階段，“脫貧摘帽”成為了時下的熱詞。有的地方非常用心，加使命、趕時間層層加碼，乃至呈現(xiàn)形式主義和“數(shù)字脫貧”的苗頭;而有的地方到達(dá)了“摘帽”規(guī)范，卻遲遲不想摘帽。這兩種現(xiàn)象，都是不正確的，需要及時糾正。

　　“脫貧摘帽”必須腳踏實地，到了規(guī)范的就就應(yīng)脫貧，沒有到規(guī)范的決不能硬脫貧。

　　這傍邊，廣闊扶貧干部責(zé)任嚴(yán)重，是脫貧攻堅的中堅力量。國務(wù)院扶貧辦有一個“12317”監(jiān)督舉報電話，開通兩年來，收到了1萬多個電話。其間，就有前述兩種狀況的舉報，乃至還有個別扶貧干部招搖撞騙，擅自利用權(quán)利挪動扶貧資金，侵害大眾的切身利益，辜負(fù)黨和人民的信賴。對這些不正之風(fēng)以及違法亂紀(jì)者，一經(jīng)查辦，絕不能姑息。但嚴(yán)查嚴(yán)管僅僅一個手段，要真正根絕亂象，發(fā)揮扶貧資金救命錢的作用，仍是要依靠扶貧干部和大眾本身的用心性和自覺性。

　　干部和大眾要擰成一股繩，實在促進(jìn)和催生困難地區(qū)的內(nèi)生動力，提高扶貧脫貧造血潛力。一起，相關(guān)部門也要進(jìn)一步完善內(nèi)部管理機(jī)制、貧困縣考核退出機(jī)制、干部駐村幫扶機(jī)制等，提高貧困管理辦法和效率，促進(jìn)內(nèi)部要素合理裝備，增強(qiáng)貧困地區(qū)和貧困大眾自我發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　總歸，扶貧脫貧作業(yè)是一項持續(xù)性作業(yè)，要腳踏實地，量體裁衣，開對“藥方”拔“窮根”，不行急于求成，更不能被脫貧、假脫貧，搞體面工程，玩數(shù)字游戲。只有沉下心，腳踏實地，真正為老百姓辦好事、辦實事，才干真脫貧、脫真貧，贏得人民大眾的信賴。

政府工作報告心得體會_工作心得（二）

在學(xué)習(xí)了國務(wù)院總理李克強(qiáng)在十三屆全國人大一次會議上所作的政府工作陳述后，我覺得這一陳述催人進(jìn)步、振奮人心。陳述既腳踏實地地總結(jié)了曩昔五年的偉大成就，又提出了黨和國家在步入新時代后的首年對經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)禮貌、國家安全、國防和戎行、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建造等各方面建造的有用行動。尤其是，陳述提出的變革科技管理準(zhǔn)則，績效評價要加速從重進(jìn)程向重成果改變，賦予立異團(tuán)隊和領(lǐng)軍人才更大的人資產(chǎn)支配權(quán)和技術(shù)道路決議計劃權(quán)，對承擔(dān)嚴(yán)重科技攻關(guān)任務(wù)的科研人員，采取靈活的薪酬準(zhǔn)則和獎勵辦法等，將大大激發(fā)科技人員科技立異的熱情，推進(jìn)我國加速建造立異型國家。一起，陳述提出了大力實施村莊復(fù)興戰(zhàn)略，健全城鄉(xiāng)交融開展體系機(jī)制，依靠變革立異強(qiáng)大村莊開展新動能，繼續(xù)加強(qiáng)對民族地區(qū)、人口較少民族開展的支持等辦法將加速我省扶貧攻堅腳步，推進(jìn)我省民族地區(qū)持續(xù)快速開展。

　　給我形象最深的一句話就是：國家的興旺發(fā)達(dá)要害在黨，民族的全面復(fù)興要害在教育。這次民主、聯(lián)合、調(diào)和、務(wù)實的大會，確定了2018年經(jīng)濟(jì)社會開展的各項工作，對于進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)開展、促進(jìn)社會調(diào)和，不斷開創(chuàng)我國特色社會主義事業(yè)新局面具有重要優(yōu)點。當(dāng)時，擺在我們面前的最重要政治任務(wù)，就是集中精力把兩會精力學(xué)習(xí)好、遵循好、執(zhí)行好。

　　透過兩會精力的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺悟到，我國的興旺發(fā)達(dá)要害在黨，民族的全面復(fù)興要害在教育。作為一名新教師，在實際教育和管理工作中應(yīng)認(rèn)真遵循執(zhí)行兩會精力，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的任務(wù)意識和責(zé)任意識，把思維和行動統(tǒng)一到兩會精力上來，在今后的教育工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的力量。

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