嶺子中學(xué)教學(xué)質(zhì)量效益年工作總結(jié)
嶺子中學(xué)教學(xué)質(zhì)量效益年工作總結(jié)
一學(xué)年來,我校認(rèn)真落實淄川區(qū)教體局“教學(xué)質(zhì)量效益年”活動要求,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),推進“二二三三”高效課堂,積極探索初中課堂教學(xué)中“引”與“探”的實踐與研究。全面貫徹落實《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量效益年活動開展情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校成立“教學(xué)質(zhì)量效益年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力組織保障
為切實抓好我校的教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,召開了開展“教學(xué)質(zhì)量效益年”活動動員會,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教體局開展“教學(xué)質(zhì)量效益年”活動的有關(guān)文件精神,成立了以校長任組長的教學(xué)質(zhì)量效益年領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實責(zé)任,確保了我校教學(xué)教研工作的順利開展。
二、更新教育觀念,全力推進課程改革,構(gòu)建有效課堂模式。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,素質(zhì)是教育的根本,上學(xué)年,學(xué)校為使年輕教師盡快成長起來,讓教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。下達氣力,狠抓教師的課堂教學(xué),采取一系列措施,取得了理想的效果。1、走出去更新觀念天地變寬
我們首先明確讓教師走出去的目的在于給教師提供體驗的機會,加快理念的更新速度。201*年3月與6月我校先后組織全體教師赴臨淄區(qū)高陽中學(xué)及周村區(qū)的城北中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),從中領(lǐng)悟到了課堂教學(xué)的兩大特色一是學(xué)生真正動起來,積極主動地學(xué)習(xí)探究。二是教師真正的動起來,積極主動地探究教學(xué)。而學(xué)生動的前提是教師先動,只有教師先動才有真正學(xué)生的動。因此,教師首先應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)、去研究教材教法,去研究學(xué)生學(xué)情,讓學(xué)生在藍(lán)天白云下自由地展翅飛翔,健康成長。
201*年12月2日4日我校所有任課教師分兩批分別到磁村中學(xué)、商家中學(xué)聽評課學(xué)習(xí),取得了較好的效果。
2、請進來指點迷津出謀劃策
201*年3月,我校邀請臨淄區(qū)高陽中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校交流指導(dǎo)工作,介紹了高陽中學(xué)推進課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí)交流,進一步堅定了我校學(xué)習(xí)高陽的信心,明確了學(xué)校今后發(fā)展的方向和目標(biāo)。邀請市教研室林樂波副主任
來校,指導(dǎo)課堂教學(xué),全體教師認(rèn)真聽記了了林主任關(guān)于合作探究教學(xué)的專題報告,老師們對下一步如何研究、提煉和推廣本校已有的成功經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)習(xí)“高陽經(jīng)驗”,開創(chuàng)一條適合本校實際的課堂教學(xué)改革的新路子明確了方向。
5月我校邀請淄博師范附小的高凌峰主任上了一堂示范課,他執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《美的奧秘》,并介紹了這節(jié)課的設(shè)計思路和感受。教師的觀念、課堂教學(xué)行為、教學(xué)藝術(shù)等方面又有了新的認(rèn)識,促進了我校教育教學(xué)工作的進一步開展。201*年8月,淄博市教研室義務(wù)教育科李傳英科長做了《教師重返課堂,反思教學(xué)報告會》。老師們轉(zhuǎn)換角色,重溫了做學(xué)生的感受,切實體會到做學(xué)生的快樂與溫馨;“沒有以多樣化、豐富性為前提的教學(xué)過程,學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維是不可能培養(yǎng)起來的”。我校教師對課堂教學(xué)有了新的定位,觀念得到了進一步的更新。3、抓落實穩(wěn)步推進創(chuàng)新發(fā)展
我校狠抓學(xué)生日常管理。從抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,努力將學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),建立合作學(xué)習(xí)小組。
①合理分組明確職責(zé)
各班依據(jù)“異質(zhì)分組,同質(zhì)競爭”的分組原則,根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、性格特點等,進行搭配分組,安排座次。組內(nèi)成員有明確的角色分工,有組長、記錄員、匯報員等,同時小組角色互相轉(zhuǎn)換,讓學(xué)生承擔(dān)起在完成共同任務(wù)中個人學(xué)習(xí)責(zé)任并相互協(xié)作。并明確職責(zé),完善合作學(xué)習(xí)。
②制定合作小組名稱、格言,增強合作小組凝聚力和向心力。③制定小組評價機制
堅持小組評價與個體評價相結(jié)合。我們制定了班級合作小組課堂表現(xiàn)評價表,注重對合作小組學(xué)習(xí)過程的評價,同時又注重對小組整體進行評價。上課教師分別從學(xué)生是否認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,是否積極參與,思考回答問題,小組成員是否做到團結(jié)協(xié)作,作業(yè)是否獨立完成等五個方面給各小組評價得分,并由授課教師簽字。每天一匯總,每周一統(tǒng)計。每月一評比,評選出班級優(yōu)秀合作小組,并進行獎勵。
4、找差距,總結(jié)經(jīng)驗,推進“二二三三”高效課堂。
教師引導(dǎo)下的學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)在我校各班迅速推開。課堂教學(xué)中,學(xué)
生分組學(xué)習(xí),生生互動,師生互動,學(xué)生大膽發(fā)言,調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。廣大同學(xué)能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去,學(xué)困生不再有自卑感,找到了學(xué)習(xí)的樂趣。同時優(yōu)生也得到鍛煉,融洽了同學(xué)之間的關(guān)系。“以學(xué)生為本”,注重學(xué)生主體地位的落實。磁村中學(xué)、西河中學(xué)、黑旺中學(xué)等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師到我校聽評課,交流學(xué)習(xí)。
教師不斷反思課堂改革中的得與失,發(fā)現(xiàn)問題及時研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),形成新的智慧,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同思考、探討、開發(fā)新的策略,努力突破各種教改難題。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用,開展高效的教研教改活動,進一步明確“二二三三”課改要求:(1)兩個二:“第一個二”:(一加一減)增加學(xué)生“動”(動口、動腦、動手、互動)的自主學(xué)習(xí)空間,減少教師“以講限學(xué)”的教學(xué)設(shè)計。第二個二:(“一克服”“一杜絕”)克服教師“以講代學(xué)”的現(xiàn)象。杜絕教師“以練代學(xué)”的做法。(2)“三個三”:①展現(xiàn)“三個過程”,讓學(xué)生展現(xiàn)問題的產(chǎn)生過程,讓學(xué)生展現(xiàn)知識的(生長)形成過程、讓學(xué)生展現(xiàn)知識的運用過程。②貫穿“三條線”,以知識教學(xué)線為載體,以教師、學(xué)生、教材三者之間的情感交流線為紐帶,以創(chuàng)新學(xué)習(xí)的品質(zhì)培養(yǎng)線為目標(biāo)展開課堂教學(xué)③把握“三個點”,找準(zhǔn)知識的探究點,把握學(xué)生的質(zhì)疑點,巧設(shè)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新點。三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高
1、規(guī)范辦學(xué)行為
學(xué)校嚴(yán)格落實課程方案,按照國家課程方案和省定課程計劃組織教學(xué),開全課程,開足課時,嚴(yán)禁隨意增減課程和課時。切實做到地方課程教師、教材、課時“三落實”,將地方課程納入全日制課程體系,創(chuàng)作條件開設(shè)校本課程。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制作業(yè)量,布置作業(yè)講究科學(xué)性、針對性,適當(dāng)布置探究型、實踐型作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,把休息時間和節(jié)假日還給學(xué)生,實施義務(wù)教育階段日常考試無分?jǐn)?shù)評價,堅決杜絕違規(guī)考試、考試排名等違規(guī)辦學(xué)行為。
2、規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把教研工作落到實處
為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面,切實提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì),保證教研的實效性,我們規(guī)定,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須“三定四有”:“三定”即定計劃(每
個科組開學(xué)初定好計劃)、定時間(每周各教研組確定具體時間表評課或研討教學(xué)問題)、定地點(對年級組、教研組的活動地點重新做了統(tǒng)一規(guī)定)!八挠小敝赣锌记诘怯、有領(lǐng)導(dǎo)參加、有中心發(fā)言人、有科組記錄。
開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,利用教體網(wǎng),開設(shè)網(wǎng)上論壇、博客等,及時上傳教研信息,教學(xué)設(shè)計、案例、教學(xué)隨筆等實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
3、做好教案、作業(yè)、聽課的檢查工作
我們在開學(xué)初對教師教案的形式及數(shù)量、作業(yè)的種類和數(shù)量、聽課的節(jié)數(shù)都作了規(guī)定,每周各級部對教師的教案、作業(yè)進行認(rèn)真的檢查登記,學(xué)校教導(dǎo)處期中和期末進行全面的檢查。全體教師的聽課記錄、教案(包括領(lǐng)導(dǎo)的教案和聽課記錄)及作業(yè)數(shù)量都達到了學(xué)校規(guī)定的次數(shù),11月我校組織全體教師學(xué)生進行了一次作業(yè)展評,提高了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范了教師布置與批閱。為了更好的保證學(xué)生全面有效的學(xué)習(xí),學(xué)校各級部實行了作業(yè)清單制度,有級部主任審核批準(zhǔn),規(guī)范了教師布置作業(yè)的質(zhì)量與數(shù)量。
4、做好各種測查、比賽工作
為進一步檢查教師的教和學(xué)生學(xué)的情況,11月下旬學(xué)校認(rèn)真組織進行了一次期中檢測,從監(jiān)考到閱卷組織嚴(yán)密,使學(xué)生考出了真實水平,學(xué)校、級部對期中檢測進行了認(rèn)真的分析總結(jié)。教學(xué)質(zhì)量驗收采用“分級驗收”的制度:課堂測驗由任課教師負(fù)責(zé)組織驗收;單元過關(guān)由任課教師或級部負(fù)責(zé)組織驗收。
積極參加區(qū)、中心學(xué)校的各項活動,數(shù)學(xué)說題比賽我校學(xué)生一等獎8人,二等獎12人,作文比賽等都取得了較好的成績。
5、認(rèn)真落實聽評課制度,抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
學(xué)校認(rèn)真落實聽評課制度,校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié),分管教學(xué)副校長不少于50節(jié),教導(dǎo)主任不少于40節(jié),教師每周聽評課不少于1節(jié)。制訂并落實課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課之后都要評課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評課有“個別評課”和“集體評課”兩種形式,切實使參與評課的教師確有提高。教師要堅持聽課、評課,在聽課與評課的過程中,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,進而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校的校本培訓(xùn)做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。,②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。
6、建立健全了學(xué)生成長檔案、教師業(yè)務(wù)檔案,認(rèn)真舉行了校干示范課活動。四、積極認(rèn)真開展“教學(xué)開放月”活動,
11月1日至12月4日定位學(xué)校開放月,通過召開主題班會、宣傳欄、致學(xué)生家長一封信、校園網(wǎng)等形式廣泛宣傳,引起社會關(guān)注積極參與。
1、學(xué)校內(nèi)部相互聽課,活動月期間每人至少聽評不同學(xué)科或年級課共6節(jié),到磁村、商家中學(xué)進行聽評課交流。學(xué)校各班都成立了家長委員會,每學(xué)期召開一次家長會,通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通。認(rèn)真填寫聽評課記錄家;樱l(fā)放問卷調(diào)查表,征求學(xué)生家長的意見和建議,匯總家長意見并抓好落實,加強集體備課與集體研討。
2、教學(xué)開放周活動(11月23日至11月27日)。邀請和歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界人士進課堂聽課評課,學(xué)校向外界開放一周,分級部進行。分年級組織部分學(xué)生家長座談會,安排觀摩學(xué)校特色活動,征求領(lǐng)導(dǎo)及家長對學(xué)校工作的意見和建議,不斷提高自身工作水平。
3、積極參加中心校組織召開班主任經(jīng)驗交流會和區(qū)教體局校干課堂教學(xué)點評課活動。
4、學(xué)校周一升旗,進行國旗下的講話,按要求做好兩操眼保健操、廣播體操。保證學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時。
5、開放功能室。開放學(xué)校所有的功能室,活動興趣小組正;顒,進一步提高功能室的利用率。
五、充分利用現(xiàn)有校園環(huán)境,讓校園的每個角落都在說話;營造校園精神文化,走內(nèi)涵發(fā)展之路。
賦予校園豐富的生命力,使校園每一個角落都成為學(xué)生進行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園地,讓校園的每堵墻壁都能說話。教學(xué)樓外墻、樓梯口等都有富有教育性的語句,時刻告訴學(xué)生做什么,如何做;學(xué)生的書畫,科學(xué)家畫像,名人名言,時刻給學(xué)生以啟發(fā)和鼓舞,受到人文精神的熏陶。學(xué)校開展的活動有:文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,各種宣傳教育活動,通過向全體學(xué)生發(fā)出“向不文明行為說
不”倡議書,舉辦“告別不文明行為”簽名儀式活動,學(xué)生文明行為習(xí)慣得到養(yǎng)成,使學(xué)生受到文明意識的陶冶。
六、重視畢業(yè)班工作,教育教學(xué)成績突出
我校的畢業(yè)班在原有基礎(chǔ)較弱的情況下,經(jīng)過師生的不懈努力,頑強拼搏,取得了較好的成績。今年畢業(yè)生共136人參加中考,其中升入淄博四中27人,淄川一中48人,圓滿完成各項任務(wù),達到了預(yù)期的目的。開展的各項活動成績也非常突出。2名教師獲國家級論文一等獎,在慶祝建國60周年全國中小學(xué)生手抄報繪畫大賽中,52名同學(xué)獲國家級一等獎,45名同學(xué)獲國家級二等獎,9名同學(xué)獲國家級三等獎。在全區(qū)音樂特長生大賽中,我校1名同學(xué)獲全區(qū)一等獎,7名同學(xué)獲全區(qū)二等獎,在全區(qū)中學(xué)生足球比賽中我校獲區(qū)第五名。1名教師獲淄博市美術(shù)論文比賽一等獎。在市十五屆運動會中我校學(xué)生獲男子乙組舉重銀牌等成績。
加強今年初四畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。①統(tǒng)一思想、提高對畢業(yè)班工作的認(rèn)識②加強對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度,確保以常規(guī)促質(zhì)量;③實行月考制加強課堂教學(xué)管理④每月召開一次畢業(yè)班工作交流會,抓優(yōu)秀生邊緣生,提高優(yōu)秀率和及格率,加強任課教師的配合。
通過本次“質(zhì)量效益年”的教學(xué)示范課、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)檢查、備課、上課、說課比賽、基本功比賽、創(chuàng)優(yōu)課評比、聽課、教學(xué)資料檢查等形式多樣的活動,使全體教師收獲很大,有效提升了師生的教學(xué)熱情,提高了教學(xué)的整體水平。通過“質(zhì)量效益年”的活動,營造了不斷提升教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,并將形成有力的長效機制,促進我校教學(xué)質(zhì)量取得長足進步。
嶺子中學(xué)201*.12.28
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“教學(xué)質(zhì)量年”工作總結(jié)
略一、教學(xué)質(zhì)量年主要活動和成效1、統(tǒng)一思想,提高質(zhì)量第一認(rèn)識
《201*年教學(xué)質(zhì)量年實施方案》公布后,各學(xué)院認(rèn)真?zhèn)鬟_了學(xué)校的精神,使每一位教師領(lǐng)會教學(xué)質(zhì)量年的指導(dǎo)思想,明確工作目標(biāo),牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù),質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線,教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作;同時,各學(xué)院以教學(xué)質(zhì)量年為契機,以提高教學(xué)質(zhì)量為主線,以教育創(chuàng)新為動力,以制度建設(shè)和以評促建為重點,進一步加大教學(xué)投入,推進教育教學(xué)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新,全面提高教學(xué)質(zhì)量,以實際行動為本科教學(xué)工作水平評估而努力工作。
哲社學(xué)院認(rèn)為,雖然本科教學(xué)工作一直是學(xué)院的重要工作,但是,思想上的重視程度遠(yuǎn)沒有達到現(xiàn)在的高度。今年,學(xué)校非常重視本科教學(xué),在本科教學(xué)方面做了大量扎扎實實的工作。哲社學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到教師,都把本科教學(xué)提到了前所未有的高度。教師代表反映,學(xué)院抓本科教學(xué)更細(xì)致了,無論是大會,還是小會,大家都談有關(guān)本科教學(xué)的工作,有信息及時反饋,這對促進本科教學(xué)有很大幫助。
機械工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量年活動,制定了提高本科教學(xué)質(zhì)量的系列活動規(guī)劃,并且全部實施。為了提高對本科教學(xué)評估重要性的認(rèn)識,召開了五次大型會議。2月學(xué)院召開了以“提高學(xué)院辦學(xué)水平和質(zhì)量”為主題的動員大會;利用學(xué)院“學(xué)習(xí)宣傳專欄”,展出了“開展辦學(xué)定位與思路、辦學(xué)傳統(tǒng)與特色大討論”的主題板報。5月開展了“學(xué)院辦學(xué)定位與思路,辦學(xué)傳統(tǒng)與特色”專題研討;6月召開了本科教育發(fā)展研討會,全院大會發(fā)動全體教師查問題、找不足,為學(xué)院發(fā)展出謀劃策;9月結(jié)合先進性教育活動召開了分析評議階段動員暨本科教學(xué)水平評估工作再動員大會,要求所有黨員廣泛宣傳,模范帶頭,做好本科教學(xué)工作。
2.調(diào)整機構(gòu),恢復(fù)基層教學(xué)組織
合校以后,我校實行校院所(系)三級建制和校院兩級管理體制!渡綎|大學(xué)院(部)機構(gòu)設(shè)置及黨政管理人員定編實施意見》(山大人字[201*]028號)文件規(guī)定,“系、所是在院(部)領(lǐng)導(dǎo)下,分別以本科專業(yè)為基礎(chǔ)和以研究生培養(yǎng)二級學(xué)科為基礎(chǔ)建立的基層教學(xué)、科研組織,不作為一級行政單位,系、所負(fù)責(zé)人均為兼職,不與行政級別掛鉤,所長負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)、科研、實驗實習(xí)和學(xué)科建設(shè)。原則上本(專)科學(xué)生的關(guān)系隨系,教職工及研究生的關(guān)系隨所,系、所下不再設(shè)立教(科)研室!苯(jīng)過幾年的實踐,尤其是從今年的教學(xué)評估檢查看出,我,F(xiàn)行的這種管理體制,對教學(xué)研究的職責(zé)不明確,對本科教學(xué)有諸多不利。例如教學(xué)管理在院和教師之間缺少重要的基層環(huán)節(jié),造成沒人關(guān)注教學(xué)研究、沒有人關(guān)注青年教師的教學(xué)技能培訓(xùn)、沒有人關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,等等。為進一步規(guī)范本科教學(xué),穩(wěn)定教學(xué)秩序,保證和提高教學(xué)質(zhì)量,樊麗明副校長召集教務(wù)處、人事處等部門負(fù)責(zé)人到院(部)就我校本科教學(xué)基層組織設(shè)置和教學(xué)管理等具體問題,進行了專題調(diào)研。在此之前,教務(wù)處也就基層教學(xué)組織現(xiàn)狀等進行了調(diào)查摸底,并通過多種方式了解兄弟院校的相關(guān)情況。
在本科教學(xué)方面,學(xué)院、系、教研室到底應(yīng)該分別承擔(dān)什么職責(zé),這是必須要搞清楚的問題。哲社學(xué)院經(jīng)過討論認(rèn)為,學(xué)院在本科教學(xué)上的主要任務(wù)就是在保證完成日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,重點抓教學(xué)研究、教學(xué)改革、教材建設(shè)、精品課程等對于本科教學(xué)的全面提升具有重大意義的工作。這是保證一個學(xué)院的本科教學(xué)能夠持續(xù)發(fā)展進步的根本所在;系在本科教學(xué)中的作用主要是對本專業(yè)的本科教學(xué)做出全面的安排,協(xié)調(diào)各教研室在教學(xué)工作中的任務(wù),本科教學(xué)計劃的修訂、本專業(yè)的教學(xué)研究等都要在系的層面上完成;教研室在本科教學(xué)中最重要的工作就是保證屬于本教研室課程的教學(xué)正常進行,使每一門課程落實到人,并組織、督促、檢查教師的各項教學(xué)活動。在實踐中我們發(fā)現(xiàn),學(xué)院對系、系對教研室、教研室對教師的這樣一種組織體系,能夠很好的保證教學(xué)活動正常有效的運轉(zhuǎn)。
計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院由相關(guān)課程組成課程組,并以課程組為單位,開展本科教學(xué)體系規(guī)劃的研討。課程組的設(shè)置以組內(nèi)課程內(nèi)容相關(guān)性較強、課程組之間課程內(nèi)容相對獨立為原則,同時考慮不同專業(yè)方向的課程模塊設(shè)置的要求
進行劃分。原則上每個課程組內(nèi)的課程數(shù)目在5-10門。課程組成員由本課程組課程的主講教師或承擔(dān)過該課程教學(xué)的骨干教師組成,人員相對固定。每一課程組設(shè)組長一名,作為該課程組負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)組織本課程組成員開展本課程組的課程建設(shè)與教學(xué)研究工作,一般應(yīng)具有教授職稱,并承擔(dān)或曾經(jīng)承擔(dān)過本課程組內(nèi)一門課程的教學(xué)任務(wù)。每課程組可以設(shè)置課程組秘書一名,主要工作為輔助課程組組長開展本課程組的研討組織工作。
3、建章立制,強化教學(xué)過程管理
質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線,是高等學(xué)校永恒的主題。201*年是山東大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量年,各學(xué)院根據(jù)學(xué)校201*年工作要點,制定了201*年教學(xué)工作計劃,將提高教學(xué)質(zhì)量,建立本科教學(xué)的規(guī)范化機制作為工作重點。一年來,學(xué)校修訂和新制定了一系列本科教學(xué)管理的規(guī)章制度,各學(xué)院根據(jù)學(xué)校出臺的有關(guān)規(guī)章制度,結(jié)合自身本科教學(xué)工作實際,在教學(xué)全過程的各個環(huán)節(jié)建章立制,實行規(guī)范化管理,對教師、實驗技術(shù)人員、學(xué)生等提出明確的目標(biāo)和具體的規(guī)范,達到“做”有要求,“查”有記錄,“評”有標(biāo)準(zhǔn)。
醫(yī)學(xué)院為迎接教育部本科教學(xué)評估,對原有規(guī)章制度進行了梳理,修訂和新制定了20余項規(guī)章制度,如《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)水平評估研究所(室)指標(biāo)體系》、《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究所(室)教學(xué)檔案整理基本要求》、《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院試卷整改基本要求》、《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院教案基本要求》和《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究所(室)網(wǎng)站建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》等。這些規(guī)章制度既有力配合了本科教學(xué)評估,也加強了各研究所(室)的教學(xué)管理。此外,醫(yī)學(xué)院修訂了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)大綱,按教育部本科評估要求整理和充實了醫(yī)學(xué)院教學(xué)檔案。
藥學(xué)院重視課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),制定了一系列規(guī)章制度,形成了“藥學(xué)院教學(xué)文件匯編”,發(fā)至各研究所、教研室。其中教學(xué)提醒制度、教案書寫制度、集體備課制度、學(xué)生選課指導(dǎo)制度、教師試講制度等,確保了開課前各項準(zhǔn)備工作到位;而教學(xué)檢查制度、上課點名制度、聽課制度、課堂教學(xué)質(zhì)量評估等,是對開課過程的監(jiān)控;在課程結(jié)束時,要求有課程教學(xué)小結(jié)、試卷質(zhì)量評估等措施。
建章立制使得教師進行規(guī)范化教學(xué)有章可依,學(xué)生也可通過教學(xué)質(zhì)量測評
體系來評價教學(xué)質(zhì)量,促進了教學(xué)改革,教學(xué)相長。在教學(xué)過程中目標(biāo)明確,責(zé)任到人,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、全員發(fā)動,查處隱患迎接評估
201*年教育部對我校本科教學(xué)工作進行評估,為迎接評估,學(xué)校多次派出專家組到各學(xué)院進行檢查、指導(dǎo)。各學(xué)院也根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,進行了反復(fù)的自查、整改,做到內(nèi)容明確,時間限定,責(zé)任到人。
檢查的內(nèi)容包括:近三年的教學(xué)文件資料、近三年的原始?xì)w檔資料、近三年的實驗教學(xué)資料,重點檢查了近三年的考試試卷、畢業(yè)論文(設(shè)計)、教學(xué)實習(xí)資料、實驗室各項記錄等。通過檢查和自查,大家對發(fā)現(xiàn)的問題感到驚訝,沒想到試卷、畢業(yè)設(shè)計等會有很多意想不到的問題。各學(xué)院及時將問題反饋到各所、室,并提出明確的整改意見,大家也都對問題的癥結(jié)有了深刻地認(rèn)識,并積極進行了整改。實踐證明,這種以查促建的方式成效顯著。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,各學(xué)院師生積極配合,我校的本科教學(xué)評估工作準(zhǔn)備充分,教學(xué)文件齊全,試卷整理規(guī)范,論文質(zhì)量較高,在本科教學(xué)評估中獲得了較高的評價。
信息學(xué)院在教學(xué)評估過程中,按照學(xué)校的要求,制定出嚴(yán)格、細(xì)致并具有可操作性的整改細(xì)則,落實到每一個教師。規(guī)范課堂教學(xué)秩序表現(xiàn)在規(guī)范課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)乃至考試環(huán)節(jié)等教學(xué)過程中。我們要求上課老師一定要按時到課、上課要有講稿、教學(xué)日歷,注意課堂與學(xué)生的互動。試卷是迎評整改工作中的難點。共整改論文、試卷共60000份,先后整改達五次,使這一教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范。
5、逐級聽課,建立正常教學(xué)秩序
為了配合本科教學(xué)評估及教學(xué)質(zhì)量年,摸清本科教學(xué)課堂存在的問題,各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)組成員多次到教學(xué)一線聽課,檢查教學(xué)秩序和課堂授課效果。在聽課過程中,重點檢查了教學(xué)日歷執(zhí)行情況、教案準(zhǔn)備情況、優(yōu)秀教材使用情況、學(xué)生到課率,以及學(xué)生課堂聽課的不良現(xiàn)象。有的學(xué)院在本學(xué)期安排院領(lǐng)導(dǎo)、系所主任、督導(dǎo)員去聽了所有40歲以下青年教師的課,有的發(fā)動全院教師互相聽課,還有的舉辦了有豐富經(jīng)驗的老教師或多媒體教學(xué)法的觀摩課,很多學(xué)院都組織了青年教師講課競賽,使廣大青年教師互相觀摩、學(xué)習(xí)交流,展示教學(xué)藝術(shù),重視本科教學(xué)活動,切實提高廣大青年教師的教學(xué)水平和
課堂教學(xué)質(zhì)量,極大的調(diào)動了教師為本科生上課的積極性和責(zé)任心,教師代表曾毅說:“一堂課,教師無數(shù)次,學(xué)生只一次,要給學(xué)生最好的東西,要有強烈的責(zé)任感”。
學(xué)校和各學(xué)院對聽課中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故或事故隱患都進行了嚴(yán)肅的通報批評及認(rèn)真的處理。本學(xué)期教務(wù)處每周都安排專人進行教學(xué)秩序檢查,并將督導(dǎo)組聽課、學(xué)生信息員反饋意見、教務(wù)處查課情況進行通報,使廣大教師受到極大的震動,感到這次學(xué)校是真在抓本科教學(xué)質(zhì)量了,改變了過去本科教學(xué)為科研讓路的習(xí)慣做法。同時,各學(xué)院都加強了調(diào)課手續(xù)、教學(xué)計劃變更的管理,使教學(xué)培養(yǎng)方案、課表的嚴(yán)肅性逐漸得到廣大教師的認(rèn)同。在各學(xué)院學(xué)生工作系統(tǒng)的配合下,學(xué)生的到課率也出現(xiàn)極大的提高,遲到現(xiàn)象大為減少。
計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院把聽課制度落實到實處。連續(xù)兩個學(xué)期,學(xué)院教務(wù)下達本院本科所有課程的聽課計劃,全部院級領(lǐng)導(dǎo)、各所正副所長、各單位的支部書記每人平均4門,課程統(tǒng)一指定,明確要求第10周交聽課記錄表。然后學(xué)院召開聽課人匯報會,提出今年教學(xué)考核不僅重數(shù)量更重質(zhì)量,年底計算崗位教學(xué)工作量時要加質(zhì)量系數(shù)。這一措施使得聽課范圍不留死角,并使聽課人的責(zé)任心得到加強,效果良好。
體育學(xué)院為了保證教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化,本學(xué)期加大了教學(xué)常規(guī)的檢查力度,從教案、教學(xué)日歷到教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)用語、教師著裝等嚴(yán)格要求,對違反規(guī)定者給予警告處理,對屢次違反者以教學(xué)事故對其進行處罰。經(jīng)過半個學(xué)期來的努力,全院的教學(xué)秩序良好。
廣大教師普遍認(rèn)為,通過教學(xué)質(zhì)量年活動,對本科教學(xué)工作從重視不夠到高度重視,將本科教學(xué)評估的影響逐步變成習(xí)慣,必將使教學(xué)質(zhì)量得到提高。
6、加大投入,健全教學(xué)檔案管理
在本科教學(xué)質(zhì)量年和本科教學(xué)評估工作推動下,學(xué)校各級職能部門和各學(xué)院(部)都確立了建立健全教學(xué)檔案的管理意識。規(guī)范化的教學(xué)檔案是高等學(xué)校的巨大財富,有了規(guī)范的教學(xué)檔案,我們所作的所有工作就有了依據(jù),什么時候該做什么事情,怎樣做,結(jié)果怎樣,看一看過去的教學(xué)檔案就都明白了。
在整個以評促建的過程中,大家逐漸明白了那些材料該保留,該怎樣保留,
怎樣制作,怎樣統(tǒng)計。學(xué)校和很多學(xué)院都建立了本科教學(xué)檔案室,投入資金購置微機,并統(tǒng)一配置了檔案盒、文件柜,統(tǒng)一制作了檔案盒目錄。各項教學(xué)統(tǒng)計表,試卷、畢業(yè)論文(設(shè)計)、實習(xí)資料、教學(xué)日歷、出版的教材、學(xué)生成績、學(xué)籍資料等都很好地得到保管。
馬列教學(xué)部為了提高教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平,建立規(guī)范化的教學(xué)檔案材料,修訂和設(shè)計制作了教學(xué)管理用表10個,計有:《教學(xué)日歷表》、《教學(xué)評價學(xué)生問卷調(diào)查表》、《檢查性聽課記錄表》、《教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)表》,《教研室期末考試工作總結(jié)表》,《教師教學(xué)工作量統(tǒng)計表(表一、表二)》,《教師閱卷工作量統(tǒng)計表》、《教師開課意向征求意見表》,《教學(xué)改革試點教師教改規(guī)劃表》等。這些表格在教學(xué)管理工作中得到了實際應(yīng)用,大大提高了教學(xué)管理規(guī)范化程度。
7、確立規(guī)范,修訂基本教學(xué)文件
專業(yè)教學(xué)計劃(培養(yǎng)方案)、課程(實驗、實習(xí)、設(shè)計)教學(xué)大綱、課程教學(xué)日歷(進程)、課程教案(備課)是本科教學(xué)工作的四大基本教學(xué)文件,是本科生培養(yǎng)的重要依據(jù),合校后的一段較長時間內(nèi),由于文、理、工、醫(yī)多學(xué)科、多校區(qū)管理模式、管理習(xí)慣的不同,一直沒有受到應(yīng)有的重視。在教學(xué)質(zhì)量年和本科教學(xué)評估工作的推動下,四大基本教學(xué)文件的規(guī)范化管理被大家重新認(rèn)識,各學(xué)院紛紛重新修訂課程教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱和實習(xí)、設(shè)計教學(xué)大綱,制訂課程教學(xué)日歷、重新編寫課程教案,有的學(xué)院將所有課程的電子教案(包括多媒體課程教案和WODE文本教案)都搜集起來,供大家觀摩、學(xué)習(xí)。有的學(xué)院重新對實驗講義進行全面的內(nèi)容更新,以適應(yīng)人才培養(yǎng)需要。
學(xué)校組織各學(xué)院重新對專業(yè)教學(xué)計劃進行了修訂,新的專業(yè)教學(xué)計劃融入了合校五年來教學(xué)改革的許多新思路,如:英語分級教學(xué)、兩課與新兩課、計算機基礎(chǔ)教學(xué)、雙語教學(xué)等課程的改革,綜合教務(wù)管理系統(tǒng)對教學(xué)計劃的影響,幾年來各學(xué)院對國內(nèi)外同類院校的考察結(jié)果,課程指導(dǎo)委員會對各課程的新要求,幾年來各專業(yè)教學(xué)計劃運行的情況等因素。
在這一系列教學(xué)基本文件的支持下,我校的本科教學(xué)水平一定能夠提高到一個新的層次。法學(xué)院李道軍老師認(rèn)為,本科教學(xué)管理正在由粗放式管理向科學(xué)、細(xì)致的管理過渡,其結(jié)果必然是質(zhì)量的提高。
8、不斷深化,推進教學(xué)改革進程
隨著教學(xué)質(zhì)量年的不斷深入與迎接本科教學(xué)評估工作的持續(xù)開展,學(xué)校和各學(xué)院對本科教學(xué)工作評估指標(biāo)體系的認(rèn)識也不斷深化,凡是評估指標(biāo)體系涉及的項目都得到高度重視,進行了反復(fù)分析與推敲,不足之處得到了極大的改進,從硬件到軟件的建設(shè)得以有序展開。
在教學(xué)質(zhì)量年里,特別對教學(xué)軟件的建設(shè)、改革與創(chuàng)新教學(xué)管理制度、多媒體教學(xué)、雙語教學(xué)、教授為本科生授課率、教師工作規(guī)范、學(xué)生課堂規(guī)則等等,都重新得到醞釀與落實,使教學(xué)管理的改革得到深化,使教學(xué)秩序和教學(xué)效果得到極大的提高。電氣學(xué)院、土建學(xué)院等很多學(xué)院都開始推行本科生導(dǎo)師制。各學(xué)院也都積極參與精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教材的建設(shè)與使用,主動進行教學(xué)改革的立項活動,使我校取得32項省級教學(xué)成果獎、5項國家級教學(xué)成果獎、16項省級精品課程、4項國家級精品課程的好成績。
藥學(xué)院針對本院的雙語教學(xué)和精品課程建設(shè)等薄弱環(huán)節(jié),學(xué)院每門課程投入201*~4000元教材建設(shè)經(jīng)費用于購買原版教材11套(12冊),以促進雙語教學(xué)的開展,同時從國外引進人才充實師資隊伍,為雙語教學(xué)的順利開展鋪平道路。對于精品課程建設(shè)則先在學(xué)院立項,投入啟動經(jīng)費5000元/項,今年列入學(xué)院計劃的有4門課程,均為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。
9、再接再勵,鞏固教學(xué)評估成績
在本科教學(xué)評估工作圓滿結(jié)束后,學(xué)校及各學(xué)院都及時進行了總結(jié),討論并分析在迎評工作中的經(jīng)驗及教訓(xùn),決心將教學(xué)質(zhì)量年里的好做法、好經(jīng)驗變成本科教學(xué)的“規(guī)矩”,繼承與發(fā)揚下去。如試卷評閱與保管、畢業(yè)論文(設(shè)計)的答辯辦法、教學(xué)執(zhí)行計劃的修訂、教師調(diào)課的管理辦法、開放實驗室管理制度等等,要形成書面意見,有監(jiān)督檢查,由專人驗收,責(zé)任人終身負(fù)責(zé)制。
口腔學(xué)院在本科教學(xué)評估結(jié)束后,馬上舉辦了三期教師試卷培訓(xùn)班,詳細(xì)講解了試卷管理的規(guī)定步驟,加強了教師對試卷管理的責(zé)任心。材料學(xué)院在評估工作結(jié)束后相繼開展了學(xué)院部分學(xué)生教學(xué)座談會、班級輔導(dǎo)員聽課、教學(xué)督導(dǎo)員聽課、學(xué)院和各系教學(xué)管理人員聽課,并進行匯總,找問題、提方案、全方位協(xié)同共抓。同時,組織各專業(yè)師生面對面教學(xué)座談會?刂瓶茖W(xué)與工程學(xué)院在評估工作結(jié)束后,在總計工作的基礎(chǔ)上,又出臺了有關(guān)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的七
個規(guī)章制度,全面規(guī)范教學(xué)工作,使評估工作的效果真正落到實處。
二、對學(xué)校十一五規(guī)劃的建議
1、加強教學(xué)組織建設(shè),健全教學(xué)組織機構(gòu),以便進入規(guī)范化管理;2、“十一五”規(guī)劃要少概念、多務(wù)實,把規(guī)范化、制度化管理作為重要內(nèi)容,要切實進行調(diào)查研究,不能將“十五”規(guī)劃改改數(shù)字、做做文字游戲就拿出來,不要搞大一統(tǒng)的行政命令式的東西;
3、制定規(guī)劃一定要與各項工作的年終考評掛鉤,工作要有布置、有落實、有檢查,監(jiān)控措施要跟上,要及時反饋、通報、公示;
4、過去忽視本科教學(xué)是由于各項評測只看教師的科研成果,很少看畢業(yè)生在社會上的影響及表現(xiàn),應(yīng)當(dāng)建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)研的機制,連續(xù)跟蹤十年以上,將結(jié)果反饋回來刺激教學(xué),指導(dǎo)教學(xué),并與教師的教學(xué)水平掛鉤,與教師的切身利益掛鉤。
5、要使教學(xué)體系適合目前的社會需求,“十一五”規(guī)劃要以教材建設(shè)為龍頭,帶動教學(xué)改革,要跟上全國著名高校的前進步伐還要適當(dāng)超前一些;各學(xué)院要有教學(xué)改革的“試驗田”,圖書館要設(shè)立教學(xué)改革方面的圖書專柜,要引進國內(nèi)、國際最先進的教學(xué)改革圖書資料,使學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進的教學(xué)管理模式和觀念成為可能;
6、要進一步加大教學(xué)改革的力度,盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)、落后的教學(xué)理念,逐步使學(xué)生成為教學(xué)活動中的主角,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,提倡互動性教學(xué)方式,開場生動活潑的學(xué)習(xí)局面;
7、應(yīng)當(dāng)建立教學(xué)研究活動的有關(guān)制度,定期舉辦教學(xué)研究會,學(xué)校、學(xué)院每年舉辦專題研討會,每年應(yīng)有教研立項活動,應(yīng)當(dāng)建立教學(xué)研究的檔案;
8、加大對教學(xué)研究課題的資助力度。山東大學(xué)一直未獲得過國家級教學(xué)成果一等獎,這與學(xué)校對教學(xué)研究的重視程度有關(guān)。建議加大對教學(xué)研究的投入,整合有關(guān)資源,做一些難度較高、涉及面寬、受益面廣和推廣價值大的教研課題。
9、教務(wù)處應(yīng)加強本科教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)工作,引進教學(xué)資源庫,提供多種學(xué)習(xí)渠道,充分利用現(xiàn)代化教育環(huán)境,進一步加大對多媒體教室的建設(shè)力度,加強多媒體教學(xué)管理,經(jīng)常性組織多媒體教學(xué)課件評選、交流,組織多媒體教學(xué)
法的研討、觀摩會,真正提高多媒體課程教學(xué)水平;應(yīng)調(diào)整多媒體教室投影屏幕的位置,將使用黑板和多媒體投影結(jié)合起來,可以更好的發(fā)揮教師的教學(xué)優(yōu)勢,取得更好的教學(xué)效果。
10、進一步加強醫(yī)學(xué)師資隊伍建設(shè)。當(dāng)前制約山東大學(xué)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的根本問題是人才問題,尤其是高層次人才缺乏和青年教師的培養(yǎng)問題。建議學(xué)校通過改善西校區(qū)的辦學(xué)條件、住房條件和加強對青年教師的培養(yǎng)力度來解決這一問題。
11、本科教學(xué)工作水平評估結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)在歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,出臺一套完整的、具有可操作性的規(guī)范本科教學(xué)教學(xué)工作的考評體系,比如,畢業(yè)實習(xí)規(guī)范流程、畢業(yè)論文規(guī)范、考試考卷規(guī)范要求、多媒體教學(xué)要求等等,都應(yīng)作為一種制度固定化下來,編印成冊,人手一本,這樣,以后執(zhí)行起來就有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
三、問題與建議1、基層教學(xué)組織方面
(1)要進一步規(guī)范教學(xué)管理組織,明確分管教學(xué)副院長、系主任、教研室(研究所)主任(所長)、課程組負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人的之間的關(guān)系[特別是系主任、教研室(研究所)主任(所長)、課程組負(fù)責(zé)人之間的定位],建立健全崗位責(zé)任制,各負(fù)其責(zé),共同將本科教學(xué)工作搞好。應(yīng)強化系、教研室或課程組的地位,使其真正起到教學(xué)基層組織的作用;
(2)要強化教研室職能,優(yōu)化教研室人員結(jié)構(gòu),教研室是決定教學(xué)水平的關(guān)鍵部門,教研室的關(guān)鍵在學(xué)術(shù)帶頭人;
(3)臨床基層教學(xué)組織雖然有了文件,但怎樣才能有效運行,不能是虛的,一個研究所管幾個醫(yī)院的教學(xué),怎樣統(tǒng)一,誰來負(fù)責(zé),還要進行深入研究;
(4)臨床教師的身份問題,主治醫(yī)師+講師、副主任醫(yī)師+副教授、副主任醫(yī)師+教授、主任醫(yī)師+副教授、主任醫(yī)師+教授,怎樣組合,怎樣評聘,應(yīng)當(dāng)研究。
2、教學(xué)管理方面
(1)教學(xué)管理必須目標(biāo)明確,工作細(xì)致,責(zé)任要到人,要與崗位津貼掛鉤;
(2)教務(wù)處各科室布置的工作應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)劃,合理分布,避免扎堆;(3)學(xué)校的管理是自治行為,通過本科教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量年活動,要從被動檢查到主動自查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯,將好的經(jīng)驗變?yōu)榱?xí)慣,才是最重要的。
(4)教學(xué)管理部門應(yīng)建立更好的平臺,更有效地解決開放與管理的問題。(5)建立班級教學(xué)日志,跟蹤記錄教學(xué)過程,及時發(fā)現(xiàn)問題,進行反饋處理;
(6)要解決畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)年考研、找工作與課程教學(xué)的矛盾問題;(7)高水平運動隊文化課的問題,進入教學(xué)計劃、形成教學(xué)任務(wù)就應(yīng)當(dāng)執(zhí)行,目前需要與開課院多方協(xié)調(diào),影響學(xué)生學(xué)習(xí);
(8)對體育學(xué)院的群體工作、訓(xùn)練工作的工作量計算應(yīng)形成制度,使計算有依據(jù)、工作有保障;
(9)醫(yī)學(xué)類選修課各學(xué)院之間要打通,應(yīng)允許跨學(xué)院選修;
(10)應(yīng)修改重修的管理規(guī)定,特別是及格重修,要考慮某些專業(yè)的課程為水平考試,高年級水平提高后再重修低年級課程,太簡單,不應(yīng)批準(zhǔn);
(11)過去是教學(xué)為科研讓路,為科研任務(wù)出差、開會要調(diào)課,現(xiàn)在要變?yōu)橐越虒W(xué)為中心,明確教學(xué)是硬任務(wù),教師有教學(xué)任務(wù)時,要調(diào)整出差時間,不能影響教學(xué);
(12)要借鑒國外聘請教師的辦法,多人競爭時先看講課水平,在同樣講課水平的情況下再看科研成果;
(13)對新進教師(含博士)要配指導(dǎo)教師,凡未上過講臺的要有見習(xí)期,要有聽課、助教、跟實驗的過程,上過課的也要給予一定的指導(dǎo)。
(14)試卷管理、裝訂工作還要繼續(xù)研究,規(guī)定合理的必需材料及規(guī)格,不要太繁瑣,每學(xué)期評卷結(jié)束后要組織專人對試卷進行標(biāo)準(zhǔn)化處理及檢查驗收;
(15)對離校延期畢業(yè)學(xué)生要建立重修提醒制度。3、教學(xué)工作評價體系方面
(1)要完善教學(xué)工作評價體系和獎懲措施,現(xiàn)在不合理、不完善,教學(xué)工作質(zhì)量比較抽象,不易量化,要尋找教學(xué)工作與科研工作的平衡點;
(2)抓教學(xué)不在教師,而在政策,必須考慮到教師在教學(xué)工作中的合理利益;
(3)每年應(yīng)表彰優(yōu)秀教師,給以精神鼓勵,特別是今年,應(yīng)對在本科教學(xué)評估工作中有突出貢獻的教師及管理人員予以表彰。
4、教學(xué)研究方面
(1)教改立項不僅要抓大項目,也要抓小項目,要讓全體教師都參與進來,充分調(diào)動教師的教學(xué)、教改積極性;要給教師競爭的壓力;
(2)教務(wù)處應(yīng)經(jīng)常開展組織分管教學(xué)副院長、教務(wù)工作人員到兄弟院校參觀、交流學(xué)習(xí)、專題調(diào)研等活動。
5、教學(xué)改革方面
(1)雙語教學(xué)要探討模式,雙語教材、講課都有多種模式,模式搞好了,對提高教學(xué)質(zhì)量有很大益處,不能片面追求形式,必須選擇適合的課程,要實行教師準(zhǔn)入制,否則不能保證教學(xué)質(zhì)量;
(2)要優(yōu)化教學(xué)計劃,優(yōu)化課程設(shè)置,對長學(xué)制專業(yè)的設(shè)立要慎重,要提出與短學(xué)制的教學(xué)計劃的根本區(qū)別;
(3)要出臺按大類招生后分流專業(yè)的有關(guān)規(guī)定及辦法,使該工作開展時有據(jù)可依;
(4)考試改革后總成績中要有一定比例的平時成績,要進行幾次測驗,能否解決經(jīng)費問題;
(5)學(xué)生對實驗課不重視,有的試驗有重復(fù)基礎(chǔ)課試驗的傾向,要對實驗內(nèi)容進行合理篩選;
(6)三種經(jīng)歷的措施要因?qū)I(yè)而異,不同的專業(yè)對三種經(jīng)歷的要求應(yīng)有不同側(cè)重;
(7)英語教學(xué)改革中聘請網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)人員(臨時工)、學(xué)生創(chuàng)新的熱情很高,舉辦英語節(jié)、編制宿舍劇等等,要解決經(jīng)費問題;
(8)英語教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)資源很多,目前有7萬分鐘,怎樣組織優(yōu)化,讓學(xué)生看到最好的內(nèi)容;
(9)藝、體學(xué)生的英語教學(xué)應(yīng)出臺一套新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)。
(10)進一步加強和重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié),增加學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容,使學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力能夠在實踐中得到充分的鍛煉和提高。
6、其他方面
(1)醫(yī)學(xué)類七年制在東區(qū)生命學(xué)院學(xué)習(xí)一年的問題,主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課,感受東區(qū)校園文化環(huán)境,意義不大,造成后續(xù)課學(xué)習(xí)不便;
(2)要加強南新區(qū)校園文化建設(shè);
(3)公衛(wèi)學(xué)院、控制學(xué)院、物理學(xué)院辦學(xué)空間太緊張,辦公資源不足,影響學(xué)院的進一步發(fā)展;
(4)口腔學(xué)院新大樓馬上要起用了,有五個教室,能否建成多媒體教室;(5)在本學(xué)期教學(xué)研究周前后,應(yīng)當(dāng)組織一次整改大檢查,看看本科教學(xué)評估工作成果是否保持住了,是否真的改了。
哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
馬廣海
今年是我校的教學(xué)質(zhì)量年,也是教育部對我校進行本科教學(xué)工作水平評估的一年。近一年來我院主要做了如下工作。
第一,統(tǒng)一認(rèn)識,從思想上高度重視本科教學(xué)。對于本科教學(xué),雖然一直是學(xué)院工作的重要方面,但是從思想上的重視程度卻遠(yuǎn)沒有達到現(xiàn)在的高度。今年學(xué)校在本科教學(xué)方面做了大量扎扎實實的工作,學(xué)校重視本科教學(xué)的決心是學(xué)院重視本科教學(xué)前提。從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到每一個普通教師都前所未有的在思想上把本科教學(xué)放到了最為重要的地位。
第二,落實基層教學(xué)組織的任務(wù),讓本科教學(xué)質(zhì)量有充分的組織保證。自從學(xué)校院系調(diào)整之后,原來的系的建制被虛化,教研室的職能亦不明確。在教學(xué)管理上形成了教學(xué)院長對教務(wù)干事,而教務(wù)干事對全院老師的局面。這種組織結(jié)構(gòu)我們發(fā)現(xiàn)是很沒有效率且容易發(fā)生混亂的,今年學(xué)校對基層教學(xué)組織的建設(shè)問題給予了高度的重視,我們也對此進行了深入的研究和思考。在本科教學(xué)方面,學(xué)院、系、教研室到底應(yīng)該分別承擔(dān)什么職責(zé),這是必須要搞清楚的問題。經(jīng)過討論我們認(rèn)為,學(xué)院在本科教學(xué)上的主要任務(wù)就是在保證完成日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,重點抓教學(xué)研究、教學(xué)改革、教材建設(shè)、精品課程等對于本科教學(xué)的全面提升具有重大意義的工作。這是保證一個學(xué)院的本科教學(xué)能夠持續(xù)發(fā)展進步的根本所在;系在本科教學(xué)中的作用主要是對本專業(yè)的本科教學(xué)做出全面的安排,協(xié)調(diào)各教研室在教學(xué)工作中的任務(wù),本科教學(xué)計劃的修訂、本專業(yè)的教學(xué)研究等都要在系的層面上完成;教研室在本科教學(xué)中最重要的工作就是保證屬于本教研室課程的教學(xué)正常進行,使每一門課程落實到人,并組
織、督促、檢查教師的各項教學(xué)活動。在實踐中我們發(fā)現(xiàn),學(xué)院對系、系對教研室、教研室對教師的這樣一種組織體系,能夠很好的保證教學(xué)活動正常有效的運轉(zhuǎn)。
第三,嚴(yán)格教學(xué)秩序,加強教學(xué)管理。在本科教學(xué)中,我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于本科教學(xué)的一系列規(guī)章制度,嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)肅教學(xué)秩序。對于違反學(xué)校規(guī)章的個人給予嚴(yán)肅批評和處理。本學(xué)期我院有個別老師出現(xiàn)了教學(xué)事故,我們以此為警鐘,對全院教師進行了思想認(rèn)識上的教育,使我院的教學(xué)秩序有了更進一步的提高。我們按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到教研室主任堅持定期聽課,檢查教學(xué)質(zhì)量,研究教學(xué)問題。從教學(xué)活動的全過程上對教學(xué)工作進行監(jiān)控管理。
第四,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校對于畢業(yè)論文和試卷管理的規(guī)章制度。試卷從出題、印刷、批卷、裝訂等各個環(huán)節(jié)上都嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦理。針對過去有試卷丟失的情況,我們準(zhǔn)備本學(xué)期再試卷的領(lǐng)取、交回等各個環(huán)節(jié)上實行簽名制度,保證試卷安全,誰丟失誰負(fù)責(zé)。畢業(yè)論文也嚴(yán)格要求按照學(xué)校有關(guān)要求進行,特別是在開題、答辯等重要環(huán)節(jié)上更是嚴(yán)格管理、嚴(yán)格執(zhí)行。
第五,啟動教材建設(shè)計劃,積極參與教學(xué)改革立項。針對最近學(xué)校布置的組織策劃十一五規(guī)劃教材和教學(xué)改革立項的工作,我院積極布署了這些工作。我們準(zhǔn)備這一次盡量沖擊國家規(guī)劃教材,即使不能成功也要從長遠(yuǎn)考慮啟動學(xué)院的教材建設(shè)計劃,為將來的沖擊打下基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。另外,我院擬以哲學(xué)和社會學(xué)兩個專業(yè)為基礎(chǔ)分別申報一個教研立項,爭取在教學(xué)改革方面有所收獲。
最后,一點建議。鑒于本次本科評估中畢業(yè)論文和試卷要求的內(nèi)容過多容易出現(xiàn)疏漏和流于形式的問題,是否考慮簡化一下要求。精簡那些可要可不要的內(nèi)容,保留下真正反映出我們的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容。另外,鑒于我校文理醫(yī)工學(xué)科門類復(fù)雜,要求是否可以有所區(qū)別。
經(jīng)濟學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
胡金焱
201*年我校的“教學(xué)質(zhì)量年”活動主要集中體現(xiàn)在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的各項工作中。在學(xué)校統(tǒng)一部署和推動下,我院以迎評工作為中心,成立了由院長任組長的本科教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組、本科教學(xué)評估專家組和由分管本科教學(xué)工作副院長為組長的本科教學(xué)評估工作小組,通過層層落實工作職責(zé),強化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,使我院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上了一個新臺階,并取得了一些寶貴的經(jīng)驗,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
一、主要活動與成效
(一)全面深化課程體系改革
學(xué)院以修訂本科人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃為契機,按照“寬口徑、厚基礎(chǔ),重創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想,全面深化本科課程體系改革,搭建了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課4大平臺,體現(xiàn)了專才教育與通才教育的有機結(jié)合:
1.根據(jù)按經(jīng)濟大類招生的新形勢,學(xué)院按照“寬口徑”的原則,在新的本科人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃中,全面調(diào)整和重新確定了15門專業(yè)基礎(chǔ)課。增補了中、外經(jīng)濟史兩門課程作為各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課;并借鑒國內(nèi)其他名校經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)驗,在低年級本科生中開設(shè)初級宏微觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)上,在本科三年級教學(xué)中增設(shè)中級宏微觀經(jīng)濟學(xué)課程。
2.按照“重創(chuàng)新”的原則,重新確定和大量增加了各專業(yè)的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。
3.在新的本科教學(xué)計劃中,確立了由學(xué)院主抓宏微觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、高等數(shù)學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)等5門主干課程,各專業(yè)分別主抓2-4門專業(yè)主干課程。
(二)強化教學(xué)過程質(zhì)量管理
1.從教材到內(nèi)容到考試環(huán)節(jié)實行統(tǒng)一規(guī)范要求,在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課
中實行“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一選用教材、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一試題庫、統(tǒng)一考題,實行教考分離。
2.在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課全面推行多媒體教學(xué);
3.在應(yīng)用性專業(yè)課程中推行實驗教學(xué):已開設(shè)實驗教學(xué)課程7門,并擬在另9門課程中開設(shè)實驗課。
(三)建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、激勵機制
1.在本科各班級設(shè)立兼職班主任,全面實行兼職班主任制度。兼職班主任分別由院長、副院長、系主任和教學(xué)骨干等擔(dān)任,形成了一個覆蓋全院本科班級的日常教學(xué)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)體系。
2.學(xué)院在各年級每個班建立“教學(xué)情況登記簿”,動態(tài)跟蹤教學(xué)全過程,及時反饋教學(xué)情況。
3.堅持院、系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,每人每學(xué)期都要深入課堂聽課至少2次,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進行指導(dǎo);同時,學(xué)院擬從201*年開始,推行青年教師聽課制度,即要求副教授以下青年教師每學(xué)期到有豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)效果好的教學(xué)骨干老師課堂聽課2次,以幫助自己提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
4.學(xué)院通過“教師講課比賽”、“我最喜愛的老師”評選、院級“教學(xué)名師”和“青年教學(xué)能手”評選等活動,獎勵教學(xué)效果好、責(zé)任心強、深受學(xué)生喜愛的教師,以對廣大教師師德、師貌、敬業(yè)精神形成良好的示范和激勵。
5.加強試卷管理。針對試卷批閱中存在的問題,學(xué)院重點進行了認(rèn)真整改,并擬將試卷規(guī)范化管理作為一項制度堅持下去。
6.嚴(yán)格畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)。學(xué)院建立了一套完整、詳細(xì)的畢業(yè)論文管理制度,建立了本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會和答辯委員會;畢業(yè)論文實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,實行全過程指導(dǎo),學(xué)生嚴(yán)格按照本科論文寫作規(guī)范寫作;嚴(yán)格答辯程序和過程,做好答辯記錄;畢業(yè)論文答辯完成后撰寫出總結(jié)報告。
(四)深化教學(xué)改革
1.全面落實開放式辦學(xué)。201*年以來,學(xué)院先后派出100多名學(xué)生到韓國、香港和內(nèi)地多所名校進行訪學(xué)交流,大力推進本科生海外經(jīng)歷和第二校園經(jīng)歷。
此外,學(xué)院還與國外知名大學(xué)合作,聘請其經(jīng)濟學(xué)教授到我院為本科生講授有關(guān)課程。201*年下半年,已經(jīng)聘請瑞典隆德大學(xué)LARS教授來我院為本科
生開設(shè)《環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》課程;還計劃與澳大利亞昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院合作,聘請該院專業(yè)教師到我院為高年級本科生講授《國際經(jīng)濟學(xué)》、《中級宏微觀經(jīng)濟學(xué)》、《國際貿(mào)易理論與政策》等課程,以及計劃與荷蘭提爾堡大學(xué)開展面向本科生的教育合作,該方面的合作計劃正在推進過程中。
2.強化雙語教學(xué),形成了教學(xué)特色。學(xué)院在12門課程中開設(shè)了雙語教學(xué),雙語教學(xué)在各專業(yè)中占比最高達到27.3%(國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)),最低也達到8.33%(保險學(xué)專業(yè))。
3.加強精品課程建設(shè),初見成效。學(xué)院確立了政治經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)和財政學(xué)等課程作為精品課程建設(shè)重點,其中,于良春教授主持的《政治經(jīng)濟學(xué)》課程201*年獲得了校級及省級精品課程。
二、“十一五”教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項等進展情況
按照學(xué)校的部署和要求,學(xué)院加強了國家“十一五”教材立項規(guī)劃以及201*年度學(xué)校教學(xué)改革立項的動員和宣傳工作。
目前,有意向申報“十一五”教材規(guī)劃的教師比較踴躍,據(jù)初步統(tǒng)計,大約有5-8門課程準(zhǔn)備申報,具體申報材料正在填寫中。學(xué)院也考慮將《政治經(jīng)濟學(xué)》、《經(jīng)濟史》等課程作為重點申報項目。
關(guān)于學(xué)校教學(xué)改革立項申報,從學(xué)院層面上,擬申報《大眾化人才培養(yǎng)階段經(jīng)濟學(xué)精英人才成長機制研究》和《經(jīng)濟-數(shù)學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究》。三、對學(xué)校教學(xué)管理工作的幾點建議
1.建立一套穩(wěn)定的、制度化的規(guī)范本科教學(xué)工作的考評體系
本科教學(xué)工作水平評估結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)在歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,出臺一套完整的、具有可操作性的規(guī)范本科教學(xué)教學(xué)工作的考評體系,比如,畢業(yè)實習(xí)規(guī)范流程、畢業(yè)論文規(guī)范、考試考卷規(guī)范要求、多媒體教學(xué)要求等等,都應(yīng)作為一種制度固定化下來,編印成冊,人手一本,這樣,以后執(zhí)行起來就有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
2.建立本科教學(xué)質(zhì)量管理的長效機制教學(xué)工作與科研工作相比,我們有以下感受:
重視教學(xué)往往是被動“強加”的,重視科研基本是主動“加強”的;教學(xué)工作往往是少數(shù)人在“喊”,科研工作基本是人人在“抓”;
重視教學(xué)往往是“說的多,做的少”,重視科研往往是“做的多,說的少”;
抓教學(xué)工作是“階段性的”,抓科研工作是“可持續(xù)性的”。
為何如此?關(guān)鍵是科研工作的量和質(zhì)與職稱評定密切相關(guān),與其他利益緊密掛鉤,無須“強加”、無須“喊”,無須“說”,人人都會自主去“做”;而教學(xué)工作的量和質(zhì),長期以來基本與職稱和其他的利益激勵不掛鉤。
要建立重視本科教學(xué),特別是人人重教學(xué)的長效機制,必須建立教學(xué)與科研一樣地與職稱、利益緊密相關(guān)的激勵與約束機制。
3.著手建立按大類招生改革后專業(yè)分流的合理配置機制
201*年學(xué)校實施按學(xué)科大類或?qū)W院招生后,201*年,二年級學(xué)生即將進入專業(yè)分流階段,如何有序地進行專業(yè)分流,是學(xué)校面臨的一個重要的新問題。建議學(xué)校盡快討論這一問題,盡早拿出一個實施辦法,使各院在201*年對學(xué)生進行專業(yè)分流時具有政策依據(jù)。
政治學(xué)與公共管理學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
張錫恩
我學(xué)院根據(jù)學(xué)!敖虒W(xué)質(zhì)量年”的有關(guān)要求,通過期中教學(xué)檢查,采取果斷措施,落實了有關(guān)強化本科教學(xué)管理的措施。
(一)申報“十一五”教材,進行了動員。有多本教材,正在組織論證,積極申報。
(二)教學(xué)改革項目,我院專門召開了系主任會議,組織討論和確定了申報計劃。根據(jù)限報兩項的要求,我原擬報:(1)實行本科生導(dǎo)師制。擬定了導(dǎo)師的責(zé)任、實施步驟、畢業(yè)生的質(zhì)量目標(biāo)等。其中關(guān)于升研率的設(shè)計,至少比原來提高10個百分點。(2)畢業(yè)生的社會需求和適應(yīng)性研究。在我院原來計
劃的基礎(chǔ)上,進行了具體設(shè)計。以上兩個項目,即日內(nèi)報送材料。
(三)教學(xué)檢查作了幾項工作:
(1)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、有關(guān)學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人,進行了大面積的聽課。對于講課效果好的教師,進行類有關(guān)經(jīng)驗的總結(jié),對于教學(xué)效果平平的教師,進行了認(rèn)真分析,并與任課教學(xué)進行了交流,討論以后改進的方法和途徑。
(2)院領(lǐng)導(dǎo)班子進行了鞏固教學(xué)評估成果的專門會議,重新申明或制定了有關(guān)制度,如:聽課檢查制度化;教師因參加學(xué)術(shù)會議的調(diào)課手續(xù)規(guī)范化;學(xué)生與教師共同研究教學(xué)問題的會議制度化;等等。
(3)畢業(yè)班的到課率低問題,仍然普遍存在。對于這個問題,還是應(yīng)該由學(xué)校研究統(tǒng)一、可行的制度規(guī)定,即有利于學(xué)生考研,也有利于規(guī)范教學(xué)秩序。
(4)為了強化教師之間的教學(xué)研究,我們準(zhǔn)備盡快在教研室的內(nèi)部設(shè)置課程教研組。由于專業(yè)系的分立,有時出現(xiàn)講授同一門課程的教師不在一個系的情況,對此,我們準(zhǔn)備作為一攬子計劃,在對教研室進行重組的基礎(chǔ)上,普遍建設(shè)期課程教研組,作為最基礎(chǔ)的教學(xué)研究組織。
法學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
林明
教務(wù)處關(guān)于召開“教學(xué)質(zhì)量年”座談會的通知下發(fā)后,我院作了認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究;仡櫸以航衲臧凑諏W(xué)校部署開展“教學(xué)質(zhì)量年”活動以來,由于院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)真貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則,采取了有關(guān)強化本科教學(xué)管理的措施。下面按照通知要求,將我院的有關(guān)情況簡要匯報如下:
一、進一步修正和完善人才培養(yǎng)的目標(biāo)。我們認(rèn)為,開展好“教學(xué)質(zhì)量年”
活動,首先應(yīng)當(dāng)明確對法學(xué)本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)。我們通過深入討論研究,對前幾年提出的人才培養(yǎng)目進行了修正和完善。確定把致力于造就國內(nèi)最優(yōu)秀的法學(xué)本科生作為根本目標(biāo),著力促使法學(xué)本科生有比較完整的專業(yè)知識和理論知識、科學(xué)的專業(yè)思維方式和良好的職業(yè)倫理修養(yǎng)、理論聯(lián)系實際的專業(yè)能力和高度的社會責(zé)任感,成為思想有深度、知識有廣度、實踐有力度的法學(xué)人才。
二、狠抓深化教學(xué)改革。我院堅持把本科教育作為學(xué)院的核心工作,重點抓了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,積極開展學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)、對外交流活動。重視優(yōu)秀教師的培養(yǎng)工作,積極開展送教師出國考察進修和請外教授課工作。舉辦國際和全國性學(xué)術(shù)會議、邀請海內(nèi)外的知名專家在名師論壇上發(fā)表學(xué)術(shù)演講,今年到目前為止已舉辦學(xué)術(shù)報告會90余場。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式,采用多種教學(xué)方法,運用專題式、討論式、參與互動式等提高教學(xué)質(zhì)量。我院通過改革和探索,逐步形成了一套頗具特色、初見成效的人才培養(yǎng)模式。這個培養(yǎng)模式可稱之為“五個課堂”和“兩種經(jīng)歷”,“五個課堂”即教師講授課堂、圖書資料中心、法學(xué)名師論壇、人文素養(yǎng)課堂、專業(yè)實踐課堂;“兩種經(jīng)歷”即第二校園經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
三、認(rèn)真做好本科教學(xué)評估工作。我院把這項工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。借助教育部門教學(xué)評估專家組來我校的機會,按學(xué)校要求廣泛發(fā)動,認(rèn)真準(zhǔn)備,全面部署,準(zhǔn)備了齊全的大量評估材料,規(guī)范了學(xué)生論文的寫作要求、試卷的批閱標(biāo)準(zhǔn)、裝訂存檔制度等,鼓勵教師報新的科研成果融入到授課內(nèi)容中,做到了以評促改、以評促建,初步形成了有利于提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制,促進本科教學(xué)水平的提高,在這次教學(xué)評估中獲得了好的評價。
四、積極開展教學(xué)檢查工作。我院把開展教學(xué)檢查工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容來抓。院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)管理工作人員進行了有計劃的經(jīng)常聽課。建立和完善了教學(xué)備忘錄制度、聽課檢查制度,吸收學(xué)生代表參與對授課教師的評價。對于講課效果好的教師及時予以表揚,對學(xué)生反映突出的問題并與授課教師交流溝通,共同討論制定改進教學(xué)的方法和途徑,及時研究解決問題。
五、目前學(xué)院正在積極組織和策劃十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項等工作。
六、建議學(xué)校盡快規(guī)范和完善學(xué)院行政建制。
總的來說,今年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的全面部署和精心組織下,我院開展教學(xué)質(zhì)量年活動,使各項制度得到了有效落實,使教學(xué)工作更加規(guī)范,使教學(xué)質(zhì)量意識更加深入人心,使師生精神面貌發(fā)生了深刻變化,取得了突出實效。
文學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
唐子恒
一.201*年是我校的“教學(xué)質(zhì)量年”,也是我校迎接并勝利通過教育部本科教學(xué)質(zhì)量水平評估的一年。通過今年全院上下的辛勤工作,我院的本科教學(xué)工作有了很大的改觀,我們對本科教學(xué)工作也有了一些新的認(rèn)識體會和收獲。
收獲之一是院主要領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)工作有了前所未有的重視。以往,院主要領(lǐng)導(dǎo)因為事務(wù)冗雜,工作繁忙,而本科教學(xué)主要涉及一些軟指標(biāo),所以,他們的主要精力往往放在抓科研、學(xué)科建設(shè)上。通過“較學(xué)質(zhì)量年”特別是本次迎評工作,使他們把相當(dāng)以部分精力放在了本科教學(xué)上。
收獲之二是通過此次迎評工作,使我們較為清醒地認(rèn)識到了我們的本科教學(xué)工作中存在許多問題,這些問題以往我們沒有認(rèn)識到或雖有覺察但對其嚴(yán)重性和危害性缺乏充分估計。經(jīng)過思考,我們認(rèn)為,本科教學(xué)中有些因素是軟的,例如教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、對人才培養(yǎng)在總體工作中的地位的認(rèn)識、教師教學(xué)工作的責(zé)任心等等。還有些因素是硬的,例如教學(xué)秩序的穩(wěn)定,上課、考試、畢業(yè)論文、實踐教學(xué)等等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理等等。軟的因素存在的問題會從硬的因素中表現(xiàn)出來。所以我們今后在工作中,首先應(yīng)當(dāng)從硬的因素入手,軟硬結(jié)合,解決存在的問題。
為此,我們針對此次本科教學(xué)水平評估中暴露出的問題,在貫徹落實學(xué)!督處熃虒W(xué)工作規(guī)范》的同時,制定了若干適應(yīng)本院工作的細(xì)則,對教學(xué)日歷、教案、試題的AB卷及參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)論文及實踐教學(xué)的所有檔案表格都做出了一些具體的規(guī)定,并督促執(zhí)行,首先從硬的因素上規(guī)范教學(xué)秩序,保證教學(xué)質(zhì)量。
二.有關(guān)教學(xué)的各種立項、獲獎等也是教學(xué)工作的硬的因素,是教學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)志。在本次“十一五”教材規(guī)劃的準(zhǔn)備工作中,我們組織了陳炎《中國審美文化史》、袁世碩《中國古代文學(xué)作品選》、曾繁仁《西方美學(xué)熱點問題》、盛玉麒《現(xiàn)代漢語》、王小舒《中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》等五部教材申報,盡可能爭取好的成績,為文學(xué)院和學(xué)校爭光。
三.針對本科教學(xué)對學(xué)校的十一五規(guī)劃提出兩點建議:
第一點是建議學(xué)校組織專門人力啟動對本科畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果可以作為評定教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。教學(xué)工作除了有硬的因素以外,軟的因素其實更重要,對學(xué)生成長的意義更重要,而對教師來說,在軟因素上的努力要花費大量的精力和時間,付出的甚至比創(chuàng)精品課、拿大獎并不少,可是這些努力是不容易看到的,是“良心活”。如果有了科學(xué)合理的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是數(shù)據(jù),并合理地加以利用,就可以有效地調(diào)動教師在軟因素上投入精力的積極性。
第二點是對教學(xué)過程中的某些硬因素,例如教師上課遲到、缺課,全體聽課學(xué)生為任課教師評價打分等等的檢查結(jié)果應(yīng)當(dāng)保持經(jīng);ㄆ诠,并使這些結(jié)果的教師的職稱評定、獎金發(fā)放等環(huán)節(jié)中起到更大的實實在在的作用。
四.教研周我們準(zhǔn)備組織教師對學(xué)!督處熃虒W(xué)工作規(guī)范》及我院的有關(guān)本科教學(xué)的若干規(guī)定進行討論,使每一位教師加強對教學(xué)工作的重視程度,切實保證各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范。
藝術(shù)學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
張義賓
一、質(zhì)量年活動的成效
首先,最明顯的效果是質(zhì)量意識明顯提高,如對課堂教學(xué)的有關(guān)制度、課堂組織、學(xué)生管理等都比以前大有提高。
其次,還表現(xiàn)在全院上下對教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度非常重視。我院嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定組織學(xué)生的畢業(yè)論文工作,效果非常好。對考試工作的有關(guān)規(guī)定也更加重視,我院對試卷工作做了細(xì)致地布置,嚴(yán)格把關(guān)。對教學(xué)計劃的執(zhí)行、執(zhí)定也比以前規(guī)范與切合實際。總之,我們在工作中吸取了以前的經(jīng)驗與教訓(xùn),教學(xué)工作上了一個新臺階,確實做到了以評促建,重在建設(shè)。
最后,通過實際工作,體會到學(xué)校即將建設(shè)的教學(xué)管理機構(gòu)非常有必要,系、教研室在組織教學(xué)的過程中有非常重要的作用,不可缺少。
二、教學(xué)研究周的安排
我院將開展專題教學(xué)研究活動,總結(jié)辦學(xué)五年來的教學(xué)工作。如對美術(shù)寫生、考察等實踐課進行全面總結(jié);對理論與技能并重的辦學(xué)理念進行總結(jié)。結(jié)合即將開展期末考試與畢業(yè)工作,重學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的規(guī)章制度,使教學(xué)工作在規(guī)范化的軌道上運行。另外,我們還鼓勵教師們自發(fā)組織有關(guān)教研活動。
三、十一五教材規(guī)劃與教學(xué)改革立項已經(jīng)做了安排四、二點建議
一是在畢業(yè)論文的組織過程中,教師與學(xué)生對其中的一些規(guī)定有看法,認(rèn)為過于復(fù)雜。由此,我們認(rèn)為學(xué)校出臺規(guī)章制度時,應(yīng)到實際工作中做調(diào)研,并組織論證、聽證,在聽取了各方面的建議后,再出臺規(guī)章制度,這樣的制度就是從實際工作中產(chǎn)生出來的,將會取得理想的管理效果。
二是學(xué)校在分類指導(dǎo)的問題上應(yīng)做得更細(xì)些,盡管這項工作難度很大。
外國語學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作總結(jié)
叢亞萍
今年是我校的教學(xué)質(zhì)量年,外語學(xué)院為了迎接教育部對我校的本科教學(xué)工作水平評估工作和貫徹落實教育部《高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評估方案(試行)》,迎接教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會明年下半年對我校外語學(xué)院外語專業(yè)的本科教學(xué)工作的評估,做了大量的準(zhǔn)備工作,加大改革的力度,制定和健全了一系列規(guī)章制度,并具體落實到實處。
一.做好教育部對我校的本科教學(xué)工作水平的迎評工作
為做好本科教學(xué)水平的評估工作,院領(lǐng)導(dǎo)班子做了認(rèn)真地研究和落實,并把教學(xué)工作作為頭等重要大事來抓。不僅對全院教師、教職工和學(xué)生進行多次動員、深入發(fā)動和詳盡的布置,還多次召開教師和學(xué)生座談會征求意見,制定整改措施,全院對本科教學(xué)工作的重視程度達到了空前的高度。外院把“致力于培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的外語專業(yè)本科生”作為201*教學(xué)質(zhì)量年的口號,作為自己的發(fā)展目標(biāo)。為了做好迎評工作,組成了專門的人員班子、辦公室,配備專用微機,任務(wù)分工落實,按照評估指標(biāo)體系要求,及時完善與補充了教學(xué)檔案。外語學(xué)院除了要進一步加強學(xué)科建設(shè),完善教學(xué)檔案的整理工作外,還從學(xué)科建設(shè)經(jīng)費中撥出一部分經(jīng)費用于硬件條件的建設(shè),在原有的基礎(chǔ)上又新建了6個多媒體教室,開放了重建的學(xué)生自主學(xué)習(xí)室,進一步深化了教學(xué)改革的力度。
二.做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作
充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員和各系主任的作用,認(rèn)真落實各專業(yè)的教學(xué)計劃,各系通過領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)員調(diào)查、組織師生座談會、舉辦教學(xué)工作會議等多種形式,對本學(xué)院的教學(xué)工作進行了自查、自評、自建。各系對于教學(xué)檢查的重點項目,如教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷都進行了檢查,每位教師都寫有教
案、教學(xué)日歷。教務(wù)科和各系對試卷裝訂工作進行了認(rèn)真的整改,不僅補齊了以往缺陷的試卷,而且嚴(yán)格規(guī)范了較新的試卷。與此同時,認(rèn)真落實了畢業(yè)論文的答辯工作,按照學(xué)校的規(guī)定對畢業(yè)論文進行重新梳理,使畢業(yè)論文的合格率達到了百分之百。
三.加強專業(yè)建設(shè)和各類工作的教學(xué)管理
為了加強教師的責(zé)任心和教學(xué)水平,學(xué)院組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校即將出臺《山東大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范》,并把《規(guī)范》發(fā)給每位教師,讓每位教師時刻記住自身的重?fù)?dān)。為做好畢業(yè)生論文和學(xué)生試卷工作,外院制定了《外國語學(xué)院本科生論文格式要求》和《外國語學(xué)院本科生試卷要求》,確保了畢業(yè)生論文和學(xué)生試卷工作的順利完成。為做好學(xué)生的思想工作,使教學(xué)工作做到既教書又教人,外院制定了《外國語學(xué)院班主任職責(zé)范圍》。各系根據(jù)本專業(yè)的實際情況,制定了專業(yè)建設(shè)的近期規(guī)劃,加強了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控,按照學(xué)校的要求,重新修訂了教學(xué)計劃,使新的教學(xué)計劃更加符合社會的需求。與此同時,教務(wù)科也制定了相應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)定。
四.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,堅持聽課制度,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
各系都以嚴(yán)肅的態(tài)度對待已制定好的教學(xué)計劃,把教學(xué)計劃作為學(xué)校教學(xué)的法規(guī)進行執(zhí)行。外院的教師每年出國進修和訪學(xué)的人數(shù)在全校為最多,但不論發(fā)生什么突變的情況,從沒有因為客觀原因改變了教學(xué)計劃。學(xué)院和各系、教研室的負(fù)責(zé)人堅持聽課制度,有力的促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。教師和學(xué)生都嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,把遲到和早退作為教學(xué)工作的失職和自身綜合素質(zhì)的不完善。
五.組織和策劃十一五教材規(guī)劃
外院準(zhǔn)備申報3本教材,以聯(lián)系好了出版社,俄語專業(yè)(修訂教材上海譯文出版社),日語專業(yè)(新出版山大出版社),朝語專業(yè)(新出版外語教學(xué)與研究出版社)。
六.教學(xué)研究周安排計劃
11月11日已召開各系負(fù)責(zé)人,外院教學(xué)工作委員會的會議,認(rèn)真討論了深化教學(xué)改革,把整改措施落到實處等問題,并對外院學(xué)生二外成績和學(xué)生重修課程問題進行了研討,做出了相應(yīng)的規(guī)定和說明。與此同時,準(zhǔn)備在18周
再召開全院的教學(xué)改革研討大會。
七.建議
學(xué)校的教學(xué)改革立項,是否應(yīng)考慮到各院的具體情況,不一定都一律要求,否則受益面較小的專業(yè)很難立項。
歷史文化學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
趙愛國
根據(jù)學(xué)校參加教育部本科評估的要求和歷史文化學(xué)院的實際,圍繞教學(xué)質(zhì)
量年的目標(biāo),學(xué)院做了大量工作,也取得了很好的成效,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
首先,從思想上進一步提升全體教職員工和學(xué)生對本科教學(xué)重要性的認(rèn)識,從教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)的控制上保證質(zhì)量,在學(xué)校相關(guān)管理規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,學(xué)院制定了比較完善的各項教學(xué)管理文件,從歷次教學(xué)檢查的情況看我院教師的上課情況是非常好的,沒有出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題。全體師生十分重視本科教學(xué)。
我們認(rèn)為,經(jīng)過努力學(xué)院在教學(xué)的規(guī)范管理上取得了較好的成績,工作比較扎實,不作表面文章。對試卷、畢業(yè)論文等反復(fù)檢查整改,基本達到相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。為了更好地保持和發(fā)揚本科教學(xué)評估的成果,真正做到以評促建,以評促改,對下一步的教學(xué)工作提出了更加嚴(yán)格的要求。在全院教師會議上多次確定本科教學(xué)的重要性。詳細(xì)傳達了學(xué)校教務(wù)處最近關(guān)于考試管理和畢業(yè)論文的規(guī)定,要求每位教師都必須嚴(yán)格按照規(guī)定完成各個環(huán)節(jié)要求的所有項目,教務(wù)員在收取試卷時逐相檢查,對畢業(yè)論文的各項要求做成模本向畢業(yè)生講解,這項工作由教學(xué)院長負(fù)責(zé)。保證落到實處。
同時進一步落實院系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任的聽課制度,在后半學(xué)期爭取每人聽課三次以上,和相關(guān)人員補貼相結(jié)合。
其次,在教學(xué)質(zhì)量年中學(xué)院的教學(xué)研究和教學(xué)改革也取得了較大成績。與文學(xué)院合作獲得國家級教學(xué)成果二等獎一項,省級一項,學(xué)校教學(xué)成果獎四項!吨腥A民族精神概論》課程獲得省級精品課程,并且已經(jīng)通過國家級精品課程的初審。在“十五”期間學(xué)院由主持三部部頒教材,和一項“十五”規(guī)劃教材。中國古代史、中國近代史影響廣泛。對學(xué)校有關(guān)教材和教學(xué)改革立項的文件學(xué)院對老師進行了積極的動員宣傳,開展了組織和協(xié)調(diào)工作,本次學(xué)院準(zhǔn)備申報2-3部“十一五”教材。教學(xué)改革項目進行認(rèn)真的整合后,爭取以高水平的項目進行申報。
第三,學(xué)院進一步加大教學(xué)改革和創(chuàng)新的力度,完善教學(xué)管理制度,積極鼓勵教學(xué)方法的改革,在201*級嘗試推行優(yōu)秀本科生導(dǎo)師制,擴大雙語教學(xué)課程數(shù)量、提升質(zhì)量。繼續(xù)強化教授上課制度。
加強以有教學(xué)成果的宣傳和應(yīng)用,不斷提升水平,在進一步做好《中華民族精神概論》課程的檢查上,充分發(fā)揮學(xué)術(shù)優(yōu)勢,為學(xué)校本科生開設(shè)20門以上的素質(zhì)教育課程。
第四,學(xué)院已經(jīng)初步制定了教學(xué)研究周的計劃,充分體現(xiàn)歷史文化學(xué)院的學(xué)術(shù)和師資優(yōu)勢和特色,總結(jié)學(xué)院本科教學(xué)的特色和經(jīng)驗,貫徹質(zhì)量第一的思想,在師生中開展五項活動。
1.新教學(xué)計劃的研討2.青年教師教學(xué)評議3.學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流4.老教授新生學(xué)習(xí)方法講座5.教研室(系)教學(xué)研討。
學(xué)院將在經(jīng)費上對教學(xué)研究加大支持和獎勵的力度,力爭把事情做到實處收到實效。幾點建議:
1、學(xué)校能夠有計劃的組織分管教學(xué)的同志到有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)考察。2、在教學(xué)資源整合上采取更合理和有力度的措施。3、教學(xué)成果申報前期工作的廣泛論證、研討。
數(shù)學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
吳臻
一、教學(xué)質(zhì)量年活動情況
評估工作以來,我院制定數(shù)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會章程,設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組,完善了院、所領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)組經(jīng)常聽課的制度,院黨政聯(lián)席會議定期討論教學(xué)問題,制定了加強本科教學(xué)的工作的幾個文件。建立了數(shù)學(xué)基地教研基金,鼓勵教師申請教學(xué)課題,今年上半年有24項教學(xué)研究課題立項。今年上半年的畢業(yè)論文工作得到教師的重視,從選題、開題報告、中期檢查、答辯等各個環(huán)節(jié)得到加強,畢業(yè)班普遍進行了畢業(yè)實習(xí)工作,多數(shù)同學(xué)到企業(yè)中了解了一些實際知識。試卷管理也得到了加強,從教師命題、閱卷、試題分析、存檔等各環(huán)節(jié)都得到了規(guī)范。教研室普遍開展教學(xué)研究活動?傊,本科教學(xué)評估工作促進了教學(xué)管理的規(guī)范,使廣大教師更加重視教學(xué)工作。
二、“十一五”規(guī)劃教材
數(shù)學(xué)院積極組織優(yōu)秀教材申報“十一五”規(guī)劃教材,與出版社聯(lián)系,已確定申報:
1.高等教育出版社《運籌學(xué)》刁在筠劉桂真教授等2.科學(xué)出版社《線性系統(tǒng)》程兆麟教授等三、教學(xué)改革立項
數(shù)學(xué)院積極組織各位老師做好201*年山東大學(xué)教學(xué)改革立項工作,準(zhǔn)備申報的項目包括:
1、培養(yǎng)金融數(shù)學(xué)與金融工程優(yōu)秀本科生的研究與實踐
近幾年來,金融基地已形成各層次的讀書班,從大學(xué)高年級開始,到碩士、博士。在讀書班中,大學(xué)高年級學(xué)生可以提前進入科研活動,接觸一些前沿的
課題,這一方面能充分利用大四的時間,另一方面在讀書班中可以與碩士、博士交流,從而在進入碩士學(xué)習(xí)后較快進入狀態(tài),收到很好的實際效果。同時讀書班有選擇地讀書,特別增加一些經(jīng)濟和金融知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生開拓了視野,為以后的金融數(shù)學(xué)和金融工程內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本項目旨在全面推進金融數(shù)學(xué)復(fù)合型人才的培養(yǎng)工作,為申報國家優(yōu)秀教學(xué)成果做好準(zhǔn)備。
2、數(shù)學(xué)實驗課程的研究與實踐
數(shù)學(xué)實驗是近幾年發(fā)展起來的一門主要針對本科數(shù)學(xué)教學(xué)的實驗課程,隨著計算機技術(shù)的的發(fā)展,在自然科學(xué)、工程技術(shù)、經(jīng)濟管理以及人文社會科學(xué)各領(lǐng)域,數(shù)學(xué)日益成為解決實際問題的有力工具。希望通過該課程使學(xué)生能初步了解數(shù)學(xué)應(yīng)用的全過程,將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并用數(shù)學(xué)方法求解,以計算機為工具解決問題。初步設(shè)想06年上半年調(diào)研,準(zhǔn)備課件。06年下半年面向外院開選修課并在數(shù)學(xué)院機房上機。07年在大學(xué)數(shù)學(xué)必修課中增加數(shù)學(xué)實驗內(nèi)容,在學(xué)校支持下建立數(shù)學(xué)實驗實驗室,使較多的理工經(jīng)管專業(yè)學(xué)生能進行數(shù)學(xué)實驗的訓(xùn)練,使學(xué)生了解實際應(yīng)用,增強解決實際問題的能力。
3、高等數(shù)學(xué)測評體系和試題庫研究與實踐
建立試高等數(shù)學(xué)題庫,同時建立一個對教師和學(xué)生的測評體系,可以對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進行統(tǒng)計分析,提高對教師的教學(xué)督導(dǎo),同時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有針對性的加強學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
4、數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新能力培養(yǎng)理論與實踐
近幾年來,數(shù)學(xué)院組織的山東大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽成績優(yōu)異。本項目旨在對教學(xué)課程體系、實驗環(huán)節(jié)、競賽組織全面研討,以推動和促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。
5、關(guān)于大學(xué)生自主性研究性學(xué)習(xí)方法研究與實踐
學(xué)習(xí)是一種交流活動,是一種探索式和發(fā)展性的活動,是一種知識的創(chuàng)新,而不是知識的積累。僅僅沿用原來“接受學(xué)習(xí)”的方式來學(xué)習(xí)“確定的知識”已很難使教育所培養(yǎng)的人才具有可持續(xù)發(fā)展的能力和應(yīng)對急劇變化、不斷創(chuàng)新的社會變革的能力。要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,就必須有效地改變以往以知識接受為主的學(xué)習(xí)方式,開發(fā)以大學(xué)生作為主體參與的探究性學(xué)習(xí)方式。自主性研究性學(xué)習(xí)是對大學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效探索,是一種主動的、
獨立性的學(xué)習(xí),是以科學(xué)研究的方式或解決實際問題的方式去獲取知識和應(yīng)用知識的一種學(xué)習(xí)方式。新的學(xué)習(xí)方式強調(diào)學(xué)生自主地思考問題、發(fā)現(xiàn)問題,是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),其根本目的是激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣,掌握科學(xué)研究的方法,錘煉科學(xué)研究的精神,從中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和應(yīng)對環(huán)境的適應(yīng)能力。
四、教學(xué)研究周(第18周)活動想法:
各研究所、教研室總結(jié)一年的工作,同時討論新的一年的教研計劃;各專業(yè)討論完善新教學(xué)計劃的修正實施;201*年數(shù)學(xué)基地教研基金教學(xué)研究課題總結(jié);數(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組討論明年的活動計劃,數(shù)學(xué)院本科06屆學(xué)生的畢業(yè)論文安排。
物理與微電子學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
周玉芳
依托“本科教學(xué)評估”、及“教學(xué)質(zhì)量年”,我院在教學(xué)工作中,以黨的教育方針、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),遵循教育規(guī)律,充分體現(xiàn)“三個面向”的時代精神,依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和優(yōu)勢,以培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的本科生為目標(biāo),致力于培養(yǎng)物理基礎(chǔ)知識寬厚扎實、實驗技能全面、綜合素質(zhì)優(yōu)秀,適合在物理學(xué)基礎(chǔ)研究及其交叉學(xué)科等領(lǐng)域工作的創(chuàng)新人才。
我院依托雄厚的學(xué)術(shù)實力(物理學(xué)一級學(xué)科博士點、凝聚態(tài)物理國家重點學(xué)科、國家重點實驗室、國家理科人才培養(yǎng)基地、省重點學(xué)科與省重點實驗室)和厚重的文化積淀,樹立“致力于培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的物理人才”的辦學(xué)理念,以本科教學(xué)為中心工作,積極營造濃厚的學(xué)術(shù)、文化氛圍;緊緊圍繞提高教育質(zhì)量的核心,構(gòu)建“以人的發(fā)展為核心”的課程體系、教學(xué)內(nèi)容,吸收國內(nèi)外教學(xué)改革與研究成果,引導(dǎo)學(xué)生對物理基礎(chǔ)研究產(chǎn)生興趣,激勵學(xué)生的自身發(fā)
展和創(chuàng)新潛力;發(fā)揚我院教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng),結(jié)合新世紀(jì)對人才的需求,使通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育、“具有高度的社會責(zé)任心,過硬的社會競爭力,個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”的培養(yǎng)要求和培養(yǎng)以進行物理學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究為目的的高層次研究性教育相結(jié)合,借鑒當(dāng)前國際上不同風(fēng)格的育人思路和教材體系,突出優(yōu)秀創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。
一、教學(xué)質(zhì)量年活動中,針對以往我院重科研輕教學(xué)的情況,狠抓教學(xué)工作不放松,在迎接教育部對我校本科教學(xué)工作水平評估之際,通過不斷的進行自評、模擬評估,認(rèn)真總結(jié)了以前的工作經(jīng)驗,找出不足,認(rèn)真整改,深入貫徹國家、學(xué)校下發(fā)的有關(guān)從嚴(yán)治教、提高教學(xué)質(zhì)量的文件,以教學(xué)工作為中心,以教學(xué)質(zhì)量為核心。現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量意識已經(jīng)深入人心,本科教學(xué)中心地位得到進一步鞏固,使各項制度得到落實,使教學(xué)工作更加規(guī)范,形成人人關(guān)心教學(xué)、人人重視教學(xué)的良好風(fēng)氣和氛圍。通過教學(xué)指導(dǎo)委員會、各級管理人員、教學(xué)督導(dǎo)員聽課、出席答辯會、復(fù)審試卷等,規(guī)范了課堂教學(xué)、論文、試卷等教學(xué)過程。
本科教學(xué)評估工作剛剛結(jié)束,我院及時召開全院大會,對教學(xué)工作的成績對行總結(jié)、繼續(xù)查漏補缺,并且還分別召開了教學(xué)管理人員、實驗室教學(xué)人員座談會,進一步強化教學(xué)質(zhì)量意識,落實各項教學(xué)規(guī)章,鞏固已經(jīng)取得的成果,使教學(xué)質(zhì)量年的各項任務(wù)落到實處,使教學(xué)質(zhì)量年收到明顯的成果。
二、在過去的幾年中,我院積極組織、策劃、支持教師們編寫教材,在以往出版的教材中,精心策劃,大力支持,精選出二部,加上一部已經(jīng)定稿的,已經(jīng)有三部優(yōu)秀教材準(zhǔn)備審報國家十一五教材規(guī)劃。教學(xué)改革立項正在匯集遴選中。
三、我院已經(jīng)自籌經(jīng)費實行了三期為期兩年的教學(xué)研究立項,資助、孕育教學(xué)改革項目。第一期和第二期已經(jīng)圓滿結(jié)題,現(xiàn)在正在實施第三期項目。結(jié)合教學(xué)研究周活動,我院將組織進行本期教研立項工作的中期匯報與交流;設(shè)立首期實驗教學(xué)儀研發(fā)創(chuàng)新項目,資助實驗教師、實驗技術(shù)人員制作新的教學(xué)儀器;召開第三次本科教學(xué)研討會,以專題報告、項目進展匯報、自由討論等形勢進行教學(xué)改革專題研討、經(jīng)驗交流。
四、鑒于我院教學(xué)、科研發(fā)展的具體情況,我院實驗教學(xué)使用面積、結(jié)構(gòu)
已經(jīng)不能適應(yīng)我院的發(fā)展要求。實驗室總面積不足、房間過于分散、擁擠,大大阻礙了我院實驗教學(xué)健康發(fā)展。如果長此以往,勢必影響到我院以及東校區(qū)各理工科院系的物理實驗教學(xué)效果。建議學(xué)校有關(guān)方面,將我院實驗室建設(shè)用房問題的解決方案納入十一五規(guī)劃中去。
化學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
張樹永
一、教學(xué)質(zhì)量年的主要活動和成效(包括已經(jīng)開展和計劃開展的活動,基層教學(xué)組織落實情況,教學(xué)規(guī)章執(zhí)行情況,各級管理人員聽課等情況,規(guī)范課堂教學(xué)、論文、試卷等教學(xué)過程的措施等等。
1)學(xué)院精品課程建設(shè)(無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、物理化學(xué)與膠體化學(xué)、化工原理)
2)學(xué)院多媒體教學(xué)資源建設(shè)(資源庫的購置與使用)
3)學(xué)院校級化學(xué)基地的建設(shè)(課程體系、教學(xué)資源、導(dǎo)師制等)4)教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)(本、專科教學(xué)事故界定及處理意見、教學(xué)實驗室緊急情況處理預(yù)案、實驗著裝要求、實驗指導(dǎo)教師崗位職責(zé)、職稱評定時的教學(xué)效果評價、關(guān)于開放課堂的工作和教師聽課次數(shù)的規(guī)定、關(guān)于畢業(yè)論文、試卷收集管理的規(guī)定)
5)驗示范中心申報(申報材料準(zhǔn)備、網(wǎng)站的更新與建設(shè))6)參加《化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》課題,組織專題會議7)學(xué)院本科教學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的制訂8)驗教學(xué)示范中心”“十一五”發(fā)展規(guī)劃的制訂9)課程體系改革
10)關(guān)于畢業(yè)論文課題啟動申報等問題、優(yōu)秀論文標(biāo)準(zhǔn)、論文質(zhì)量抽查等。
11)關(guān)于考試方法的改革12)課程組會議
13)論文、試卷的所長、主講教師負(fù)責(zé)制的建立
二、組織和策劃十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項等進展情況。1.印永嘉《物理化學(xué)簡明教程》(第四版),列入高等教育出版社的十一五教材規(guī)劃;
2.張樹永等《綜合化學(xué)實驗》,申請通過化學(xué)工業(yè)出版社申報;3.崔學(xué)桂《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》
宋其圣:《無機化學(xué)教程》、王興坡《FundamentalChemistry》教學(xué)改革立項:
1.化學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的整體創(chuàng)新與實踐
2.適合人才綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的化學(xué)基礎(chǔ)課公共教學(xué)平臺建設(shè)3.學(xué)院精品課程建設(shè)
4.申報“大學(xué)化學(xué)教學(xué)資源庫”二期課題5.教指委課題的參與
三、對學(xué)校十一五規(guī)劃的建議。
1.加強學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)(課程資源、考試網(wǎng)站等的維護)
2.加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)(教室建設(shè)、多媒體教學(xué)設(shè)施、教室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、校園無線上網(wǎng)等)
3.公共設(shè)施的電子管理(電子鎖、電子收費等)4.助學(xué)崗位的設(shè)置(資金來源、考評方法)5.教學(xué)科研的投入(增加支持的數(shù)量和力度)
6.進一步建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度(包括已有文件的修訂)四、教學(xué)研究周安排計劃1.課程組會議,研究教學(xué)2.考試改革研究與推廣3.名師課程展示
信息科學(xué)與工程學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
王洪君
教育部對我校本科教學(xué)工作水平評估工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,在這次迎接本科教學(xué)工作水平評估工作的過程中,我們按照“以評促建,以評促改”工作方針,將“教學(xué)質(zhì)量年”的各項精神貫穿在迎評工作的每一個環(huán)節(jié)中。經(jīng)過一年多的整改工作,使信息學(xué)院的各項教學(xué)管理工作更加規(guī)范,學(xué)院形成了前所未有的人人關(guān)心教學(xué)、人人重視教學(xué)的新氣象。
以“教學(xué)質(zhì)量年”的要求為宗旨,結(jié)合評估專家對我院教學(xué)工作的建設(shè)性意見落實、整改,我們做了以下幾個方面工作。
一、學(xué)質(zhì)量年促整改迎評工作上臺階1.加強領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識
信息學(xué)院高度重視本科教學(xué),把人才培養(yǎng)特別是本科生的培養(yǎng)作為我院的第一使命,把教學(xué)工作視為院長、副院長及每一位教師的天職,把教學(xué)工作放在學(xué)校工作的中心地位。學(xué)院每周的黨政聯(lián)席辦公會上,都把研究本科教學(xué)工作放在首位。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入教學(xué)第一線,每學(xué)期至少聽課兩次,及時調(diào)查研究、解決教學(xué)工作中的新情況、新問題。
本學(xué)期開學(xué)前一周,信息學(xué)院袁東風(fēng)院長主持召開了全院“集中力量整改試卷、論文”動員大會。要求全體教師利用暑假將試卷、論文做認(rèn)真整改。開學(xué)后,平均兩周一次全院大會,及時傳達學(xué)校迎評精神,表揚先進,通報后進,糾正評建過程中出現(xiàn)的問題。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,我院的教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、教學(xué)條件不斷改善。全院教師員工上下一心,以積極、飽滿的態(tài)度迎接本科教學(xué)評估。在學(xué)校組織的多次檢查中取得了較好的成績。
2.圍繞教學(xué)評估的重點環(huán)節(jié),加大工作措施
信息學(xué)院圍繞本科教學(xué)評估指標(biāo)體系,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),有目的地進
行了重點整改:規(guī)范課堂教學(xué)秩序、重視教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)、規(guī)范教學(xué)管理、加強教學(xué)基層組織建設(shè);
(1)在教學(xué)評估過程中,按照學(xué)校的要求,制定出嚴(yán)格、細(xì)致并具有可操作性的整改細(xì)則,落實到每一個教師。規(guī)范課堂教學(xué)秩序表現(xiàn)在規(guī)范課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)乃至考試環(huán)節(jié)等教學(xué)過程中。我們要求上課老師一定要按時到課、上課要有講稿、教學(xué)日歷,注意課堂與學(xué)生的互動。試卷是迎評整改工作中的難點。共整改論文、試卷文共60000份,先后整改達五次,使這一教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范。
(2)重視教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)
學(xué)院制定了教學(xué)管理崗位職責(zé),規(guī)范了實驗教學(xué)管理制度。04年開始對實驗人員實行日常考核加年終述職的考核制度,調(diào)動了大家的積極性,學(xué)院9個實驗室利用暑假對實驗室進行整改,加強文化氛圍的營造,開放實驗室實現(xiàn)了職責(zé)到位,管理到位,申報70多項開放實驗室項目。
(3)規(guī)范教學(xué)管理,成立了院教學(xué)指導(dǎo)委員會和教學(xué)督導(dǎo)組。建立了院、系、所三級領(lǐng)導(dǎo)聽課和教學(xué)督導(dǎo)機制。通過檢查聽課、教師教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)運行環(huán)節(jié)督察、及時了解教學(xué)情況,對教學(xué)過程實施有效監(jiān)控。
(4)教學(xué)基層組織建設(shè)
信息學(xué)院04年4月調(diào)整了院基層組織,將教研室改為研究所,重新整和明確了院實驗中心的職能,為了保證教學(xué)基層組織不被消弱,學(xué)院在明確各研究所科研工作的同時,明確了相關(guān)研究所對應(yīng)的本科專業(yè),研究所對專業(yè)建設(shè)有不可推卸的責(zé)任。為了加強領(lǐng)導(dǎo),明確了系主任對研究所的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。經(jīng)過近一年的運行以及課程建設(shè)需要,將所有專業(yè)基礎(chǔ)課由學(xué)院管理,建立基礎(chǔ)課主講教師制。
二、以院教學(xué)研究基金帶動教學(xué)研究、教學(xué)改革
為進一步深化我院教育教學(xué)改革,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,信息學(xué)院自201*年開始設(shè)立了“信息學(xué)院教學(xué)研究基金”,每年由院創(chuàng)收經(jīng)費拿出10萬元用于教學(xué)立項,目的是鼓勵教師積極參與教學(xué)研究,培育學(xué)校、省部級以及國家級教學(xué)研究項目,使信息學(xué)院的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革等諸多方面上一個新臺階。立項的原則表現(xiàn)在:
堅持創(chuàng)新,注重實踐,強化特色,突出重點上。要求教師具有較強的科學(xué)性和前瞻性;具有厚實的教育教學(xué)改革基礎(chǔ);堅持理論研究與改革實踐相結(jié)合。立項課題應(yīng)著力研究當(dāng)前及新時期高等教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)中的重點和難點問題,研究成果具有較強的推廣應(yīng)用價值、較強的實踐意義和可操作性。目前,201*年信息學(xué)院教學(xué)改革立項的11項立項已經(jīng)通過院教學(xué)指導(dǎo)委員會的驗收,產(chǎn)生一批有價值的成果。同時,201*年《信息學(xué)院教學(xué)改革立項》的工作也已啟動。經(jīng)初步了解,《信息學(xué)院教學(xué)改革立項》工作的開展,對確立教學(xué)工作的核心地位,以項目促教改,以教改出成果,大力推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了極大的推動作用。
三、做好教學(xué)計劃的修訂,保障良好的教學(xué)秩序
信息學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校要求,重新修訂了教學(xué)計劃。新的教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)院的具體情況,撤掉了計算機文化基礎(chǔ)課程,增加了專業(yè)講座課程,這門課從一年級一直開到四年級,由多位教授共同上課,一二年級主要讓學(xué)生認(rèn)識專業(yè),幫助學(xué)生在二年級末選專業(yè),三四年級給學(xué)生開些專業(yè)前沿講座,引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)研究及繼續(xù)深造。新教學(xué)計劃還注意加強實踐環(huán)節(jié),增加了認(rèn)識實習(xí)、課程設(shè)計的學(xué)時。新計劃大部分課程教學(xué)壓縮了,為保證教學(xué)內(nèi)容不被壓縮,我們開始修訂每門課的教學(xué)大綱和實驗大綱,明確每門課的教學(xué)內(nèi)容,避免同一內(nèi)容在多門課中重復(fù)講授。
05年信息學(xué)院新上一個集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)本科專業(yè),經(jīng)過大量調(diào)查研究,給出了新專業(yè)的教學(xué)計劃,該計劃能很好的與電子信息類大門類計劃結(jié)合。
四、十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項的組織、策劃和進展
山東大學(xué)本科教學(xué)改革與教學(xué)研究工作會議后,我院召開系主任、研究所長、實驗室主任會,布置“十一五”教材規(guī)劃立項和學(xué)校教學(xué)改革立項工作,及時傳達到每位教學(xué)一線老師,目前各單位增在積極準(zhǔn)備,填報申請。
五、教學(xué)研究周的安排與設(shè)想
1.對201*年學(xué)院教學(xué)立項檢查,重點檢查精品課程項目的進展情況2.組織相關(guān)老師,對新計劃教學(xué)大綱進行研討
計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
石冰
為了進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,開展好“教學(xué)質(zhì)量年”活動,學(xué)院年初提出明確要求,今年教學(xué)考核不僅是數(shù)量更重要是質(zhì)量,為此主要做好五方面的工作。第一,加強課程與專業(yè)建設(shè),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第二,強化實踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。第三,爭取教學(xué)經(jīng)費,改善教學(xué)條件。第四,加強師資隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。第五,深入開展教學(xué)改革研究,積極推進人才培養(yǎng)模式的改革。今年暑期學(xué)院圍繞教學(xué)工作舉行了七星臺研討會,對上半年的情況進行了認(rèn)真梳理,提出了下半年的工作重點,最近根據(jù)教務(wù)處的安排,學(xué)院又對教學(xué)工作進行了總結(jié),現(xiàn)將情況匯報如下。
一、主要成績
1.成立課程群教研組,完善教師梯隊建設(shè)
為了進一步完善我院本科的教學(xué)體系,優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)大綱內(nèi)容,實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,并逐步建立開展教學(xué)研究活動的濃厚氛圍,積極爭取創(chuàng)建精品課程,學(xué)院決定在原主講教師制度的基礎(chǔ)上,由相關(guān)課程組成課程組,并以課程組為單位,開展本科教學(xué)體系規(guī)劃的研討。課程組的設(shè)置以組內(nèi)課程內(nèi)容相關(guān)性較強、課程組之間課程內(nèi)容相對獨立為原則,同時考慮不同專業(yè)方向的課程模塊設(shè)置的要求進行劃分。原則上每個課程組內(nèi)的課程數(shù)目在5-10門。課程組成員由本課程組課程的主講教師或承擔(dān)過該課程教學(xué)的骨干教師組成,人員相對固定。每一課程組設(shè)組長一名,作為該課程組負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)組織本課程組成員開展本課程組的課程建設(shè)與教學(xué)研究工作,一般應(yīng)具有教授職稱,并承擔(dān)或曾經(jīng)承擔(dān)過本課程組內(nèi)一門課程的教學(xué)任務(wù)。每課程組可以設(shè)置課程組秘書一名,主要工作為輔助課程組組長開展本課程組的研討組織工作。
已成立的課程群教研組有硬件基礎(chǔ)課程組組長劉榮興,軟件基礎(chǔ)課程組組長洪曉光,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程組組長朱大銘,管理系統(tǒng)課程組組長姚青,軟件工程課程組組長李慶忠,多媒體計算與人機交互課程組組長張彩明,嵌入式系統(tǒng)課程組組長賈智平,軟件開發(fā)技術(shù)課程組組長李學(xué)慶,信息安全課程組組長徐秋亮,系統(tǒng)軟件課程組組長馬軍。
課程群教研組成立以來進行了卓有成效的工作,已就本課程組課程的設(shè)置、知識點、設(shè)置學(xué)分、相互之間的內(nèi)容銜接,與國內(nèi)外著名高校的相關(guān)課程開設(shè)情況的比較(至少包括國外2家,國內(nèi)3家),知識點與IEEE/ACMCC201*以及CCC201*的吻合情況等問題的研究探討,并形成課程設(shè)置的調(diào)研報告。督促主講教師完成相應(yīng)的工作,特別是輔助其完善各課程的教學(xué)大綱。課程群教研組在新一輪教學(xué)計劃修訂中起到重要作用。
2.積極迎接教學(xué)評估,受到學(xué)校的肯定
教學(xué)評估工作一直按學(xué)校的要求進行,共整理出近300個文件及表格,校專家組檢查以后給予了充分肯定,取得小組總分第一,并被推薦到學(xué)校進行典型發(fā)言。通過評估發(fā)現(xiàn)了過去工作中的薄弱環(huán)節(jié),知道了差距在哪,知道了今后該怎么做。按照以評促改的方針,系統(tǒng)地把各教學(xué)環(huán)節(jié)進行了一次細(xì)致梳理,對學(xué)院教學(xué)水平的提高起到重要的促進作用。通過評估,明確學(xué)院定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想,確定本科教學(xué)的核心地位,優(yōu)化培養(yǎng)計劃,形成了兼顧知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程體系。
3.深化實踐教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
學(xué)院充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是加強實踐教學(xué),在教學(xué)質(zhì)量年采取了諸多深化實踐教學(xué)改革的措施。
1)加強實踐課程和案例教學(xué)的比例,在實踐教學(xué)中采用五種不同的形式,即課程實習(xí)、課程設(shè)計、認(rèn)證課程、自由實習(xí)和實踐課程。
2)在原理性的認(rèn)知型實驗、課程教學(xué)中的驗證型實驗、專業(yè)實習(xí)中的應(yīng)用型實驗等三種類型的實驗基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性實驗;鼓勵學(xué)生依托實驗室和校外實踐基地進行創(chuàng)業(yè)實踐。
3)加強實驗室軟硬件環(huán)境的建設(shè)和開放式管理,為學(xué)生營造良好的實驗環(huán)境和氛圍。六個校區(qū)的計算中心均實行14小時/日自由上機,較好地滿足了
學(xué)生進行多種計算機基礎(chǔ)教學(xué)與軟硬件教學(xué)實驗的要求。
4)加強校外實踐基地建設(shè)。學(xué)院在校外實踐基地建設(shè)中,本著“擇優(yōu)定點,適時調(diào)節(jié),研發(fā)互動,互利雙贏”的原則,采取固定掛鉤和建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)“三結(jié)合”聯(lián)合體等形式,建立了十余個校外實踐基地,并以合同形式固定下來。
5)形成有效運作機制,強化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為有能力的高年級學(xué)生設(shè)立導(dǎo)師制,讓學(xué)生參與教師的課題開發(fā)。組織學(xué)生參加各種課外科技活動和科技競賽。鼓勵學(xué)生探索課外知識,培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力,使學(xué)生的個性得以充分的發(fā)揮,將傳統(tǒng)教學(xué)的“授人以魚”,變成“授人以漁”。
以上措施收到良好的效果,學(xué)生綜合素質(zhì)有進一步的提高,課外科技活動獲得優(yōu)異成績。
201*數(shù)學(xué)建模大賽全國一等獎李方濤201*數(shù)學(xué)建模大賽全國一等獎李運華201*數(shù)學(xué)建模大賽全國一等獎楊同峰
201*數(shù)學(xué)建模大賽山東賽區(qū)二等獎臧秀濤201*數(shù)學(xué)建模大賽山東賽區(qū)二等獎王世芹
201*數(shù)學(xué)建模大賽山東賽區(qū)二等獎李強、王俊、孟慶員201*全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽全國二等獎孟祥乾、馮萬軍、相建亭齊魯大學(xué)生第二屆軟件設(shè)計大賽一等獎孫衍華,邵斌彭昌汕國際大學(xué)生交叉學(xué)科&數(shù)學(xué)建模競賽山東省最好成績李方濤201*美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽(MCM)成功參賽獎汪明波韓偉201*全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽全國二等獎王占永楊榮秋
201*大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽推薦國家二等獎岳義振劉寧程鵬201*大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽省級一等獎張華楊興華莊蒼松張俊青201*大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽省級二等獎關(guān)峰遠(yuǎn)翔馬行空張英華山東大學(xué)科技創(chuàng)新校一等獎王占永挑戰(zhàn)杯校二等獎楊樂徐偉
齊魯軟件園JAVA大賽二等獎(團體)三等獎(團體)
齊魯大學(xué)生第三屆軟件設(shè)計大賽一等獎(團體)齊魯大學(xué)生第三屆軟件設(shè)計大賽二等獎(團體)齊魯大學(xué)生第三屆軟件設(shè)計大賽三等獎(團體)4.完善規(guī)章制度建設(shè),嚴(yán)格教學(xué)管理,建立保證體系
質(zhì)量年期間,學(xué)院重視整理、修訂和制定各類教學(xué)管理規(guī)定、辦法,推進教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。整理印制的《計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科教學(xué)管理文件匯編》使教學(xué)工作有章可循。
建立科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)格高效、切實可行的教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系,對教學(xué)過程實施全方位的指導(dǎo)、監(jiān)控和評估。主要包括:
1)教學(xué)管理的組織保障。為加強對本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,從組織上保證教學(xué)環(huán)節(jié)順利實施,切實提高教學(xué)質(zhì)量,除本科教學(xué)日常管理機構(gòu)外,設(shè)立院系教學(xué)指導(dǎo)委員會和教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強教學(xué)檔案建設(shè)和管理,為教師的評聘、使用、晉級、考核和獎懲提供翔實可靠的依據(jù),是對教學(xué)過程實施全方位監(jiān)控和考察的有力保障。
2)建立教學(xué)質(zhì)量評估體系
根據(jù)對每門課程教師的教學(xué)情況進行的綜合考察,通過統(tǒng)計分析對課程及其任課教師進行評估,以促進課程建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院要求年底計算崗位教學(xué)工作量時,一定把質(zhì)量系數(shù)加進去。圍繞學(xué)院的要求,今年的教學(xué)檢查實打?qū)嵉陌迅黜椫笜?biāo)收集起來,每一個環(huán)節(jié)、每一項內(nèi)容都取得數(shù)據(jù),以備年底考核之用,所以今年的期中檢查作的深入而細(xì)致。通過教學(xué)質(zhì)量評估,使任課教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,及時采取改進措施,引導(dǎo)廣大教師重視教學(xué)、研究教學(xué)、投身教學(xué)。評估結(jié)果也作為教師崗位考核和津貼發(fā)放的一個重要指標(biāo)。
二、重點落實的工作1.學(xué)術(shù)委員會指導(dǎo)
充分發(fā)揮學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會對教學(xué)整體指導(dǎo)作用,及時把握教學(xué)方向,形成穩(wěn)定的框架結(jié)構(gòu)并將動態(tài)的技術(shù)前沿內(nèi)容有機地結(jié)合到教學(xué)體系中。本學(xué)年圍繞教學(xué)工作已召開了多次專門會議,其中對電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的研究,對教師
任課任務(wù)的安排,對教學(xué)事故的處理意見都有明確的結(jié)果。
2.電子商務(wù)新辦專業(yè)評估
根據(jù)學(xué)校的安排,結(jié)合評估,我們對新專業(yè)電子商務(wù)的教學(xué)情況進行了一次認(rèn)真的梳理,在肯定已取得的成績的同時,發(fā)現(xiàn)了一些問題,如電子商務(wù)專業(yè)課的課程梯隊建設(shè)有待進一步加強。學(xué)生從事電子商務(wù)應(yīng)用及創(chuàng)業(yè)實踐的環(huán)境還不夠完善。優(yōu)秀的電子商務(wù)專業(yè)本科教材的還相對匱乏。這些問題我們將結(jié)合學(xué)校專家組的意見,專門研究整改措施。
3.解決了學(xué)生到課率的問題
教學(xué)口與學(xué)生口組織了一次認(rèn)真的教學(xué)工作聯(lián)席會議,研究目前學(xué)風(fēng)情況。取得許多共識。特別是解決了學(xué)生到課率的問題。做法就是以任課教師為第一責(zé)任人,以點名為突破口。
4.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課情況
教學(xué)質(zhì)量年以來,學(xué)院把聽課制度落實到實處。連續(xù)兩個學(xué)期,教務(wù)口第七周下達了本學(xué)期的聽課計劃,將學(xué)院本科的所有課程全部列入其中,并安排了全部院級領(lǐng)導(dǎo)、各所正副所長、各單位的支部書記。每人平均4門。聽課課程的安排也一改過去聽課人自由選擇的方式,由教務(wù)口統(tǒng)一指定,明確要求第10周將聽課記錄表交上,逾期不交將在全院教學(xué)檢查總結(jié)大會上批評。然后學(xué)院召開了聽課人匯報會,每人把自己聽課的情況向會議通報,形成了全院大會的總結(jié)依據(jù),同時學(xué)院提出明確要求,今年教學(xué)考核不僅是數(shù)量更重要是質(zhì)量,年底計算崗位教學(xué)工作量時,一定把質(zhì)量系數(shù)加進去。此措施效果良好,一是聽課范圍不留死角,二是聽課人的責(zé)任心得到加強。5.學(xué)生評教情況
本學(xué)年學(xué)生評教工作采取了新的方式,每月上報一次,內(nèi)容包括綜合分?jǐn)?shù)和分析評價,現(xiàn)已匯總1-8周的情況。此工作由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),將各本科班級的正副班長和學(xué)習(xí)委員集中起來,講清這次評教的重要性,要求他們實事求是填寫評教記錄表。這種有選擇的確定評教對象的方法有明顯的優(yōu)點,一是評教人具備對課程教學(xué)評價的客觀真實性,二是保證評教不流于形式。目前已反饋所有本科課程的評教意見,全院大會也作了通報總結(jié)。
6.電子教案和教學(xué)日歷的上交情況
本學(xué)年我們要求把所有本科教案收集起來,而且要求所有上交的教案必須是電子版。這種做法的目的有三點,一是備檔,便于觀摩交流,二是督促教師真正把教案整理規(guī)范化作為一項嚴(yán)肅的工作對待,三是學(xué)院的確想摸摸底,看看這些年教師備課的投入到底有多大。經(jīng)過列表登記,絕大部分的教師的教案已上交。而且總的情況是好的。對教學(xué)日歷的要求也是如此,但教師在執(zhí)行中還有問題。
7.畢業(yè)設(shè)計情況
畢業(yè)設(shè)計檢查按教學(xué)大綱的要求進行。今年的畢業(yè)設(shè)計人數(shù)特別多,這也給今年的畢業(yè)實習(xí)提出了更高的要求。畢業(yè)實習(xí)歷來是我們專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié),學(xué)院今年下決心解決這一問題,為此,學(xué)院專門召開了教學(xué)會議,研究部署本年度畢業(yè)實習(xí)的安排事宜。教學(xué)院長親自聯(lián)系了齊魯軟件園、浪潮集團股份有限公司、中創(chuàng)電子集團公司、魯能積成電子股份有限公司、山東地緯軟件開發(fā)公司等五家單位的負(fù)責(zé)人,協(xié)調(diào)學(xué)生的實習(xí)安排。實習(xí)效果比以前有較大的改觀。畢業(yè)設(shè)計檢查中,我們及時把督導(dǎo)組的意見通報給指導(dǎo)教師,以求保質(zhì)保量完成任務(wù)
8.啟動院級教學(xué)研究立項
圍繞精品課程缺少和教學(xué)成果不足的問題,學(xué)院開始進行新一輪院內(nèi)教學(xué)研究立項申報,為此修訂了“山東大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院教研項目立項及管理辦法”,決心用兩到三年的時間使這一措施見到效果。目前學(xué)院在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上,重點培植數(shù)字媒體和軟件培養(yǎng)體系兩個項目,力爭有大的突破!笆晃濉苯滩纳陥笠惨煌归_。
9.開展教學(xué)觀摩
本學(xué)期組織了教學(xué)觀摩活動,集中全體45歲以下的青年教師,聽取了老教師劉捷的匯編語言課,然后進行熱烈討論,收到很好的效果。
三、教學(xué)效果
整個教學(xué)質(zhì)量年學(xué)院教學(xué)工作總體運行正常。學(xué)生反饋的信息普遍認(rèn)為選派的教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)投入大,大部分教師盡職盡責(zé),涌現(xiàn)出劉榮興、賈智平、張華忠、馮好娣等教學(xué)效果優(yōu)秀的教師。盡管教學(xué)任務(wù)
比較繁重,教學(xué)地點分布于六個校區(qū),教學(xué)層次差別大,教室條件的限制,給教學(xué)工作帶來一定的困難。在廣大教師的辛勤努力下,教學(xué)秩序、教學(xué)進度、教學(xué)質(zhì)量符合要求。
1.教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。延續(xù)實行的競爭上課的政策,帶來可喜的效果。公布教學(xué)任務(wù)以后,各位教師根據(jù)自己的情況申報,由教學(xué)指導(dǎo)委員會集體確定任課人選。本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度有明顯提高。
2.教學(xué)檢查情況及時反饋給教師,對提高教學(xué)質(zhì)量有明顯的督促作用。3.教師培訓(xùn)繼續(xù)開展。連續(xù)采用的外出培訓(xùn)計劃,收到很好的效果,跟蹤先后派出的十幾位教師的教學(xué)情況發(fā)現(xiàn),他們將國內(nèi)外大的計算機科研機構(gòu)和公司的最新技術(shù)學(xué)來并滲透到教學(xué)中,使課程內(nèi)容有了質(zhì)的變化。
4.嚴(yán)格的考試帶動了學(xué)習(xí)的積極性。對許多重修考試、老帳補考。我院確定的基本方針是嚴(yán)把出題關(guān)、監(jiān)考關(guān)和閱卷關(guān),考試環(huán)節(jié)一如平常。這一做法對學(xué)生是很大的教育,那些靠補考過關(guān)的學(xué)生現(xiàn)在都有不同程度的改觀。
四、教學(xué)研討周的安排
1.召開專題會議,討論新的教學(xué)系成立以后,教學(xué)責(zé)任制落實事宜,同時對教學(xué)計劃、課程大綱、實驗大綱等教學(xué)文件進行一次深入討論,把課程建設(shè)任務(wù)落實到人。
2.研究教學(xué)質(zhì)量評價體系,針對競爭上課的政策,教學(xué)評價數(shù)據(jù),確立崗位津貼中教學(xué)質(zhì)量系數(shù)。
3.教研立項及落實情況的匯報會。要求人員落實,措施落實,條件落實。
生命科學(xué)學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
張治國
今年是我校的教學(xué)質(zhì)量年,為了使教學(xué)質(zhì)量意識更加深入人心,使本科教學(xué)中心地位得到鞏固,使各項制度得到落實,使教學(xué)工作更加規(guī)范,形成人人關(guān)心教學(xué)、人人重視教學(xué)的良好風(fēng)氣和氛圍。借教育部對我校本科教學(xué)工作水平評估剛剛結(jié)束的東風(fēng),在學(xué)校的統(tǒng)一布置下,生命學(xué)院積極響應(yīng),強化教學(xué)質(zhì)量意識,進一步落實各項教學(xué)規(guī)章,鞏固我們已經(jīng)取得的成果,促使教學(xué)質(zhì)量年的各項任務(wù)落到實處,教學(xué)質(zhì)量年活動收到明顯的成果。
一、結(jié)合本科教學(xué)評估,狠抓本科教學(xué)質(zhì)量
在迎接教育部本科教學(xué)評估的同時,我們注重了本科教學(xué)質(zhì)量的提高,主要的工作為:
1.加快本科教學(xué)體系的建立與培養(yǎng)方案的修訂。在教學(xué)體系建設(shè)中,突出生命科學(xué)一級學(xué)科招生的特點,重點建設(shè)生命科學(xué)基礎(chǔ)課程與專業(yè)基礎(chǔ)的平臺,精煉生命科學(xué)專業(yè)課程平臺,體現(xiàn)通才教育與專業(yè)教育的有機結(jié)合。在專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置中突出體現(xiàn)生命科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生科研能力的培養(yǎng),確定了以植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為生命學(xué)科一級學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課平臺,并加強了植物生物學(xué)實驗、動物生物學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗和分子生物學(xué)實驗的人力、物力和財力投入,生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)得到鞏固。
2.本科畢業(yè)論文改革與實施。生命學(xué)科是一個實驗學(xué)科,我院在科學(xué)研究方面具有良好的積累,培養(yǎng)研究型人才具有一定基礎(chǔ),通過畢業(yè)論文的訓(xùn)練,學(xué)生的科研素養(yǎng)才能得到系統(tǒng)培養(yǎng)。近年來由于種種原因,畢業(yè)論文的工作受
到了不同程度的影響,為了改變現(xiàn)狀,在教學(xué)質(zhì)量年活動中,人們加大了本科畢業(yè)論文的工作力度,確定了將本科畢業(yè)論文的時間加大為兩個學(xué)期,在第七學(xué)期完成文獻檢索、開題報告、預(yù)實驗等基礎(chǔ)工作,并對所開展的工作及所在實驗室的基本條件有一定的了解,第八學(xué)期集中精力開展實驗與論文的寫作,目前工作進展良好,取得了一定效果。
3.堅持教學(xué)督導(dǎo)制度,充實教學(xué)督導(dǎo)隊伍。生命學(xué)院多年來堅持聘請具有教學(xué)經(jīng)驗退休老教授為生命學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組的成員,多年來他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作,對促進生命學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了重要作用,為了加強本科教學(xué)督導(dǎo)工作,院黨委行政決定加大督導(dǎo)員的隊伍,并給每一位督導(dǎo)員頒發(fā)了聘書,確定了具體的工作內(nèi)容與任務(wù),教學(xué)督導(dǎo)工作繼續(xù)深入。同時院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組成員及課程組負(fù)責(zé)人也深入課堂進行了隨堂聽課活動,保障了正常的教學(xué)秩序。
4.教學(xué)檔案的規(guī)范管理。
按照學(xué)校的要求,加強了教學(xué)檔案的規(guī)范管理,在課堂教學(xué)材料、畢業(yè)論文檔案、考試檔案的管理等方面,采取了有效措施,各項目管理趨于有序,并不斷加大管理力度,使教學(xué)檔案的管理更有利于規(guī)范日常教學(xué)工作。
5.加強與國內(nèi)高校校的交流。成功舉辦了“全國微生物技術(shù)青年骨干教師培訓(xùn)班”,國內(nèi)近二十所高校,特別是西部地區(qū)的兄弟院校從事微生物教學(xué)的三十余名教師參加了培訓(xùn)班,通過交流擴大了我樣在這一學(xué)科的國內(nèi)影響,吸收了兄弟院校的成功經(jīng)驗。派出九人次參加發(fā)“全國微生物學(xué)教學(xué)研討會”、“全國生命科學(xué)實驗教學(xué)研討會”、“全國本科實驗教學(xué)示范中心研討會”。了解國內(nèi)的相關(guān)情況,對我們下一步的工作具有重要指導(dǎo)作用。
二、組織和策劃十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項等進展情況。學(xué)院認(rèn)真組織了十一五教材規(guī)劃工作,進行了全面宣傳發(fā)動,由于歷史的原因,近年來生命學(xué)院的教材建設(shè)滯后,與生命學(xué)院在全國的地位不相符,近期“分子細(xì)胞生物學(xué)”和“發(fā)育生物學(xué)”兩本教材具有影響力,已組織審報工作。學(xué)院重視教學(xué)改革,擬由院長、教學(xué)院長和承擔(dān)過國家和省級教研項目的教師組成課題組,開展“生命科學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究型人才培養(yǎng)苦范式”的研究,由教學(xué)實驗中心一線教師組成研究組,開展“生命科學(xué)實驗中心與課程體系建設(shè)模式”的研究。
三、對學(xué)校十一五規(guī)劃的建議。
召開了生命學(xué)院教學(xué)改革與教學(xué)研究教師座談會,對學(xué)校未來發(fā)展進行了討論。主要建議為:積極創(chuàng)設(shè)提高本科教學(xué)質(zhì)量的平臺;加大規(guī)章制度的執(zhí)行力度;加大本科教學(xué)的投入力度。
四、教學(xué)研究周安排計劃主要開展如下幾方面的工作:深入討論生命學(xué)科課程體系與研究型人才培養(yǎng)的模式;總結(jié)院教學(xué)改革成果,啟動新的教學(xué)改革與研究課題;討論教學(xué)資源合理利用、課堂教學(xué)技能等問題。
材料科學(xué)與工程學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
閔光輝
1.主要活動及成效
今年是教學(xué)質(zhì)量年,也是評估年,材料學(xué)院已經(jīng)開展的教學(xué)活動都是圍繞“以評促建以評促改”這一重點,利用這一契機全面提升學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在201*年學(xué)院數(shù)據(jù)統(tǒng)計和指標(biāo)分解、原始資料收集和整理的基礎(chǔ)上,學(xué)院根據(jù)尚存的問題,今年的工作重點是“以評促建教學(xué)制度和質(zhì)量監(jiān)控體系以評促改試卷和論文的規(guī)范及管理”,主要工作包括:
●編印了新版教學(xué)規(guī)范、教學(xué)大綱和試驗教學(xué)大綱●制定了學(xué)院教學(xué)制度和規(guī)范,并于●設(shè)立了
7月在材料學(xué)院第一次教代會上通過
32項學(xué)院科技創(chuàng)新基金,結(jié)合學(xué)校19項學(xué)生創(chuàng)新基金,全面啟
動學(xué)院9個科技創(chuàng)新實驗室和部分科研重點實驗室。
●暑假布置論文和試卷等整改
●國慶前師生關(guān)于定位和思路的討論、學(xué)習(xí)
但是在9月份的模擬評估中,材料學(xué)院在小組中(5個學(xué)院)倒數(shù)第一,
主要問題是教學(xué)環(huán)境、文化和科研氛圍、以及教學(xué)評估工作報告。全院所有師生感覺到了問題的緊迫性,利用國慶節(jié)積極整改,學(xué)院黨政實行坐班制,負(fù)責(zé)落實三個方面的問題:
●第二次試卷和論文整改。系教學(xué)主任和專業(yè)秘書現(xiàn)場辦公,每位教師、
每套試卷一一落實,教學(xué)院長負(fù)責(zé)把關(guān),現(xiàn)場處理意見。
●教室、科研室文化氛圍的營建。學(xué)院黨政研究決定,利用國慶節(jié)假期對
教學(xué)樓進行全面維修、教學(xué)環(huán)境全方位改造,在南區(qū)和南外環(huán)新區(qū)布置了20余塊展板;在所有專用教室里營建文化氛圍;同時在部分科研實驗室也重新更換了新展板。經(jīng)過高效、務(wù)實的工作,教學(xué)樓面貌煥然一新。
●學(xué)院定位和迎評工作報告。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位和戰(zhàn)略目標(biāo),以及材料
學(xué)院在學(xué)校的地位和基本條件,學(xué)院以問答題的形式組織了全院師生的討論,并經(jīng)多次修改和凝練,最后形成了特色鮮明的學(xué)院工作報告,評估專家給予了充分肯定。
這次評估對學(xué)院教學(xué)工作確實有了極大的促進。但是,評估結(jié)束后,學(xué)院全體教師都沒有輕松的感覺,首先是精神上的沉重評估檢查出來的問題多,有一些還是“引以為強”的教學(xué)環(huán)節(jié)!其次是教學(xué)工作事情更多、更艱巨。學(xué)院在評估結(jié)束后,立即布置了本學(xué)期后階段工作,重點是課堂教學(xué)質(zhì)量,具體安排是:
第11-12周為學(xué)院課堂教學(xué)活動周。相繼開展了學(xué)院部分學(xué)生教學(xué)座談會、班級輔導(dǎo)員聽課、教學(xué)督導(dǎo)員聽課、學(xué)院和各系教學(xué)管理人員聽課,并進行匯總,找問題、提方案、全方位協(xié)同共抓。同時,組織各專業(yè)師生面對面教學(xué)座談會。
在材料工程系開展教學(xué)交流活動的試點,重點內(nèi)容是教師之間的教學(xué)觀摩和經(jīng)驗交流,加強對青年教師教學(xué)水平的促進。
2.?dāng)M開展的活動
根據(jù)評估的要求和標(biāo)準(zhǔn),全面制訂或修改教學(xué)管理型制度和文件。一方面在原來的教學(xué)管理制度基礎(chǔ)上,引入教學(xué)質(zhì)量的評定標(biāo)準(zhǔn)以及監(jiān)控體系;另一方面是在學(xué)校和學(xué)院已有的文件和制度基礎(chǔ)上,細(xì)化內(nèi)容并有操作性。目前已經(jīng)開始對畢業(yè)設(shè)計的選題、過程管理和控制,直到成績評定,制定了詳細(xì)的規(guī)
范文件。目前正在籌備材料學(xué)院第二次教學(xué)研討會,主要的內(nèi)容是:
時間:第16-17周(可以配合學(xué)校放在18周)主題:青年教師教學(xué)問題及促進交流會研討:不同類型課程的多媒體教學(xué)問題及對策一級學(xué)科課程組的構(gòu)建與思路
3.基層教學(xué)組織落實情況教學(xué)院長教務(wù)室
主任協(xié)助日常教學(xué)管理,2名教務(wù)員,分工明確副主任協(xié)助教學(xué)改革、制度及文件資料
教學(xué)指導(dǎo)委員會
系教學(xué)主任(獨立辦公室)、專業(yè)教學(xué)秘書(加強)
同時強化各級部門的協(xié)同和關(guān)聯(lián),建立了定期聯(lián)席會制度,如教學(xué)主任-實驗室主任聯(lián)席會,討論教學(xué)實驗室建設(shè)和實驗課程的開設(shè);教學(xué)-輔導(dǎo)員-班主任聯(lián)席會,溝通教與學(xué)、建立意見反饋渠道。
學(xué)院對教學(xué)管理人員的年終業(yè)績分補貼的分配制度進行了改革。教學(xué)院長根據(jù)各位教學(xué)管理人員的工作量和質(zhì)量進行考核,不一刀切,由書記監(jiān)督教學(xué)院長的公平性。
此外,去年“教學(xué)研究周”恢復(fù)了學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會的活動,今年擬在教學(xué)研討周上調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)委員會,強化職能并制度化管理。
4.教學(xué)規(guī)章執(zhí)行情況、各級管理人員聽課情況、規(guī)范課堂教學(xué)、試卷和論文等教學(xué)過程的措施情況,都在今年迎評期間邊整改、邊建設(shè),取得了很好的效果,全體教師對教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范性有了全面地認(rèn)識,對今后的教學(xué)工作有深遠(yuǎn)的影響。
5.組織與策劃十一五教材規(guī)劃的進展
學(xué)院教學(xué)院長閔光輝10月29-31日在鄭州大學(xué)參加了全國材料類教材編審會,并作了大會主題發(fā)言,介紹了我院教學(xué)評估情況、以及我院5本“十五”重點教材建設(shè)情況;學(xué)習(xí)和討論了“十一五”教材申報的新動向;同時,已經(jīng)同高等教育出版社、化學(xué)工業(yè)出版社、機械工業(yè)出版社、哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社建立了聯(lián)系,并就今后合作達成意向。根據(jù)這一情況,學(xué)院目前正在統(tǒng)計書
稿的工作。
6.教學(xué)改革立項的進展已經(jīng)布置,在討論、組合、凝煉中。
7.對學(xué)校十一五規(guī)劃的建議
●應(yīng)突出重點,少概念、多務(wù)實、可操作
●把規(guī)范化、制度化的教學(xué)文件作為規(guī)劃的部分甚至重點●針對學(xué)校的戰(zhàn)略部署,先調(diào)查、次研究、再方案、后定位
●感到每次規(guī)劃都是大一統(tǒng)格式,僅數(shù)據(jù)的變化;感覺到是政治型、不是
研究型
8.教學(xué)研究周的安排計劃教學(xué)研討周,見上述第2點。
機械工程學(xué)院
“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報
張慧
在本科教學(xué)評估工作的促進下,學(xué)院教學(xué)質(zhì)量年活動既轟轟烈烈又扎扎實實,取得了前所未有的好成績。概括起來三句話,教學(xué)質(zhì)量明顯提高,教學(xué)管理更加規(guī)范,科技創(chuàng)新成績斐然。學(xué)院年初提出教學(xué)質(zhì)量年的明確目標(biāo),要求教學(xué)水平上一個新的臺階,今年召開了學(xué)院本科教育發(fā)展研討會,對學(xué)院教學(xué)工作進行了認(rèn)真梳理,確定了今后3年的發(fā)展思路并提出了下半年的工作重點。教學(xué)評估工作結(jié)束后,學(xué)院又針對教學(xué)評估進行了工作總結(jié),現(xiàn)將情況匯報如下。
一、主要工作及成效
1.統(tǒng)一思想提高認(rèn)識,把教學(xué)做為中心工作來抓1)舉辦活動和宣傳欄
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量年活動開展,制定了提高本科教學(xué)質(zhì)量的系列活動規(guī)劃,并且全部實施。為了提高對本科教學(xué)評估重要性的認(rèn)識,召開了五次大型會議。2月學(xué)院召開了以“提高學(xué)院辦學(xué)水平和質(zhì)量”為主題的動員大會;利用學(xué)院“學(xué)習(xí)宣傳專欄”,出版了“開展辦學(xué)定位與思路、辦學(xué)傳統(tǒng)與特色大討論”的主題板報。5月開展了“學(xué)院辦學(xué)定位于思路,辦學(xué)傳統(tǒng)與特色”專題研討;6月召開了本科教育發(fā)展研討會,全院大會發(fā)動全體教師查問題、找不足,為學(xué)院發(fā)展出謀劃策;9月結(jié)合先進性教育活動召開了分析評議階段動員暨本科教學(xué)水平評估工作再動員大會,要求所有黨員廣泛宣傳,模范帶頭,做好本科教學(xué)工作。
2)查找問題確定目標(biāo)機械學(xué)院本科教學(xué)改革與發(fā)展會議發(fā)動全院教職工,查找學(xué)院工作中的問題及不足。邀請教育部機械設(shè)計及自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、上海交通大學(xué)機械與動力工程學(xué)院副院長陳關(guān)龍教授作了關(guān)于“機械工程專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展”的專題報告,首先統(tǒng)一改革的思想。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)組、各系和研究所負(fù)責(zé)人參加了報告會,并與陳關(guān)龍教授進行了座談。兩天的會議中,院長李劍峰、副院長張慧、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會常務(wù)副主任張承瑞教授分別作了“規(guī)范管理、提高水平、完善手段全面提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量”、“規(guī)范教學(xué)管理,全面提高本科教學(xué)水平”、“本科工科教學(xué)實踐體系的思考與建議”的主題報告。全院教師結(jié)合報告精神,就提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量、青年教師培養(yǎng)、如何改進實踐教學(xué)問題進行了分組討論,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)分頭參加了各研究所的討論。梳理存在的不足,制定可行的措施。會議推出了學(xué)院201*-201*教育發(fā)展規(guī)劃。全院教職工紛紛表示,要把學(xué)院本科教學(xué)改革與發(fā)展會議精神落到實處,認(rèn)真落實學(xué)院教學(xué)發(fā)展規(guī)劃,全面提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量。
2.注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),實施多種類型的科技素質(zhì)拓展活動1)課內(nèi)實踐注重更新
學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)組織的重要目標(biāo),學(xué)院除了新增兩項開放式、綜合性、設(shè)計型實驗并且實施外,還通過暑期學(xué)校新增的兩項課程對學(xué)生的科技創(chuàng)新活動給與組織和指導(dǎo)。以提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和綜合設(shè)
友情提示:本文中關(guān)于《嶺子中學(xué)教學(xué)質(zhì)量效益年工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,嶺子中學(xué)教學(xué)質(zhì)量效益年工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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