六年級(jí)下期德育工作總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)下期德育工作總結(jié)

作為一名六年級(jí)學(xué)生班主任，這幾個(gè)月來(lái)，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思品教育方面。

做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶�；顒�(dòng)。勞動(dòng)節(jié)（征文賽，主題為頌勞動(dòng)），兒童節(jié)（手抄報(bào)）等，并辦好每期班刊。②、組織開(kāi)展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì)（“民族精神代代傳”、“我讀書(shū)我快樂(lè)”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。

③、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測(cè)試，并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。二、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“友誼花更絢爛”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作

認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。

三、安全工作時(shí)刻不放松

平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止。四、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書(shū)寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書(shū)法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫能力得到很大的提高。2、開(kāi)展“讀書(shū)、讀報(bào)”教育活動(dòng)。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)

生知識(shí)面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，要求學(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書(shū)本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視�？�的育人作用，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合，爭(zhēng)取創(chuàng)新，選優(yōu)上校刊。充分利用“圖書(shū)角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書(shū)。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后，我還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力。

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窩皮寸小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

六年級(jí)德育工作總結(jié)

松林坡鄉(xiāng)窩皮寸小學(xué)李韻

一、基本情況

我班共有學(xué)生52人，其中男生27人，女生25人。農(nóng)村學(xué)生，雖然經(jīng)濟(jì)條件較差，但他們能吃苦耐勞，勞動(dòng)積極，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，大部分學(xué)生不隨便遲到、早退、缺課。因?yàn)檗r(nóng)村比較落后，因而大多數(shù)學(xué)生在遵守學(xué)校紀(jì)律，講就衛(wèi)生衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物等方面做得不夠好。本學(xué)期本班開(kāi)學(xué)時(shí)就建立了班委會(huì)，班委會(huì)的成員都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和全面管理班級(jí)事務(wù)等方面都發(fā)揮了模范帶頭作用。

二、具體工作

（一）積極組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。激勵(lì)學(xué)生用守則和規(guī)范嚴(yán)格要求自己。

（二）重視對(duì)學(xué)生為人處事的教育。讓學(xué)生真正深入到實(shí)際中去感悟，去體會(huì)，爭(zhēng)做一個(gè)在日常生活中會(huì)為人處事的學(xué)生，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成做事多為他人考慮、凡事都能站在他人的角度去進(jìn)行換位思考的好習(xí)慣。

（三）把握正確的方向，本學(xué)期主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方

面的教育。

⑴弘揚(yáng)和培育民族精神教育的活動(dòng)。⑵文明行為習(xí)慣養(yǎng)成育的訓(xùn)練活動(dòng)。⑶學(xué)生誠(chéng)信教育的活動(dòng)。三、取得的成績(jī)

（一）、通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，思想覺(jué)悟有了很大的提高，無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。班級(jí)的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。

（二）、班級(jí)管理走向正規(guī)化。學(xué)期初，擬定班風(fēng)目標(biāo)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則，狠抓級(jí)常規(guī)管理。重視班級(jí)榮辱觀的建立，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)，常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，全面形成“以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥”的良好班風(fēng)。班級(jí)常規(guī)管理卓有成效

（三）形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。通過(guò)學(xué)生的自我管理和學(xué)生之間相互管理，使學(xué)生在各個(gè)方面都得到培養(yǎng)和鍛煉。

（四）以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常給他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等

生，我是賞識(shí)鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們感受到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。這樣，大大縮短了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的距離，增進(jìn)了情感交流。

四、存在的問(wèn)題

（一）由于工作只滿足于不出事，工作變得有些被動(dòng)和應(yīng)付，部分學(xué)生的自控能力還是較差。

（二）德育工作停留在書(shū)本上、圈在學(xué)校圍墻內(nèi)，學(xué)生缺乏實(shí)踐和體驗(yàn)。部分學(xué)生還沒(méi)有將付諸實(shí)踐。

（三）學(xué)生中存在一些問(wèn)題令人憂慮。比如：部分學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，偶有打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。

五、今后的打算

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，所以工作方法不能千篇一律。在以后的工作中，我將不斷強(qiáng)化自我，更加貼近學(xué)生，使德育工作更加人性化，使班級(jí)管理工作不斷躍上新的臺(tái)階。

201*年7月8日

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