石門小學(xué)201*年秋期中考試總結(jié)與反思
石門小學(xué)201*年秋季學(xué)期半期統(tǒng)考總結(jié)與反思
期中考試已結(jié)束,回顧這次考試,總體感覺不夠理想。全校10個(gè)班,458個(gè)學(xué)生,語(yǔ)文科均分48.31,及格率34.90%,優(yōu)秀率8.08%;數(shù)學(xué)科均分44.2,及格率26.20%,優(yōu)秀率6.98%;綜合科均分54.07,及格率41.27%,優(yōu)秀率10.48%;英語(yǔ)科均分60.49,及格率51.08%,優(yōu)秀率21.23%。平均分、及格率、優(yōu)秀率與其他學(xué)校還存在一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。一、存在的主要問(wèn)題:
1、各科教師在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng)。
2、教師對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。教師在平時(shí)常規(guī)方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多,學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,課堂上以學(xué)生為主,但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。顯然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,即
所謂“拋磚引玉”,然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。二、改進(jìn)措施:
(一)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的一些思想觀念,樹立學(xué)好知識(shí)的信心。2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,要堅(jiān)持下去。
(二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就在備課組內(nèi)討論。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),如集體備課,校內(nèi)
外聽課,教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
(三)、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,在民主、輕松、自由的環(huán)境里體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
(四)、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí),他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
(五)、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練,加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多讓困難學(xué)生提問(wèn),給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
201*年11月13日
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201*年秋期中考試總結(jié)大會(huì)
發(fā)言稿
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!光陰似箭,日月如梭,不經(jīng)意間,我們從炎炎的夏日走到寒冷的初冬時(shí)節(jié),本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半,今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),舉行期中考試暨秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)表彰大會(huì),首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向開學(xué)以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí),也向剛才受表彰,在期中考試和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀!
人生有兩件事,第一是學(xué)做人;第二是學(xué)做事。聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱,即學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)做人。無(wú)論“學(xué)會(huì)”什么,最基本的落腳點(diǎn)還是“學(xué)會(huì)做人”。學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心。教育家陶行知說(shuō)過(guò):“老師不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教學(xué)生做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,即做人的道理!庇纱丝梢,學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做事更重要!
所以,我今天首先要談的就是要學(xué)會(huì)做人。作為一個(gè)學(xué)生,要做到哪些才算是一個(gè)合格的學(xué)生呢?
第一,要做到遵規(guī)守紀(jì)。老話說(shuō)得好:國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。作為一個(gè)
學(xué)校,就有校紀(jì)校規(guī)。我們學(xué)生要以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。本學(xué)期學(xué)校紀(jì)律有了很大進(jìn)步,具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:上網(wǎng)逃學(xué)、帶手機(jī)進(jìn)入校園的學(xué)生明顯的少了,打架斗毆、抽煙喝酒的學(xué)生明顯少了,拉幫結(jié)派、男女同學(xué)不正當(dāng)交往的學(xué)生明顯少了,學(xué)生寢室的紀(jì)律衛(wèi)生明顯比以前好多了等等。當(dāng)然,我只是說(shuō)少了,并沒有說(shuō)沒有,還是有及少數(shù)學(xué)生干著違反校紀(jì)校規(guī)的事,如:帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)的、抽煙的、在寢室經(jīng)常嚴(yán)重違紀(jì)的,他們正在接受或者即將接受學(xué)校嚴(yán)厲的處理。這些好的變化,與我們班主任和科任教師辛勤工作以及絕大部分同學(xué)共同努力的結(jié)果,也與我們學(xué)生會(huì)的工作分不開的,這里,我要特別的插說(shuō)一下學(xué)生會(huì)的工作,本學(xué)期學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作有好轉(zhuǎn),學(xué)生會(huì)的干部有功勞,這里,我
也要特別提出表?yè)P(yáng)。在這里,我當(dāng)著所有學(xué)生會(huì)的干部的面對(duì)全體學(xué)生提出幾點(diǎn)要求:1、學(xué)生會(huì)是學(xué)校最基層的組織,學(xué)校是全力支持學(xué)生會(huì)的工作,全體學(xué)生必須要服從學(xué)生會(huì)的管理。2、任何學(xué)生侮辱或威脅學(xué)生會(huì)干部的,學(xué)校絕不手軟,一定嚴(yán)懲不貸。我也要當(dāng)著全體學(xué)的面對(duì)學(xué)生會(huì)干部提幾點(diǎn)要求:1、要有高度的責(zé)任心和大局觀念。你代表的是學(xué)校,不是個(gè)人,更不是自己的班級(jí)。在工作的過(guò)程中,一定要公開、公平、公正執(zhí)法,你的檢查結(jié)果要經(jīng)得住檢驗(yàn)。2、要明確自己工作的目的:那就是把學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作搞好,而不是以扣分為目的。當(dāng)一個(gè)衛(wèi)生區(qū)或者一個(gè)寢室昨天扣了分,今天還是扣了分,這時(shí)你們就必須要與相關(guān)班級(jí)的班主任溝通,或者與司主任匯報(bào),對(duì)他們進(jìn)行整改,爭(zhēng)取下次不扣分,這樣我們學(xué)生會(huì)的工作就做圓滿了,否則,就有欠缺了。3、決不允許借學(xué)生會(huì)的名義干違紀(jì)的事,你們也要接受全體學(xué)生的監(jiān)督。
第二,要做到講文明講禮貌。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),是禮儀之邦;
學(xué)校是學(xué)生求知的地方,是凈化心靈的地方,是一方凈土啊!所以,我們的學(xué)生從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)講文明,講禮貌。在食堂吃飯,隨意插隊(duì),文不文明?飯菜到處亂倒亂潑,文不文明?垃圾到處亂丟亂扔,文不文明?門上、墻壁上到處是腳印,文不文明?宣傳欄上亂涂亂畫,文不文明?罵人的臟話不絕于耳,文不文明?橫沖直撞、攀高弄險(xiǎn),文不文明?綠化帶的腳磚東倒西歪,文不文明?學(xué)校的花草樹木亂采亂摘,文不文明?等等。我說(shuō)的這些,你是不是有過(guò)這些行為,要好好反省一下,有則改之,無(wú)則加勉。
第三,要做到寬容待人。我講一個(gè)故事給大家聽:清朝時(shí)期,宰相張
廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居,都要起房造屋,為爭(zhēng)地皮,發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書北京,要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。這位宰相到底見識(shí)不凡,看罷來(lái)信,立即做詩(shī)勸導(dǎo)老夫人:"千里家書只為墻,再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。"張母見書明理,立即把墻主動(dòng)退后三尺;葉家見此情景,深感慚愧,也馬上把墻讓后三尺。這樣,張葉兩家的院墻之間,就形成了六尺寬的巷道,成了有名的六尺巷"。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终,換來(lái)的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。從這個(gè)故事中,我們應(yīng)該深刻感悟到:同學(xué)相處,要有一顆寬容之心,不能斤斤計(jì)較。對(duì)他人的寬容就是對(duì)自己的寬容,這是與“贈(zèng)人玫瑰手留余香”道理是相通的。
第四,要做到助人為樂。助人為樂要有一種忘我的奉獻(xiàn)精神,并要把
它貫穿在自己的生活中,作為為人處世的一種準(zhǔn)責(zé)。這是做人的最高境界。我國(guó)古代名醫(yī)華佗,不僅醫(yī)術(shù)高明,而且醫(yī)德高尚。他的助人為樂精神感動(dòng)了許多人。華佗行醫(yī)不像當(dāng)時(shí)其他醫(yī)生那樣,一定要病家尋上門來(lái)才給醫(yī)治。他經(jīng)常是主動(dòng)去給病人治病。為減輕病人的痛苦,他常常跋山涉水,風(fēng)餐露宿,到上百里、幾千里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來(lái),天已經(jīng)很晚,途中碰到一個(gè)人蹲在路邊呻吟,他就主動(dòng)走上前去詢問(wèn)。路人說(shuō):“肚子突然痛得厲害,什么東西也不想吃!比A佗就在路旁為他診斷,告訴他說(shuō):“你肚子里有蟲,可向附近小店要三小杯醋酸,喝下去就會(huì)好了。”那人照辦,果然肚子不疼了。當(dāng)這位病人要感謝時(shí)華佗時(shí),華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過(guò)多少次,經(jīng)他搶救而生存下來(lái)的病人不計(jì)其數(shù)。一個(gè)人,在助人為樂的道德實(shí)踐中,會(huì)自然地使自己的思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說(shuō):“一個(gè)人給予別人的東西越少,而自己要求的越多,他就越壞!笔澜缡莻(gè)展覽。我們從人品的“展覽”中看到:世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。所以,我們要想成就一番事業(yè),不僅要學(xué)習(xí)好,還必須從小培養(yǎng)自己的助人為樂的精神,在幫助別人的同時(shí),不斷地提高自己的道德修養(yǎng)。
我今天要講的第二個(gè)方面,也是人生的第二件大事,就是學(xué)會(huì)做事。學(xué)生的主要事情是什么呢?和尚頭上的虱子---明擺著,那就是學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)。
期中考試已經(jīng)過(guò)去了十一天的時(shí)間,我們今天聚集在一起開總結(jié)大會(huì),就是要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。
同時(shí),我們也要正確面對(duì)自己考試的成績(jī)。對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,假如你還一直陶醉在暫時(shí)的成功的喜悅中,失敗的到來(lái)是遲早的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利
的同學(xué)也未必是壞事,勝敗乃兵家常事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次時(shí)爬起。因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮甭,但有同學(xué)馬上就說(shuō):“老師,我怎么只遇到成功的母親?”是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定學(xué)習(xí)的一切。有這樣一個(gè)故事:有位太太請(qǐng)了個(gè)油漆匠到家
里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門,看到她的丈夫雙目失明,頓時(shí)流露出憐憫的眼光?墒悄兄魅艘幌蜷_朗樂觀,所以油漆匠在那里工作了幾天,他們談得很投機(jī);油漆匠也從未提起男主人的缺憾。工作完畢,油漆匠取出帳單,那位太太發(fā)現(xiàn)比談妥的價(jià)錢打了一個(gè)很大的折扣。她問(wèn)油漆匠:“怎么少算這么多呢?”油漆匠回答說(shuō):“我跟你先生在一起覺得很快樂,他對(duì)人生的態(tài)度,使我覺得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一部分,算是我對(duì)他表示一點(diǎn)謝意,因?yàn)樗刮也粫?huì)把工作看的太苦!”油漆匠對(duì)她丈夫的推崇,使她落淚,因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。
態(tài)度就像磁鐵,不論我們的思想是正面或是負(fù)面的,我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般,使我們朝一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松,但我們可以改變(nèi)松^,雖然我們無(wú)法改變環(huán)境,但我們可以改變心境,我們無(wú)法調(diào)整環(huán)境來(lái)完全適應(yīng)自己的生活,但可以調(diào)整態(tài)度來(lái)適應(yīng)一切的環(huán)境生活。畢竟,你的生活并非全數(shù)由生命所發(fā)生的事所決定;而是由你自己面對(duì)生命的態(tài)度,與你的心靈看待事情的態(tài)度來(lái)決定。
學(xué)習(xí)何嘗不是如此。‘(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,
不可能達(dá)到成功的彼岸。有這樣一個(gè)故事:
《西游記》在中國(guó)是家喻戶曉的:主人公有唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧,徒弟3人保護(hù)師傅唐僧去西天取經(jīng)。在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的路上,孫悟空能72般變化、降妖除魔、沖鋒陷陣;豬八戒雖然貪吃貪睡,但打起仗來(lái)也能上天
入海,助猴哥一臂之力;沙僧憨厚老實(shí)、任勞任怨,把大家的行李挑到西天;唐僧最舒服,不僅一路上有馬騎、有飯吃,而且妖魔擋道也不用其動(dòng)一根指頭,自有徒兒們奮勇上陣。那么,在他們4個(gè)當(dāng)中,誰(shuí)最重要呢?唐僧,唐玄奘!為什么?人們發(fā)現(xiàn),最沒有本事的就是唐僧。他做事不明真?zhèn),總是慈悲為懷,?dòng)不動(dòng)還要給孫猴子念上幾句緊箍咒玩玩。但是,就是他,在孫悟空一賭氣回了花果山、豬八戒開小差跑回高老莊、沙僧也猶豫的情況下,他毅然一個(gè)人奮勇向前,不達(dá)目的誓不罷休。因?yàn)椋粕睦锴宄刂,他去西天的目的是要取回真?jīng)普渡眾生。他知道為什么要去西天,他知道他為什么而做,他知道他要什么;而3個(gè)徒弟,他們并不知道為什么要去西天,他們只是知道保護(hù)好唐僧就行,這一點(diǎn)他們知道的是怎樣做,并且把它做好,至于為什么要保護(hù)好唐僧,他們不用去考慮。所以,無(wú)論路程多么艱險(xiǎn)、無(wú)論多少妖魔擋道、無(wú)論多少鬼怪想吃其肉,唐僧都毫無(wú)畏懼,奮勇向進(jìn)。最后,唐僧不僅取回了真經(jīng),而且還使曾經(jīng)被稱為妖精的3個(gè)徒弟,最終功德圓滿成佛。
從這個(gè)故事中,我們應(yīng)該明白,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
勤奮是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分,只有勤奮才能將天分變?yōu)樘觳拧S羞@樣一個(gè)故事:
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書,對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了,還在朗讀,因?yàn),他還沒有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等,就是不見他睡覺,還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛
澤東主席都?xì)J佩的人,評(píng)價(jià)他說(shuō):“近代最有大本夫源的人!币馑际钦f(shuō):曾國(guó)藩成功的根源,是因?yàn)樘斓莱昵冢菆?jiān)韌,是細(xì)水長(zhǎng)流的不懈努力的結(jié)果。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!蹦琴\的記憶力真好,聽過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái),而且很勇敢,見別人不睡覺居然可以跳出來(lái)“大怒”,教訓(xùn)曾先生之后,還要背書,揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是,他名不見經(jīng)傳,曾先生后來(lái)啟用了一大批人才,按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒有加上勤奮,變得不知所終。
偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可出現(xiàn)。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是學(xué)習(xí)成功的鑰匙。水滴石穿大家都應(yīng)該聽說(shuō)過(guò)吧?力量微不足
道的小水滴夜以繼日地滴在大石頭的同一個(gè)地方,終于把石頭滴穿了;美國(guó)的埃爾斯金在哥倫比亞大學(xué)教書時(shí),兼職從事創(chuàng)作,于是他忙里偷閑,每天擠出5分鐘寫作100字或短短的幾行,一個(gè)星期下來(lái),竟完成了數(shù)十篇稿子。雖然水滴和短短的幾行字確實(shí)很渺小,但經(jīng)過(guò)時(shí)間的精心雕琢,小水滴也能擁有摧毀巖石的力量,短短的幾行字也能譜寫出動(dòng)人的文章。學(xué)習(xí)也是如此,只要每天肯堅(jiān)持不懈地去努力,涓涓流水也終將變成汪洋萬(wàn)頃的大海,所學(xué)的也會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越多。這樣,你難道不覺得成功之門已經(jīng)為你而開了嗎?
我們希望通過(guò)本次期中考試,能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)。百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué),在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在
無(wú)人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是胡河中學(xué)的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗,我們無(wú)須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
同學(xué)們!我相信從今天起,又是一個(gè)新的起點(diǎn)!按悍N一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩!祝愿大家期末考試考出更好的成績(jī)!
謝謝大家!
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