低語(yǔ)數(shù)組工作總結(jié)

里莊中心小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)數(shù)備課組工作總結(jié)

（201*秋）

本學(xué)期，我組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在組內(nèi)教師的齊心協(xié)力下，本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，辛苦而又快樂(lè)的完成了自己的教學(xué)工作�，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、“四重”齊抓，提升專(zhuān)業(yè)水平（一）重視理論學(xué)習(xí)，提升教育理念

作為一名教師，善學(xué)才能善研，善研才能善教，可見(jiàn)學(xué)習(xí)對(duì)于教學(xué)工作的重要性。本學(xué)期，我組老師不但學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《教學(xué)研究》等現(xiàn)有教育書(shū)籍，看報(bào)紙，訂教育雜志，上網(wǎng)瀏覽都是我們獲取知識(shí)、接收信息的渠道。根據(jù)開(kāi)學(xué)初我組工作計(jì)劃，提出了以“小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探究”為主題的小課題。組織老師們學(xué)習(xí)了2次專(zhuān)項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，分別是《新課程下一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探究》，學(xué)習(xí)了新課程改革下的課堂教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，拓寬了每位教師的教育視野，提高理論水平和教學(xué)功底。

（二）重視常規(guī)管理，提高質(zhì)量意識(shí)

本期，我組教師能立足崗位，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課堂“教學(xué)五認(rèn)真”

工作。全組教師都能按時(shí)備課，而且內(nèi)容詳盡有余量。并且在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、善于傾聽(tīng)，善于表達(dá)的習(xí)慣；常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、寫(xiě)字等習(xí)慣，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）重視集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。因此，本學(xué)期我組制定了3次集體備課：分別是束雙文老師主講的《認(rèn)識(shí)圖形》；葛文娟、馬美老師的同課異構(gòu)《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》；毛洪微、沈金花老師的同課異構(gòu)《小河與青草》。每一次的集體備課，主講老師都能從教材的編排意圖說(shuō)起、分析教學(xué)重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)教學(xué)思路，組內(nèi)教師做到用心聽(tīng)，著重提出值得探討的問(wèn)題，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí)。集體備課增強(qiáng)了我組教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平。

（四）同課異構(gòu)，演繹課堂精彩

本期，我組束雙文老師上的《認(rèn)識(shí)圖形》通過(guò)創(chuàng)設(shè)富有童趣的問(wèn)題情境，精美的課件演示，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究了多邊形的特征，給老師們留下了深刻印象；我在一年級(jí)數(shù)學(xué)大集備時(shí)細(xì)心學(xué)習(xí)，拷貝了上課教師的課件，在全體教師集體備課的基礎(chǔ)上，我和馬老師同課異構(gòu)分別上了《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》，都重視了讓學(xué)生在師生互動(dòng)中探究學(xué)習(xí)，在動(dòng)手操作中理解數(shù)的組成，感受數(shù)的大小順序。同時(shí)我突出了導(dǎo)入時(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，新穎有趣的習(xí)題設(shè)計(jì)；馬老師導(dǎo)入時(shí)緊扣新舊知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，通過(guò)扎實(shí)的師生互動(dòng)與練習(xí)，來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。毛洪微、沈金花老師的同課異構(gòu)《小河與青草》，緊扣小河與青草的2次對(duì)話，通過(guò)多次朗讀和角色扮演，讓學(xué)生明白了自然界萬(wàn)物相互依存的關(guān)系，展示了中青年教師不同的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，我組教師還能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。

二、本期各周完成的教學(xué)研究活動(dòng)統(tǒng)計(jì)：

第二周：擬訂本期將要開(kāi)展的學(xué)科活動(dòng)，并制訂詳細(xì)措施。第四周：束雙文《認(rèn)識(shí)物體》，第八周：聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)

第十周：集體備課:葛文娟\\馬美青:同課異構(gòu):一數(shù)：《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》第十二周：聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)第十四周：教學(xué)錄像觀摩、反思：（一語(yǔ)：《識(shí)字5》）

第十六周：集體備課、毛洪微、沈金花：同課異構(gòu)：（一語(yǔ)：《小河與青草》）

第十八周：聽(tīng)評(píng)課、小結(jié)本年度活動(dòng)三、本期開(kāi)展的學(xué)科活動(dòng)統(tǒng)計(jì)：

1、一年級(jí)語(yǔ)文拼音過(guò)關(guān)測(cè)試；二年級(jí)漢字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)測(cè)試2、一年級(jí)口算過(guò)關(guān)測(cè)試

3、一二年級(jí)“小數(shù)報(bào)杯。小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)每種活動(dòng)均取得優(yōu)異成績(jī)。四、本期我組獲獎(jiǎng)情況：

馬美青：1、論文：藍(lán)天杯論文省三等獎(jiǎng)1篇電教論文丹陽(yáng)三等獎(jiǎng)1篇師德論文丹陽(yáng)三等1篇

2、輔導(dǎo)小數(shù)報(bào)競(jìng)賽校一等獎(jiǎng)全國(guó)作文優(yōu)秀指導(dǎo)葛文娟：1、論文：藍(lán)天杯論文省二等獎(jiǎng)1篇

“我的教育故事”鎮(zhèn)江市論文三等獎(jiǎng)1篇丹陽(yáng)論文丹陽(yáng)三等獎(jiǎng)1篇

“小數(shù)報(bào)”數(shù)學(xué)小論文省三等獎(jiǎng)1篇

2、輔導(dǎo)：

小數(shù)報(bào)競(jìng)賽校二等獎(jiǎng)束雙文：1、論文：藍(lán)天杯論文省二等1篇2、輔導(dǎo)：

小數(shù)報(bào)競(jìng)賽校二等獎(jiǎng)

沈金花：1、論文：藍(lán)天杯省二等獎(jiǎng)1篇

電教論文丹陽(yáng)二等1篇

史國(guó)蘭：1、論文：藍(lán)天杯論文省3等獎(jiǎng)1篇傅正方：1、論文：電教論文丹陽(yáng)三等獎(jiǎng)1篇本學(xué)期，我組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作，積極探索教育教學(xué)方法，在穩(wěn)中求實(shí)，在研究中求發(fā)展：本學(xué)期組內(nèi)每位教師聽(tīng)課均達(dá)到20節(jié)以上，寫(xiě)反思15篇以上。上校內(nèi)公開(kāi)課共計(jì)13節(jié)，撰寫(xiě)的論文共計(jì)12篇分別獲省、市各等級(jí)獎(jiǎng)；其中藍(lán)天杯論文獲獎(jiǎng)的有5人，占了我校獲獎(jiǎng)人數(shù)的1/3。平時(shí)的公開(kāi)課設(shè)計(jì)、心得體會(huì)等能及時(shí)上傳于校園網(wǎng)。同時(shí)，為了配合史國(guó)蘭、傅正方老師專(zhuān)心考編，本組其他教師更是任勞任怨，精誠(chéng)合作，忙而不亂，扎扎實(shí)實(shí)、圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。我們付出了心血，收獲了學(xué)生在課堂上的成長(zhǎng)。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們亦有不少困惑：如何更有效地處理教材、如何讓學(xué)生更主動(dòng)用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識(shí)，如何更有效激勵(lì)學(xué)困生我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。

總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，我們將不懈努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。下學(xué)期我們低語(yǔ)數(shù)組七人將繼續(xù)鏘鏘前行！

擴(kuò)展閱讀：低語(yǔ)組匯報(bào)課活動(dòng)安排表

東風(fēng)小學(xué)低數(shù)組觀摩課安排表

教研組：低數(shù)組201*.03.171．本次觀摩課活動(dòng)，旨在進(jìn)一步深化課改，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，提活高教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。動(dòng)2．抓住課改契機(jī)，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，讓先進(jìn)的教育教學(xué)方目法，將教師從單純講解中解放出來(lái)，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們的在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的過(guò)程中掌握“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。具體安排數(shù)學(xué)靳艷梅《用9的乘法口訣求商》數(shù)學(xué)鐘雪晶數(shù)學(xué)倪慧琴數(shù)學(xué)張曉梅數(shù)學(xué)趙曉芬數(shù)學(xué)葛潤(rùn)娥數(shù)學(xué)李哲《表內(nèi)除法（二）》《表內(nèi)除法（二）》《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》3月24日3月25日3月26日3月27日3月28日3月31日4月1日2222222二（4）二（3）二（1）一（1）一（2）一（3）一（4）科目執(zhí)教者授課內(nèi)容授課日期3月19日3月20日節(jié)次222班級(jí)三（2）三（3）二（2）數(shù)學(xué)賈改變《除數(shù)是一位數(shù)的除法》數(shù)學(xué)趙麗《除數(shù)是一位數(shù)的除法》數(shù)學(xué)張卜莉《用7、8的乘法口訣求商》3月21日1．授課教師應(yīng)積極采用“136輕松高效課堂”教學(xué)模式，并結(jié)合生授本教育理念，加強(qiáng)小組合作，認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。力爭(zhēng)使課堂教學(xué)體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)理念，達(dá)到“少教多學(xué)，輕松高效”的教學(xué)課效果。2．教研組內(nèi)教師要認(rèn)真聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。要3．每節(jié)課，教研組都要組織組內(nèi)成員進(jìn)行評(píng)課，總結(jié)得失，做好評(píng)求課記錄。

友情提示：本文中關(guān)于《低語(yǔ)數(shù)組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，低語(yǔ)數(shù)組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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