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八年級班主任工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 21:10:54 | 移動端:八年級班主任工作總結(jié)

八年級班主任工作總結(jié)

班主任工作計劃

八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,尤其是每學年的下半學期,過年期間,外出打工人員回家宣傳,誘使大量學生情緒波動大,不再安心學習。為作好這學期的班主任工作,建設(shè)好這個班級,特制定如下計劃。

1、第一周調(diào)整心態(tài),盡快進入角色。

2、第二周①調(diào)整學生座位,實現(xiàn)學習小組優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。

②選出班委會,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運作。

3、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

12、嘗試實施班干部輪換制度。

13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。

14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

18、本學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。19、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

20、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

21、做好班費的公開明細工作,嚴格班費使用制度。22、采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧。

23、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

目前班級各項工作有序進行,但是在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

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八年級上學期班主任工作總結(jié)

從9月1號開學以來,我與學生間的感情也日益加深。轉(zhuǎn)眼間八年級上學期就結(jié)束了,靜心思考,茫然中似乎又有所收獲,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:我班學生紀律約束性較差,成績也相對來說比較差,尤其是優(yōu)等生少,部分學生的思想存在著較為嚴重的問題,就更別提學風了。從開學以來,我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學后第一個月,我把精力主要放在整頓紀律上,在紀律和衛(wèi)生方面,我班也取得了較大的進步,成績也上去了。期中考試,經(jīng)過全班學生的共同努力,我班的總體成績與上學年相比進步很大。同學們歡呼、雀躍,我笑在臉上,但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機。在我高興的同時,感到更多的是著急。因為我班學生偏科現(xiàn)象太嚴重,尤其是拔尖學生太少,英語、數(shù)學等各科成績都普遍較差,學生上課的狀態(tài)也不容樂觀?偝煽冚^好的同學也有偏科現(xiàn)象,這是一個不容樂觀的問題。于是,在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,我把班里的學生分為三型,一是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的學生。對這些學生,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;二是肯學,但能力不強的學生。對這部分學生要適當引導,耐心教導,多給予鼓勵,幫助他們樹立自信心;三是紀律松散、學習不認真、基礎(chǔ)又不好的學生。對這部分學生要進行課余時間加班輔導、談心,引導他們重視學習,明確學習目的、端正學習態(tài)度。另外,平時注意“兩頭抓”,讓優(yōu)等生帶差生,促成“雙贏”效果。成立學習小組,進行小組之間競爭、比賽。及時與各型學生家長取得聯(lián)系,與他們交流、匯報學生的學習情況。也許是我把希望寄托給學生,我所做得是關(guān)愛每一個學生,給學生以鼓勵與幫助。

在班級氛圍上,我提倡男女同學要互助、謙讓、多一顆包容之心。我處理同學之間的矛盾時,一貫堅持男女同學都要有寬廣的胸懷,男同學要讓女同學,從大局出發(fā)淡化矛盾,等等引導同學大事化小,小事化了,創(chuàng)建和諧班風團結(jié)、互助、友愛。

開學初,我告訴學生實行民主制,重新制訂班規(guī)。要我班是以班主任為核心的班委會來管理班級事務,每日安排一名班干部值日。班長和值日班干對班級進行雙層管理,分工明確,各司其職。如,有些同學在課堂上、自習課上做小動作、說閑話以及看小說等等,班長不便跟蹤管理,值日生都會把這些記錄下來,且還負責考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對部分學生進行有針對性地教育,我認為采用這種雙層模式管理班級效果較好。除此之外,我有意識培養(yǎng)班級骨干,這學期我把一切事務都交給班干部去完成,要求他們每兩周開會一次,由班干部成員輪流將每次開會的內(nèi)容寫成書面語遞交給我,并從中協(xié)助他們開展工作。也取得了長足的進步。

以上是我本學期班主任工作的總結(jié),卻也是我班真實的作風。希望領(lǐng)導多提出寶貴的意見,以便我更進一步的完善我的工作。

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