2017軍事理論論文范文_大學(xué)軍事理論論文 本文簡(jiǎn)介：

2017軍事理論論文范文_大學(xué)軍事理論論文摘要：對(duì)大學(xué)生展開(kāi)國(guó)防教育，是執(zhí)行《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》等國(guó)防法規(guī)的重要途徑，也是全民國(guó)防教育的重要組成部分，更是為國(guó)防事業(yè)培育高素質(zhì)后備人才的重要舉措。在當(dāng)前局勢(shì)下，推進(jìn)大學(xué)生國(guó)防教育變革和立異，提升大學(xué)生國(guó)防教育作業(yè)水平成為必然。本文以嵩山少林功夫職

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2017軍事理論論文范文_大學(xué)軍事理論論文

摘 要：對(duì)大學(xué)生展開(kāi)國(guó)防教育，是執(zhí)行《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》等國(guó)防法規(guī)的重要途徑，也是全民國(guó)防教育的重要組成部分，更是為國(guó)防事業(yè)培育高素質(zhì)后備人才的重要舉措。在當(dāng)前局勢(shì)下，推進(jìn)大學(xué)生國(guó)防教育變革和立異，提升大學(xué)生國(guó)防教育作業(yè)水平成為必然。本文以嵩山少林功夫職業(yè)學(xué)院推進(jìn)大學(xué)生國(guó)防教育變革為例，談?wù)劥髮W(xué)生國(guó)防教育作業(yè)的變革與立異。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 國(guó)防教育 立異

　　對(duì)大學(xué)生展開(kāi)國(guó)防教育，是執(zhí)行《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》等國(guó)防法規(guī)的重要途徑，也是全民國(guó)防教育的重要組成部分，更是為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培育高素質(zhì)后備人才的重要舉措。作為一所以功夫文明為特征的高職院校，嵩山少林功夫職業(yè)學(xué)院很好地傳承和展開(kāi)了功夫在“礪兵”方面的重要作用，為軍警部分輸送了大批高素質(zhì)人才。這些作業(yè)成效的取得，與其對(duì)大學(xué)生國(guó)防教育作業(yè)的變革立異密不可分。[1]

　　一、高度重視、構(gòu)成齊抓共管杰出格式

　　學(xué)院高度重視大學(xué)生國(guó)防教育作業(yè)，建立有專(zhuān)門(mén)的國(guó)防教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生處擔(dān)任學(xué)生軍事練習(xí)安排作業(yè)，教務(wù)處擔(dān)任學(xué)生軍事理論教育作業(yè)，總務(wù)處等部分做好后勤保證作業(yè)，各部分分工協(xié)作構(gòu)成合力，保證了國(guó)防教育作業(yè)的順利展開(kāi)。一起，學(xué)院還出臺(tái)有《重生入學(xué)教育和國(guó)防教育作業(yè)辦理辦法》，為做好大學(xué)生國(guó)防教育作業(yè)供給了準(zhǔn)則保證。[2]

　　二、抓好重生軍訓(xùn)，讓重生上好“大學(xué)榜首課”

　　1.軍訓(xùn)前，學(xué)院舉行專(zhuān)題會(huì)議研討軍訓(xùn)作業(yè)，精心擬定軍訓(xùn)作業(yè)計(jì)劃、聯(lián)絡(luò)執(zhí)行幫訓(xùn)部隊(duì)、組成學(xué)生軍訓(xùn)部隊(duì)、配備辦理干部，準(zhǔn)備作業(yè)充分。

　　2.活躍爭(zhēng)取部隊(duì)支撐，確保練習(xí)作用。學(xué)院在省教育廳體衛(wèi)藝處的協(xié)調(diào)下，活躍聯(lián)絡(luò)幫訓(xùn)部隊(duì)，努力為幫訓(xùn)官兵供給杰出的作業(yè)和日子條件，同幫訓(xùn)部隊(duì)建立了杰出的協(xié)作關(guān)系，有關(guān)部隊(duì)派出的幫訓(xùn)官兵在數(shù)量和質(zhì)量上都能夠充分滿(mǎn)足學(xué)院需要，軍訓(xùn)作用杰出。

　　3.精心安排重生軍事練習(xí)。學(xué)院在軍訓(xùn)中不只認(rèn)真展開(kāi)隊(duì)列動(dòng)作練習(xí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行條令條例教育，安排學(xué)生學(xué)唱軍旅歌曲、習(xí)練軍體拳等，培育學(xué)生的紀(jì)律認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和堅(jiān)毅品格。一起，學(xué)院還利用省軍區(qū)調(diào)撥500多支軍訓(xùn)用槍?zhuān)瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行操槍、拼刺、單兵戰(zhàn)術(shù)等的練習(xí)。五光十色、科學(xué)合理的練習(xí)科目和內(nèi)容，讓學(xué)生軍訓(xùn)活躍性大大進(jìn)步，練習(xí)作用明顯增強(qiáng)。[3]

　　4.抓好軍訓(xùn)辦理，為日后的教育辦理奠定杰出基礎(chǔ)。學(xué)院有專(zhuān)人擔(dān)任軍訓(xùn)作業(yè)，各系部也派出優(yōu)秀輔導(dǎo)員全程參與學(xué)生軍訓(xùn)，既便于靠前辦理，又便于做好對(duì)學(xué)生的效勞，拉近了師生間隔，增進(jìn)了愛(ài)情。一起，學(xué)院還加強(qiáng)紀(jì)律、考勤和內(nèi)務(wù)辦理，讓學(xué)生盡快習(xí)慣聯(lián)合緊張、嚴(yán)肅活潑的校園空氣，為日后的教育辦理奠定了杰出的基礎(chǔ)。

　　三、做好軍事理論課教育，進(jìn)步學(xué)生理論修養(yǎng)

　　學(xué)院根據(jù)教育部、解放軍三總部關(guān)于《高等院校大學(xué)生軍練習(xí)習(xí)大綱》的要求，在安排好軍事練習(xí)的一起，認(rèn)真安排展開(kāi)大學(xué)生軍事理論課教育。學(xué)院把軍事理論課列為學(xué)生的必修課，征訂了專(zhuān)業(yè)教材，安排36學(xué)時(shí)授課，加強(qiáng)對(duì)軍事理論課的質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)習(xí)完畢按規(guī)則安排考試和考核，考試成績(jī)計(jì)入學(xué)生檔案。[4]

　　學(xué)院堅(jiān)持專(zhuān)兼結(jié)合的準(zhǔn)則選聘教師。除自主招聘具有軍警作業(yè)經(jīng)歷或軍警校教育布景的軍事理論教師外，還活躍從當(dāng)?shù)伛v軍、人武部等軍事單位延聘軍事理論教員到校授課。此外，學(xué)院還活躍安排軍事理論教師參與學(xué)院各類(lèi)教育業(yè)務(wù)練習(xí)及省廳安排的軍事理論教師專(zhuān)業(yè)練習(xí)，軍事理論教師的業(yè)務(wù)水平不斷進(jìn)步。

　　授課方面，軍事理論教師堅(jiān)持課前試講、集體備課，活躍運(yùn)用多媒體教育法、體驗(yàn)式教育法等手法和方法進(jìn)行授課，授課內(nèi)容觸及國(guó)防知識(shí)、安全環(huán)境、國(guó)際局勢(shì)、國(guó)防法規(guī)、戎行建設(shè)、輕武器常識(shí)、先進(jìn)武器裝備和軍事高技術(shù)等，內(nèi)容五光十色，教育作用明顯。

　　四、展開(kāi)形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)，構(gòu)成國(guó)防教育長(zhǎng)效機(jī)制。

　　學(xué)院實(shí)施嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化辦理，推行一日日子準(zhǔn)則，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。一起結(jié)合學(xué)院功夫文明特征，活躍展開(kāi)重視國(guó)防、習(xí)武愛(ài)軍、攜筆從戎為主題的系列國(guó)防教育活動(dòng)，通過(guò)英模事跡陳述會(huì)、征兵方針宣講會(huì)、“我的軍旅生涯”――大學(xué)生戰(zhàn)士陳述會(huì)等在廣闊青年學(xué)生中活躍展開(kāi)國(guó)防教育。

　　學(xué)院還重視加強(qiáng)同有關(guān)部隊(duì)的協(xié)作和溝通，一方面發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)效勞戎行建設(shè)，另一方面為學(xué)生供給更寬廣的同戎行接觸和溝通的平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戎行和國(guó)防事業(yè)的了解。學(xué)院與濟(jì)南軍區(qū)某部協(xié)作共建軍地兩用實(shí)用人才培育基地，先后對(duì)該部隊(duì)400余名戰(zhàn)士進(jìn)行了教育練習(xí)，為提升戰(zhàn)士學(xué)歷、拓展戰(zhàn)士退伍后的就業(yè)渠道供給了較大的協(xié)助，一起該部隊(duì)也活躍為學(xué)院重生軍訓(xùn)和國(guó)防教育供給協(xié)助，實(shí)現(xiàn)了軍地共建、協(xié)作共贏。一起，學(xué)院還與駐登部隊(duì)、武警消防等軍事部分加強(qiáng)協(xié)作，約請(qǐng)部隊(duì)官兵到學(xué)院展開(kāi)國(guó)防教育、防震減災(zāi)教育、消防安全教育、戶(hù)外生計(jì)與應(yīng)急救助技術(shù)等教育練習(xí)活動(dòng)。[5]

　　五、把國(guó)防教育同大學(xué)生思維政治教育和參軍入伍相結(jié)合，清晰辦理方針，重視作業(yè)實(shí)效。

　　學(xué)院把一系列國(guó)防教育活動(dòng)作為進(jìn)步學(xué)生思維政治素質(zhì)的有力抓手，取得了較好的作用。學(xué)生在校期間，自覺(jué)重視國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)，養(yǎng)成了杰出的學(xué)習(xí)日子習(xí)慣，具備了較強(qiáng)的安排觀念、紀(jì)律認(rèn)識(shí)，培育了勇于奮斗、勇?tīng)?zhēng)榜首、聯(lián)合協(xié)作的毅力和質(zhì)量。

　　學(xué)院還把安排學(xué)生應(yīng)征入伍作為展開(kāi)國(guó)防教育的有用延伸，鼓勵(lì)、支撐大學(xué)生攜筆從戎、報(bào)效祖國(guó)。首先，通過(guò)舉行動(dòng)員會(huì)、印發(fā)宣傳材料、約請(qǐng)人武部到校宣講等，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)征兵的含義、入伍優(yōu)惠方針及個(gè)人展開(kāi)前景;其次，做好學(xué)生應(yīng)征入伍的安排和效勞，協(xié)助學(xué)生做好報(bào)名、政審、體檢等作業(yè)。最終，做好學(xué)生入伍的善后作業(yè)，協(xié)助學(xué)生做好學(xué)籍保存、學(xué)費(fèi)代償?shù)茸鳂I(yè)，處理學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院廣闊學(xué)日子躍積極應(yīng)征入伍，“少林小子進(jìn)軍營(yíng)”一度在戎行和社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。

　　近年來(lái)，國(guó)家面向大學(xué)生征兵的力度逐年加大，增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防認(rèn)識(shí)，為國(guó)家培育高素質(zhì)國(guó)防后備人才顯得至關(guān)重要。作為大學(xué)生國(guó)防教育作業(yè)安排實(shí)施者的高等學(xué)校，只有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓立異，不斷豐富國(guó)防教育載體，才干更好推進(jìn)大學(xué)生國(guó)防教育作業(yè)走上新的臺(tái)階。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》;

　　[2]《高等院校大學(xué)生軍練習(xí)習(xí)大綱》;

　　[3]《進(jìn)步大學(xué)生國(guó)防教育認(rèn)識(shí)的對(duì)策和措施的研討》，新浪博客;

　　[4]《特征，助力學(xué)生走向成功》，《大河報(bào)》，2011年6月29日版;

　　[5]《河南省教育廳2013年度高校大學(xué)生軍訓(xùn)作業(yè)調(diào)研陳述》。

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