6 草堂村201*年遠程教育半年工作總結

草堂村201*年遠程教育半年工作總結

城關鎮(zhèn)是桂東縣政治、文化、經濟中心，而草堂村是桂東縣“東城區(qū)”開發(fā)的重要組成部分，共有9個村民小組，278戶，總人口1080人，主要產業(yè)有蔬菜種植、生豬養(yǎng)殖、花卉苗木種植等產業(yè)。草堂村遠程教育站點是一個縣級示范站點，工作標準要求高，培訓任務十分繁重。任職為本村遠教站點管理員的我深刻的領悟到：開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作,是建立“干部經常受教育、農民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現(xiàn)代化的一條重要途徑。今年上半年來，主要做了以下幾點工作：

1、做好所轄站點的設備維護、維修工作。2、做好本站點設備的正常開、關機和節(jié)目的接收、播放工作。保證節(jié)目量和學習收看需要。

3、宣傳好紅星視頻。重點培養(yǎng)一批示范村、示范戶、示范項目。

4、努力做好所轄站點操作員的培訓工作。

5、積極做好縣遠教和鎮(zhèn)遠教辦中心安排的其他工作。

在農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的實踐中，從學到用有如下幾點啟示，現(xiàn)總結如下：

一、遠程教育學習目標的制定把握“五性”一是前瞻性。要根據(jù)大政方針和時代要求創(chuàng)造性地制定目標，拓寬遠教面。二是先進性。如果學習目標缺乏先進性，不具有科技含量，就起不到激勵作用；目標定得太高，脫離實際，就會使落實出現(xiàn)困難。三是可操作性。目標任務盡可能量化、細化，可操作性強。四是系統(tǒng)性。根據(jù)上級培訓學習要求，將目標任務層層分解落實，橫向到邊，縱向到底。五是可變性。目標要順應遠教發(fā)展需要、群眾學習需求，不斷進行調整，完善，充實，使之更加科學，更加切合實際。

二、遠程教育學用做到“三是”、“三延伸”一是充分發(fā)揮大學生村官的指導作用。大學生村官，可以對站點操作員進行“一對一”的業(yè)務指導。除此以外，我們還鼓勵外出打工人員進行節(jié)目推薦。二是注重培養(yǎng)學習、致富帶頭人。為了充分發(fā)揮廣大黨員干部的學習積極性，提高大家的學習效率，我們注重培養(yǎng)了一批學習、致富帶頭人、示范戶。要求村級黨員骨干、科技帶頭戶率先垂范，成為遠程教育的“行家里手”、“學習的旗幟”，

對村干部來說，要求成為其他黨員群眾學習的表率，既能自己學好用活，又能指導黨員群眾學；對廣大黨員來說，要求樹立出一批身邊的典型和榜樣，成為引導廣大黨員群眾學習的排頭兵。三是建立一支專業(yè)的教師隊伍、專家服務團，提高教學水平。

“三延伸”即：一是做到黨員遠教向精神文明建設和群眾文化生活方向延伸；二是黨員遠教向農村種、養(yǎng)、加經濟大戶延伸；三是黨員遠教向廣大入黨積極分子、迫切要求致富的青年農民延伸。通過“三延伸”的做法，進一步提高了黨員遠程教育工作的輻射面。

三、深化遠程教育工作應必須做到“四個”結合首先與新農村建設結合。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育,要緊緊圍繞全面建設社會主義新農村、全面建設小康社會這一目標,通過對廣大農村黨員干部進行政治理論、經濟、法律、管理、科技知識和致富能力的培訓,提高農村黨員干部的綜合素質,促進農村信息化,帶動農業(yè)產業(yè)化,加快農業(yè)產業(yè)結構調整,引導農村富余勞動力轉移,增加農民收入,加快農村全面建設的步伐。

其次與“優(yōu)生優(yōu)育教育”活動相結合。要充分利用農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這個新的載體,開展好農村計劃

生育教育宣傳工作,進一步改善黨員、群眾的生育觀念,進一步促進農村計生工作。

第三與農村基層組織建設結合。加強農村基層組織建設,是黨的建設的重要任務。要把農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這種新形式、新載體運用到農村基層組織建設中去,通過教育手段的信息化、現(xiàn)代化,做到形式和內容的有機結合,增強創(chuàng)建活動的時效性和實效性。當前,我鎮(zhèn)主要把農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育與“三級聯(lián)創(chuàng)”、“示范村建設”、“五好黨支部建設”等有機地結合起來。

第四與農村精神文明創(chuàng)建活動結合。農村精神文明建設涉及的內容十分豐富,農民在精神文明創(chuàng)建活動中的信息需求量非常大,對創(chuàng)建形式的多樣化要求也十分迫切。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育能夠實現(xiàn)異地同步的圖像、聲音以及教學雙方的交流互動,具有資源豐富、方式靈活、成本經濟等顯著特點,十分有利于群眾精神文明創(chuàng)建活動的開展。進行農村精神文明建設,應該是農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的重要內容之一。

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