八年級(jí)生物工作總結(jié)
八年級(jí)生物第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我仍擔(dān)任八年級(jí)1到7班的生物教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,在工作中積極適應(yīng)新的教學(xué)要求,認(rèn)真領(lǐng)悟新課程理念和新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,將教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課,是一節(jié)課成功的關(guān)鍵,因此,上課之前必須用較多的時(shí)間準(zhǔn)備每一節(jié)課,備課要求做到:不但備學(xué)生而且備教材備教法;根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具;課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)后記。
二、注重促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,強(qiáng)化自主性學(xué)習(xí)
過去課堂上,老師講的多,學(xué)生練的少,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,學(xué)習(xí)效率差。課改后,首先改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,有效的組織教學(xué),倡導(dǎo)以自主學(xué)習(xí)為核心的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)得更好、更快、更高興。
使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)后發(fā)生了很多變化,由于學(xué)生自學(xué),課前準(zhǔn)備更充分了,明確課上該學(xué)什么。課堂教學(xué)的效率明顯增強(qiáng),學(xué)生上課時(shí)表現(xiàn)出現(xiàn)明顯的變化:發(fā)言的多了,小組討論實(shí)了,展示的方法豐富了,后進(jìn)生也能有表現(xiàn)了,優(yōu)秀生更突出了,學(xué)生的興奮點(diǎn)多了;老師不再獨(dú)占課堂,給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),并注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),當(dāng)堂檢測(cè)能及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果。課后學(xué)生主動(dòng)討論問題的、問問題的多了。老師課下討論課堂成敗的多了。
生物教學(xué)中還滲透貫穿創(chuàng)造力的培養(yǎng),使知識(shí)獲得與創(chuàng)造力培養(yǎng)同步到位。如觀察一滴水中的生命,指導(dǎo)學(xué)生取各種水質(zhì)中的水,觀察生命時(shí)同時(shí)注意不同生物生活的環(huán)境(水質(zhì))差異,以及指導(dǎo)學(xué)生在不同水質(zhì)中培養(yǎng)生物,再觀察不同生物在不同水質(zhì)中分布和生命力,從而為下一節(jié)的生物圈我們共同的家園做鋪墊。再如探究溫度對(duì)霉菌生活的影響活動(dòng)中,把選材放寬,讓學(xué)生自由選擇,探究不同非生物因素對(duì)生物影響,從而更全面了解實(shí)驗(yàn)的目的,也從中掌握實(shí)驗(yàn)變量的選擇以及除變量外其他條件的控制。
在生物教學(xué)中我還注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)策略教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)得更好、更快、更高興。同時(shí),在教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),都有其相應(yīng)的思路和方法,學(xué)習(xí)方法、講思路貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,在學(xué)法指導(dǎo)中,貫穿思維訓(xùn)練,強(qiáng)化自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分展示自己的才能。
要真正理解“以學(xué)定教”,就必須改變根深蒂固的“教”的統(tǒng)治地位。要突出“學(xué)”,為“學(xué)”而“教”,同時(shí)又要注意“教”的必要性、重要性,不是不“教”,是在學(xué)生需要時(shí)“教”。
三、認(rèn)真批改導(dǎo)學(xué)案及教輔材料導(dǎo)學(xué)案做到精練、有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)課后對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案做的情
況仔細(xì)檢查,及時(shí)認(rèn)真,并分析記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;將他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,出現(xiàn)的問題分類總結(jié),針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的
需求。
五、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課
過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我經(jīng)常閱讀《中學(xué)生物教學(xué)》、《生物通訊》等有關(guān)雜志,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。我還虛心向其他教師學(xué)習(xí),取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
在教學(xué)工作,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)技能和發(fā)展智力能力結(jié)合
起來,在知識(shí)層面上注入思想情感教育因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
通過一學(xué)期來的努力,新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,作為一名教師,教學(xué)中還存在很多不足,比如對(duì)教材挖掘不透,教學(xué)方法不太熟練,對(duì)學(xué)生的情況把握不準(zhǔn),對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)鹊取榇宋覍⒃谝院蟮慕虒W(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上有疑必問,積極征求其他老師的意見和建議,共同切磋教學(xué)方法,同時(shí),多聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。不斷地自我反思,不斷地創(chuàng)新,更嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓前進(jìn),為關(guān)好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
鹿邑三高初中部八年級(jí)高玉龍201*/5/
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八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)
陳治權(quán)
本學(xué)年,我擔(dān)任八年級(jí)的生物教學(xué)工作。一學(xué)年來,我熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
備課。每一堂課都做到“有備而來”,每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié),寫好課后反思。
上課。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性和層次性,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié),及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講,并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。輔導(dǎo)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求八年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí),但是,自控能力還是很差,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè),課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),不能堅(jiān)持到下課時(shí)間。沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)生物知識(shí)的好習(xí)慣,
針對(duì)這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作
有些調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)于生物課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性的原則,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊还茉谡n堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、成績(jī)與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但是,有部分同學(xué)上課沒拿課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。所以也是我最覺得頭痛的地方。
一學(xué)年來的努力,我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力也得到了進(jìn)一步的提高,但由由于我校地處農(nóng)村,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,中等生和后進(jìn)生占大多數(shù),尖子生比較少,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。以上是我在這學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。“金無足赤,人無完人”,許多地方存在不足,希望在未來的日子里在各位領(lǐng)導(dǎo),老師的指導(dǎo)下,取得更好的成績(jī)。
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