初一生物階段總結(jié)(第五、六單元)

初一生物階段總結(jié)（第五、六單元）

1、木本植物莖的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)，從外向內(nèi)依是、、、。2、多年生木本植物莖能夠逐年加粗生長，是因為具有，它的細胞向外分裂形成新的、向內(nèi)分裂形成新的。

3、木質(zhì)部中有，能夠把根從土壤中吸收的和自而進行運輸；韌皮部中有，能夠把葉光合作用產(chǎn)生的自而進行運輸。

4、環(huán)剝一圈樹皮，不就形成樹瘤，樹瘤位于環(huán)剝處的方。5、帶葉的枝條插入稀釋的紅墨水中，被染紅的結(jié)構(gòu)是。6、植物體內(nèi)水和無機鹽運輸?shù)闹饕獎恿κ亲饔谩?/p>

7、人體內(nèi)物質(zhì)的運輸是通過完成的，包括和淋巴系統(tǒng)。8、血液的成分中含量做多的是，含量最多的血細胞是。9、小明在做血常規(guī)化驗時發(fā)現(xiàn)某種血細胞含量為420萬個/立方毫米，這種血細胞是它的功能是運輸和部分。

10、三種血細胞中含量最多的是，最少的是，體積最大的是，呈現(xiàn)兩面凹的圓餅狀的是，唯一具有細胞核的是，平均壽命最長的是，平均壽命最短的是。

11、三種血細胞中，能促進止血和加速凝血的是，能吞噬病菌和異物的是，某人因為患有炎癥，血液中明顯增多的血細胞是。

12、三種血管中，血液流速最快的是，只允許紅細胞單行通過的是最適宜血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的血管是，下圖中A、B、C代表三種血管，其中A是，B是，C是。

ABC13、淋巴循環(huán)是血液循環(huán)的重要補充，淋巴管內(nèi)流動的液體叫做。

14、為人體血液循環(huán)提供動力的器官是。15、下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

①②⑩⑨⑧⑦⑥③④⑤指出圖中各結(jié)構(gòu)名稱：

①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧，⑨，⑩，⑾。

人體內(nèi)血液的循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的。體循環(huán)的起點是終點是，經(jīng)過體循環(huán)血液由變成；肺循環(huán)的起點是，終點是，經(jīng)過肺循環(huán)血液由變成。肺動脈中流動的血液類型為，肺靜脈中流動的血液類型為。圖中所示的心臟各腔和主要血管中，流動的血液為動脈血的有流動的血液為靜脈血的有。（本小題只填序號）圖中防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有[]和[]。

16、人體血壓收縮壓正常值為千帕，舒張壓正常值為千帕。17、人體血液中紅細胞的數(shù)量過少或紅細胞中的數(shù)量過少引起的疾病叫做應給病人補充富含和的食物。

18、下列四種疾�。焊哐獕�、白血病、貧血、冠心病，其中屬于血液病的是屬于血管病的是。

19、植物和動物（包括人類）進行呼吸的實質(zhì)是：在細胞內(nèi)利用，分解，生成，并釋放的過程。

20、向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變，說明呼出的氣體中。21、下圖是驗證人體呼出氣體成分變化的實驗裝置，請認真讀圖分析并回答問題：

甲乙BAC①甲、乙兩個錐形瓶中的液體都是。

②用口含住圖中A處，吸氣時用手捏住處，呼氣時用手捏住處。

③反復進行吸氣和呼氣并觀察現(xiàn)象，甲瓶中的液體，乙瓶中的液體。④次實驗說明呼出的氣體中，其中其對照作用的是。22、人體呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺，呼吸道包括:、、、、，呼吸道能使通過它的空氣變得；是進行氣體交換的器官。

23、在呼吸道中，食物和氣體共同經(jīng)過的器官是，通常情況下，吞咽食物不會進入氣管是因為的作用。

24、人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③④過程來完成：

外界空氣

AE①肺泡BF②血液CG③血液DH組織細胞④通過呼吸運動實現(xiàn)的過程是（填序號）；通過擴散作用實現(xiàn)的過程是。表示新鮮空氣的字母是；表示二氧化碳增多的空氣的字母是。表示氧氣的字母是：；表示二氧化碳的字母是：。表示動脈血的字母是：；表示靜脈血的字母是：。25、人體進行吸氣動作時，肋間外肌，膈肌，膈頂，胸廓體積，肺內(nèi)氣壓，外界空氣進入肺。

26、草履蟲、變形蟲等單細胞生物通過細胞膜進行氣體交換，魚用呼吸，青蛙用呼吸，鳥類特有的呼吸方式叫；蝗蟲的呼吸器官是。

擴展閱讀：七年級生物第二單元總結(jié)及練習 第四、五、六章

第3單元生物圈中的綠色植物

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第六章愛護植被，綠化祖國

復習指要：

原料：二氧化碳、水

產(chǎn)物：有機物（主要為淀粉）、氧氣

探索光合作用

條件：光場所：葉綠體

概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且綠作把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫做光合作用。色用光能植制表示式：二氧化碳+水淀粉+氧氣

葉綠體物造（儲存著能量）

通有過機自身生長、發(fā)育、繁殖的基礎光物合意義其他生物基本的食物來源

維持生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡

在農(nóng)業(yè)上的應用：合理密植

細胞水平：細胞的主要組成成分

用來構(gòu)建植物體

器官水平：種子等器官的大部分成分

概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在

綠色植物對有機物的利用為植物的生命活動提供能量

有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

反應式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

(呼吸作用)（儲存著能量）

場所：主要是線粒體

呼吸作用是生物的共同特征

碳氧平衡：綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以

氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、

愛護植被

落葉闊葉林、針葉林等

綠化祖國

我國植被面臨森林：人均森林面積少且不合理開發(fā)利用和亂砍濫伐，的主要問題草原：過度放牧使許多草場退化、沙化

典例解析：

例1、在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把變成藍色的那部分葉片切下一細條，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，葉片內(nèi)變藍的部位是（）A.上、下表皮B.導管C.葉肉D.葉脈解析：此題主要考查光合作用的場所是葉綠體。在葉片中，葉綠體主要存在于葉肉細胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要積累在葉肉細胞中，這就可以用淀粉遇碘變藍來檢驗。了解這點后，用顯微鏡觀察時，就可以有的放矢地去尋找目標了。

答案：C

例2、夏天的中午，光合作用不強，其原因是（）A.葉片萎縮B.葉蒸發(fā)水分過多C.葉綠素被破壞D.氣孔關(guān)閉

解析：夏日的中午，由于陽光過強使氣孔關(guān)閉，這就使二氧化碳的吸收量大大減少，進而影響光合作用的進行。

點評：光合作用是一個非常復雜的變化過程，影響光合作用的環(huán)境因素很多，如：光照的強度和時間、溫度、二氧化碳、水分等。環(huán)境因素對光合作用的影響，既是多方面的又是綜合地起作用，在考慮某一種環(huán)境因素對光合作用的影響時，還要注意到其它因素的影響。

答案：D

例3、植物在白天吸收二氧化碳，放出氧氣，在夜晚吸入氧氣，呼出二氧化碳，其原因是（）A.植物在白天進行光合作用，呼吸作用停止B.光合作用白天進行，呼吸作用夜間進行C.葉片只進行光合作用，不進行呼吸作用

D.白天光合作用強于呼吸作用，夜間不進行光合作用

解析：光合作用必須在有光照的時候才能進行，所以，夜間不進行光合作用，而呼吸作用時刻都在進行著。白天陽光充足時，光合作用強于呼吸作用，光合作用釋放的氧氣多于呼吸作用吸收的氧氣，而呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳遠不夠光合作用利用，植物還要從空氣中吸收大量的二氧化碳。到了夜間，光合作用停止后，植物的呼吸作用才表現(xiàn)出來：吸入氧氣，呼出二氧化碳。

答案：D

例4、為了提高溫室內(nèi)作物的產(chǎn)量，溫室內(nèi)溫度應控制為（）A、白天高，晚上低B、白天低，晚上高

C、白天、晚上都高D、白天、晚上都低

解析：光合作用是制造有機物，呼吸作用是分解有機物，當光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時植物體內(nèi)的有機物就積累。植物的光合作用與呼吸作用都與溫度有關(guān)，白天溫度高，光合作用旺盛，制造的有機物多，晚上溫度低，呼吸作用微弱，分解的有機物少，結(jié)果植物體內(nèi)積累的有機物就多。

答案：A

基礎訓練：

1、請?zhí)畛龉夂献饔玫姆磻�式�?/p>

光二氧化碳+水有機物（儲能）+氧氣（葉綠體）

2、綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。3、植物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于各項生命活動，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。4、生物圈中的碳氧平衡是大氣中的氧氣和二氧化碳的含量保持相對平衡的狀態(tài)。

5、皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機物并儲存能量過程叫(A)A、光合作用B、呼吸作用

C、蒸騰作用D、擴散作用

6、進行光合作用時，植物不需要的外界條件是（C）A、二氧化碳B、水C、高溫D、光7、韭黃葉片呈黃白色的原因是（D）

A.溫度不足B.水分不足C.肥料不足D.光照不足

8、有位同學在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個時間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（B）

A、清晨的葉B、傍晚的葉C、正午的葉D、都一樣9、魚缸中常常放進一些新鮮的水草，其作用是（C）

A、營造魚的生活環(huán)境B、增加魚缸中的食物C、增加魚缸中的氧氣D、增加魚缸中的二氧化碳

10、某學校的生物課外小組開展大白菜豐產(chǎn)實驗，每棵重約4Kg。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（C）

A.土壤中的無機鹽B.土壤中的有機物

C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽D.空氣中的氧氣和土壤中的有機物

11、從“狼吃羊，羊吃草”這一事實可以看出，狼體內(nèi)的有機物最終來源于（A）A、光B、草C、羊D、狼

12、夏日中午12時，由于陽光過強，使氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，原因是（B）A、吸收不到氧氣B、吸收不到二氧化碳C、吸收不到水D、釋放不了氧氣13、農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（D）

A.提高作物對水分的吸收B.提高作物對土壤中肥料的利用率C.提高作物的蒸騰作用D.提高作物的光合作用效率14、（201*遂寧中考）蔬菜和水果堆放久了，會引起發(fā)熱的原因是（B）A、光合作用放出熱量B、呼吸作用放出熱量C、蒸騰作用放出熱量D、空氣不流通引起發(fā)熱

15.大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（C）

A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和運輸作用C.光合作用和蒸滕作用D.蒸滕作用和運輸作16.土壤板結(jié)不利于植物生長，原因是(D)。

A.缺少肥力，妨礙光合作用B.缺少水分、妨礙光合作用

C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用

17、糧庫中為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件中的哪一項(C)

A、低溫、干燥、增加氧氣濃度B、高溫、干燥、增加氧氣濃度C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度D、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度18．除下列哪項外，其余現(xiàn)象均表明植物進行了呼吸作用（D）。A.走進貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱B.潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁C.潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣D.堆放的白菜散發(fā)出霉氣

19、在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（C）

A、光合作用強，消耗的氧氣多B、呼吸作用不進行C、光合作用強，消耗二氧化碳多D、呼吸作用減弱20、右圖中若甲代表水和二氧化碳，則（B）

A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用B、II是光合作用，乙是糖類和氧氣，I是呼吸作用甲

C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用D、II是呼吸作用，乙是糖類和氧氣，I是光合作用

21．能維持生物圈中碳氧平衡作用的是（A）

A光合作用B蒸騰作用C呼吸作用D吸收作用22、下列不屬于熱帶雨林地區(qū)所具有的特征是（D）

A、終年高溫多雨B、植物種類豐富C、全年都有植物開花D、冬季葉片凋落

23、“退耕還林”的根本目的是（C）

A、發(fā)展旅游事業(yè)B、發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)C、改善生態(tài)環(huán)境D、增加木材產(chǎn)量

24、近年來北方地區(qū)沙塵暴頻繁發(fā)生，其主要原因是（D）

A、自然災害B、北方寒流入侵

C、頻繁的地殼運動D、過度放牧破壞生態(tài)環(huán)境

25、我國的植樹節(jié)是每年的（C）A、3月5日B、3月8日

C、3月12日D、4月5日26、填寫下表：

光合作用呼吸作用進行部位有葉綠體的細胞所有活細胞進行時間白天白天和晚上原料二氧化碳、水有機物、氧氣產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水物質(zhì)變化合成有機物分解有機物能量變化儲存能量釋放能量27.今有一實驗，具體步驟如下：

I乙

II①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，沒有遮光的部分變成藍色。

（1）步驟①的作用：讓葉片本身已有的淀粉運走、耗盡。（2）步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的葉綠素。（3）這個實驗說明了：綠葉在光下制造了淀粉。

提高訓練：

28、晚上，把盆栽花卉放在室內(nèi)對人們的主要影響是（B）

A、可以供給人們氧氣B、與人們爭奪氧氣C、可以供給人們有機物D、可增加空氣濕度29、從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是（C）

A、光合作用B、蒸騰作用C、呼吸作用D、吸收作用

30、在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的子粒飽滿，瓜果較甜，這是因為（B）

A、光合作用旺盛，呼吸作用強烈B、光合作用旺盛，呼吸作用微弱C、光合作用微弱，呼吸作用強烈D、光合作用微弱，呼吸作用微弱

31、晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的，它是蒸騰作用的結(jié)果。下午打開袋口，迅速伸一支將熄滅的火柴棍進袋內(nèi)，火柴復燃了，說明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是光合作用的結(jié)果。傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的二氧化碳較豐富，這是呼吸作用的結(jié)果。

32、下圖是溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響示意圖，分析說明以下問題。（圖30）

（1）在030℃范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，呼吸強度明顯加強，幼苗呼吸作用最適宜的溫度是36℃

左右。

（2）根據(jù)呼吸作用的原理，我們在儲藏新鮮瓜果、蔬菜時，應儲藏在較低的溫度下，這樣可以保

存較長時間，其原因是低溫抑制呼吸作用。

33、葉片的主脈被切斷（如甲圖），另一葉片上貼錫箔紙C（如乙圖），在陽光下照射4小時后，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部是深藍色，B部是淺藍色，錫箔C的位置不顯藍色，以上實驗證明了什么？（C）

（圖28）

A.光合作用需要水和二氧化碳B.光合作用需要葉綠素和陽光C.光合作用需要水和陽光D.光合作用需要水和葉綠素

34、右圖是一個驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時，然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液。瓶口封閉。

（圖32）

（1）數(shù)小時后摘下瓶內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色無變化，證明葉中無淀粉，說明沒有二氧化碳不能合成淀粉。

（2）摘下瓶外葉片一片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色變藍，說明葉片在正常情況下能合成淀粉。（3）瓶內(nèi)氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳。（4）將盆栽植物先放在在暗處24小時的作用是讓葉片本身已有的淀粉運走、耗盡。

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