高三政治總復習反思及備課組工作總結201*.05

高三政治總復習反思及備課組工作總結

裴國香

高考就要來了，總結備課組一年的辛苦工作就要通過高考來驗證了，心頭不是忐忑，反而是從容和平靜。綜觀備課組的一年工作有諸多的方面值得反思和總結。

一、課堂教學

1、夯實基礎是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在新授和第一輪復習中我們的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間，。

2、強化能力是關鍵。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類難題我們仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。要做好這類題目，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個別知識進行整合和綜合運用的能力。高考的這種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創(chuàng)設條件，設置情境，注意多個知識點的串聯(lián)，讓學生在動態(tài)的變化中去活學活用知識，做到舉一反三。

3、精講巧練是途徑。

每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學生，這也是學校課改的要求。每節(jié)課課前有復習，課后有練習，學生有學有思這是我們“精講”的要求。“巧練”既體現(xiàn)在每節(jié)課有練習，也體現(xiàn)在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，同時根據(jù)高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象；做到根據(jù)高考考試時間進行嚴格的時間限制；做到答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化。

4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發(fā)現(xiàn)暴露了問題，就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學生的典型問題的有效講解，必須讓學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課。“授人以魚，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤，一定要把它們羅列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓學生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學生必備的一本練習，專門收集自己的錯題，并對錯題進行訂正。實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學生改正錯誤非常必要。3、強化訓練

二、總復習安排：高三政治總復習按三輪復習規(guī)劃來設計。

第一輪復習（單元知識復習）201*年6月分至201*年12月保定市統(tǒng)考前夕，以課為知識為單位，圍繞考點，講透重點，分清難點，消滅盲點。事實證明，保定市統(tǒng)考成績政治

第二輪復習（知識專題復習）統(tǒng)考結束后至一模前，以知識塊為復習單位，第二輪復習不是第一輪復習的再重復，而是側重于構建知識網(wǎng)絡，注重知識點間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個更大單元里的知識重組，有利于學生多角度地整合知識。事實證明，保定市統(tǒng)考成績政治

第三輪復習保定一模后至高考，主要是完成兩項任務，一是，老師組織大量試題，先練后講，練講結合，練出學生答題的質量和速度，通過做題，查找不足，查找漏洞，通過老師分析試題，進一步把握主干知識，并且找出主觀試題存在重大問題，需要學生重回課本，進行整理和記憶，這樣有效的復習，使學生成績有了質的變化，而且不像以往復習，學生有厭倦感，因為通過做題學生認識到這就是他的不足，他的基礎知識仍然不過關，在教師引導下必須回歸課本、回歸試卷，重溫考點，重看錯題。二是通過試題介紹熱點背景及相關政策、措施，結合材料設置情境，創(chuàng)設問題，引導學生多角度地應用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。我們改變了以往復習為講熱點而講熱點的方法，用試題來帶熱點，這樣既了解了熱點背景及相關政策、措施，又練習學生的審題能力，提高了答題技巧，鍛煉了學生提取信息的能力和規(guī)范表述、嚴密組織答案的能力。這樣的復習安排無疑更有利于學生的知識復習和能力提高。使得復習更有針對性，防止了熱點與試題兩張皮的缺陷。

政治學科高考有什么表現(xiàn)，誰也說不準，但我們備課組六位老師心里很踏實。

我相信在我們六位老師互相幫助、互相支持、團結協(xié)作下，政治學科在高考中一定有好的成績。

政治學科組活動安排

活動時間活動地點活動成員201*、5、30下午4：30---5：30雄縣中學閱覽室學校領導和全體政治教師1、高一政治備課組介紹后期復習安排2、高二政治備課組介紹一輪復習情況活動內容3、高三政治備課組介紹高三復習經驗和體會4、學校領導意見和建議活動總結高三復習準確的說是在高二下學期六月開始的，因為當時保定市教科所沒有通知政治選修如何處理，因此我們用了兩個多月學習選修兩本內容，學習選修有得也有失。得，豐富了政治學科內容，使學生對西方經濟制度有了全面了解，并對我國社會主義市場經濟有了系統(tǒng)認知，對中西方政治生活有了清晰對比，對歷史學科政治史和經濟史有一定幫助。失，因為高考不考選修內容，浪費了寶貴時間，尤其對美術生可能損失要大一些。在六月初得知確切信息，高考選修內容不考，我們才開始復習必修內容。在保定市研討會期間，我了解到有些學校就沒有學習選修或只選修一本，講完必修直接進行一輪復習，從時間上就比我們占據(jù)了優(yōu)勢，復習進度要快于我們很多，因此

擴展閱讀：高三政治總復習反思及備課組工作總結

高三政治總復習反思及備課組工作總結

寧鄉(xiāng)二中歐熙

高考結束了，綜觀備課組的工作和今年高考的命題走向，有諸多的經驗值得反思和總結。一、課堂教學

1、夯實基礎是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在新授和第一輪復習中我們的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間，。

2、強化能力是關鍵。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類難題我們仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。象06年的漫畫題“煙斗”、07年和08年的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力。高考的這種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創(chuàng)設條件，設置情境，注意多個知識點的串聯(lián)，讓學生在動態(tài)的變化中去活學活用知識，做到舉一反三。

3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學生，這也是學校課改的要求。每節(jié)課課前有復習，課后

有練習，學生有學有思這是我們“精講”的要求。“巧練”既體現(xiàn)在每節(jié)課有練習，也體現(xiàn)在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，同時根據(jù)高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發(fā)現(xiàn)暴露了問題，就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學生的典型問題的有效講解，必須讓學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課。“授人以魚，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤，一定要把它們羅列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓學生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學生必備的一本練習，專門收集自己的錯題，并對錯題進行訂正。實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學生改正錯誤非常必要。二、總復習安排

縱觀08屆高三總復習安排，有得有失。成功之處在于：在第二輪復習中，我們強化了知識專題的復習，對時政專題的復習時間進行了壓縮，從效果上看還是可取的。近年來，對時政專題的復習，一直也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學知識，學生沒有相關的能力訓練顯然是不行的，搞，無疑又

是大海撈針，高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本無法預測到高考設問的走向。學生也普遍對時政專題的復習效果感到懷疑。針對這一現(xiàn)狀，我們對總復習安排進行了調整，增加了知識專題的復習，壓縮了時政專題的復習，把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上，同時對時政熱點的處理更多是讓學生了解背景用相關知識，創(chuàng)設條件多角度設問，提高學生的審題能力，根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述、嚴密組織答案能力。這樣的復習安排無疑更有利于學生的知識復習和能力提高。

08屆高三政治總復習按四輪復習規(guī)劃來設計。

第一輪復習（單元知識復習）9月分至來年2月左右，即第一學期。以課為知識單位，圍繞考點，講透重點，分清難點，消滅盲點。第二輪復習（知識專題復習）第二學期至一模前，以知識塊為復習單位，第二輪復習不是第一輪復習的再重復，而是側重于構建知識網(wǎng)絡，注重知識點間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個更大單元里的知識重組，有利于學生多角度地整合知識。

第三輪復習（時政專題復習）4月中旬至5月中旬。以當年的幾個持續(xù)熱點和焦點問題設置專題，介紹熱點背景及相關政策、措施，結合材料設置情境，創(chuàng)設問題，引導學生多角度地應用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。

第四輪復習（查缺補漏，回歸教材）5月中旬至6月。在教師引導下學生回歸課本、回歸試卷，重溫考點，重看錯題。

以上就是高三政治備課組在本學年教學工作中的一些心得體會。

友情提示：本文中關于《高三政治總復習反思及備課組工作總結201*.05》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高三政治總復習反思及備課組工作總結201*.05：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高三政治總復習反思及備課組工作總結201*.05》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/481623.html

• 上一篇：高中物理光學知識點經典總結
• 下一篇：201*年高三化學實驗復習歸納總結