201*年歷史中考經(jīng)驗總結(jié)和201*年中考歷史復(fù)習(xí)計劃

201*年歷史中考經(jīng)驗總結(jié)和201*年中考歷史復(fù)習(xí)計劃

在201*年中考中，我校歷史學(xué)科同仁們排除了課時少、生源差等困難再創(chuàng)佳績，總結(jié)以往經(jīng)驗，我們認為有下列幾點經(jīng)驗可以和全區(qū)同仁們共同探討。

1.備課組團結(jié)一致，集體備課加強反思

自從課改實施以來，學(xué)校每周都要舉行校級聽評課，一把手親自把關(guān)，形成良好的課改科研氛圍，從去年開始，學(xué)校每周舉行兩次課堂調(diào)研，學(xué)校五大領(lǐng)導(dǎo)班子，教研組長，備課組長、全體學(xué)科老師參與聽課評課，給課堂改革注入了新的活力，在課堂調(diào)研中，歷史組多次出課評課，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。三個備課組也加強了信息的溝通與交流，教研組每兩周舉行一次教研活動，對每個備課組的進度、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)方法等進行教研交流。特別是為初三歷史的復(fù)習(xí)提

供了往年寶貴的經(jīng)驗。

2.立足課堂，狠抓課本知識的落實，著力夯實基礎(chǔ)

初三歷史面臨的現(xiàn)實困難是課時太緊，任務(wù)太重，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)會有囫圇吞棗消化不良的弊病，所以在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時，適時控制進度，對重點課、重點內(nèi)容放慢速度，給學(xué)生消化掌握的時間，還注重了對教學(xué)目標的落實，做到

教學(xué)目標堂堂清。

3.以濰坊市《中考考試說明》為指揮棒，以必考內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)的進

行復(fù)習(xí)

作為畢業(yè)班的老師，務(wù)必要了解中考考綱說明的范圍，細讀大綱要求，鑒于初三課時少任務(wù)重的現(xiàn)實，進行全面系統(tǒng)細致的復(fù)習(xí)顯然是不可能的，“找草下鋤尚不能除盡”，遵照《考試說明》，嚴格落實《考試說明》的要求，還是能解

決課時不足帶來的復(fù)習(xí)困難的。

4.找出本學(xué)科的邊緣生加以重點關(guān)注。

學(xué)生升入初三后，級部領(lǐng)導(dǎo)和班主任們都會對本班之內(nèi)有希望升入高中的同學(xué)做一下基本的梳理，偏科的學(xué)生和邊緣生都會得到關(guān)注，對介于Ｂ和Ｃ邊緣的同學(xué)我們加大了課堂關(guān)注和課后檢查的力度，致使這批學(xué)生在復(fù)習(xí)時不掉隊。

201*年初三歷史復(fù)習(xí)計劃

一、總復(fù)習(xí)第一輪：梳理教材、夯實基礎(chǔ)

按照教材的編寫體系，以濰坊市《中考考試說明》為指揮棒，以必考內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)的進行復(fù)習(xí)，此階段復(fù)習(xí)時間從明年2月份開學(xué)到-4月15日，大約20課時，內(nèi)容是中國歷史第一、二、三、四冊，世界史上下冊，中間穿插濰坊鄉(xiāng)土史的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，此階段的目標是要求學(xué)生掌握教材中最基本的知識，在復(fù)習(xí)時，教師一定要讓學(xué)生明確每課的學(xué)習(xí)目標，提出復(fù)習(xí)內(nèi)容和歷史線索，做到復(fù)習(xí)線索清楚、重點突出，這一階段的復(fù)習(xí)是初三總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在，所以在夯實基礎(chǔ)方面要加大力度，多給學(xué)生留出記憶背誦的時間，教師少講精講。

二、總復(fù)習(xí)第二輪：注重專題，重點復(fù)習(xí)、加強訓(xùn)練

本階段的復(fù)習(xí)時間從4月底-五月底，這一階段的復(fù)習(xí)重點是強化對《考試說明》中的必考內(nèi)容的重點之重點的復(fù)習(xí)，了解中考考綱說明的范圍，細讀大綱要求，立足課本兼顧課內(nèi)外閱讀，研究近三年來的命題動向，篩出重中之重，結(jié)合區(qū)第一次中考模擬的命題動向和�？及l(fā)現(xiàn)的學(xué)生存在的問題，并搜集兄弟學(xué)校和各縣市區(qū)的模擬考試題，進行一些專題復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)中，以專題復(fù)習(xí)為主，側(cè)重于細節(jié)和各個單元中歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，注重講述歷史事件的橫向和縱向的聯(lián)系，使學(xué)生對古今中外的歷史知識進行綜合，形成能力，有效提高學(xué)生正確認識、把握歷史事件的能力。提高學(xué)生的答題技巧，特別是應(yīng)試的技巧。對學(xué)生常犯的錯誤進行針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。提高學(xué)生對知識的整合能力，熟悉中考題型，全面演練知識、技巧、方法，形成全方位，多角度的解題能

力，輕松迎接中考。三、總復(fù)習(xí)第三輪：史時結(jié)合+重點問題匯總

本階段復(fù)習(xí)時間從5月底-6月9日，本階段是中考的沖刺階段臨近中考，時間非常緊迫，這時要引導(dǎo)學(xué)生不要再去做大量重復(fù)的練習(xí)，對本年度發(fā)生的重大時事進行歸納與相關(guān)的歷史知識進行整合，對今年中考的熱點考點和重點進行整合，并搜集和設(shè)計有關(guān)的題型進行訓(xùn)練，這一階段很有可能會出現(xiàn)因為復(fù)習(xí)時間少，基礎(chǔ)知識掌握不牢，學(xué)生感到心里沒底的現(xiàn)象，所以我們還要把《考試說明》

中的必考內(nèi)容整理一個重點問題匯總，進行穿線復(fù)習(xí)，做到查漏補缺。以上是我們關(guān)于中考復(fù)習(xí)的一些心得和我們的復(fù)習(xí)計劃，不當(dāng)之處，敬請同

仁們不吝指教，不勝感激。

五中歷史教研組201*-12-20

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201*年中考初三歷史復(fù)習(xí)計劃

夾河中學(xué)周曉梅

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果，特制訂如下復(fù)習(xí)計劃：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容計劃安排整個復(fù)習(xí)分為四個階段：

1、第一階段：梳理教材，細化知識點。時間安排：2月27日---4月21日

根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同，預(yù)定一節(jié)課復(fù)習(xí)2-3個單元2、第二階段：專題復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練

雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生選擇科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認識，習(xí)題涉及所有題型，突出重點知識。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。

時間安排：4月21日---5月12日3、第三階段;綜合復(fù)習(xí),提高能力。時間安排：5月14日---6月2日

將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。

4、第四階段：查漏補缺、熱點講解、模擬測試。時間安排：6月4日---6月15日

根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。二、復(fù)習(xí)方法措施安排1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

以201*年《會考指導(dǎo)》為參考，依其規(guī)定內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地進行復(fù)習(xí)。具體做法，依據(jù)內(nèi)部資料（歷史復(fù)習(xí)資料）為主，備課時結(jié)合考綱、歷屆中考試題，將重點補充到復(fù)習(xí)資料上，講、練、背相結(jié)合，以背為主，隨機考察背誦情況。（中午、晚自習(xí)下）2、抓住重點，加強訓(xùn)練

六本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，同時又要有側(cè)重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平時的訓(xùn)練要強化，內(nèi)容都是滾動式的，帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。三、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。

四、歷史復(fù)習(xí)中注意事項

1、加強復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面少丟分。第一輪，全面復(fù)習(xí)，細化知識點，打好基礎(chǔ)．即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書．通過看、讀、寫、記等方式強化訓(xùn)練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識，做到人人過關(guān)。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同．經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復(fù)習(xí)要求師生雙邊互動，進一步使知識系統(tǒng)化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通．把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點，強化學(xué)生的對知識的掌握。

2、加大學(xué)生的練習(xí)量(盡量尋找一些較好的材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識點，促使知識轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。3、增加考試次數(shù)，把握好時間和解題速度，練練學(xué)生的應(yīng)試能力。我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標準,扎實基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網(wǎng)落、抓重點。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年歷史中考經(jīng)驗總結(jié)和201*年中考歷史復(fù)習(xí)計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年歷史中考經(jīng)驗總結(jié)和201*年中考歷史復(fù)習(xí)計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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