201*-201*年師徒結(jié)對工作總結(jié)

師徒結(jié)對工作總結(jié)

歷史教研組楊張珍

本學(xué)期我依照學(xué)校的安排，擔(dān)任青年歷史教師王朝懷、白茜的指導(dǎo)教師。與其說是指導(dǎo)他們，不如說是我與他們一起成長與進步，因為青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體，在他們身上我學(xué)到了很多的東西。根據(jù)歷史學(xué)科特點，以及王朝懷、白茜兩位老師的實際情況和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計劃,我對他們進行了一系列的指導(dǎo)工作，現(xiàn)對指導(dǎo)工作的具體做法總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)素質(zhì)教育要求隨著新課改的逐步深入，在平時利用同年級組的優(yōu)勢，我經(jīng)常與兩位青年老師一起學(xué)習(xí)并討論教育教學(xué)的新動態(tài)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的交流談心中，使他們較快地轉(zhuǎn)變了觀念并迅速建立起一種全新的教育理念。此外，在工作中我還時常提醒他們要在教學(xué)實踐中注重積累，不斷提高自身的學(xué)識水平和理論修養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前實施素質(zhì)教育的新形勢。

二、重視實踐，在實踐中提高教學(xué)水平

教學(xué)之余我經(jīng)常對王朝懷、白茜兩位老師進行歷史教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，增強常規(guī)意識，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)管理能力。

學(xué)期初，我從備課、上課、作業(yè)設(shè)計、培優(yōu)補差等方面對他們進行指導(dǎo)。在備課上，教他們認真研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)；在集體備課中有意讓兩位青年教師承擔(dān)了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學(xué)中的重點、難點、疑點，以增強課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面，每兩周互聽一節(jié)課，聽完他們的課后我會提出自己的建議，同時要求他們聽我的課，更好地體會教材教法，感受課堂教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，循循善誘，要用生動幽默的課堂教學(xué)語言吸引學(xué)生主動參與教學(xué)，獲得主動發(fā)展。在作業(yè)設(shè)計方面，我們師徒三人都在一起對照教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合三維設(shè)計去設(shè)計習(xí)題，努力做到層次分明，題型精當(dāng)。

教學(xué)中我隨時了解兩位青年教師的教學(xué)情況，在教學(xué)設(shè)計、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)特點或風(fēng)格，鼓勵他們的獨創(chuàng)精神，建議他們在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)，將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。在指導(dǎo)過程中如果發(fā)現(xiàn)問題，我就與他們及時溝通、探討并研究尋求解決問題的途徑。并且引導(dǎo)他們在提高自己專業(yè)水平的同時，努力提高自己組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動、興趣小組的能力和水平。

三、取得的成績

通過一學(xué)年的努力，王朝懷、白茜兩位老師在教學(xué)方面有了很大的進步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看出他們在思考、在實踐如何真正讓學(xué)生有效地掌握知識并學(xué)會學(xué)習(xí)。他們的公開課教學(xué)，集中體現(xiàn)了他們在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面都有了長足的進步。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我為青年教師進步成長而感到高興，同時也為自身教育教學(xué)能力的不斷提升感到欣慰。我想作為指導(dǎo)教師更應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進，應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，努力提升自己的教育教學(xué)水平，用自己良好的師德，嫻熟的業(yè)務(wù)指導(dǎo)更多的青年教師，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長足的進步。

201*-7-

擴展閱讀：總結(jié)：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期師徒結(jié)對工作總結(jié)

師徒結(jié)隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗的示范作用，采取的一項提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。本學(xué)期我主要擔(dān)任馬淑文老師的師傅。馬淑文善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于創(chuàng)新，充滿了朝氣和希望。在本學(xué)期我們主要結(jié)合讀書活動，通過聽課、評課開展師徒活動，進一步提高彼此的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的師徒結(jié)隊工作具體總結(jié)如下：

一、認真讀書，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。

在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。我與馬老師虛心學(xué)習(xí)，把提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我與馬老師一起認真制定讀書活動計劃，一起學(xué)習(xí)精彩案例，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論，努力使我與馬老師都在課堂教學(xué)、班級學(xué)生管理等方面有進一步的提高。其次，我和馬老師認真參加每一次教研，仔細記錄、認真評課。我們彼此都認識到教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。二、做好示范，共同研課，努力提高課堂教學(xué)水平。

教師成熟與否的標(biāo)志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學(xué)生的培養(yǎng)教化作為方面。鑒于此，我們活動的最常規(guī)方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的教育教學(xué)技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學(xué)手段的認識，實現(xiàn)活動的目的。在這個學(xué)期里，我在提高自身素質(zhì)的同時，還認真上好示范課。平時我認真準(zhǔn)備每一堂課，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計。只要馬老師想聽，都可以隨時隨堂聽課，我盡量把最好的活動展示給大家。在指導(dǎo)馬老師的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理、符合低年級兒童年齡特點的教案，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高她們的教育教學(xué)水平。平時，在班級學(xué)生管理方面，我和馬老師也經(jīng)常商討解決一些班級管理方面的疑惑，使我們彼此的班級管理能力都有了一定的提高。

我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和馬老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。師徒結(jié)對更是一個雙贏的過程，在這一過程中，我們得到的不僅僅是知識和技能，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有那綿延不斷的友情。在這個過程中我們因此而學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了做事，學(xué)會了共處，學(xué)會了做人。

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