評優(yōu)工作總結(jié)0

項目工程部評優(yōu)工作總結(jié)

根據(jù)項目安排，工程部自9月份開始，針對現(xiàn)場設(shè)備設(shè)施存在的問題，設(shè)備設(shè)施運(yùn)行記錄和管理制度進(jìn)行核查，展開了項目評優(yōu)的準(zhǔn)備工作，截止10月30日，完成以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、評優(yōu)工作動員

按照總動員會要求，工程部對評優(yōu)維護(hù)工作進(jìn)行了分工，負(fù)責(zé)直燃機(jī)房、生活水泵房、中水泵房、消防泵房、電梯；負(fù)責(zé)高壓配電室、光力柜室及其他電氣設(shè)施；負(fù)責(zé)工程資料整理和完善，負(fù)責(zé)公共區(qū)域設(shè)施維修維護(hù)。二、項目現(xiàn)場問題自查并維修維護(hù)

工程部針對小區(qū)地面、道路、園藝、屋面、樓道、設(shè)備機(jī)房、防水、土建結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行檢查，針對現(xiàn)場存在的問題統(tǒng)計，并編制了維修維護(hù)保養(yǎng)計劃和費(fèi)用預(yù)算。共計維修維護(hù)了以下項目：

1、自9月5日開始，工程部組織人員對4、5、6號樓電梯廳、樓道、步行

梯的照明進(jìn)行維修和更換，對樓道吊頂、檢修口、墻面（磚）進(jìn)行檢查和維護(hù)，并對樓內(nèi)各類管井進(jìn)行檢查清掃和鎖閉。共計更換13w節(jié)能燈730盞，25W蘑菇燈泡130盞，36W普通節(jié)能燈管61根，21WT5節(jié)能燈管33根，清掃鎖閉管井680個，恢復(fù)檢修口135個，電梯廳墻磚19塊。主要參與人員：。

2、屋面圍欄和通風(fēng)管防腐：對4#、5#、6#、7#、8#樓屋面防護(hù)網(wǎng)進(jìn)行了除

銹刷漆防腐保養(yǎng).約600延米，其中6號樓衛(wèi)生間通風(fēng)鑄鐵管做了除銹防腐工作，5#樓屋面風(fēng)機(jī)風(fēng)管、鐵藝樓梯、冷卻塔地腳進(jìn)行了除銹刷漆維護(hù)工作。1、2、3號樓屋頂設(shè)施在后期繼續(xù)做好防腐工作。主要參與人員：。

3、園區(qū)地面設(shè)施維護(hù)：消防井蓋刷紅色油漆67個，污水井蓋刷黑色漆142

個，1-8#樓采光井方管刷中灰防銹52米，車場廣告牌、小區(qū)公告欄中灰防銹修補(bǔ)21個，車場地錐維修150個。主要參與人員：

4、B1層車庫、樓宇樓層安全出口燈維修92個，更換維修65個，辦公區(qū)

及高壓配電室飛線3處，更換維修消防栓箱玻璃19個。主要參與人員：

5、設(shè)備機(jī)房地面和設(shè)備衛(wèi)生清理、設(shè)備標(biāo)識、掛牌、閥門絲杠加油、地溝

清理、粘鼠板及標(biāo)識等工作。清理設(shè)備44臺，粘鼠板21個，制作懸掛標(biāo)識83個，閥門絲杠加油136個，主要參與人：。

6、設(shè)備機(jī)房控制柜清掃緊固18個電氣柜，檢修維護(hù)燈具12個。主要參與

人員：。

7、消防系統(tǒng)補(bǔ)水和設(shè)備維護(hù)一次，主要參與人員：。

8、檢查、清掃、緊固7主、7A、7B三個高壓配電室，低壓柜78面，變壓

器6臺。6號樓光力柜4面，高壓柜表面衛(wèi)生清理16面，清掃配電室、電纜層室內(nèi)衛(wèi)生，維修燈具12個。主要參與人員：。

9、對2、3、4、5、6、7、8號樓大堂及B1門禁進(jìn)行了檢查維修處理，部

分門禁因為鋁合金門及五金材質(zhì)較軟，部分用戶野蠻使用，造成現(xiàn)場缺件壞件，沒能修復(fù)。更換維修1-4號樓門禁控制器、電源等部件8個，主要參與人員：。

10、園區(qū)地面損壞的廣場磚修補(bǔ)及坡道墻面、辦公區(qū)墻面、7主配電室外

樓道墻面刮膩子粉刷等土建維修維護(hù)工作主要由徐徐升華裝飾公司完成，累計刷墻1900平米，石膏吊頂維修77平米，廣場磚475塊。三、資料整理和員工加班統(tǒng)計

1、整理完善運(yùn)行記錄4份，巡視記錄24份，維保記錄12份。

2、工程人員產(chǎn)生加班統(tǒng)計：676小時，84.5班次，其中公休日46個班次，延時38.5個班次。

四、評優(yōu)專家檢查出的問題和工程改進(jìn)措施1、更衣柜不能放在配電室內(nèi)（已整改）。

2、電梯機(jī)房缺1個平層標(biāo)識，新更換的鋼絲繩沒有平層標(biāo)記。（電梯維保

單位更換鋼絲繩后統(tǒng)一調(diào)試并標(biāo)記）。

3、消防泵房噴淋報警沒報警（維保單位檢查維修）。

4、圖紙資料管理沒有借閱記錄（工程部有借閱記錄，沒填寫，以后借閱嚴(yán)

格登記）。

5、配電室操作票沒有蓋章（工程部刻章，本月完成）。6、沒有與甲方簽署的接管驗收記錄（與甲方置地公司補(bǔ)辦）。

7、缺上一年度房屋安全檢查表（保存好今年的記錄，做好明年的記錄）。8、屋頂排煙、排風(fēng)道要有標(biāo)識（工程部建議噴漆制作，本月內(nèi)完成）。9、粘鼠板應(yīng)一個月更換一次，專家建議水泵房放置鼠藥，成本低。10、配電室高壓用具應(yīng)放置在值班室明顯位置。（本月內(nèi)完成）。工程部

201*年11月4日

擴(kuò)展閱讀：心理評優(yōu)活動總結(jié)發(fā)言稿

濟(jì)南市市中區(qū)《心理評優(yōu)課》總結(jié)會發(fā)言稿

濟(jì)南市緯二路小學(xué)趙淑亮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！首先非常感謝教科室的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次機(jī)會，在這里與大家一起分享、交流這次活動的感悟！前期，為了讓我們青年教師更加深入地了解如何上好一節(jié)心理輔導(dǎo)課。教科室精心準(zhǔn)備了一次培訓(xùn)會，讓我受益匪淺。帶著培訓(xùn)后的一些收獲和對未知課程的一份好奇，我開始了心理輔導(dǎo)課的準(zhǔn)備。

接下來，我就以這次執(zhí)教的《男生、女生》一課為例，談一談參加本次活動的幾點粗淺的感受，不當(dāng)之處，還請大家批評指正。

一話題的選取要來自學(xué)生的實際問題，以學(xué)生的成長需要為原則

說到話題的確定，因為有之前的培訓(xùn)，話題要來自學(xué)生實際。正巧，班里近期發(fā)生了一件事。個別同學(xué)只要看到有的男女生走得近一些，便說誰喜歡誰。弄得被議論的男女生很尷尬，影響了彼此的正常交往，這正是學(xué)生青春期的萌動常見的例子。所以，我便選定了《男生、女生》這一話題。最初的活動目標(biāo)也就隨之確定為男女生在面對異性喜歡（欣賞）時，當(dāng)事雙方和作為旁觀者的其他同學(xué)各應(yīng)如何正確看待和處理。于是，我便著手準(zhǔn)備并進(jìn)行了試講。通過試講發(fā)現(xiàn)，課上有過這樣體會的學(xué)生倒是侃侃而談，但總是圍繞個別出現(xiàn)問題的學(xué)生，展開“攻擊”。某某同學(xué)就說過：“誰喜歡誰�！薄皩Γ�她也經(jīng)常說我喜歡誰�！痹掝}總是聚焦在個別同學(xué)的身上。反而，那些大多沒有類似體會的學(xué)生只能作為聽眾，不知所云。

課后通過與老師們交流，并查閱了相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，五年級的學(xué)生隨著生理和心理的發(fā)展，異性間的交往將逐步由“兩小無猜”式的自然交往進(jìn)入到“異性疏遠(yuǎn)期”，會出現(xiàn)一些特殊的言語、行為和心理。如何幫助孩子們順利的度過這一“不自然”的交往期，讓學(xué)生能了解彼此的共性和差異，用接納、理解的態(tài)度去化解與異性交往中的矛盾和煩惱。用欣賞、學(xué)習(xí)的態(tài)度與異性和諧相處、感受友好相處的樂趣，是五年級學(xué)生心育課程中的重要課題。因此，我就把目標(biāo)改為：了解男女生各自的特點以及學(xué)會相互理解、相互包容、相互支持。

心理輔導(dǎo)課不能邯鄲學(xué)步，更不能無病呻吟。心理輔導(dǎo)課相比其它學(xué)科，更注重課前的調(diào)研。而這種調(diào)研，不是簡單地了解學(xué)情，更不是以偏概全，而是要充分關(guān)注全班每一個學(xué)生。而我一開始確定的目標(biāo)并不是全班同學(xué)共同存在的問題。應(yīng)該以學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的實際問題作為話題，找到共性的地方、共同的問題，從而準(zhǔn)確確定輔導(dǎo)目標(biāo)。這樣，我們的選題才會有的放矢，才會受到學(xué)生的歡迎。二強(qiáng)調(diào)心理體驗、貫徹輔導(dǎo)理念對于心理輔導(dǎo)活動課來說，新穎的活動固然重要，它可以把一種嶄新的思維方式引入學(xué)生已有的世界觀中，帶給學(xué)生一種全新的感覺！但是它只是手段，并不是目的，活動后的輔導(dǎo)才是引發(fā)學(xué)生深層的感悟，激發(fā)學(xué)生的潛能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)！如果教師沒有抓住學(xué)生的體驗進(jìn)行深入的分析，就會造成課堂活動針對性不強(qiáng)，流于表面形式的熱鬧，使得心理輔導(dǎo)活動課變成游戲課，從而使效果大打折扣！

比如，最后“珠球合璧”的活動：男女合作，在三根繩上各串10個珠子；再分別把它綁在吹好的3個氣球上。意圖是想讓學(xué)生通過這樣的活動，體會男女生的不同特點以及如何更好的發(fā)揮各自的優(yōu)勢合作完成的重要性，從中體會男女生之間的這種相互幫助、相互支持。整個活動過程學(xué)生都能積極參與，應(yīng)該說是活動的很充分。但是在活動后談感悟的時候，我更多的只是去聽，并沒有著重輔導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自特點去進(jìn)一步體會合作完成的重要性，更談不上更深層次的去相互幫助、相互支持，從而使活動目標(biāo)的落實大打折扣。

心理課要有心理味！其實就是強(qiáng)調(diào)了心理輔導(dǎo)活動課應(yīng)該貫徹輔導(dǎo)理念，加強(qiáng)對活動內(nèi)涵的挖掘，才能有效地達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)！三活動設(shè)計符合學(xué)生的年齡和心理

活動的目的是學(xué)生通過參與精心設(shè)計的活動獲得充分的心理體驗，以提高社會適應(yīng)能力和心理健康水平！因此，設(shè)計活動要精巧，特別要注意不同年級學(xué)生的特點！

比如，開課之初，我根據(jù)五年級學(xué)生的特點，設(shè)計了“男生女生發(fā)布會”的活動。男女生互說對方的特點，意圖是想通過發(fā)布會的形式，在男女生的暢所欲言中，讓學(xué)生不僅進(jìn)一步了解了男女生的不同特點，同時暴漏出男女生相互之間出現(xiàn)的一些矛盾和摩擦。為后面讓學(xué)生學(xué)會相互理解、相互包容、相互支持的目標(biāo)做基礎(chǔ)。

一個好的活動設(shè)計往往可以激活整個團(tuán)體，使學(xué)生中各種潛在的成長困惑浮出水面。而各種解決問題的方案、策略、觀點也會從團(tuán)體中雨后春筍般地生發(fā)出來。千萬不要為了熱鬧而活動，為了活動而活動，應(yīng)達(dá)到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一！任何活動都是為本堂課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，因而要根據(jù)心理學(xué)原理和學(xué)生的實際精心設(shè)計活動，使學(xué)生在活動中獲得充分的心理體驗！

四將心比心，共建平等、真誠的師生關(guān)系

在一開始的試講中，我不自然的會像數(shù)學(xué)課一樣去評價學(xué)生的發(fā)言。比如，你說的很對！你這樣說是不對的！等等這樣“不是對就是說錯”的評價方式。而學(xué)生也總是以更多的不說話，或者說更多我想聽的話來進(jìn)行交流。課前制定的輔導(dǎo)目標(biāo)多數(shù)都不能達(dá)成。

我想，這樣的心理課教師始終高高在上，在以師者身份進(jìn)行“說教”。試想，學(xué)生在眾目睽睽之下怎能放下包袱真實表達(dá)自己的想法。因此，我們要中體驗、重感悟、重心與心的交流。比如說，男女生互說對方特點的時候，有的說到對方不好的地方，我也并沒有打斷其發(fā)言，而是給學(xué)生感受到真正的真誠與平等。男女生在各自的暢所欲言中充分認(rèn)識到對方的特點，之后的學(xué)習(xí)、生活中也就沒有了男女生之間的互不相讓、斤斤計較。

總而言之，“心理課難上，要上一節(jié)好的心理課就更難了”。因為它沒有固定的教法和現(xiàn)成的模式。如果教師不能根據(jù)學(xué)生的特點和發(fā)展變化而及時調(diào)整，刻意固守模式置學(xué)生的感受而不顧，就不能算是一個合格的心理輔導(dǎo)教師！抓住教育的契機(jī)和學(xué)生情感的高潮，靈活創(chuàng)新。這樣，心理課才能吸引人、激發(fā)人！

以上是我?guī)�點粗淺的感受，不當(dāng)之處，還請大家批評指正。

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