201*年九年級(jí)物理總結(jié)

201*-201*九年級(jí)工作總結(jié)

這一年我從事九年級(jí)1、2班物理教學(xué)工作。是一個(gè)辛苦忙碌的一年，這年中考成績(jī)穩(wěn)中有升，有85名學(xué)生一中上線，超過(guò)191人二中上線。反思畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

有計(jì)劃的安排時(shí)間，

每學(xué)期開學(xué)前，備課組制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。從9月份開學(xué)到12月22號(hào)進(jìn)行的新課教學(xué)，12月22號(hào)到放寒假前復(fù)習(xí)九年級(jí)全一冊(cè)內(nèi)容。3月份開學(xué)復(fù)習(xí)八年級(jí)內(nèi)容。大約一個(gè)月進(jìn)行了第二輪專題復(fù)習(xí)，大約2周進(jìn)行了第三輪復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練。

根據(jù)階段特點(diǎn)，安排各復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：

備課組狠抓第一輪復(fù)習(xí)，抓細(xì)，抓牢，抓效果。復(fù)習(xí)進(jìn)程按章節(jié)復(fù)習(xí)，各章節(jié)復(fù)習(xí)分為基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，往年中考題回顧，以及中考題預(yù)測(cè)。第二輪鞏固提高，加強(qiáng)了重點(diǎn)知識(shí)的訓(xùn)練。在以往的聲、光、熱、電、力五大板塊專題復(fù)習(xí)上，又增加了畫圖題、計(jì)算題板塊。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容更加充實(shí)了。第三輪考前熱身，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，找出知識(shí)薄弱點(diǎn)。第三輪模擬測(cè)試增加了網(wǎng)上網(wǎng)下一同閱卷，給師生提供更多參考依據(jù)。

早來(lái)晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)：

畢業(yè)年級(jí)的上班時(shí)間時(shí)早上7:30到校，晚上經(jīng)常6:30下班。在日常的教學(xué)中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，在相關(guān)知識(shí)講解完，進(jìn)行課堂聽寫，并且全批全改，在下一節(jié)課就將聽寫本發(fā)給學(xué)生。聽寫雖然增加了我的工作量，但是對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握起到了很大的督促

作用，每一次聽寫過(guò)后，所有學(xué)生都期盼著自己的成績(jī)。另外，在不同時(shí)期針對(duì)不同層次的學(xué)生，畢業(yè)班的老師進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，三到四月份進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)，中考中，實(shí)驗(yàn)畢業(yè)考試成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到了90%以上。四月到五月進(jìn)行了偏科生輔導(dǎo)，偏科生在中考物理都取得了理想的分?jǐn)?shù)。

注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，考前答題方法輔導(dǎo)：

針對(duì)中考復(fù)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)，建立每章節(jié)知識(shí)框架，建立知識(shí)體系。教學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，將做過(guò)的題進(jìn)行篩選。今年是首次初中學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，強(qiáng)調(diào)合理安排答題時(shí)間。中考中實(shí)驗(yàn)題丟分率高，我專門總結(jié)了初中物理實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

反思教學(xué)中存在的問(wèn)題：

中考后，有些學(xué)生的成績(jī)有點(diǎn)遺憾，反思教學(xué)中，有的學(xué)生對(duì)中考并沒(méi)有足夠的重視，雖然我一直與學(xué)生積極溝通，但與家長(zhǎng)溝通不足。對(duì)于中考，應(yīng)該學(xué)校，家庭和學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系，有的家長(zhǎng)不主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，我應(yīng)該更加主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，充分挖掘?qū)W生潛力，少留遺憾。

擴(kuò)展閱讀：201*年下期九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

201*年九年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

孫云濤

本學(xué)期我擔(dān)任九年4、5、6班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí)，課內(nèi)精練為主，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價(jià)值。

2、積極參與理化生教研，特別是物理教學(xué)研究工作，成績(jī)顯著。本學(xué)期，我本著提高、鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與教研組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍。本期主持公開課教學(xué)1次，參與聽課25節(jié)，并參與討論了多個(gè)教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jī)顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

4、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，積極開展各類課外實(shí)驗(yàn)，效果明顯。開學(xué)初，我在所任課班級(jí)相繼組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣興小組，目的是為熱愛科學(xué)研究的同學(xué)提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺(tái)。并按計(jì)劃開展了數(shù)十次物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的求索興趣，開拓了學(xué)生的物理視野，增加了學(xué)生的課外知識(shí)。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法。二、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。

3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué)，對(duì)理念的運(yùn)用，對(duì)教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外，結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。

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