數(shù)控加工工藝(教材)成果總結(jié)

《數(shù)控加工工藝》（教材）成果總結(jié)

一、成果名稱

《數(shù)控加工工藝》（教材）二、成果申報(bào)等級(jí)

遼寧省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)三、成果起止時(shí)間

起始：201*年1月完成：201*年4月四、成果主題詞

數(shù)控技術(shù)；數(shù)控工藝；高職教育；教學(xué)改革五、成果內(nèi)容概述

《數(shù)控加工工藝》教材是根據(jù)機(jī)械工業(yè)部高等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)201*年制訂的“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與大綱”編寫，并被確定為國(guó)家高等職業(yè)技術(shù)教育數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的規(guī)劃教材，同時(shí)也是配合專業(yè)教學(xué)改革的系列教材之一。該書于201*年4月由機(jī)械工業(yè)出版社首次出版，到201*年2月已印刷四次，出版19000多冊(cè)，該教材的第五版5000冊(cè)書于本月也正式出版，目前已預(yù)訂出50％，使該教材的總銷量已達(dá)21500冊(cè)。

《數(shù)控加工工藝》課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和機(jī)電類專業(yè)的主干專業(yè)課之一，是一門實(shí)踐性、綜合性、靈活性強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程。它的任務(wù)主要是以機(jī)械制造中的工藝基本理論為基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)控加工工序的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)解決數(shù)控加工中的工藝問(wèn)題。以達(dá)到學(xué)生能規(guī)范、正確地執(zhí)行數(shù)控加工工序的工藝要求；能規(guī)范、正確地實(shí)施典型零件的數(shù)控加工工藝；能擬出簡(jiǎn)單零件的數(shù)控加工工藝規(guī)程的目標(biāo)。以前各校在教學(xué)過(guò)程中一般是分別使用切削原理刀具、機(jī)床夾具、機(jī)械加工工藝等多本教材，從而造成課程學(xué)時(shí)過(guò)大，知識(shí)割裂，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力等問(wèn)題。針對(duì)這種情況，機(jī)械工業(yè)部高職數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)決定進(jìn)行課程教學(xué)改革，組織全國(guó)各地二十多所優(yōu)秀高職院教師進(jìn)行充分醞釀和討論，在這種大背景下，組織編寫了該教材。

該書以數(shù)控加工工藝為主線，從工藝實(shí)施的生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，將切削加工基本理論和知識(shí)；各種常用加工方法；常規(guī)機(jī)械加工工藝和數(shù)控加工工藝；常用的刀具、夾具和輔具等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合為一體。教材通過(guò)典型零件的數(shù)控車削、數(shù)控銑削、加工中心加工分析將數(shù)控加工基本理論和知識(shí)融合貫通。教材注重理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，以適應(yīng)培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用型人員的需求。教材內(nèi)容豐富，詳簡(jiǎn)得當(dāng)，實(shí)用性強(qiáng)。既有理論又有實(shí)例，內(nèi)容體系符合教學(xué)規(guī)律。各章均附有習(xí)題，供教學(xué)參考。

該教材是目前國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的工藝、刀具、夾具、切削加工等內(nèi)容整合的教材，在全國(guó)范圍內(nèi)使用，具有良好的社會(huì)影響和應(yīng)用價(jià)值，獲得全國(guó)各使用學(xué)校及同行專家學(xué)者的普遍稱道。六、成果基本內(nèi)容

《數(shù)控加工工藝》教材共分十章，內(nèi)容包括：第一章數(shù)控加工的切削基本知識(shí)

該章介紹數(shù)控加工中的金屬切削基本知識(shí)及應(yīng)用，切削刀具材料選用，切削過(guò)程中各物理現(xiàn)象的控制，切削過(guò)程中刀具幾何參數(shù)、切削用量、切削液的合理選擇。第二章工件在數(shù)控機(jī)床上的裝夾

該章介紹工件在機(jī)床上裝夾的定位和夾緊方法，根據(jù)具體加工要求確定工件在機(jī)床上的裝夾方案。

第三章數(shù)控加工的工藝基礎(chǔ)

該章介紹數(shù)控加工中的工藝基礎(chǔ)，機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)與實(shí)施，工序設(shè)計(jì)的內(nèi)容，數(shù)控加工工序的實(shí)施，簡(jiǎn)單零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的擬定。

第四章數(shù)控車削加工工藝

該章介紹數(shù)控車削的主要加工對(duì)象，數(shù)控車削刀具、切削用量的選用，工件在數(shù)控車床上的裝夾及數(shù)控車削加工工藝的制定，數(shù)控車削加工前的調(diào)整與安全生產(chǎn)規(guī)范。第五章數(shù)控銑削加工工藝

該章介紹數(shù)控銑削的主要加工對(duì)象，數(shù)控銑削加工常用刀具選用、切削參數(shù)確定，數(shù)控銑削工件的裝夾，數(shù)控銑削加工工藝制定，數(shù)控銑削加工前的調(diào)整與安全生產(chǎn)規(guī)范。第六章加工中心加工工藝

本章介紹加工中心加工對(duì)象，加工中心的刀具選用、切削參數(shù)的確定，工件在加工中心上的裝夾，典型零件加工中心加工工藝分析，加工中心加工前的調(diào)整與安全生產(chǎn)規(guī)范。第七章磨削加工

本章主要介紹砂輪特性參數(shù)的選擇、磨削用量選擇，典型零件的磨削工藝分析。第八章特種加工

該章介紹幾種常見(jiàn)特種加工如電火花、數(shù)控線切割、電解加工、超聲波加工的特點(diǎn)、應(yīng)用及加工工藝參數(shù)的選擇。

第九章數(shù)控加工技術(shù)與機(jī)械制造自動(dòng)化的發(fā)展

該章簡(jiǎn)介數(shù)控加工與機(jī)械制造自動(dòng)化的發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)與計(jì)算機(jī)輔助工藝規(guī)程編制、柔性制造系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)的基本知識(shí)。

第十章機(jī)械加工質(zhì)量

該章介紹機(jī)械加工精度和機(jī)械加工表面質(zhì)量的控制方法及相關(guān)的改善措施。七、成果創(chuàng)新點(diǎn)

1．實(shí)用性

教材把數(shù)控加工的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以典型零件作引導(dǎo)，側(cè)重理論知識(shí)在生產(chǎn)一線中的具體運(yùn)用，使學(xué)生能適應(yīng)具體工作崗位的要求，以學(xué)會(huì)知識(shí)應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，以高職學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)。

2．整合性

教材將金屬切削原理與刀具、機(jī)床夾具、機(jī)械加工工藝等多門課程整合到一起，有效地減少了教學(xué)課時(shí)，增加了知識(shí)銜接。

3．系統(tǒng)性

教材以數(shù)控加工工藝為主線，以典型零件的加工要求，把加工中的具體工序內(nèi)容、工藝參數(shù)的確定、刀具、夾具、輔具等的正確選擇和使用有機(jī)地融合在一起，形成完整的教學(xué)體系。

4、認(rèn)知性

教材內(nèi)容的安排由淺入深、從易到難、從感性到理性，內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)到知識(shí)應(yīng)用、從微觀的加工方法逐漸過(guò)渡到宏觀的工藝規(guī)程編制等，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，以便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。使教學(xué)中的主體學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠循序漸進(jìn)，在知識(shí)和思想上得到發(fā)展。

5．前瞻性

刪減了傳統(tǒng)課程中的陳舊知識(shí)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，增加本課程的新技術(shù)應(yīng)用，如標(biāo)準(zhǔn)刀具介紹先進(jìn)的機(jī)夾不重磨刀具、模塊化刀具、先進(jìn)的自動(dòng)化加工方法等，且在教材編寫中選用較新的數(shù)據(jù)和先進(jìn)資料，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，學(xué)到先進(jìn)知識(shí)，跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

6．灌輸學(xué)生提高安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)

教材在車削加工、銑削加工、加工中心加工、磨削加工中增加了安全生產(chǎn)和操作規(guī)范內(nèi)容，將安全生產(chǎn)意識(shí)融入到實(shí)踐教學(xué)中去。八、成果應(yīng)用情況

該教材自201*年4月由機(jī)械工業(yè)出版社首次印刷出版，到201*年2月已印刷四次，已售出19000多冊(cè)，該教材的第五版5000冊(cè)書于本月也正式出版，目前已預(yù)訂出50％，使該教材的總銷量已達(dá)21500冊(cè)。

除本校外該書還被內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、太原理工大學(xué)長(zhǎng)治學(xué)院、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾十所學(xué)院選作數(shù)控技術(shù)專業(yè)教材，其中四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院均為國(guó)家首批示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該教材經(jīng)過(guò)全國(guó)各地多所學(xué)校二年多的使用，反映良好。

據(jù)初步了解，該教材對(duì)推動(dòng)數(shù)控技術(shù)專業(yè)數(shù)控加工工藝課程的教學(xué)改革工作發(fā)揮了較大的作用。

九、成果申報(bào)人對(duì)申報(bào)成果的主要貢獻(xiàn)

在成果規(guī)劃與建設(shè)過(guò)程中，成果申報(bào)人編寫了《數(shù)控加工工藝》課程大綱，編寫了《數(shù)控加工工藝》教材編寫提綱，多次組織該教材編寫研討會(huì)，多方征求教材編寫意見(jiàn)，個(gè)人撰寫了教材第一章、第三章及教材前言、緒論部分，對(duì)整個(gè)教材進(jìn)行統(tǒng)稿與審定。十、結(jié)論

《數(shù)控加工工藝》教材把數(shù)控加工的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以典型零件作引導(dǎo)，側(cè)重理論知識(shí)在生產(chǎn)一線中的具體運(yùn)用，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。經(jīng)二年多教學(xué)實(shí)踐的驗(yàn)證，使用效果較好。

該教學(xué)成果符合遼寧省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審條件，擬參加遼寧省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)評(píng)審。

機(jī)械工程技術(shù)系成果申報(bào)人：田春霞201*年12月15日

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數(shù)控加工工藝課程設(shè)計(jì)

個(gè)人小結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，也是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．＂千里之行始于足下＂，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的課程設(shè)計(jì)路，執(zhí)著的走下去。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。

本次數(shù)控加工工藝課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是通過(guò)數(shù)控加工工藝的課程設(shè)計(jì)掌握零件的數(shù)控加工工藝的編制及加工方法。一般來(lái)說(shuō)數(shù)控加工工藝主要包括的內(nèi)容如下：

①選擇并確定進(jìn)行數(shù)控加工的零件及內(nèi)容；②對(duì)零件圖紙進(jìn)行數(shù)控加工的工藝分析；③數(shù)控加工的工藝設(shè)計(jì)；④對(duì)零件圖紙的數(shù)學(xué)處理；⑤編寫加工程序單；

⑥按程序單的制作控制介質(zhì)；⑦程序的校驗(yàn)與修改；

⑧首件試加工與現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題處理；⑨數(shù)控加工工藝文件的定型與歸檔。

本小組設(shè)計(jì)的是NO.3軸類圖。

選材為45#圓鋼，無(wú)熱處理及硬度要求，零件材料的工藝特征和力學(xué)性能。大致其毛坯種類，材料的工藝性良好，為便于裝夾坯件，左端應(yīng)預(yù)先車出夾持部分。其中在制定機(jī)械加工工藝規(guī)程中，正確的選擇合適的毛坯，對(duì)零件的加工質(zhì)量，材料消耗和加工工時(shí)都有很大的影響，雖然毛坯的尺寸和形狀越接近成品零件，機(jī)械加工的勞動(dòng)量就越少。但是毛坯上的制造成本就越高，所以應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)綱領(lǐng)，綜合考慮毛坯制造和機(jī)械加工的費(fèi)用來(lái)確定毛坯，以求得最好的經(jīng)濟(jì)效益。綜合考慮，我們選擇了45#圓鋼，直徑40mmX100mm棒料一根。

①數(shù)控加工的工藝內(nèi)容設(shè)計(jì)十分具體

在使用通用機(jī)床加工時(shí)，許多具體的工藝問(wèn)題，如工藝中各工步的劃分與安排，刀具的幾何形狀，走刀路線及切削用量等，在很大程度上都是由操作工人根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣自行考慮和決定的，一般無(wú)須工藝人員在設(shè)計(jì)工藝規(guī)程時(shí)進(jìn)行過(guò)多的規(guī)定。而在數(shù)控機(jī)床加工時(shí)，上述這些具體工藝問(wèn)題，不僅成為數(shù)控工藝設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的內(nèi)容，而且還必須做出正確的選擇并編入加工程序中。

②數(shù)控加工的工藝設(shè)計(jì)非常嚴(yán)密

數(shù)控機(jī)床雖然自動(dòng)化程度較高，但自適應(yīng)性差。它不能像通用機(jī)床加工時(shí)可以根據(jù)加工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題比較靈活的適時(shí)的進(jìn)行人為的調(diào)整。即使現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床在自適應(yīng)調(diào)整方面作出了不少努力與改進(jìn)，但其自由程度也不大。比如，數(shù)控機(jī)床加工螺紋孔時(shí)，它不知道孔中是否已經(jīng)擠滿了切屑，是否需要退一下刀，或先清理一下切屑再進(jìn)刀。所以，在數(shù)控加工的工藝設(shè)計(jì)中，必須注意加工過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，計(jì)算和編程時(shí)，都要力求正確無(wú)誤。

③數(shù)控加工的操作程序化相當(dāng)嚴(yán)格

由于數(shù)控加工自動(dòng)化程度高、可多軸聯(lián)動(dòng)，便于工序集中安排。但數(shù)控機(jī)床價(jià)格昂貴，操作技術(shù)要求高，所加工的對(duì)象也都是一些形狀比較復(fù)雜、價(jià)值也比較高的零件，稍有不慎損壞了零件或損壞了機(jī)床、刀具，都會(huì)造成較大損失。因此對(duì)數(shù)控機(jī)床加工操作的基本步驟的程序化要求相當(dāng)嚴(yán)格。從工藝設(shè)計(jì)→編寫程序→校驗(yàn)程序→零件加工的每一步都不能忽視，其中程序校驗(yàn)更是重要的一環(huán)。在實(shí)際工作中，由于一個(gè)小數(shù)點(diǎn)或一個(gè)符號(hào)的差錯(cuò)而釀成重大機(jī)床事故和質(zhì)量事故的例子也屢見(jiàn)不鮮。

④數(shù)控加工機(jī)床的合理應(yīng)用

根據(jù)數(shù)控加工的特點(diǎn)，正確選擇加工方法和加工對(duì)象，充分發(fā)揮數(shù)控機(jī)床加工的優(yōu)點(diǎn)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益是我們?cè)谶M(jìn)行工藝設(shè)計(jì)中必須考慮的一個(gè)重要問(wèn)題。數(shù)控加工工藝的應(yīng)用有很大的靈活性，對(duì)同一個(gè)加工內(nèi)容，可能有多種工藝方案，必須針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析。一方面，選擇加工方法和對(duì)象時(shí)要考慮到數(shù)控機(jī)床與系統(tǒng)的性能指標(biāo)，能夠?qū)崿F(xiàn)加工且能保證加工精度、滿足技術(shù)質(zhì)量要求；另一方面，有時(shí)還要在基本不改變工件原有性能的前提下，對(duì)其形狀、尺寸、結(jié)構(gòu)等做一些必要的、適應(yīng)數(shù)控機(jī)床加工的修改。

一種零件的加工工藝過(guò)程并不是固定不變的，零件加工過(guò)程要滿足零件圖樣的技術(shù)要求，同時(shí)又受到加工批量、設(shè)備條件、工藝水平等因素的制約。從生產(chǎn)水平發(fā)展和數(shù)控加工技術(shù)水平提高的角度上來(lái)看，數(shù)控加工工藝的設(shè)計(jì)工作也是在不斷提高和改進(jìn)。近年來(lái)，隨著數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)的迅速發(fā)展，金屬切削加工理論也在不斷豐富和完善。例如數(shù)控高速加工技術(shù)的發(fā)展，就使得工藝路線設(shè)計(jì)理念發(fā)生了很大的變化。

數(shù)控加工前對(duì)工件進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)是必不可少的準(zhǔn)備工作，無(wú)論是手工編程還是自動(dòng)編

程，在編程前都要對(duì)所加工的工件進(jìn)行工藝分析，擬定工藝路線，設(shè)計(jì)加工工序。因此，合理的工藝設(shè)計(jì)方案是編制加工程序的依據(jù)，工藝設(shè)計(jì)做不好是數(shù)控加工出差錯(cuò)的主要原因之一，往往造成工作反復(fù)，工作量成倍增加的后果。編程人員必須首先搞好工藝設(shè)計(jì)，在考慮編程。當(dāng)選擇并決定對(duì)某個(gè)零件進(jìn)行數(shù)控加工，數(shù)控加工可能只是零件加工工序中的一部分。因此，有必要對(duì)零件圖進(jìn)行仔細(xì)分析，立足于解決難題，提高生產(chǎn)效率，注意充分發(fā)揮數(shù)控的優(yōu)勢(shì)。選擇那些最適合最需要的內(nèi)容和工序進(jìn)行數(shù)控加工。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，不但鍛煉了我們的團(tuán)體合作精神。也使我的專業(yè)知識(shí)得到了貫穿。對(duì)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，深層次的掌握。有的時(shí)候我們小組為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)的面紅耳赤，各不相讓。經(jīng)過(guò)小組的最后決議采取一種最適合的方案。這種學(xué)習(xí)方法非常見(jiàn)效，討論當(dāng)中對(duì)問(wèn)題的掌握更加的深刻。同時(shí)我們的應(yīng)用能力的不足也暴露出來(lái)了，必須從課堂走向?qū)嵺`，運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)工作，并從理論的高度對(duì)設(shè)計(jì)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)了自己有如下不足：

①專業(yè)知識(shí)不牢固，不夠系統(tǒng)，存在漏洞。

②數(shù)控編程代碼有的混淆，不能順利的得以應(yīng)用，格式掌握的不清。③金屬工藝學(xué)當(dāng)中的材料部分應(yīng)用不是得心應(yīng)手，總是需要借助于課本。④專業(yè)方面的知識(shí)及數(shù)控前景不甚了解，閱讀面狹窄。⑤團(tuán)隊(duì)合作精神不是很強(qiáng)。說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中＂春眠不知曉＂的感悟．通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多資料的查閱有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有２次因?yàn)橘Y料的困難找到，只能毫不情意地重來(lái)．但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定要養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短一周的課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用．想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了．老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信．

最后，我要感謝我的老師，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀．今天我們?yōu)槟銈兌�驕傲，明天你們�(yōu)槲叶�自豪�?/p>

對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！

機(jī)電工程系數(shù)控專業(yè)0803班

邱成201*年6月2日

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